《包身工》讀后感讀書(shū)心得五篇
夏衍的每本作品中都富含著深刻的教育思想,例如《包身工》》,是他1936年6月創(chuàng)作的報(bào)告文學(xué),反映包身工在資本家剝削下的悲慘生活。下面是小編為大家整理的《包身工》讀后感讀書(shū)心得作文范文五篇，歡迎大家閱讀和采納，希望大家喜歡!
《包身工》讀后感讀書(shū)心得作文范文一
在充滿濃郁書(shū)香氣息的校園里，讀一篇經(jīng)典，讓我感受中國(guó)歷史的滄桑。我讀完《包身工》之后，把現(xiàn)代社會(huì)和過(guò)去的封建社會(huì)相比，我是幸福的。在自由平等的今天，重讀《包身工》，讓我有了深刻的思考和感悟。
“一.二八”事變后，日本在中國(guó)紗廠迅速膨大，需要大量的廉價(jià)勞工，于是許多農(nóng)村的女孩因家庭生活困難被迫賣(mài)身給老板，被帶到上海的日本紗廠工作。為了揭露帝國(guó)主義和封建買(mǎi)辦勢(shì)力勾結(jié)起來(lái)，壓榨中國(guó)人民的血汗的罪行，喚醒工人階級(jí)起來(lái)反抗，夏衍老師親自深入東洋紗廠采訪調(diào)查，于是，便有了《包身工》一文。
《包身工》里寫(xiě)的包身工從早上五點(diǎn)開(kāi)始工作到傍晚六點(diǎn)，連續(xù)工作十二小時(shí)，他們生病了不能休息，若停止工作換來(lái)的只有拳頭、棍棒或者冷水的殘酷對(duì)待，他們被強(qiáng)制去做工。在這千萬(wàn)的飼養(yǎng)者中間，沒(méi)有光，沒(méi)有熱，沒(méi)有希望……沒(méi)有法律，沒(méi)有人道。這兒有的是20世紀(jì)的爛熟了的技術(shù)、機(jī)械、體制和對(duì)這種體制忠實(shí)服役的16世紀(jì)的封建制度下的奴隸。在東洋紗廠里的包身工他們沒(méi)有代號(hào)，取而代之的只有侮辱人性的稱號(hào);包身工他們沒(méi)有人身自由，取而代之的只會(huì)換來(lái)一頓毒打……
兩粥一飯，十二小時(shí)工作，勞動(dòng)強(qiáng)化，義務(wù)服役，豬玀一般的生活，泥土一般的作踐，血肉造成的機(jī)器終究和鋼鐵造就的不一樣。包身契上的三年期限，沒(méi)有三分之二的人能夠做滿。除了工作還是工作，身體像蘆柴棒一樣的瘦，面色像死人一樣的慘，還是被逼著做工。這些不僅是東洋紗廠里的包身工的真實(shí)寫(xiě)照，更是16世紀(jì)的中國(guó)人民受到半殖民地半封建社會(huì)的殘酷壓榨和剝削的真實(shí)寫(xiě)照。那時(shí)候的包身工處于社會(huì)底層、受盡剝削、壓榨，甚至喪失了做人的尊嚴(yán)。而相比之下，我們的生活環(huán)境是如此優(yōu)越。作為學(xué)生的我們，能夠受到學(xué)校給我們的良好教育，做一個(gè)有文化的人。在成長(zhǎng)路上，我們還能享受來(lái)自父母的呵護(hù)與關(guān)懷，我們也不必受到像包身工那樣的歧視，我們還能有權(quán)利選擇自己的人生。所以，我覺(jué)得我們應(yīng)該更加努力，煉就剛毅的性格，為中國(guó)的富強(qiáng)之路注入心血。
從《包身工》一文中，我也清楚地了解到，包身工制度的出現(xiàn)并不是偶然的，它是在半封建半殖民地的溫床上，受到國(guó)民政府特殊優(yōu)惠的保護(hù)，伴隨中國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)衰敗滋生出來(lái)的毒瘤。讀罷《包身工》，我的情緒隨夏衍老師的描述而跌宕起伏，憤怒、同情、擔(dān)心、傷心等情緒全都夾雜在一起?？墒钦f(shuō)，夏衍老師是流著淚寫(xiě)完的，我是流著淚讀完的。幸運(yùn)的是，隨著新中國(guó)的建立，帝國(guó)主義勢(shì)力、買(mǎi)辦勢(shì)力在中國(guó)垮了臺(tái)，這顆毒瘤不復(fù)存在。
《包身工》作于1935年，至今已經(jīng)有85年了，今天，我重讀這篇文章，仍然能夠感到深深的震撼。為什么時(shí)隔那么多年《包身工》還能夠如此震撼我們呢?因?yàn)樗粌H揭露了中國(guó)封建勢(shì)力的丑陋罪行，而且也激發(fā)了新時(shí)代的青少年的愛(ài)國(guó)主義精神。身處新時(shí)代的我們，應(yīng)該感恩現(xiàn)在的得到的生活，努力學(xué)習(xí)，壯大自己，長(zhǎng)大以后報(bào)效祖國(guó)，獻(xiàn)身于祖國(guó)，讓包身工悲劇在新時(shí)代不會(huì)重演!
《包身工》讀后感讀書(shū)心得作文范文二
《包身工》這篇報(bào)告文學(xué)，寫(xiě)出了舊中國(guó)血淚斑斑史，寫(xiě)出了舊中國(guó)工人階級(jí)的苦難和深仇。我初讀此文后，浮想聯(lián)翩，思緒千萬(wàn)，便寫(xiě)下些許感想。
《包身工》通過(guò)夏衍紀(jì)實(shí)包身工人一天的生活，反映了日本帝國(guó)主義勾結(jié)封建勢(shì)力，用包身工制度來(lái)榨取中國(guó)工人血汗的滔天罪行，預(yù)示著中國(guó)工人奮起斗爭(zhēng)，摧毀包身制度的光明前景。這是這篇文章的主題思想。作者做了大量的調(diào)查和觀察，具體描述了包身工人的苦難生活。像鴿籠一樣的住宿條件，像豬狗一樣的惡劣飲食，像牛馬一樣的勞動(dòng)強(qiáng)度。包身工的小弟小妹不是人，分明是豬玀。要打就狠狠地打，扣錢(qián)就一分不留的扣。任意奴辱，任意宰割，任意瘋狂地掠奪。這是舊中國(guó)人的一大過(guò)錯(cuò)，也是侵略者在中國(guó)極惡不赦的行徑。中國(guó)這顆東方明珠，受盡凌辱沒(méi)有屈服，榨壓了血汗沒(méi)有低頭。中國(guó)的斑斑血容歷史為證。我們終于象一頭沉睡的獅子猛然間醒來(lái)，推翻舊制度，趕走列強(qiáng)，包身工的事例不會(huì)再出現(xiàn)了?，F(xiàn)在的工人，沒(méi)有哪個(gè)是包身的，沒(méi)有叫他們豬玀的了。吃穿住行已不是他們的眉頭結(jié)了，真正做了社會(huì)主義時(shí)代的新主人。比如：在各地打工的少男少女，各個(gè)衣著華麗，風(fēng)度翩翩的進(jìn)入社會(huì)的各個(gè)階層，豈不是社會(huì)主義制度的一天優(yōu)越?
《包身工》這是歷史的后頁(yè)，使我們的教科書(shū)，。人們永遠(yuǎn)記住這種制度的罪惡，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記列強(qiáng)對(duì)中國(guó)勞動(dòng)者血腥迫害。當(dāng)我們回顧歷史，追思日本帝國(guó)主義在中國(guó)的倒行逆施，自然會(huì)想起想包身工這種丑惡制度下的勞動(dòng)者。有了這個(gè)教訓(xùn)，中華民族的精神才會(huì)振興，歷史的車(chē)輪就不會(huì)倒轉(zhuǎn)。
《包身工》讀后感讀書(shū)心得作文范文三
霉臭的工房，襤褸的衣衫，豬食一般的飯菜，豬狗不如的待遇……一切的一切讓我無(wú)法承受……
包身工說(shuō)：
我是一名包身工，今年十六歲……不對(duì)……十七歲?……哎，年齡先不說(shuō)了。我來(lái)到楊樹(shù)浦福路東洋紗廠干活已有兩年了，應(yīng)該有吧。剛到紗廠那會(huì)兒，我十分失望。從老家出來(lái)之前帶工老板說(shuō)跟著他有飯吃，有錢(qián)賺，生活也會(huì)很體面，很有趣?？墒乾F(xiàn)實(shí)是：我每天住在蜂房般的格子鋪里，工房里，又濕又臭還充滿汗味。每天早上四點(diǎn)鐘就得起床干活，每天那個(gè)穿著拷綢衫褲的男子都呼喝我們，他叫我們“豬玀”“懶蟲(chóng)”，如果我的動(dòng)作稍有遲緩，他就會(huì)毫不猶豫虎虎地在我的身體上踢上幾腳，他總是喊“媽的，還躺著豬玀!”我們仿佛是被攪動(dòng)的螞蜂窩一般，打呵氣、嘆氣、穿衣服，有的人穿錯(cuò)鞋子，有的人拿錯(cuò)衣服……剛開(kāi)始還有些人報(bào)怨，但這些抱怨的人無(wú)一例外都受到了懲罰，殘忍且決不留情的：毒罵、毆打、關(guān)黑屋、餓飯、吊著打等方式。他們總不讓我們好過(guò)。剛開(kāi)始還有反抗的，但漸漸地我們變得麻木了，不會(huì)去反抗，一味屈服，當(dāng)有的人受“災(zāi)”時(shí)，我們也只是嘆著氣走開(kāi)，沒(méi)有同情。
飯菜是兩粥一飯，早晚吃粥，中午吃干飯。粥，里面只有較少的秈米，粥焦。碎米以及我們用來(lái)喂豬的豆腐渣，吃的連豬都不如!
對(duì)于帶工和老板來(lái)說(shuō)我們只是機(jī)器，我們每天忙碌的為別人織著布綿，自己卻沒(méi)有一件完整的衣衫。即使是工作也要時(shí)不時(shí)的防“拿莫溫”“小蕩管”的毆打。生病了，我們沒(méi)有請(qǐng)假的權(quán)利，一旦帶工知道我們有人病了，那人只會(huì)迎來(lái)毒打，沒(méi)有人來(lái)給我們治療，我身邊的人大都沒(méi)有活過(guò)兩三年之久，老板不斷從我們身上壓榨，我們過(guò)著豬狗不如的生活。
但我卻依舊茍活著，因?yàn)槲乙呀?jīng)麻木，哦，朋友，別驚訝，如果換作是你，你也會(huì)麻木的。你試想，一天到晚的喝呼，遭受著豬狗不如的待遇，無(wú)止境的毆打與謾罵，什么也做不了，無(wú)自由可言，所以你只能選擇屈服，我就是這樣。
如果痛苦無(wú)法躲避，那便只能選擇屈服，與其在痛苦中無(wú)用的呻吟，不如在痛苦中無(wú)言的茍活，即然我無(wú)法改變我的環(huán)境，我只能改變我的性格。
我想說(shuō)：
包身工，一個(gè)幾乎已經(jīng)不被提起的名詞，他們無(wú)疑是可悲的群體。而在這個(gè)光怪陸離的社會(huì)，我們中的有些人又何嘗不是這樣的呢?她們生活在社會(huì)底層，付出辛勤和勞動(dòng)，卻只能得到微乎其微的報(bào)酬，他們被人們不理解，被他們的老板壓榨，昔扣工錢(qián)，過(guò)量勞動(dòng)，很毒的謾罵……但卻沒(méi)人去反抗，似乎他們天生就該這樣。我為他們感到悲哀，我們都是完整人，接受著自然對(duì)我們同等的饋贈(zèng)，卻只因生活環(huán)境與經(jīng)歷，驅(qū)使我們上了不同的道路。
有一句話說(shuō)的好：不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。而對(duì)包身工來(lái)說(shuō)卻是：不在痛苦中滅亡，就在痛苦中茍活。
《包身工》讀后感讀書(shū)心得作文范文四
團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、勤勞勇敢、愛(ài)好和平、自由平等······這些都是21世紀(jì)的代名詞，然而生活在這樣美好的社會(huì)中的我們，不會(huì)想到曾有一群“蘆柴棒”過(guò)著暗無(wú)天日的木偶式的日子。如果他們生活在21世紀(jì)，那么······
假如歷史中的“蘆柴棒”生活在21世紀(jì)。
那么她會(huì)住在正真的洋房中，她會(huì)有成人期女孩所共有的害羞的感覺(jué)，她不會(huì)在馬桶上很響的小便，她也不會(huì)在離男人很近的地方公然的換衣服······
假如“蘆柴棒”生活在21世紀(jì)。
那么她一定不會(huì)見(jiàn)到一洋鉛桶漿糊一樣的薄粥，她一定不會(huì)天天嘗到用秈米、鍋焦、碎米和用來(lái)喂豬的豆腐渣熬的“粥”，她一定會(huì)根據(jù)21世紀(jì)的均衡營(yíng)養(yǎng)要求，搭配一日三餐，雖然做不到山珍海味，但也能保證色、香、味俱全的清茶淡飯，絕不會(huì)營(yíng)養(yǎng)不良，瘦得像蘆柴梗一樣。
假如“蘆柴棒”生活在21世紀(jì)。
那么她的身體就屬于她自己，她有選擇“做”或是“不做”的權(quán)利和自由，她的工資可以自由支配，并且在她生病的時(shí)候，沒(méi)有人會(huì)用拳頭、棍棒或者冷水來(lái)強(qiáng)制她去繼續(xù)工作，她可以到醫(yī)院去看醫(yī)生，還可以請(qǐng)假休養(yǎng)。
假如“蘆柴棒”生活在21世紀(jì)。
那么她可以穿自己喜歡的衣服，可以用化妝品把自己打扮得美美的，可以和好姐妹一起逛街，也可以去做個(gè)新潮的發(fā)型，還可以看時(shí)裝節(jié)目及雜志，去追去自己的個(gè)性。
假如“蘆柴棒”生活在21世紀(jì)。
那么當(dāng)她在外出工作，遠(yuǎn)離他鄉(xiāng)時(shí)，她可以通過(guò)信件將思念、祝福帶給遠(yuǎn)方的家人和朋友，如果她有一部手機(jī)的話，她還可以聽(tīng)到日思夜想的家人的聲音，甚至可以通過(guò)那個(gè)她永遠(yuǎn)無(wú)法想象的盒子，與家人、朋友視頻通話，將她一瞬間帶回家人身邊，仿佛閉上雙眼，就站在那片故土。
假如······
如果，真的存在假如;如果，這些“假如”真能實(shí)現(xiàn)，那該有多么好!
然而，歷史不是童話，沒(méi)有那永遠(yuǎn)美好的結(jié)局。逝者已逝，生者只能透過(guò)文字，撕開(kāi)歷史、去緬懷，去祭奠······
為那些曾經(jīng)在“靜寂得像死一般的黑暗”中的人們;為那些，沒(méi)有光、沒(méi)有熱、沒(méi)有溫情、沒(méi)有希望······沒(méi)有律法、沒(méi)有人道下被“飼養(yǎng)”的包身工哀悼······
《包身工》讀后感讀書(shū)心得作文范文五
我今年讀高一了，在這個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文課上我們學(xué)習(xí)了包身工，才剛剛只是看了一遍，雖然心中有憤懣，但是感想不是那么強(qiáng)烈，但當(dāng)老師把圖片放出來(lái)的時(shí)候，全班同學(xué)都驚叫了一聲，看看那些被賣(mài)到山西煤礦去做事的小孩，最小的只有8歲，而大的也就13歲，這正是我這個(gè)年齡的時(shí)候，看著一幅幅圖片，那些人的背上，腳上已近是血肉模糊了，受傷流血的地方也只是單單用破布包裹一下而已，當(dāng)你仔細(xì)去望望他們的表情時(shí)，你會(huì)感到他們的表情都很呆滯，身上到處都是傷疤，看到這些圖片時(shí)第一眼我對(duì)他們感到了同情，覺(jué)得他們可憐……
但當(dāng)我再想想時(shí)，為什么只有當(dāng)媒體報(bào)道出來(lái)時(shí)，警察才會(huì)去解救那些可憐的孩子們嗎?他們難道是不知道嗎?不可能……其中一定是有秘密，學(xué)習(xí)了這篇文章我只希望那些為人民服務(wù)的人們要憑自己的良心去為人民做事，也希望能有更多的媒體去報(bào)道這些事實(shí)，這樣才能去幫助那些需要幫助的人，不要再讓那些孩子們?cè)谑艿胶谛睦习宓拇輾埩?，有更多的人去幫助他們…?/p>
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