不輸在家庭教育上讀后感900字優(yōu)秀范文
家庭是人生的第一環(huán)境，父母是孩子天然的老師。親情的紐帶，使家庭教育具有著學(xué)校教育、社會教育不可代替的地位和作用。良好的家庭教育，可以引導(dǎo)孩子形成正確的人生觀、道德觀，幫助孩子走向成功;反之，必然使孩子滑向反面。這里給大家分享一些關(guān)于不輸在家庭教育上讀后感，希望對大家有所幫助。
不輸在家庭教育上讀后感1
最近看了《不輸在家庭教育上》一書讓我茅塞頓開，感觸很多。這本書用了很多貼近我們生活的事例，從各個方面講了家長應(yīng)該怎樣教育孩子的實例，對我的幫助很大，在我對孩子今后的教育方面起了很大的引導(dǎo)作用。
當我讀完《不輸在家庭教育上》這本書，便使我想起了很多往事，我為我正確的做法感到驕傲，對孩子感到欣慰，也有感到慚愧的地方。在這里就我對讀《不輸在家庭教育上》一書說說自己的一些感想。
這本書對我的感觸最多，非常好，千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)會做人。指導(dǎo)孩子做人，比拿到名牌大學(xué)的文憑更重要。一撇一捺，簡單的兩筆，構(gòu)成了一個“人”字。教孩子做人就是讓孩子具有立身處世的基本道德品質(zhì)。這是孩子一生成長發(fā)展的人品保證，學(xué)會做人是孩子成長的根本。
在當今時代，影響孩子品行形成的因素日趨復(fù)雜。但在孩子的品德形成過程中，家庭教育的作用不可低估，家長的品德行為標準在相當大的程度上決定和影響著孩子的行為準則。敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德。在孩子很小的時候，我們就已經(jīng)開始向他灌輸這種思想。例如：開飯前，要先把爺爺奶奶請到，等大家都到齊了再一起吃。以前我的孩子，喜歡把自己喜歡吃的菜放在自己的前面，這樣當然是很不好。有一次我特意買了好多自己喜歡吃的，燒好放在自己的面前，吃的津津有味。兒子看了很委屈，我說我是向你學(xué)的啊，我買菜當然買我喜歡吃的啦。你都不替別人著想，別人怎么會想著你呢?反問他：你覺得好東西是不是應(yīng)該分享呢?他聽了，低下了頭。從此，他知道了只有對別人好才會贏得別人對自己的好，學(xué)會了體貼關(guān)心別人。我的父母年紀大了，經(jīng)常有些小毛病，老人生病是，我們細心照料，讓孩子在一邊，力所能及的小事都會讓他去做，孩子慢慢學(xué)會了照顧別人。去年，孩子的爺爺生病，孩子每逢星期六便會主動為爺爺當護理員，他模仿著我以前的動作，為爺爺洗腳，捶背，還為老人讀報紙、講故事。
“你比別人差嗎?”當問到我的孩子時，我的孩子準會豪不猶豫的回答：“我不比別人差，別人能行，我也行!”記的他在幼兒園時，我們第一次帶他去長島。剛走不久，孩子走不動了，一屁股做在地上，死皮賴臉地不肯走，還一個勁的哭，非要我們抱著走。面對這種情況，我們夫妻倆商量不能遷就于她，于是，我們不予理睬，只顧往上走。我還故意和他媽媽說，“你也快走不動了，等兒子休息好了，一定比你走的快?！焙⒆釉詾槲覀儠肀撸墒强次覀冋l也不理他，希望破滅了，明白了只有靠自己。再加上聽了我們的對話便一骨碌爬起來追上我們要求比賽。從那以后孩子不在任性，養(yǎng)成了自強的性格。正是這種品格，才使他在學(xué)習(xí)上勤奮努力，刻苦學(xué)習(xí)。
今天讀了《不輸在家庭教育上》一書，讓我知道了我們做的還遠遠不夠，要想做一名合格的家長，就要不斷提高自身的素質(zhì)，更新家庭教育觀念，掌握科學(xué)的家庭教育知識和方法。我們深深體會到：父母應(yīng)該幫助孩子，讓孩子學(xué)習(xí)做人做事，讓其不斷完善人格品行。人格品行的養(yǎng)成是一個極其漫長的過程。對真善美的執(zhí)著追求、火熱的激情、正直的情懷，永遠是我們家長的人格力量。我們要求孩子淳樸、真誠、自然、誠實、正直、善良，自己首先要做到。正如同德國教育家福錄·貝爾說的：孩子的命運是掌握在父母親手中的。
讓我們做家長的共同攜起手來，一切為了孩子，為了孩子的一切，托起明天的太陽，鑄就孩子的幸福生活，鑄就中華民族美好的未來。
不輸在家庭教育上讀后感2
讀了《不要輸在家庭教育上》這本書，我充分了解家庭教育的重要性和特殊性，并了解到父母教育孩子的缺點。
父母作為孩子的第一位老師，在兒童健康成長，養(yǎng)成良好的習(xí)慣中發(fā)揮重要的引導(dǎo)作用。
雖然我們在家里對孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、生活等習(xí)慣，但讀完這本書，我仍然覺得自己還有很多事情要做不到。
首先，我認為我們應(yīng)該尊重我們的孩子，讓他們也學(xué)會尊重別人。
作為父母，一般對孩子的教育就是要服從父母，這樣才是好孩子，才能得到獎勵、表揚。但是讀了這本書，我現(xiàn)在改變了主意。
我認為，雖然孩子還未成年，但他也是一個獨立、有思想的人，需要被尊重和理解。所以現(xiàn)在當孩子在家里發(fā)生了什么事，要征求孩子的意見，有時他可以向我們表達他的意見，有時我們需要給他一些指導(dǎo)。這樣，他的果斷和自信才可以逐漸增長。
其次，我們應(yīng)該平靜地對待我們的孩子。有時，當我們要求他做某事或解釋作業(yè)時，如果他不愿意或不理解，我們會不耐煩，導(dǎo)致他哭或不愿意做我們要求。
在這種情況下，我們要冷靜地向他解釋事情，讓他意識到做這些事情的必要性，平靜的交談，可以使孩子放松下來你，這樣就可以和孩子們進行更多的溝通。
以前，我們不讓孩子做事情，即使孩子想做，我們也不希望他干預(yù)，因為害怕讓事情變得更糟。
但隨著孩子一天天長大，我們認為做事可以鍛煉動手和自理能力，比如在吃飯時，我們希望他準備好飯碗和筷子，晚飯后，我們讓他清理盤子，在假期，他還主動洗碗，我們同意了，他洗完后，我們還稱贊他。
從那時起，當他主動提出幫我們做家務(wù)時，我們一般沒有拒絕他。通過這些事情，我認為啟發(fā)了孩子更多的實踐，更多的好習(xí)慣，也培養(yǎng)了孩子做事有序性，不丟失家庭教育的責(zé)任感。
通過閱讀這本書，我也意識到家庭和學(xué)校是孩子成長的兩個環(huán)境，學(xué)校教育對每個人都是一樣的，那么如何讓孩子比別人更好呢?有必要從加強家庭教育入手，因為家庭環(huán)境影響著孩子的方方面面。
不輸在家庭教育上讀后感3
“望子成龍、望女成鳳”是每個做家長的共同心愿，父母在孕育孩子的過程中就想象著，如果我的孩子來到這個世界，我一定要讓他接受最好的教育、把我所有的愛都給予他、把他培養(yǎng)成一個出類拔萃的人。然而，當孩子來到這個世界，步入學(xué)堂的時候，各種各樣的困惑就擺在了父母的面前:為什么別人的孩子那么優(yōu)秀，而我付出了一切，我的孩子就是學(xué)不好呢?為什么孩子不聽話?我總是為他著想，而他卻不領(lǐng)情?為什么孩子不能按我鋪設(shè)的路走……
面對各種各樣的問題，許多父母束手無策，教育也出現(xiàn)了偏差，父母與孩子之間的代溝也越來越大，不知如何教育自己的孩子，如何讓自己的孩子也成龍成鳳?非常欣慰的是《不輸在家庭教育上》這本書的出現(xiàn)，為做父母的我們指明了方向，它從各個方面闡述了孩子教育的方式方法，使我在困惑面前看到了希望。
通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)本書，使我明白家庭教育的重要性。首先，要為孩子創(chuàng)造一個良好的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。試想，如果父母三天兩頭的吵架，孩子會有好的性格嗎?俗話說“父母是孩子的第一任老師，是孩子學(xué)習(xí)的榜樣與表率”，如果孩子生活在一個有愛、溫馨與和諧的家庭，對孩子性格的塑造是非常有益的;如果父母能夠認真學(xué)習(xí)，潛移默化中，不用父母念叨，孩子也會主動學(xué)習(xí)，所以父母一定要以身作則，為孩子做一個好的示范。一旦好的習(xí)慣養(yǎng)成，對孩子一生都會大有裨益。
在書中有一個《名人家教》板塊，看后非常受益。崔琦母親的教育方式，在如今的社會，父母都能夠做到，讓自己的孩子接受最好的教育，但是有一點是許多父母所做不到的:就是不過分溺愛自己的孩子。崔琦是家中的獨子，但在他幾歲時媽媽就讓他干農(nóng)活。而當今的孩子，長到十幾歲，還從未干過家務(wù)活。不是有報道稱，有的孩子考上了名校，可是卻因為生活不能自理，而被迫輟學(xué)的例子嗎?這就是學(xué)習(xí)的高智能，生活的低能兒。這也是教育的一種缺失。
我個人比較喜歡《生活自立篇》這個板塊:生活自立從現(xiàn)在開始也不為晚，要讓孩子從現(xiàn)在起學(xué)會承擔(dān)一份責(zé)任，(1)教育孩子學(xué)會自我服務(wù);(2)教育孩子學(xué)會做家務(wù);(3)積極參加公益勞動。盡可能為孩子創(chuàng)造機會，讓孩子有手能夠做事，有腦能夠思考。
家庭教育也是一門學(xué)問，每個家庭都應(yīng)該結(jié)合孩子的自身情況，因地制宜地教育孩子，使孩子能夠健康的生活、健康的學(xué)習(xí)，讓孩子能夠成為一個有愛心、有責(zé)任心、學(xué)習(xí)優(yōu)秀、對社會有用的人。
不輸在家庭教育上讀后感4
我讀了《不要輸在家庭教育上》一書后感觸頗多，現(xiàn)就自己的一些感想與大家分享，希望和大家一起在孩子的教育上相互補充不足，共同進步，為孩子的成長共同創(chuàng)造美好的環(huán)境。
首先，我認為在孩子的成長過程中，給孩子一個快樂成長的環(huán)境是非常重要的，孩子就像一張白紙，你給孩子什么樣的成長環(huán)境，就等于在孩子的成長道路上留下痕跡。我自己曾經(jīng)發(fā)過誓：給孩子18年最美好的光陰，18年以后，不管她將來是一只金光燦爛的鳳凰，還是一只啁啾的麻雀，最重要的是能健康的飛行。我是這樣想的也是這樣作的，讓她每天都在開心快樂中成長，就象她的名字一樣。我覺的父母和孩子之間的關(guān)系，在說教和感情上我更側(cè)重感情，因為在幼兒園里老師已經(jīng)給孩子足夠的教育，回到家里應(yīng)該給孩子更多的家庭氛圍，更多的感情交流，有時候我甚至覺得家長更應(yīng)該是孩子的玩伴，讓孩子在玩樂中體會到感情的交流、生活的快樂、做人的道理、成長的快樂。
其次，鍛煉孩子堅強的性格，從開心小時候開始，每次開心摔倒的時候，我都會讓開心自己起來，從來不去扶她或者安慰她，雖然她有時候哭的很傷心，我的心里也很難受，但是我會強忍著讓開心自己爬起來，我要讓開心從小就學(xué)會面對困難，要學(xué)會堅強的面對。雖然現(xiàn)在開心不會想到這些，但是我想隨著她慢慢的長大，她自己也會慢慢的從中意識到些什么。我覺得現(xiàn)在的父母太關(guān)心孩子，讓孩子失去了體會失敗的樂趣，而多了一份依賴，也讓孩子失去了怎樣學(xué)習(xí)面對困難的一種機會。
再次，不能嬌生慣養(yǎng)，溺愛孩子。我覺得太溺愛孩子就是害了孩子，這樣的例子太多我就不再多說了，現(xiàn)在的孩子很幸福，要什么有什么，從來不想他們想要的東西是怎么來的，再加上現(xiàn)在的老人對孩子是百依百順，我認為這不是一件好事，也許老人覺得他們自己或者他們的孩子沒有享受到現(xiàn)在的生活，要在開心這一代上要補償回來。所以我覺得對待孩子的要求上，要正確對待，不能一味的滿足孩子的任何要求，而是要有針對性，對孩子有益的要求盡量滿足，要讓孩子知道什么是對的，什么是錯的，也可以讓孩子適當?shù)淖鲆恍┘覄?wù)，讓從小就體會生活、鍛煉她適應(yīng)生活的能力。
然后，我覺的對待孩子的教育上，應(yīng)該本著孩子的興趣而讓她去學(xué)習(xí)，現(xiàn)在有些大人認為孩子應(yīng)該學(xué)什么，就讓孩子去學(xué)什么，卻從來不管孩子喜歡不喜歡，這樣孩子學(xué)習(xí)的目的只是為了完成父母布置的任務(wù)而已，學(xué)習(xí)的動力是什么，是興趣，只要有了興趣孩子才有長期學(xué)下去的動力。當然不是孩子所有的興趣我們都滿足，我想在我們經(jīng)濟能力允許的情況下，有選擇性的滿足孩子的學(xué)習(xí)興趣，這才是我們做父母應(yīng)該作的。
最后一點，我覺得應(yīng)該帶孩子多出去走走，多接近大自然，讓孩子在接近動植物的時候，學(xué)習(xí)到一些課本上沒有接觸過的東西，俗話說：三人行必有我?guī)熉?，同時也讓孩子在感受到祖國大好河山的時候，也讓她擁有博大的'胸懷和生活的歷練。
不輸在家庭教育上讀后感5
今天，我有幸拜讀了《不輸在家庭教育》這本書，讀后我受益匪淺。其中，有一個故事叫：“孩子，我不欠你的”給我的感觸最深。
書中講的是一個中國父親把自己13歲的兒子送到了澳洲朋友瑪莉家的故事。父親請瑪麗照顧兒子一個月，剛從機場接回男孩，瑪麗就對他說了一番話：“我是你爸爸的朋友，在澳洲一個月的暑假生活，你爸爸托我照顧你，但我要告訴你的是，我對照顧你的'生活并不負有責(zé)任，因為我不欠你爸爸，他也不欠我，所以我們之間是平等的，你13歲了，基本生活能力都有了，所以，從明天起，你要自己按時起床，我不負責(zé)叫你，起床后，你要自己做早餐，因為我要去工作，不可能替你做早餐，吃完早餐后，你得自己把盤子和碗清洗干凈，因為我不負責(zé)替你洗碗，那不是我的責(zé)任，洗衣房在那里，你的衣服要自己去洗;另外，這里有一張城市地圖和公共汽車時間表，你自己找地方去哪里玩，總之，你要盡量自己解決自己的生活問題……”。
讀到這里，我在想：我們家也有一個15歲的孩子，但是我們做父母的卻像老母雞似的，總覺得孩子還小，老是把他護在翅膀底下，怕熱著，怕傷著，什么事也不放手讓孩子自己去干，試想一下：孩子都很聰明，是我們做父母的過度保護，把他們的能力埋沒了，讓他們該有的基本能力都在父母的過度呵護下退化了!
掩卷沉思：在家里孩子是父母的寶貝，到了社會誰把你的孩子當寶貝呢?家長們，放手吧，讓我們的孩子也長上翅膀飛上藍天吧!他們需要我們的指導(dǎo)，不需要我們過度的保護和包辦?，F(xiàn)在不少孩子回到家，任何事都不做，只會抱怨父母，抱怨老師、同學(xué)、朋友，這些現(xiàn)象不是孩子造成的，是家長的教育和過度的溺愛出了問題。一個愛勞動的孩子，當他自己做事累了的時候，也會想想父母做事的不容易，就會體諒父母，感恩父母，也就會少了一些抱怨，多了幾份感恩和體貼。我們是不是也應(yīng)該像瑪麗那樣告訴孩子：“我不欠你的”，放手讓孩子自己去承擔(dān)?我相信，孩子肯定會比現(xiàn)在強，也會比現(xiàn)在更知道體貼父、感恩老師。
家長朋友們，孩子有他們自己的未來，成長之路要靠孩子自己去摸索前行，或許他們自己探索、創(chuàng)造的未來，比父母為他們提供、設(shè)計的更好!相信孩子，他們都很棒!家長朋友該放手時就放手吧，只有這樣我們的“寶貝”才會成為名副其實的、體貼懂事的好孩子!
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