烏丟丟的奇遇讀后感300字
《烏丟丟的奇遇》這是著名作家金波寫的一本書。故事的主人公是獨(dú)腳大俠——烏丟丟,是一個(gè)叫可兒的小女孩發(fā)現(xiàn)了一只腳,回家過(guò)后給這只腳添上了頭,手,身子,從此以后變成了獨(dú)腳大俠烏丟丟了。這里給大家分享一些關(guān)于烏丟丟的奇遇讀后感,希望對(duì)大家有所幫助。
烏丟丟的奇遇讀后感1
自從我得到了《烏丟丟的奇遇》后,我發(fā)現(xiàn)烏丟丟從小就是個(gè)沒(méi)爹沒(méi)媽的孩子。但是他仍然堅(jiān)強(qiáng)的活了下來(lái),長(zhǎng)大后,成了一名雜技大師。他讓我明白了活下來(lái)是對(duì)的。也讓我明白只要努力,就能成功。我也要像他一樣懂得珍惜生命。他能接受別人對(duì)他的諷刺,能接受沒(méi)爹沒(méi)媽的痛苦。
烏丟丟說(shuō)了一句讓我覺(jué)得人活在這個(gè)世上是有必要的話,他說(shuō):“祖國(guó)給了我生命,是我的榮幸,我不應(yīng)該有悲哀的想法?!彼f(shuō)的很對(duì),人活在世上是有必要的。烏丟丟有一段奇遇就是:他夢(mèng)見了日思夜想的媽媽和爸爸,他對(duì)爸爸媽媽說(shuō):“爸爸媽媽,我要不要活下來(lái)。”爸爸媽媽說(shuō):“孩子,你要活下來(lái),你要堅(jiān)強(qiáng)的活下來(lái)。
雖然你沒(méi)有爸爸媽媽,但是你只要有一顆想活下來(lái)的心,你就會(huì)有成功?!睘鮼G丟這時(shí)才想到以前他從來(lái)都沒(méi)有一顆想活下來(lái)的心,所以,他才會(huì)覺(jué)得自己沒(méi)有必要活在世上。他說(shuō):“爸爸媽媽謝謝你們的忠告,我已經(jīng)知道我該怎么做了?!闭f(shuō)著,他就醒了。這時(shí)的他腦子里只有“活下來(lái)”這三個(gè)字。
最后他還有一段想死的經(jīng)歷就是烏丟丟他是個(gè)沒(méi)爹沒(méi)媽的孩子,各個(gè)老板都不讓他來(lái)這里工作。但是雜技老板覺(jué)得他長(zhǎng)大后可以成為雜技大師,所以就收留了他,經(jīng)過(guò)幾年的培訓(xùn),終于成為了雜技大師,當(dāng)時(shí)的他才20歲,我讀過(guò)這本書以后,它讓我懂得了生命是寶貴的,什么東西都換不來(lái)的。所以我們要懂得珍惜生命。
烏丟丟的奇遇讀后感2
暑假里,我和爸爸一起閱讀了《烏丟丟的奇遇》這本書,是著名的文學(xué)作家金波寫的。我被“獨(dú)腳大俠”和吟老爺爺勇往直前的精神所感動(dòng)。
文章講的是“獨(dú)腳大俠”烏丟丟是布袋老人的小木偶丟失的一只小腳丫,他去了珍兒的家,得到了一個(gè)身體,接著他因離家出走,來(lái)到吟老的家里。在那里,他認(rèn)識(shí)了許多好朋友,但經(jīng)過(guò)吟老爺爺?shù)膭裾f(shuō),他開始了尋找布袋爺爺和珍兒的旅程,他們歷盡千辛萬(wàn)苦找到耍木偶戲的布袋爺爺,可是他們來(lái)到了一個(gè)“沒(méi)有年齡的國(guó)度”,后來(lái)他們找到了珍兒,可是學(xué)校發(fā)生了大火,烏丟丟為了救大火里的瘸著一個(gè)腳的珍兒,回到家后,烏丟丟用自己的生命,換回了小女孩健康的一雙腳。
吟老爺爺和烏丟丟的故事告訴我們:“生命就是愛(ài)。有愛(ài)滋養(yǎng)的生命,才會(huì)變得豐富多彩、有意義,甚至不朽。
烏丟丟的奇遇讀后感3
暑假是個(gè)讀書的好機(jī)會(huì),我也在抓緊時(shí)間讀書,這不,我讀了《烏丟丟的奇遇》深有感觸。
讀了以后我發(fā)現(xiàn)他很善良,他原來(lái)很自私,不顧珍兒的`擔(dān)憂,擅自闖入吟癡老先生的家里,在吟癡老先生的教導(dǎo)下,深深地感到內(nèi)疚,并下決心要找到布袋爺爺和珍兒,在一路上他們遇到了蘑菇人,小蛇草上飛,逆風(fēng)的蝴蝶……他們之間發(fā)生了許多有趣的事,也從中發(fā)現(xiàn)了許多的人生啟示:如果你遇到了困難時(shí)要堅(jiān)持不懈勇敢地奮斗到底!當(dāng)你答應(yīng)別人一件事時(shí)不管有多困難一定要按時(shí)完成……當(dāng)我讀到烏丟丟和吟癡老先生長(zhǎng)途跋涉來(lái)到布袋爺爺家時(shí),布袋爺爺卻去世了,我的心沉了下去,心中不知不覺(jué)的感到悲傷。當(dāng)我讀到烏丟丟不惜犧牲自己讓珍兒的腳恢復(fù)健康時(shí),我感動(dòng)極了,因?yàn)樗昧饲楦?,?lè)于奉獻(xiàn)自己……我也要做一個(gè)善良的人。
我喜歡烏丟丟,因?yàn)樗屏?,可?ài)。
烏丟丟的奇遇讀后感4
《烏丟丟的奇遇》是兒童文學(xué)家金波寫的。讀了這本童話書,我很感動(dòng),我明白了生命的存在形式并不重要,精彩的過(guò)程才是最重要的。只要有付出,就一定會(huì)有回報(bào)的。
他真不愧是文學(xué)家,里面的詞句寫的真美。瞧!“我去月亮那里開采銀色寶石,我去太陽(yáng)那里采集金色花朵;在寶石上以花朵鑲嵌我的詩(shī),讓微風(fēng)傳送去我獻(xiàn)給你的歌……”啊這段話真美,要是我能寫出這么美的文章、富有詩(shī)意的句子,該多好呀!
在我看來(lái),書中的故事仿佛就展現(xiàn)在我們眼前:我聽到了蘑菇人的喊聲,看到了蘑菇人排著隊(duì)伍去尋找一顆心,我聽到了詩(shī)簍子在深情的朗誦詩(shī),我看到了烏丟丟在與可人說(shuō)話。
讀完烏丟丟的奇遇,使我明白了愛(ài)就在我們身邊,只要你付出一點(diǎn),你就能得到許多。
烏丟丟的奇遇讀后感5
“贈(zèng)人玫瑰,手留余香”愛(ài)心帶給人快樂(lè),帶給人力量,帶給人希望,,自己也會(huì)從中得到快樂(lè)與幸福。
《烏丟丟的奇遇》整本書寫的都是愛(ài),就連吟老先生對(duì)他的玩具也充滿許多愛(ài),吟老先生有非常多的玩具,雖然這些玩具都已經(jīng)十幾年了,但是吟老先生還是離不開他,一直讓他們陪在自己身邊,有一次,他把自己的玩具全部展現(xiàn)給了烏丟丟,玩具多得不計(jì)其數(shù),有人祖猴、陀螺、蝌蚪人……這些玩具都已經(jīng)跟吟老先生十幾年了,他們?yōu)榱藞?bào)答他,為他開了一個(gè)聯(lián)歡會(huì),吟老先生的童年往事都?xì)v歷在目,他感到非常幸福。
烏丟丟是一個(gè)有愛(ài)心的人,當(dāng)烏丟丟來(lái)到珍兒的學(xué)校時(shí),看見學(xué)校著起了大火,他為了尋找珍兒,卻被火焰燒成了一只小腳丫,大火被滅了,再回來(lái)的路上,珍兒幾乎連拐杖拿不住,他看珍兒這么可憐,用自己的身體融進(jìn)了珍兒的腳,、使他離開拐杖。
我也是一個(gè)有愛(ài)心的孩子,有一次,我坐在公交車上,坐了幾站,一位老奶奶上了車,售票員馬上喊道:“請(qǐng)給老人讓坐。”我心想:“我要是把坐位讓給了老人,”我只能站起來(lái),這樣,太累了,我還有點(diǎn)暈車,很可能嘔吐,這時(shí),售票員的聲音傳入我耳中,這時(shí),一剎車,老人打了個(gè)趔趄,前后晃了幾下,我急忙跑過(guò)去,把座位讓給了老人,老人感激的說(shuō):“謝謝你,小伙子”我聽到老人說(shuō)的話,心里無(wú)比激動(dòng),這是我第一次聽到一個(gè)陌生人這么鄭重其事的對(duì)我道謝。
我以后要做一個(gè)有愛(ài)心的人,當(dāng)別人需要幫助時(shí),我一定會(huì)盡力的去幫助她。
烏丟丟的奇遇讀后感6
《烏丟丟的奇遇》這本書主要講了烏丟丟因?yàn)槟芙o孩子帶來(lái)快樂(lè)而獲得了一顆心,因此它變得更珍惜生命的可貴,并懂得了用愛(ài)滋養(yǎng)生命、用愛(ài)回報(bào)生命,愛(ài)讓烏丟丟變得更加鮮活、有趣;愛(ài)也讓烏丟丟和老詩(shī)人的友情變得更加神圣、真誠(chéng)。
金波老師在書的背面有一名話:“人生的財(cái)富是什么?生命的意義是什么?”答案是愛(ài)。童話中吟癡老詩(shī)人和烏丟丟的故事告訴我:“有愛(ài)滋養(yǎng)的生命,才是鮮活、美麗和不朽的生命”,但必須要有一顆純真、友愛(ài)的心去助人為樂(lè)才能得到愛(ài)的滋養(yǎng)。
書中逆風(fēng)的蝶她為什么這樣拼命去尋找那枝花呢?因?yàn)樗昧擞眯膩?lái)回報(bào)她的恩人(救過(guò)她生命的花),就算自己死了,靈魂也想著去找到那枝花。
這本書讓我懂得到:“人要用一顆純凈、純潔的心去幫助他人、要用一顆感恩的心去回報(bào)他人”。
烏丟丟的奇遇讀后感7
在這個(gè)充實(shí)而愉快的長(zhǎng)假里,我看了金波爺爺寫的童話《烏丟丟的奇遇 》。這個(gè)故事講的是:烏丟丟是一個(gè)耍木偶戲的布袋爺爺?shù)男∧九迹幸淮?,布袋爺爺在古老的小?zhèn)上耍木偶,不小心把烏丟丟唯一的一只腳遺失在廣場(chǎng)上,這時(shí),被一位殘疾小姑娘珍兒發(fā)現(xiàn),她連忙撿起小腳丫,一瘸一拐地向前走去,但是已經(jīng)不見布袋爺爺?shù)嫩櫽?,珍兒詢?wèn)了許多旅店,但還是找不到布袋爺爺,珍兒就把烏丟丟收留在自己家。
珍兒的生日即將來(lái)到,媽媽準(zhǔn)備給她縫一個(gè)漂亮的布娃娃,但珍兒卻說(shuō)要有個(gè)丑娃,因?yàn)樵谒难劾锍笸薷蓯?ài),媽媽把丑娃送給珍兒時(shí),珍兒請(qǐng)媽媽幫忙把烏丟丟縫到布娃娃身上,讓烏丟丟變成了一個(gè)有生命的人。后來(lái),他無(wú)意中闖進(jìn)了吟癡老人的.家中,認(rèn)識(shí)了一群可愛(ài)的朋友──“詩(shī)簍子”、木頭娃娃、小泥猴......在那里,他真正體會(huì)到了快樂(lè)??墒窃谝粓?chǎng)無(wú)情的大火中,烏丟丟失去了生命,但他把自己唯一的一只腳留給了殘疾的珍兒。
烏丟丟因?yàn)槟芙o孩子們帶來(lái)快樂(lè)而獲得了生命,并懂得用愛(ài)去回報(bào)生命。所以,我們要學(xué)會(huì)接受愛(ài),更要學(xué)會(huì)回報(bào)愛(ài)。
烏丟丟的奇遇讀后感8
《烏丟丟的奇遇》是我在寒假里剛看完的一本小說(shuō),他的作者是我非常喜歡和崇拜的金波爺爺。
如果你沒(méi)有看過(guò)這本書,我就先給你介紹一下”烏丟丟“是誰(shuí)吧!烏丟丟原來(lái)是一只小木偶,演木偶戲的老爺爺,把他的小腳丫弄丟了。珍兒撿到了小腳丫,就讓媽媽給他重新織了一個(gè)身子,給他起了個(gè)名字——獨(dú)腳大俠烏丟丟。
這是一部”帶著淡淡的憂傷又充滿著神奇“的小說(shuō)。其中讓我印象最深的一個(gè)故事是《逆風(fēng)的蝶》。那逆風(fēng)的蝴蝶為了不錯(cuò)過(guò)一朵以前為他擋住風(fēng)雨的薔薇花的約會(huì)而被風(fēng)吹進(jìn)了大海。讀到這里,我覺(jué)得做一個(gè)信守諾言的人是多么的偉大!
烏丟丟因?yàn)槟芙o孩子們帶來(lái)快樂(lè)而獲得了生命,他珍惜生命的可貴,并懂得用愛(ài)滋養(yǎng)生命,用愛(ài)回報(bào)生命。愛(ài),讓烏丟丟的生命變得更加鮮活、有趣;愛(ài),也讓烏丟丟和老詩(shī)人的.友情變得神圣。
我喜歡烏丟丟,因?yàn)樗屛叶昧藧?ài)可以創(chuàng)造奇跡,創(chuàng)造生命。
烏丟丟的奇遇讀后感9
我讀了一本書叫《烏丟丟的奇遇》,這是著名作家金波寫的一本書。故事的主人公是獨(dú)腳大俠——烏丟丟,是一個(gè)叫可兒的小女孩發(fā)現(xiàn)了一只腳,回家過(guò)后給這只腳添上了頭,手,身子,從此以后變成了獨(dú)腳大俠烏丟丟了。烏丟丟來(lái)到了吟癡老人的家里認(rèn)識(shí)了“詩(shī)簍子”……
《烏丟丟的奇遇》里有許多小詩(shī),其中,我最喜歡《我們是蘑菇人》的歌:我們是蘑菇人,我們是蘑菇人,今天走出小樹林去尋找一顆心,一顆心!隨后烏丟丟又編出了《蘑菇人之歌》::我們是蘑菇人,我們是蘑菇人,不怕太陽(yáng)曬,不怕暴雨淋,我們能找到了一顆心,一顆心!就用只可心,就用只可心,守護(hù)這片森林。是烏丟丟讓蘑菇人重新站起來(lái)……
金波爺爺為《烏丟丟的奇遇》寫了一段話:人生的財(cái)富是什么?生命的意義是什么?是愛(ài)。我想用童話中的吟癡老詩(shī)人和烏丟丟的故事告訴你:有愛(ài)滋養(yǎng)生命,才是鮮活,美麗和不朽的生命。一起來(lái)讀讀吧!希望你能從中懂得一些道理。
烏丟丟的奇遇讀后感10
在暑假里,我讀了一本金波老爺爺?shù)拈L(zhǎng)篇童話《烏丟丟的奇遇》說(shuō)的是布袋爺爺?shù)揭粋€(gè)小鎮(zhèn)上演木偶戲,把獨(dú)腳大俠的唯一的一只腳掉在了地上。珍兒把它帶回家按在了一個(gè)布娃娃身上,從那以后它有了生命叫烏丟丟。然而他又不辭而別到了吟癡先生的家。他又和吟癡先生一同去找布袋爺爺和珍兒,最后珍兒的學(xué)校著火了烏丟丟為了救火把自己的身體給燒了只剩下了小腳丫,小腳丫把自己的生命融入珍兒體內(nèi)。
這個(gè)故事告訴我們:生命的存在,形式并不重要,無(wú)論是“獨(dú)腳大俠”還是“烏丟丟”,甚至是失去了軀體的“小腳丫”,都因?yàn)楸粣?ài)而獲得生命,更因?yàn)橛脨?ài)去回報(bào)而使生命美麗。
吟癡先生和烏丟丟的故事讓我知道了人生的財(cái)富是什么?生命的意義是什么?是愛(ài)。有愛(ài)滋養(yǎng)生命,才是鮮活,美麗和不朽的生命。
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