夏洛的網(wǎng)讀后感800字初中范文
《夏洛的網(wǎng)》通過(guò)寫(xiě)一個(gè)童話，讓我們感受到了蜘蛛夏洛對(duì)步豬威爾伯真摯的友誼。這里給大家分享一些關(guān)于夏洛的網(wǎng)讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
夏洛的網(wǎng)讀后感1
《夏洛的網(wǎng)》這一本書(shū)主要講了小蜘蛛夏洛用他的網(wǎng)為小豬威爾伯織出了一個(gè)美好的未來(lái)而創(chuàng)造出感人的奇跡故事。
威爾伯是一只被小女孩救下的落腳豬，在養(yǎng)到一個(gè)多月大時(shí)，送到了朱克曼家的倉(cāng)庫(kù)里。在這里認(rèn)識(shí)了他認(rèn)為殘酷的夏洛。正是這外表冷酷而內(nèi)心善良的蜘蛛在漫漫黑夜陪伴他，在他寂寞無(wú)聊時(shí)陪他聊天。當(dāng)他知道威爾伯會(huì)被殺掉時(shí)又是它許諾救他。為了這一承諾夏洛絞盡腦汁最終一次又一次在網(wǎng)上織出人們認(rèn)為奇跡的、滿含愛(ài)心的幾個(gè)字：“王牌豬，了不起、光彩照人、謙卑”幾個(gè)字。正是這幾個(gè)字救了威爾伯的命。夏洛為什么要這么做?“你一直是我的朋友”夏洛對(duì)威爾伯說(shuō)。哦, 你一直是我的朋友，我在心里默念。為了這么一個(gè)承諾一句話，夏洛最終因勞累過(guò)度到了生命的盡頭。多么純潔的友情，夏洛讓我相信友誼是可以天長(zhǎng)地久的，也最終明白君子之交淡如水的含義。
這本書(shū)最使我感動(dòng)是夏洛把承諾作為責(zé)任，承諾顧名思義就是守信的意思，我不禁想到了自己。我對(duì)朋友做到了嗎?記得前不久，我借了朋友的一支鋼筆，結(jié)果給弄丟了。有一天，朋友問(wèn)我：“嗨，薛錦藝，鋼筆該還了?！薄敖o你放桌子上了?！蔽逸p松地說(shuō)。朋友信任地說(shuō)：“我知道了。”現(xiàn)在看看夏洛，再想想朋友的信任，我臉紅了，我一定要向朋友坦白。我相信朋友會(huì)原諒我，因?yàn)檎嬲挠颜x能經(jīng)受住任何的考驗(yàn)。今后我會(huì)做一個(gè)重誠(chéng)信，做一個(gè)夏洛那樣對(duì)朋友忠誠(chéng)的人。如果我們都能像夏洛那樣在朋友困難時(shí)伸出無(wú)私之手，去幫助他，為他編織一張愛(ài)的大網(wǎng)，對(duì)朋友以誠(chéng)相待，這才是真正的朋友。只要你這樣做了，你的朋友也會(huì)這樣對(duì)你的。就像威爾伯對(duì)待夏洛的孩子視如己出一樣。
夏洛的網(wǎng)讀后感2
第一次看完這本《夏洛的網(wǎng)》，說(shuō)實(shí)話，我很失望，我沒(méi)想到，這本傲居“美國(guó)最偉大的十部?jī)和膶W(xué)名著”榜首的童話，它的語(yǔ)言竟會(huì)如此平淡。第二次，我在無(wú)聊間又翻開(kāi)了這本書(shū)，當(dāng)我又一次見(jiàn)證了夏洛與威爾伯的友情之后，我發(fā)現(xiàn)了，真正的友情，是不需要任何修飾的，平淡的語(yǔ)言才會(huì)凸現(xiàn)這份友情的珍貴。
《夏洛的網(wǎng)》講的是一對(duì)動(dòng)物朋友最普通卻又最不平凡的友情——在朱克曼家的大谷倉(cāng)里，一只名叫威爾伯的小豬與一只名叫夏洛的蜘蛛成為了一對(duì)跨越種族的朋友。正當(dāng)威爾伯和夏洛的友誼一天比一天深厚的時(shí)候，一個(gè)噩耗傳來(lái)——威爾伯未來(lái)的命運(yùn)是成為熏肉的火腿。知曉了自己命運(yùn)的威爾伯對(duì)自己的未來(lái)充滿了絕望。而正當(dāng)威爾伯悲痛到極點(diǎn)時(shí)候，那只小小的蜘蛛——夏洛在這關(guān)鍵的時(shí)候挺身而出，用自己的網(wǎng)織出了一張贊美威爾伯的網(wǎng)——“王牌豬”、“了不起”、“光彩照人”，這一張張看似十分柔弱的蜘蛛網(wǎng)卻為威爾伯撐起了一片天。很快，“光彩照人”的威爾伯獲得了獎(jiǎng)?wù)?，一輩子都不必?fù)?dān)心成為熏肉火腿了，而夏洛的生命也走到了盡頭……失去了最貼心的朋友的威爾伯卻依然要活著，和夏洛留下的三個(gè)可愛(ài)的小蜘蛛一起快樂(lè)地活著。
“真正的友情”，我又一次看著這本書(shū)的封面，喃喃地說(shuō)著：“是不是就像書(shū)里一樣，像威爾伯和夏洛一樣?”
是，在心里，我給了自己一個(gè)肯定的答案，如果連威爾伯和夏洛這樣跨越生命的友誼都不算真正的友誼，那這個(gè)世界，還會(huì)有什么可以算是友情呢? 威爾伯和夏洛相識(shí)的時(shí)間與人類比起來(lái)不算多，甚至于少得可憐?？梢舱窃谶@少得可憐的相識(shí)的時(shí)間里，卻有著人類無(wú)法比擬的友情的洋溢。我想，這份不同尋常的友情是足以讓人落淚，讓人心碎的。雖然作者給了故事一個(gè)美好平靜的結(jié)局，可是我的心情卻一直無(wú)法平靜，我無(wú)法忘懷那只死去的蜘蛛與活著的小豬之間感天動(dòng)地的友情。
我終于明白這本薄薄的書(shū)為什么會(huì)風(fēng)行世界長(zhǎng)達(dá)五十年，也許僅僅是因?yàn)闀?shū)中講述了一個(gè)眾人向往的友情故事。
夏洛的網(wǎng)讀后感3
最近，通過(guò)學(xué)生的閱讀活動(dòng)，我知道了《夏洛的網(wǎng)》這本書(shū)，主要講了一只小豬和蜘蛛的故事，激起了我心中無(wú)盡的愛(ài)和溫情。書(shū)中描寫(xiě)的友情與愛(ài)讓我感動(dòng)，讓我難忘，現(xiàn)代社會(huì)中，金錢(qián)不停地淹沒(méi)著各種情感，人類活得越來(lái)越機(jī)械，似乎只有金錢(qián)才是活著的意義。
文中有這樣一句話：“弗恩愛(ài)威爾伯勝過(guò)一切。她愛(ài)撫摸它，喂它，把它放在床上。每天早晨一起來(lái)，她就去熱牛奶，給它圍上圍涎，拿著奶瓶喂它?！睆闹锌梢钥闯龈ザ魇且粋€(gè)很有愛(ài)心的小女孩。她拼命求爸爸別殺落腳豬威爾伯，還無(wú)微不至地照顧它，給予它溫暖，從而讓威爾伯感到快樂(lè)，也從此有了更多朋友。書(shū)中描寫(xiě)到：“夏洛已經(jīng)在網(wǎng)上織出了‘光彩照人’四個(gè)大字，威爾伯站在金色的陽(yáng)光里，真是光彩照人?！毕穆寰陀脦讉€(gè)用絲織成的字挽回了威爾伯的生命。夏洛之所以愿意為威爾伯付出，是因?yàn)樗鼝?ài)威爾伯這個(gè)好朋友，它希望在它的生命里留下這個(gè)好朋友，也希望在自己活著的時(shí)候?yàn)樽约旱暮门笥迅冻鲆恍?。這大概就是朋友之間的真情吧!
其實(shí)，文章最令我感動(dòng)的不是夏洛為威爾伯織了幾個(gè)字，而是文中最后幾句話：“威爾伯永遠(yuǎn)忘不了夏洛。它雖然熱愛(ài)它的子女，孫子女，曾孫子女，可是這些新蜘蛛沒(méi)有一只能取代夏洛在它心中的位置。夏洛是無(wú)可比擬的。”讀到這，我哭了，因?yàn)槲冶幌穆鍨橥柌母冻龆袆?dòng)，為威爾伯記住夏洛而感動(dòng)，被它們之間真摯的友情而感動(dòng)。是啊，朋友在心中的位置是無(wú)可取代，是無(wú)可比擬的。夏洛的那句話：一只蜘蛛，一生只忙著捕捉和吃蒼蠅是毫無(wú)意義的，通過(guò)幫助你，也許可以提升一點(diǎn)我生命的價(jià)值，誰(shuí)都知道人活著該做一些有意思的事。夏洛幫助了威爾伯，沒(méi)有向威爾伯討“謝謝”，卻反過(guò)來(lái)認(rèn)為這是自己該做的，可以提高自己生命的價(jià)值，這種高尚的品質(zhì)，讓人敬佩，讓人感動(dòng)。還有，文章中還寫(xiě)道：在來(lái)過(guò)集市數(shù)以千計(jì)的人中，沒(méi)有一個(gè)人知道，一只蜘蛛曾經(jīng)起過(guò)最重要的作用，在它死的時(shí)候，沒(méi)有誰(shuí)陪在它身邊。讀了這段話，我似乎要落淚了，一只偉大的蜘蛛就這樣死去了，我感到悲傷。正如書(shū)的封面所寫(xiě)：蜘蛛夏洛和小豬威爾伯的故事，讓千萬(wàn)人落淚。
夏洛用蜘蛛絲編織了一張美麗的大網(wǎng)，這網(wǎng)既救了威爾伯的命，也喚起了每一個(gè)讀者心中無(wú)盡的溫情。
我要把這本蘊(yùn)涵著生命、愛(ài)和友誼的寶書(shū)推薦給所有人，讓更多人擁有一本好書(shū)，擁有一份真情!我還要把夏洛的話深情地念給我的學(xué)生聽(tīng)，讓每個(gè)孩子的心里埋下愛(ài)與友誼的種子，讓這張用愛(ài)與溫情織成的網(wǎng)撒滿世界!友誼不是雨后就能長(zhǎng)出來(lái)的蘑菇，頃刻就可叢叢一片。友誼是一棵大樹(shù)，是要經(jīng)住風(fēng)雨慢慢長(zhǎng)大的。人與人，貴在彼此理解，那么，讓我們將心去比心，以心去換心吧
夏洛的網(wǎng)讀后感4
今年暑假，我閱讀了許多本課外書(shū)籍。其中，有一本書(shū)令我印象深刻，這本書(shū)就是傲居“美國(guó)最偉大的十部?jī)和膶W(xué)名著”首位的童話——-《夏洛的網(wǎng)》。
《夏洛的網(wǎng)》是由美國(guó)著名作家E·B·懷特寫(xiě)于1952年的作品。故事的主要內(nèi)容是：在朱克曼家的谷倉(cāng)里，生活著許多動(dòng)物，其中，小豬威爾伯和蜘蛛夏洛成為了朋友。當(dāng)威爾伯得知自己將被宰殺時(shí)，夏洛決定幫助威爾伯，便在網(wǎng)上織出了“王牌豬”等字樣，使威爾伯逃過(guò)了劫難，并贏得了集市上的特別獎(jiǎng)。然而，夏洛耗盡了氣力，生命走到了盡頭……這是一個(gè)多么感人的童話故事，主人公蜘蛛夏洛與小豬威爾伯之間建起了最為真摯的友情!這一刻，我哭了。我想，這才是真正的友誼和真情!它不求回報(bào)，如此真摯與純潔。
回顧現(xiàn)在，生活在21世紀(jì)的人，有些已被金錢(qián)沖昏了頭腦，有些已被名利迷惑了心靈。整天勾心斗角，爭(zhēng)權(quán)奪利，而忘記了最純真的友誼。對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)，只有金錢(qián)和名利是最重要的，純真的友誼根本不重要，從這一點(diǎn)上來(lái)說(shuō)，夏洛雖然是動(dòng)物，卻比我們?nèi)祟愔械牡脑S多人強(qiáng)很多。
通過(guò)讀《夏洛的網(wǎng)》，我也非常慚愧。以前曾發(fā)生過(guò)這樣的事情，為了趕快寫(xiě)完作業(yè)好回家去玩，我曾經(jīng)數(shù)次拒絕過(guò)某些來(lái)問(wèn)我問(wèn)題的同學(xué)?！皩?duì)不起，我正在寫(xiě)作業(yè)，你去問(wèn)吧?！迸c夏洛那種臨死都要幫助朋友的境界相比，我卻不愿為朋友做這樣舉手之勞的小事，使求教的同學(xué)失望了，差距如此之大，我真的很慚愧。
讀了《夏洛的網(wǎng)》讓我懂得了人與人之間要互相友愛(ài)，互相幫助，互相關(guān)心，要相信世間處處有真情，友誼永遠(yuǎn)無(wú)價(jià)。
夏洛的網(wǎng)讀后感5
與女兒共讀了《夏洛的網(wǎng)》，讀的方式是我和女兒合作讀每一個(gè)章節(jié)，然后相互說(shuō)說(shuō)讀后感，如此循環(huán)直至讀完。在讀的過(guò)程中，每讀完一個(gè)章節(jié)，多是先讓女兒說(shuō)讀后感，然后我再作一些補(bǔ)充。
起初說(shuō)讀后感，女兒基本是復(fù)述故事梗概，很少說(shuō)自己的感受，我想在這個(gè)年齡讀完一遍后，如果能做到簡(jiǎn)潔明了的復(fù)述故事也很不錯(cuò)，所以也鼓勵(lì)她復(fù)述故事。
與孩子一起體驗(yàn)故事中的某一種情感，我認(rèn)為這一點(diǎn)很重要。
很多時(shí)候，讀完一個(gè)章節(jié)，我和女兒一起回憶故事中的主要事件，有趣的地方，會(huì)一起笑，我甚至故意夸張的大笑，目的就是讓孩子更多的感受讀書(shū)的快樂(lè)，原來(lái)書(shū)里有這么多有意思的事!潛移默化的讓孩子更喜歡讀書(shū)。悲傷的地方也與孩子一起感受品味，比如：威爾伯得知自己要被殺死，害怕的要命開(kāi)始哭泣，讓孩子想象一下那時(shí)的威爾伯是什么樣子什么心情?彼時(shí)的威爾伯是悲傷的可憐的，和很多動(dòng)物一樣面臨任人宰割的危險(xiǎn)，心情可想而知。到故事讀完后，我又讓女兒反回頭想想威爾伯的轉(zhuǎn)變，從起初的害怕哭泣怯懦到最后的愿意為夏洛去死，它開(kāi)始變的堅(jiān)強(qiáng)成熟。乃至知恩圖報(bào)，舍棄先吃每餐飯的權(quán)利，哀求坦普爾頓去救下卵袋，并最終看著夏洛的孩子出生長(zhǎng)大，自己開(kāi)始坦然的面對(duì)生活。盡量使這一只小豬的成長(zhǎng)史能在孩子的腦海中留下一些什么，并從中明白一些道理。
在整個(gè)故事中，有小丑，比如斤斤計(jì)較、尖酸刻薄的坦普爾頓，愛(ài)嘰嘰喳喳亂起哄的谷倉(cāng)小動(dòng)物們，這些配角除了使故事具有趣味性，更重要的是可以幫助孩子們?cè)鰪?qiáng)明辨是非的能力。而夏洛這個(gè)正面的典型，可以說(shuō)是故事中濃墨重彩的一筆，它有很多優(yōu)點(diǎn)是值得孩子去學(xué)習(xí)的。它自始至終都以一副智者的姿態(tài)出現(xiàn)，它坦然睿智優(yōu)秀，它情感豐富重情義，它心靈手巧善待朋友，它堅(jiān)強(qiáng)成熟淡泊名利。它甚至導(dǎo)演了這場(chǎng)戲，最終使威爾伯閃亮登場(chǎng)獲得特別獎(jiǎng)，挽救了威爾伯的生命。它自己呢?卻一直是默默無(wú)聞的在那里奉獻(xiàn)，沒(méi)有人注意到它，它心甘情愿的忘我的付出，為朋友所得感到幸福，為自己的所作所為感到滿足，等等。直到死去它依然那么優(yōu)雅，說(shuō)出了富有哲理的話——人生，要做一些有意義的事情，要體現(xiàn)自己的人生價(jià)值，才不虛此行!我想這也是故事中各種情感所堆砌的主旨吧。所有這一切，如果孩子能盡量體會(huì)到一些，就不虛讀此書(shū)了吧。
當(dāng)然，孩子畢竟是小，只能從對(duì)日常生活體驗(yàn)的積累去判說(shuō)故事，理解故事，某些地方某種情感某些道理，孩子的體驗(yàn)也是有限的，但很童真，我想也只能去盡量的引導(dǎo)，根據(jù)自己的感受，爭(zhēng)取讓孩子體味的更多一些。
培養(yǎng)孩子的情感、態(tài)度和價(jià)值觀，《夏洛的網(wǎng)》是不錯(cuò)的選擇。
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