我要做好孩子六年級讀書心得500字
我要做好孩子六年級讀書心得500字6篇
《我要做好孩子》主人公金鈴表面上嘻嘻哈金鈴哈，一副漫不經(jīng)心的樣子，其實內(nèi)心非常渴望得到老師、家長及同學的理解和重視，她自己也一直努力要做一個老師和家長心目中的好孩子。這里給大家分享一些關于我要做好孩子讀后感，希望對大家有所幫助。
我要做好孩子讀后感1
故事的主人公金鈴善良可愛。她長得很胖，但下巴很漂亮，從小到大至少被夸過上百次。幸幸的爺爺死了，金鈴毫不猶豫地把她接回家，細心地照顧她。過節(jié)了，她用媽媽給的錢買了一套芭比娃娃給幸幸。金鈴的媽媽叫趙卉紫，是雜志社的工作人員，跟廣大父母一樣，望子成龍，望女成鳳。她的爸爸叫金亦鳴，是個老師，他是個做什么事都太投入的人。在金鈴小時候，卉紫要去送稿件，讓金亦鳴帶孩子睡覺，等卉紫一回來，她又好氣又好笑：金鈴一泡尿已經(jīng)把父女倆的短褲浸泡得濕漉漉的，兩個人卻是頭挨頭呼嚕成一條聲。
金鈴的學習真怪。語文、英語都不錯，可就是數(shù)學不好，卉紫娘家人都是數(shù)字考得好才成才的。經(jīng)過特級教師孫奶奶的指導下，她的數(shù)學成績突飛猛進?，F(xiàn)在，金鈴就是個既善良可愛又學習優(yōu)秀的小女孩了，她越來越討人喜了。我覺得她的作文值得我們?nèi)バ蕾p。而且，她的善良也值得我們?nèi)W習。我們要像金鈴一樣用微笑面對生活。我們要珍惜今天。
我要做好孩子讀后感2
金鈴，一個活潑、善良、天真的小女孩。成績雖不是特別好，卻依然十分自信，我很欣賞她;雖屢戰(zhàn)屢敗，但自信心依舊不變，我欣賞她;面對老師，直抒胸臆，毫不畏懼，我欣賞她。
去年假期里，因為媽媽給我買了《我要做升旗手》這本書，我認識了肖曉。而今年老師讓我們買了《我要做好孩子》，我又認識了金鈴。她和我們一樣，被父母偎在襁褓之下，大多時候需要父母的意見;她和我們一樣，經(jīng)歷著這個年齡有些小孩子不能承受的事卻又不知該向誰傾訴;她和我們一樣，正面臨著一次嚴格的考驗，所有人的重視給了我們壓力。但她和我們不一樣的是，后來，她懂得了，通過自己的努力可以取得成功。她可以從每一件看似普通卻有著非凡意義的事情中領悟到，“我要做好孩子”了。從此，我開始向這個比我年齡小的女孩學習，學習她，努力、認真、;學習她，“勝不驕，敗不餒”。
本書是兒童文學作家黃蓓佳的一部著作，我讀這本書，簡直是手不釋卷。金玲，是個只有1米55卻又胖胖的小女孩，可以說是人見人愛，花見花開。是討人喜愛。說實話，我也幾乎被這小女孩給吸引住了。于是，我更加入迷，越看越起勁。
金鈴的媽媽從內(nèi)心里真正相信了金鈴，她認為金鈴一定能考出好成績。足以證明，金鈴通過自己的努力，贏得了別人的信任。
當我讀完《我要做好孩子》后。仿佛也能感受到金鈴的痛楚，此之多的故事一般。所以，我就暗暗下定決心，我要做個好孩子，一個努力學習追求上進的好孩子。所經(jīng)歷的每一件事，所聽到的每一句話，我都會細細去體味，因為我想做好孩子，我要做好孩子。 面對考試，我們也有金鈴這樣那樣的事，恐懼考不上重點高中，外界的壓力似乎比學習壓力還要大。但我們要樂觀，想想金鈴，通過努力最后取得成功。如書中老師所說，“每一個孩子的努力都不會白費，奇跡也不是不能發(fā)生的 ”。
我要做好孩子讀后感3
《我要做好孩子》這本書主要講述一個名叫金玲的小學六年級學生的一系列故事。從故事中反映出她雖然學習 ，但機敏、善良、正直，也一直為做好孩子而努力著。書中的許多事情都好像是在我們同學中發(fā)生過一樣，我們每個同學都希望做個好孩子，那么到底怎么樣做才是好孩子呢?
要搞清這個問題，我們首先要知道“好孩子”標準到底是什么樣的呢?我認為，我們大家認可的好孩子就是指“四有”新人(有理想、有文化、有道德、有紀律)。
首先是要有理想。每個偉人從小都無不懷有遠大理想的，有理想是每個孩子在成長過成中的原動力。如果我們沒有理想，那么我們所做的事都是為了完成任務而去完成不會有絲毫的進取心，這樣人類社會將不再會有任何發(fā)展的。
其次是要有道德。沒有道德觀的人，就是實現(xiàn)了自己的理想，也會成為歷史的罪人法西斯“領袖”--就是這樣的人，他實現(xiàn)了自己的“理想”成為了德國的最高領袖，但他喪失了最基本的道德，發(fā)動了對猶太人的大屠殺，從而使千百萬人失去了生命?？梢娨粋€沒有道德的人是多么的可怕。
再次是要有文化。我們大家認認真真地學習就是為了取得更多的知識，為實現(xiàn)自己的理想打好堅實的基礎。
最后是要有紀律。從小遵守紀律，長大以后遵守法律法規(guī)，不去做違法犯罪的事情。曾經(jīng)看到過一則新聞，一名學習成績非常優(yōu)秀的大學生，因為違章開車撞倒了一位環(huán)衛(wèi)工人，他不但沒有救人反而用刀子把對方捅死;當然自己最后也被法院判處死刑?？梢姴皇丶o律、目無法規(guī)的人同樣是多么可怕。
我要做好孩子讀后感4
在老師的推薦下，我?guī)е活w好奇的心，讀了《我要做好孩子》這本書。
書中主要講一個六年級的小學生金鈴和自己鄰居以及同學之間的許多故事。
她最大的特點就是和誰都能夠自來熟，無論和什么人都能找到共同語言，時不時還把別人逗的哈哈大笑。從這里我們可以看出金鈴是一個非常天真快樂的小女孩。她也是一個不拘小節(jié)甚至是一個丟三落四的小女孩。最后她和同學們一起充滿信心的走進了升學考試的考場。金鈴雖然是一個學習上甚至有點馬馬虎虎的小女孩，但她十分機敏善良正直，她身上也有許多缺點，比如平均每天丟一塊橡皮粗心等等，最要命的就是她的粗心，錯別字多的數(shù)不過來，數(shù)學的混合運算包含的小數(shù)和分數(shù)她一看就頭疼，十題的混合運算只能對3----4題，英語考試要么居首第一個字母沒大寫，要么音標寫錯，在不然就是字寫得不好看不規(guī)范。其實金鈴也有很多的優(yōu)點，勇于幫助別人，比如有一次，尚海欺負了一個小女孩，金鈴上前膀子一晃把他就嚇跑了。金鈴把這個小妹妹帶回家，還照顧她，幫助她?？傊?/span>一個活潑可愛，樂于助人的小女孩。
我要做好孩子讀后感5
暑假里，我讀了一本書，這本書叫《我要做好孩子》。里面主要寫了小主人公金玲和她平常生活里的各種事情。金玲，女，11歲，在新華街小學讀六年級。身高1。55米，體重50公斤，標準的重量級選手。因為胖，她的臉、鼻子、嘴都圓嘟嘟的，一看就讓人喜歡，一喜歡就忍不住在她的臉上揪一把，用她的話說，都快揪出老繭來了。
有一次，因為“墊子事件”，她背上了黑鍋，當她明白后，她就不動聲色地把整件事情處理好，該是誰的責任甩回給誰。她還幫助了無家可歸的小妹妹——幸幸;她寫作文還經(jīng)常獲獎，成了“獲獎專業(yè)戶”……
讀完這本書后，我覺得金玲在別人冤枉她的事情上，她表現(xiàn)出了她的機靈、正直和是非分明的品質，她并沒有忍聲吞氣不再追究這件事，而是冷靜地處理。她買了一枝康乃馨送給生病的老師;為蠶寶寶找桑葉而跑遍整條街道、翻過石墻……我看出了金玲富有同情心和對老師的濃厚的感情。
我看到她平時的校園生活，因為她的成績并不好，所以使得她對考試和分數(shù)之類的東西產(chǎn)生敏感，而家長和老師們又非常注重分數(shù)、好學校、壞學校和差生、好生。這更讓她感到有巨大的壓力壓在自己的頭上，像一塊大石頭一樣。成績考好了，父母會破例帶你出去吃麥當勞、KFC，考砸了，當然不會有好果子吃。這種情況在我們的身上也經(jīng)常發(fā)生，考試就像惡魔般恐怖。
從這本書里，我感到，作者把我們當成朋友，以一種親切的完全平等的態(tài)度和我們談話，這是一種心靈的溝通，只有把自己當作小孩中的一員，才可以達到這個境界，而作者，她做到了。她肯定聽到了我們心靈深處里的心聲。
我要做好孩子讀后感6
一本經(jīng)典的書，能給與我們幫助，打開我們的心靈，在我們的心里播下知識的種子!今年暑假，我看了一本名叫《我要做個好孩子》的書，它給了我很大的啟發(fā)。
“我要做個好孩子”，相信是絕大多數(shù)同學的目標，當然，我也不例外。但是，好孩子的標準是什么?許多同學的標準是：好好學習。看了這本書之后，我覺得，不僅僅是這樣。
文中的金玲，她的學習成績不太理想，難道她就不是好孩子了嗎?NO!NO!NO!其實，她是一位心地善良，感情細膩，寬容大度的女孩子。她有一顆金子般的心，懂得幫助。憐憫。
學習好固然很重要，但是品行好也同樣舉足輕重。金玲一看到同學有困難，就會伸出援助之手，幫助同學。而我，有同學問我題目時，我就會十分不耐煩地說;“誰叫你上課不認真聽的?這題老師上課時都講過了，自己慢慢想去?！蓖瑢W聽后，覺得很無趣?？磥?，我要改正這個毛病，要以一顆熱情的心融入同學中。
每當有流浪貓狗經(jīng)過金玲家的時候，金玲都會拿出自己家里的食物喂它們。而我，每次看到流浪貓狗的時候，都會用身邊的小石子扔它們，并且嘴里還喊著：“去，去，去。”看來，我真是一點兒也沒有愛心，不懂得愛護小動物。從現(xiàn)在開始，我要用我溫暖的心去愛護身邊的每一個小動物。
所以，不管學習成績再好，但心里是丑陋的，那將會為你的人生減分不少，甚至有可能是零分。如果學習成績不是很理想，但心里是美好的，那便是一個閃光點，會為你的人生加分不少。所以，正像文中所說：“好孩子的內(nèi)涵太豐富，它不完全是一百分組成的?！?/p>
我要做好孩子六年級讀書心得600字相關文章：