《學奕》課文讀后感范文
讀完《學弈》這篇課文后，讓我受益非淺.下面是小編給大家?guī)淼膶W奕讀后感，歡迎大家閱讀參考，我們一起來看看吧!
學奕讀后感1
最近，我讀了兩篇文言文，一篇是《學弈》，一篇是《兩小兒辯日》。我想就《學弈》一文中的兩個學生及教師談點自我的看法。
學過本課后，我的新認識是：專心致志是學習藝術(shù)、技術(shù)的重要品質(zhì)。在同樣的名師指導下學圍棋，一個學生學得好，一個學生學得差，為什么呢是智力差別太大了嗎不是的。因為前者專心致志，一心聽教師的指導、示范，而后者則三心二意，一心想著援弓射大雁。之所以有差別，其根本原因是學習態(tài)度不一樣，或者說是學習品質(zhì)的不一樣。這是我學習本課后的一點想法和看法。
另外，學習本課后，我還有一點想與大家共同研討：為什么要叫那個“一心以為有鴻鵠將至、思援弓繳而射之”的學生學下棋呢俗話說，人各有志，不可勉強;物應(yīng)盡其才，人應(yīng)盡其用;天生吾材必有用。以我之見，如果叫他們同時學射箭，究竟誰學得好也就不必須了。說不定會反過來大相徑庭呢，您以為呢
當然，教師引導學生學習，教師的作用是很重要的。可是，名師出高徒是有條件的，這個條件就是對所學的東西必須感興趣，得喜歡，孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”就是這個道理。如果學生對所學的東西不喜歡，即使有名師來教，也未必出高徒。
同學們，我們都學了這一課，你有什么認識期望我們能共同研討。
學奕讀后感2
學弈，弈，就是下棋的意思，學弈，就是學習下棋。當名師遇見高徒與一個三心二意的學生時，會發(fā)生什么事情呢當兩位學生對弈時誰會贏呢結(jié)果顯而易見。
對于學習，我這么看：要就不學，要學就要學到最好，學一半到處炫耀，引來的只是一陣嘲笑而已。學習學習，連個字的音序都是X，就是要你在學習的岔路口做出正確的選擇。當要你在學棋和開小差中二選一時，選擇正確的道路才能真正學到下棋的精髓，否則學到的只是皮毛而已。
學習態(tài)度決定一切，僅有端正自我的學習態(tài)度，才能成為高手中的高手。我從前是個旱鴨子，穿著救生衣都游不了幾米，頭一沉進水里就憋不住氣，往往是頭上仰之后呼氣，沉進水里反而吸了一大口，差點沒溺死!可報了游泳培訓班，我就發(fā)生了很大的改變，游泳總在最前，一口氣能游個五六米。為什么呢因為我記住了游泳要領(lǐng)，游得要勻速、打腿劃手的范圍要大、盡量憋到?jīng)]氣了再換氣。這是僅有認真聽講才能記住的。果不其然，在幾天的練習后我有了很大的提高。在突飛猛進中，我明白了：學習態(tài)度決定一切，抱著一顆玩的心，永遠也學不好。
學習態(tài)度決定一切!付出越多回報越多。
學奕讀后感3
《學弈》這個故事講的是，從前有個我叫弈秋，他是個位圍棋高手。一天，有兩個我一齊來拜師學弈，弈秋收下他們，并且讓他們倆我對弈，弈秋看他們倆人棋藝相當。之后，弈秋給他們講下圍棋的技巧。一個人聽得很認真，還不時記筆記。另一個人東張西望，心不在焉。一段時間后，弈秋檢測他們，又讓他們對弈，結(jié)果第一個人提高很快，第二個人根本不是第一個人的對手。讀了這個故事我很受啟發(fā)。
不僅僅學習下棋是這樣，學習文化知識也是一樣，端正態(tài)度，專心、認真、虛心是通往成功的重要因素。同時入學的一批學生，剛?cè)雽W時成績相當，盡管在同一個教室里學習，有同樣的教師傳授知識，可是期末考試時，成績相差很大。之所以如此，是因為有的同學上課能認真聽講，有的同學聽課精力不集中，愛做小動作，教師講的資料不能全部掌握。日復(fù)一日，成績自然有了差距。在這方面我是深有體會的。記得有一個學期，我上課專心聽講，放學細心做作業(yè)，認真練字，還抽時間復(fù)習功課，經(jīng)過一段時間的努力學習，我的學習成績直線上升，排在年級段的第七名。可是，最近一個學期，我學習上少有松懈，聽課時不夠?qū)Ｐ?，作業(yè)做得不太認真，語文作業(yè)出現(xiàn)錯別字，數(shù)學作業(yè)常把數(shù)算錯，考試時也因為粗心把本該做對的題做錯，導致成績下滑，一些原先成績和我相當、甚至不如我的同學，都趕上或超過了我。
讀了《學弈》這個故事，我找到了近期學習成績下滑的原因，明確了以后努力的方向。新的學期開學，我上課要聚精會神地聽講，認真做好筆記，堅持最佳的學習狀態(tài)，完成新學期的學習任務(wù)，把我的學習成績趕上去。
學奕讀后感4
“弈秋，通國之善弈者也……”咦，這聲音是從那兒傳出來的？哦，原先是六甲中隊再上這堂文言文的課??！
文言文就是古文，這對剛上六年級的我可是一個新的挑戰(zhàn)??！在教師的指導下，我們認真的學完了這篇課文，學完之后，我那起伏的心久久也不能平靜下來！
這篇課文說的是兩個小孩一齊學下圍棋，其中一個十分認真，只聽師父的教導，而另一個孩子雖然在聽，可一心以為有天鵝飛來，想著怎樣射下它！為什么拜的是同一個教師，可一個學會了，另一個卻沒有學會呢？其實，這就是上課有沒有認真了！讀到這兒，我不由的想到了那天小考的情景……
剛學完這篇文言文，湯教師就來了一次突擊檢查，我早已復(fù)習過了，也有十足的把握，很快便默了出來！我掃視了一下周圍，許多同學都交了卷，很快，下了第一節(jié)課后，小考成績便出來了，我打了滿分！露出了開心的笑容，再往下一看，咦，還有六個同學沒有過關(guān)！其中就有彭孟冬，昨日，彭孟冬上語文課時，一點兒也不認真，還被湯教師點了名，今日，便打了個及格！我明白后，心境十分沉重，彭孟冬因為學的不扎實，只打了個及格，而我，上課認真，所以打了個滿分！這和學弈的道理不是一樣的嗎？我嘆了口氣，想，這篇文言文雖然簡單，可卻含義源遠?。?/p>
學了這篇文章，我明白了：做事，學習必須要專心致志，不可三心二意，否則將一事無成！
學奕讀后感5
我看過許多書，從書中，我認識了舍己為人的蒙古獵人海力布；淳樸、憨厚的少年閏土；機智勇敢、顧全大局的藺相如?？墒俏疫€是喜歡課文中的《學弈》這一課中所講的故事。
這篇課文主要講了全國最會下棋的弈秋同時教倆人下棋，但他們的學習態(tài)度卻不一樣。一個人“專心致志也”“為弈秋之為聽也”。
另一人卻“一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之”。雖然倆個人一齊學習，但卻心不在焉。同時學棋，三心二意的人永遠不如專心致志的人學得好。
記得有一次星期六的午時，我在寫作文，一聽，外面的電視正播著我最喜歡的流行歌曲，于是我就來到客廳，邊寫作文邊聽音樂，作文寫完了，媽媽一查，說：“作文讀不通，重寫。”
學弈中的那個人邊下棋邊想射大雁，而我卻邊寫作文邊聽音樂。
學奕讀后感6
今日，我們學了《學弈》這一篇文言文，讀了它以后我深有感觸。
《學弈》這篇文言文是一篇篇幅較短，含義深刻的古文。里面講述的是這樣一個故事：一個年邁的棋圣弈秋教兩個學生下圍棋，其中一個學生緊記弈秋的教誨，專心致志的聽講，認真的思考。而另一個學生則以為有天鵝將要飛過來，想著怎樣用箭把它射下來。
《學弈》里面的兩個人就是我們生活中的兩個例子，兩個不一樣的人，用兩種不一樣的方式來對待學習、應(yīng)對人生。那個專心致志聽弈秋教誨的學生憑著他那種對學習的認真、對教師的尊重、對圍棋的聚精會神和一心一意，以后不管在學習上、在生活中、在事業(yè)上肯定會有巨大的成就。而那個在學習圍棋的時候想著其他事的學生，有兩個錯誤。第一，是在教師說話、講課時不聽講，是一種不尊重師長的行為；第二，學生在上課時，在思考問題的時候是不應(yīng)當三心二意的。既然我們是學生，就應(yīng)當尊重師長、同時也應(yīng)當在上課的時候認真聽講。這是作為一個學生應(yīng)當做的，也是最基本的做人道理。所以，我覺得在做事的時候三心二意的人，以后不管在學習上或者是生活上都不會獲得什么成功。
在生活中，你是否也遇到過這樣的問題呢？如果有，就請你趕快改正這個缺點。為的是把每一件事都做好；為的是養(yǎng)成一種良好的習慣。
學奕讀后感7
今日，教師帶領(lǐng)我們學習了一篇古文，是《學奕》這篇課文，這篇課文主要講了弈秋教兩個人下棋，其中一個人專心致志，最終成了下棋高手，另一個人三心二意，最終一事無成的事情。
如果有人問我：“你想當專心致志的那個人？還是三心二意的人？”我必須會回答：“專心致志的人?！爆F(xiàn)實生活中，我一向把專心致志做為目標，必須要“占領(lǐng)”它，一向把三心二意視為最大的敵人，必須要“消滅”它。這樣，我才能學到知識。我們班一共有六十五個同學，都是同一個教師教，為什么有的同學成績差，有的同學成績好？決定好壞的因素，就在于自我有沒有專專致志地學習，如果你專心致志地去學習，你必須會有所收獲，如果你三心二意，就會學習成績下降，不如其它同學，到頭來，還不是什么東西都沒有學到。就像我們教師說的：“你不好好學習，到最終會害死你自已的?！蔽医^對不能象《學奕》課文中的那個三心二意的人一樣，我要學習那個專心致志的人。
加油吧！好好讀書，做一個有用的人。
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