把時(shí)間當(dāng)做朋友讀書(shū)心得大全
這本書(shū)主要是從心智成長(zhǎng)的角度來(lái)談時(shí)間管理，指出時(shí)間管理是成功的關(guān)鍵所在。它告訴我們?nèi)绾未蜷_(kāi)心智，運(yùn)用心智來(lái)和時(shí)間做朋友，在時(shí)間管理上取得突破，進(jìn)而用心智開(kāi)啟自己的人生成功之旅。這里給大家分享一些關(guān)于把時(shí)間當(dāng)做朋友讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
把時(shí)間當(dāng)做朋友讀后感1
我差不多用了半年左右的工作之余，才匆匆忙忙將李笑來(lái)先生的《把時(shí)間當(dāng)作朋友》看完。乍一看，竟然用了半年左右時(shí)間，似乎工作任務(wù)繁重、事務(wù)繁忙、百忙之中抽出一點(diǎn)寶貴時(shí)間，可看完之后，結(jié)合自身的工作經(jīng)歷，仔細(xì)思考了一段時(shí)間，不禁深有體會(huì)、很受啟發(fā)。
是什么原因?qū)е挛腋杏X(jué)時(shí)間永遠(yuǎn)不夠用?是什么原因造成我以往很多工作疲于奔命?是什么原因決定我花精力做了事情卻沒(méi)有預(yù)想的結(jié)果?答案很明確，但也很抽象，“沒(méi)有管理好時(shí)間”，用書(shū)中的語(yǔ)句就是“沒(méi)有把時(shí)間當(dāng)作朋友”。
坦率地說(shuō)，我們每一個(gè)人都在和時(shí)間賽跑，甚至夸張一點(diǎn)在和時(shí)間作斗爭(zhēng)。古往今來(lái)，無(wú)數(shù)文人墨客或平頭百姓留下的詩(shī)詞或俗語(yǔ)，無(wú)不驗(yàn)證這一點(diǎn)，比如“人生猶如白駒過(guò)隙，瞬間而已”或“歲月無(wú)情”等等。這從另外一個(gè)角度再次說(shuō)明管理好時(shí)間、利用好時(shí)間是多么重要。
我覺(jué)得作為一個(gè)個(gè)體，彼此之間差異性較大，特別是21世紀(jì)更是一個(gè)彰顯個(gè)性、激情飛揚(yáng)的時(shí)代，要求所有人都做到書(shū)中所寫(xiě)，確實(shí)比較困難。但仍有一些共性的東西，作為我自身的心得體會(huì)，寫(xiě)出來(lái)與有志者共勉。
成熟的心智是管理好時(shí)間的重要前提
本書(shū)第一章寫(xiě)的是“心智的力量”，我初看時(shí)心中有點(diǎn)嘀咕，心智怎么與管理時(shí)間拉上關(guān)系，好像有點(diǎn)牽強(qiáng)。帶著疑慮看下去，才逐漸明白，心智更像是一只看不見(jiàn)的手，無(wú)時(shí)不刻都在影響著我們的行為、思考，最終決定著每個(gè)個(gè)體的價(jià)值取向，自然順理成章地影響著我們?nèi)绾慰茖W(xué)合理地安排工作，如何管理好我們的時(shí)間。
相對(duì)于認(rèn)識(shí)心智的力量而言，開(kāi)啟并有效控制自身的心智就顯得尤為重要。既然心智有差異，那么就應(yīng)該后天加以訓(xùn)練和引導(dǎo)，畢竟天才是極少數(shù)的，大都數(shù)人的心智還是要不停地學(xué)習(xí)、培養(yǎng)、發(fā)展、甚至重建的。我們每個(gè)人都要學(xué)會(huì)如何控制自己的思維、控制自己的情緒、控制自己的.不良欲望，使得自己變得更為理性，更加成熟，只有擁有成熟心智的個(gè)體，才能合理安排時(shí)間，才能理性決策即將發(fā)生的行為。
所以說(shuō)，成熟的心智是管理時(shí)間的重要前提，是一個(gè)無(wú)法遺忘的保障，離開(kāi)了這個(gè)前提，離開(kāi)了成熟理性的心智，我們的思想和行為就有可能失控，就會(huì)很容易被欲望、貪婪、滿足所控制，那個(gè)時(shí)候再去談什么管理時(shí)間就成了空話，很簡(jiǎn)單的一個(gè)道理“你連自己都管不了，何談管稍縱即逝的時(shí)間呢”。
80:20的時(shí)間安排原則是時(shí)間管理的重要方法
我記得以前讀《贏在執(zhí)行》的時(shí)候，其中有一個(gè)篇幅根據(jù)重要和緊急程度將事情大體分為四類(lèi)：重要也緊急、緊急不重要、重要不緊急、不緊急也不重要，這其實(shí)是“時(shí)間管理”核心問(wèn)題。
對(duì)于大都數(shù)人而言，很容易區(qū)分重要也緊急和不緊急也不重要這兩種極端情況的處理原則和時(shí)間安排原則，但對(duì)于緊急不重要和重要不緊急卻往往滿頭霧水、一籌莫展。讀過(guò)《把時(shí)間當(dāng)作朋友》一書(shū)后，盡管書(shū)中沒(méi)有直接談及這個(gè)問(wèn)題，但我們應(yīng)該明白如何分配時(shí)間去完成。這是一個(gè)80:20原則的典型例子，我們應(yīng)該將80%的精力花在重要但不緊急的事上，20%的精力花在緊急但不重要的事上。
實(shí)際上有一段工作經(jīng)歷的人都應(yīng)該知道，絕大多數(shù)(注意的是，我用的“絕大多數(shù)”這個(gè)詞，當(dāng)然也有例外情況)情況下重要的事都不緊急，緊急的事都不重要。在企業(yè)中，重要不緊急一般包括準(zhǔn)備工作計(jì)劃、發(fā)掘新機(jī)會(huì)、規(guī)劃、建立業(yè)務(wù)機(jī)會(huì)等等，重要非凡，但并不是一朝一夕就能完成的;緊急不重要一般包括造成干擾的電話、信件、某些會(huì)議、必要但不重要的活動(dòng)等等，確實(shí)要很快處理，但又不能對(duì)自身的工作產(chǎn)生較大幫助。所以，時(shí)間和精力的分配，基本把握80:20的原則足可以應(yīng)付我們身邊很多發(fā)生的事情和問(wèn)題。
另外，值得一提的是如何將重要緊急的事情變成只重要的事情，這里也有一個(gè)方法可以借鑒：分清事情的輕重緩急;分清主次矛盾;統(tǒng)籌方式方法。
“行動(dòng)起來(lái)”是管理好時(shí)間的重要保障
有一句老話“與其臨淵羨魚(yú)，不如退而結(jié)網(wǎng)”，就是說(shuō)的這個(gè)道理，不論我們的計(jì)劃做的多完美無(wú)缺，如果沒(méi)有動(dòng)作、沒(méi)有具體的行動(dòng)，所有的一切都是空的。
行動(dòng)起來(lái)是管理好時(shí)間的重要保證，只有那些將計(jì)劃付諸行動(dòng)的人才有可能取得成功，才有科學(xué)合理管理好時(shí)間的機(jī)會(huì)。工作中有很多人都是“語(yǔ)言上的巨人，行動(dòng)上的矮子”，熱衷于滔滔不絕、口若懸河，年度計(jì)劃或規(guī)劃做的是漂漂亮亮，工作措施是一條又一條，聽(tīng)了讓人激動(dòng)不已、熱血沸騰，可一年過(guò)去了，問(wèn)題還是那個(gè)問(wèn)題，沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，甚至還退步了，這就是沒(méi)有解決好“計(jì)劃”和“行動(dòng)”的關(guān)系，重視了前者卻忽視了后者，結(jié)果仍然無(wú)法讓人滿意。
因此，無(wú)論如何，我們都應(yīng)該迅速行動(dòng)，不要在等待的道路上左顧右盼、猶豫不決，浪費(fèi)的是時(shí)間和青春，絕對(duì)不要像《明日歌》中所唱“明日復(fù)明日，明日何其多?”那樣蹉跎歲月。
掌握一些小方法是管理好時(shí)間的重要手段
中國(guó)有句古話“好記性不如爛筆頭”，很好地詮釋了多記多寫(xiě)是一個(gè)很好的方法，用于記憶數(shù)據(jù)、事情等等，從而可以從容地節(jié)省大量的查閱時(shí)間，進(jìn)而利用了節(jié)省的時(shí)間。
在工作中，我自己有很多這樣的體會(huì)體驗(yàn)，比如開(kāi)會(huì)，很多時(shí)候仗著自己年輕、記憶好，領(lǐng)導(dǎo)布置的工作、公布的數(shù)據(jù)等等，往往靠記憶而不是記錄的形式來(lái)保存，可是事實(shí)往往很殘酷，時(shí)間長(zhǎng)了很多內(nèi)容都忘記了，或者是只記得個(gè)大概，等到要用的時(shí)候就要花大量的精力和時(shí)間去查閱別人的記錄或硬著頭皮去請(qǐng)教領(lǐng)導(dǎo)，浪費(fèi)了時(shí)間不說(shuō)，有時(shí)搞的自己也很難堪，所以掌握一些具體的技能技巧是多么的重要。
此外，還有很多小工具值得我們參考，比如制作時(shí)間預(yù)算、使用列表、提前做好計(jì)劃等等，都是很好的方式方法。
掌握一些手段或方法工具可以讓我們受益終生，但我不建議把書(shū)中所列的全盤(pán)考慮，照本宣科，不加區(qū)別地統(tǒng)統(tǒng)吸納，這樣反而不利于工作的開(kāi)展，因?yàn)闀r(shí)間是寶貴的，如果我們花大量的時(shí)間在這些手段上，客觀上必然影響工作任務(wù)的開(kāi)展、影響管理好時(shí)間的最終目的是為了把工作做的有條不紊，關(guān)鍵是結(jié)合自身的工作實(shí)際，有選擇地采用。
總之，《把時(shí)間當(dāng)作朋友》是一本難得的好書(shū)，它告訴我們?nèi)绾喂芾砗脮r(shí)間，如何利用好時(shí)間，如何把時(shí)間當(dāng)作自己的朋友一樣貼心可靠。讀書(shū)的目的不是應(yīng)付考試，也不是應(yīng)付檢查，而是實(shí)實(shí)在在地汲取書(shū)中的營(yíng)養(yǎng)，來(lái)影響我們的行為，滋潤(rùn)我們的工作。
把時(shí)間當(dāng)做朋友讀后感2
不管是嗷嗷待哺的嬰兒，還是行將就木的老者，時(shí)間對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是平等的，不論你急或是不急，它就在那里，不快不慢。要想合理地利用時(shí)間，不虛度光陰，必須對(duì)時(shí)間進(jìn)行有效的管理。
書(shū)中強(qiáng)調(diào)了一個(gè)概念——心智。一個(gè)人的“心智”指的是他各項(xiàng)思維能力的總和，而時(shí)間管理就是一個(gè)“運(yùn)用心智，獲得解放”的過(guò)程。人是沒(méi)辦法管理時(shí)間的，而時(shí)間也不聽(tīng)任何人的管理，它只會(huì)自顧自一如既往地流逝。“管理時(shí)間”只不過(guò)是人們一廂情愿而已。其實(shí)，真正要管理的不是時(shí)間，而是我們自己。心智是靈魂，是思想，時(shí)間管理只是方法，雖然有時(shí)我們定了很多計(jì)劃，但執(zhí)行力不強(qiáng)。所以，把工作、生活、學(xué)習(xí)安排得井井有條，做自己的朋友，與自己的內(nèi)心無(wú)話不談，時(shí)間不是由長(zhǎng)度這一維度描述的，還有深度、廣度、高度。
事實(shí)上，沒(méi)有什么要比發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、呵護(hù)、調(diào)整自己的心智的力量更重要的事情了，一旦我們的心智出現(xiàn)了問(wèn)題，我們就會(huì)因?yàn)殄e(cuò)誤的理解而做出錯(cuò)誤的判斷，因此而浪費(fèi)的時(shí)間往往不僅無(wú)法估量，更可怕的是這種錯(cuò)誤和浪費(fèi)甚至可能根本無(wú)從知曉?？傊?，心智力量的不同，使不同的人面對(duì)相同的境遇，做出不同的選擇，得到不同的結(jié)論，最后產(chǎn)生截然相反的結(jié)果。
其次，書(shū)中多次提到這樣一個(gè)詞——耐心，學(xué)習(xí)和工作都是乏味的，艱苦的，路程總是漫長(zhǎng)的，成果不可能一蹴而就，而耐心就是敢于把時(shí)間投入到簡(jiǎn)單、枯燥但是最終會(huì)意義非凡的重復(fù)當(dāng)中去。耐心，是成功的核心素質(zhì)，踏踏實(shí)實(shí)走好腳下的每一步路，相信自己離目標(biāo)會(huì)更近一步。
就我個(gè)人而言，自己也有很多次下定決心要把自己的時(shí)間管理得更有效率，因?yàn)榭偸怯腥绱硕嗟?#39;事情在做······有時(shí)候興致勃勃地制定了一堆計(jì)劃，執(zhí)行了不到一兩個(gè)星期又扔下來(lái)了。這些現(xiàn)象在作者的案例中都有清楚地展現(xiàn)?！跋嘈盼?，你并不孤獨(dú)”在文中多次出現(xiàn)，大概最能安慰人了，當(dāng)我們驚詫地發(fā)現(xiàn)自己很多奇怪的可羞的心理習(xí)慣和弱點(diǎn)在書(shū)中被清楚地表明，不免有豁然開(kāi)朗之感，書(shū)中關(guān)于懶惰的分析多少都說(shuō)中你我的軟肋，我們要克服這些困難，還需付出心智的成長(zhǎng)和努力。
過(guò)去已經(jīng)過(guò)去，無(wú)法更改，未來(lái)卻可以更改——通過(guò)改變我們今天的起始條件，當(dāng)我們真正運(yùn)用心智的力量認(rèn)真而又正確的反思我們生活中遇到的所有的尷尬時(shí)，最終，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的大多數(shù)肯定是我們過(guò)去曾經(jīng)做錯(cuò)過(guò)什么，或有意，或無(wú)意。那么，為了將來(lái)的正確，我們今天就要做到盡量不出錯(cuò)。今天任何一個(gè)小錯(cuò)誤，都有可能在將來(lái)被無(wú)窮地放大。這樣的認(rèn)知，幾乎會(huì)改變我們的一切。生活就是選擇，而所謂的選擇，只不過(guò)是一個(gè)人所擁有的觀念對(duì)之衡量后的結(jié)果，一個(gè)人所擁有的觀念，說(shuō)穿了就是心智力量的最終體現(xiàn)，開(kāi)啟自己的心智，就等于重生。
如若重生，就可以恰當(dāng)運(yùn)用心智與時(shí)間作朋友，與它一起用耐心打造新的人生。沒(méi)有人能夠阻擋你開(kāi)啟自己的心智，最神奇的是，一個(gè)人的心智開(kāi)啟，竟然只需要一個(gè)掙扎的念頭而已，但僅這一個(gè)念頭卻又是天下最困難的事情之一。但還是掙扎一下吧，因?yàn)闊o(wú)論如何，我們?cè)缤硪獮樽约旱倪^(guò)去買(mǎi)單，逃不掉的。
讀過(guò)《把時(shí)間當(dāng)作朋友》這本書(shū)后，真的是受益匪淺，很多困惑了很久的東西，突然之間感覺(jué)開(kāi)朗了!
把時(shí)間當(dāng)做朋友讀后感3
剛開(kāi)始聽(tīng)到這本書(shū)的名字，還以為這本書(shū)的主要內(nèi)容是教我們學(xué)習(xí)一些時(shí)間管理的好方法，以更好的利用好時(shí)間，提高工作和學(xué)習(xí)效率。但讀了書(shū)的內(nèi)容后，發(fā)現(xiàn)本書(shū)主張時(shí)間不可管理，一切都靠積累。更進(jìn)一步地說(shuō)，本書(shū)主張一個(gè)人必須在開(kāi)啟心智、提高思考能力之后，才能夠用正確的方法做正確的事情。也就是教會(huì)我們?nèi)绾握嬲私庾约?，如何精確地感知時(shí)間，如何通過(guò)管理自己最終與時(shí)間作為朋友。
一、開(kāi)啟心智。本書(shū)第一章寫(xiě)的是"心智的力量",初看時(shí)心中有點(diǎn)疑慮，心智怎么與管理時(shí)間拉上關(guān)系，好像有點(diǎn)牽強(qiáng)。帶著疑慮看下去，才逐漸明白，心智更像是一只看不見(jiàn)的手，無(wú)時(shí)不刻都在影響著我們的行為、思考，最終決定著每個(gè)個(gè)體的價(jià)值取向，自然順理成章地影響著我們?nèi)绾慰茖W(xué)合理地安排工作，如何管理好我們的時(shí)間。相對(duì)于認(rèn)識(shí)心智的力量而言，開(kāi)啟并有效控制自身的.心智就顯得尤為重要。我們每個(gè)人都要學(xué)會(huì)如何控制自己的思維、控制自己的情緒、控制自己的不良欲望，使得自己變得更為理性，更加成熟，只有擁有成熟心智的個(gè)體，才能合理安排時(shí)間，才能理性決策即將發(fā)生的行為。
二、掌握技巧。在平常提到時(shí)間管理，多數(shù)人很容易區(qū)分重要也緊急和不緊急也不重要這兩種極端情況的處理原則和時(shí)間安排原則，但對(duì)于緊急不重要和重要不緊急卻往往滿頭霧水、一籌莫展。讀過(guò)《把時(shí)間當(dāng)作朋友》一書(shū)后，盡管書(shū)中沒(méi)有直接談及這個(gè)問(wèn)題，但我們應(yīng)該明白如何分配時(shí)間去完成。這是一個(gè)二八原則的典型例子，我們應(yīng)該將80%的精力花在重要但不緊急的事上，20%的精力花在緊急但不重要的事上。中國(guó)有句古話"好記性不如爛筆頭",很好地詮釋了多記多寫(xiě)是一個(gè)很好的方法，用于記憶數(shù)據(jù)、事情等等，從而可以從容地節(jié)省大量的查閱時(shí)間，進(jìn)而利用了節(jié)省的時(shí)間。
三、付諸行動(dòng)。老話說(shuō)"與其臨淵羨魚(yú)，不如退而結(jié)網(wǎng)",就是說(shuō)的這個(gè)道理，不論我們的計(jì)劃做的多完美無(wú)缺，如果沒(méi)有動(dòng)作、沒(méi)有具體的行動(dòng)，所有的一切都是空的。行動(dòng)起來(lái)是管理好時(shí)間的重要保證，只有那些將計(jì)劃付諸行動(dòng)的人才有可能取得成功，才有科學(xué)合理管理好時(shí)間的機(jī)會(huì)。很多人是"語(yǔ)言上的巨人，行動(dòng)上的矮子",熱衷于滔滔不絕、口若懸河，但是卻止步于開(kāi)始行動(dòng)，到頭來(lái)沒(méi)有什么成果。
因此，對(duì)我個(gè)人而言，無(wú)論如何，我都將控制自己的思維、控制自己的情緒、控制自己的不良欲望，使玩游戲時(shí)間少又少，看書(shū)、學(xué)習(xí)的時(shí)間多一點(diǎn)，不在等待的道路上左顧右盼、猶豫不決，浪費(fèi)時(shí)間。在今后的的工作中，還要學(xué)會(huì)改變思路和想法，使自己變得更為理性，更加成熟，只有擁有成熟心智的個(gè)體，才能合理安排時(shí)間，才能理性決策即將發(fā)生的行為。在此基礎(chǔ)上，付諸于行動(dòng)并加上百分百的耐心和堅(jiān)持，讓自己不斷提升，以更好的服務(wù)基層，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，做一名勇?lián)?dāng)、善學(xué)習(xí)、講奉獻(xiàn)的新時(shí)代基層央行好青年。
把時(shí)間當(dāng)做朋友讀后感4
第一次聽(tīng)說(shuō)李笑來(lái)的《把時(shí)間當(dāng)作朋友》是在2017年9月份，開(kāi)通了他的通往財(cái)富自由之路課程，看到了這本書(shū)的介紹，乍一看這個(gè)名字會(huì)覺(jué)得它講的是關(guān)于時(shí)間管理的書(shū)。說(shuō)句實(shí)話，我對(duì)這類(lèi)時(shí)間管理的書(shū)不是很感興趣，第一再好的方法少了做的這一環(huán)都是蒼白無(wú)力的，第二很多時(shí)間管理的方法都是無(wú)效的、老生常談。今年真正翻到這本書(shū)，才發(fā)現(xiàn)它與時(shí)間有關(guān)，卻不是單單只講時(shí)間管理，如果用一句貼切的話來(lái)說(shuō)：它講的是思維模式，升級(jí)的是我們的大腦操作系統(tǒng)。
通讀完整本書(shū)，我開(kāi)始思考我整個(gè)讀書(shū)過(guò)程的變化。26歲之前讀書(shū)，真的只是讀書(shū)，會(huì)選擇很多自己感興趣的內(nèi)容比如情感類(lèi)、心靈成長(zhǎng)類(lèi)的書(shū)籍去讀，首先這些書(shū)沒(méi)有經(jīng)過(guò)篩選和甄別，也許存在很多誤導(dǎo)性的觀念;其次讀完就是讀完了，沒(méi)有去辯證性思考這本書(shū)帶給自己什么樣的體驗(yàn)和思考，哪些觀念是真正值得推敲的，哪些觀念是誤導(dǎo)性的，更別說(shuō)讀完之后再總結(jié)性的回頭反思。這樣的讀書(shū)方法收效甚微，很容易誤導(dǎo)自己的思維?，F(xiàn)在再讀書(shū)會(huì)很慎重，那些沒(méi)有經(jīng)過(guò)甄別和篩選的書(shū)不急于去讀 ，真的對(duì)哪類(lèi)書(shū)籍感興趣會(huì)仔細(xì)研究之后，再選擇好書(shū)去仔細(xì)研讀。《把時(shí)間當(dāng)作朋友》這本書(shū)里也講到了這樣的觀念，同時(shí)也根據(jù)作者自己的實(shí)際感悟提煉了很多通俗易懂的原則思維方式，我們常常被一些看似玄玄乎乎的事物所迷惑、吸引、盲從，但真正樸素的道理才能去執(zhí)行堅(jiān)守，堅(jiān)守到質(zhì)變，就是巨大的改變。那些看似高深的觀念并不一定正確，就算正確也不一定易于執(zhí)行，無(wú)法執(zhí)行的道理，就像漂亮的海市蜃樓，除了觀賞沒(méi)有實(shí)用價(jià)值。
整本書(shū)里有大量的這種樸素的觀念，大部分是經(jīng)過(guò)作者親身驗(yàn)證的，讀完一遍在某種程度上會(huì)打通我們的一些思維，再配合上長(zhǎng)期的做，會(huì)給我們的生活帶來(lái)翻天覆地的'變化。個(gè)人認(rèn)為讀完此書(shū)對(duì)人的心態(tài)也是有所助益的，隨著年齡漸長(zhǎng)，我們不得不承認(rèn)每個(gè)人的人生際遇都是不一樣的，沒(méi)有通適的法則，無(wú)需過(guò)度依賴(lài)外界的評(píng)價(jià)和別人進(jìn)行比較，若真要比較那就和自己比較，今天的自己是不是比昨天有所進(jìn)步，在思維上在生活能力上在感情處理上在工作處理上等，也同樣需要明白努力并不意味著一定成功，那又怎么樣呢?人走一遭，去體驗(yàn)去經(jīng)歷去做去修行，便是圓滿，對(duì)“知足常樂(lè)”這句話我是有保留意見(jiàn)的，整體方向上我們應(yīng)該有個(gè)知足常樂(lè)的平和心態(tài)，但在對(duì)待每一件具體的事情上應(yīng)該投入100%的熱情認(rèn)真，特別是那些對(duì)你非常有意義重要的事情。不要把知足常樂(lè)作為糊弄自己，糊弄人生的借口。
整本書(shū)通俗易懂，觀念樸素不華麗，但是在動(dòng)不動(dòng)就要把簡(jiǎn)單事情復(fù)雜化華麗化的當(dāng)代，很值得一讀，讀完再細(xì)細(xì)對(duì)照自己，會(huì)發(fā)現(xiàn)很多自己可以改進(jìn)做的更好的地方，相信這本書(shū)我會(huì)再讀第二遍、第三遍......
把時(shí)間當(dāng)做朋友讀后感5
首先，這的確是一本雞湯。
從小到大，其實(shí)我相信很多人已經(jīng)讀過(guò)無(wú)數(shù)本雞湯了，就比如我。然后在工作到現(xiàn)在，我基本已經(jīng)不再愿意讀所謂的雞湯以及成功學(xué)了。
大道理誰(shuí)都懂，真做起事情來(lái)，常常不過(guò)是凡事盡人事，聽(tīng)天命而已。但人生不如意事十之，作為一個(gè)已經(jīng)進(jìn)入社會(huì)工作的成年人，每天最精華的時(shí)段都在為了生活做著除了生存外，不一定有其他價(jià)值的工作，努力之余，看看自己的快要退休的領(lǐng)導(dǎo)及同事，想想那也許就是自己未來(lái)幾十年的工作狀態(tài)，朝九晚五，一年到頭盼著幾個(gè)人擠人的假期，拿一份死工資，過(guò)著平淡是福的生活，不禁會(huì)感到一種絕望。
想要改變，卻發(fā)現(xiàn)周?chē)趬局刂兀皇窍胍淖兙涂梢愿淖兊?。直到一次偶爾，在朋友圈看到?07,知道了一個(gè)叫李笑來(lái)的人，用我早已遺忘在時(shí)光中的雞湯，或者說(shuō)大道理，或者說(shuō)成功學(xué)，更加清晰明了地洗滌了我的大腦。
我記起有一年看過(guò)一篇報(bào)道，1964年，格拉那達(dá)電視公司只做了一個(gè)很特別的紀(jì)錄片，他們拍攝了一群七歲的英國(guó)小孩，每隔七年拍攝一次，每次拍攝持續(xù)七天，這樣的拍攝一直持續(xù)到他們56歲，濃縮了十四個(gè)孩子最有變化的一段人生。來(lái)自上流社會(huì)的三兄弟在私立學(xué)校讀書(shū)，他們有著規(guī)律的作息，對(duì)自己的未來(lái)有著清晰的規(guī)劃，明確知道自己會(huì)上哪所中學(xué)，進(jìn)入牛津劍橋然后成為社會(huì)精英。來(lái)自工人階級(jí)三姐妹，在倫敦上學(xué)，生活自由爛漫，課余常常討論的是喜歡的男孩，以后要生幾個(gè)孩子等等。窮人區(qū)貧民窟的三個(gè)孩子，則更多考慮的是找到生父、打工或者不要挨打等基本生存的問(wèn)題。在階級(jí)界限分明的英國(guó)，原生家庭眼界、格局、能力和人脈的引導(dǎo)及支持的差異，從紀(jì)錄片的一開(kāi)始，就讓人一目了然。
如果說(shuō)一開(kāi)始的他們，大都是一樣的天真稚嫩，但隨著他們的成長(zhǎng)，階級(jí)所帶來(lái)的差異就越來(lái)越明顯，最終，上層階級(jí)的'三個(gè)孩子，過(guò)著如他們的父母一般優(yōu)渥的上層生活，受人尊重、家庭幸福。中下層的孩子們，大都早早地進(jìn)入社會(huì)，經(jīng)歷諸如輟學(xué)、早婚、多子、失業(yè)等事件，直到故事的結(jié)尾，仍然在中下層苦苦徘徊掙扎著生活。紀(jì)錄片的結(jié)尾，這14個(gè)孩子中，只有1個(gè)孩子成功打破了階層的壁壘，他從一名來(lái)自鄉(xiāng)村的羞澀少年一步步，利用知識(shí)的力量充實(shí)自己，考進(jìn)牛津大學(xué)，成為了一名大學(xué)教授。
這個(gè)紀(jì)錄片在中國(guó)曾有一段時(shí)間非常的火，有人說(shuō)紀(jì)錄片表達(dá)的是英國(guó)階層的固化，有的人說(shuō)這就是人生。知乎上有著各種分析及反思，但有一點(diǎn)是大部分人都認(rèn)同的，這是中國(guó)一句老話：知識(shí)改變命運(yùn)。
《把時(shí)間當(dāng)做朋友》這本書(shū)，其核心內(nèi)涵也是，知識(shí)改變命運(yùn)。
我們不能改變自己的出生，也許原生家庭各有各的差異和煩惱，社會(huì)更是從來(lái)都不是公平的，它遵循的從來(lái)都是弱肉強(qiáng)食的叢林法則，所以我們首先可以改變的，只有我們自己。索性生活在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，只要我們?cè)敢猓^大部分知識(shí)我們都可以比較便利的學(xué)習(xí)。時(shí)間是公平的，你付出了多少的努力，它就給多少回報(bào)。利用知識(shí)強(qiáng)大自己，在叢林中，生存發(fā)展，有能力掌控自己的命運(yùn)，找到自己人生的意義。學(xué)習(xí)有效的知識(shí)，踐行。這就是人最有效的成長(zhǎng)方式。
改變，始于成長(zhǎng)。
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