窮人課文讀后感范文5篇
窮人》這個(gè)故事令人感動,故事講述了一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的夜晚,漁夫出海打魚,他的妻子桑娜收養(yǎng)已故鄰居家西蒙的兩個(gè)孤兒,內(nèi)心忐忑不安。漁夫回來后主動提出收養(yǎng)兩個(gè)孩子,使桑娜內(nèi)心豁然開朗,兩顆善良、淳樸的心印在一起的動人故事。下面小編整理了窮人課文讀后感,歡迎參考借鑒!
窮人課文讀后感1
當(dāng)我看到這個(gè)題目,便產(chǎn)生了一種輕視它的感覺。在媽媽的說教中,我極不情愿地打開書本,閱讀起來。
故事是這樣的:在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚,桑娜在漁家小屋等待丈夫歸來。突然,她想起了傍晚就想去探望女鄰居西蒙便走出了小屋來到西蒙屋里。映入眼簾的是已經(jīng)去世的西蒙。然而西蒙的孩子安安靜靜的睡覺。桑娜把兩個(gè)孩子抱回家。而漁夫不但沒有打桑娜,還很贊同她的做法。
讀到這里,我心里不由一震,從這篇故事里,我看到了窮人擁有然而富人卻沒有的東西,那就是善良、純樸。因?yàn)樯屏迹D缺Щ亓伺c她沒有任何血緣關(guān)系的孩子,而寧愿自己挨一頓打。又因?yàn)樯屏?,漁夫同意收養(yǎng)兩個(gè)孩子,寧愿自己挨餓,受苦。
我想:只要你認(rèn)為你不是一個(gè)窮人,你就能找到富人一定沒有的東西,即使是精神上的!
窮人課文讀后感2
前幾天,老師引導(dǎo)我們學(xué)習(xí)了《窮人》這篇課文。這篇課文主要講了漁夫和妻子桑娜知道鄰居西蒙死了,不顧自己生活艱難,主動收養(yǎng)了西蒙的兩個(gè)孩子這件事。表現(xiàn)了桑娜和漁夫勤勞、善良,寧可自己受苦也要幫助別人的美好品質(zhì)。
學(xué)了《窮人》一文之后,我真覺得良心有愧。就說前天上美術(shù)課的事吧。上美術(shù)課時(shí),老師要求我們用水彩筆,把自己的畫涂上顏色。班上只有我和另幾位同學(xué)有水彩筆,那幾位同學(xué)的水彩筆都被同學(xué)們借得差不多了,我的水彩筆還沒有人來借。突然,我的同桌祝四海說:“易成安,把你的水彩筆借給我用一下,好嗎?”
我故意從筆盒里找出一支彩水不足的水彩筆給祝四??矗⒄f:“你看,彩水只有一點(diǎn)點(diǎn)了,待會兒,我自己還得用呢!”祝四海聽了我的話,失望地轉(zhuǎn)過臉去了。其實(shí),我還有一瓶這樣的水彩,我只不過舍不得給別人用罷了。
同學(xué)沒有水彩筆用時(shí),我非但不主動拿出來,而且,當(dāng)別人找我借時(shí),我還舍不得給別人用。學(xué)了《窮人》一文,我覺得非常慚愧。。我借給祝四海水彩筆用,與桑娜主動收養(yǎng)西蒙的兩個(gè)孩子這件事相比,真是西瓜對芝麻。桑娜在自己家境非常艱難的情況下毫不猶豫地收養(yǎng)了兩個(gè)孤兒,我借給祝四海水彩筆用,卻是舉手之勞,但我就不知道自己當(dāng)時(shí)為什么就那么舍不得。
學(xué)了《窮人》一文,我懂得了做人應(yīng)像《窮人》一文中的桑娜那樣,具備救人之難的善良品質(zhì),看到別人有困難時(shí),要伸出援助之手。這樣,既幫助別人度過了難關(guān),又養(yǎng)成了自己助人為樂的品質(zhì)。要是我們每個(gè)人都具備桑娜那樣的善良品質(zhì),我們?nèi)伺c人之間的關(guān)系才會更和諧,社會風(fēng)氣才會更美好。
窮人課文讀后感3
坐落在山的另一邊,注定我是農(nóng)民;
出生在農(nóng)民的家庭,我不得不承認(rèn)自己是窮人家的孩子;
然而,我的生命生活證明我不是窮人。——題記
佛曰“萬物皆空”,以印入腦底。只要我的心靈平靜,做到忘我的境界,我就不是窮人。然而。沒當(dāng)我忘了自己。放開心胸。心靈平靜。在享受大自然給予我的富裕時(shí),我的血液在翻騰,似黃河的波濤的洶涌。讓我不能沉侵美好的事物。它的激涌讓我不能抗拒,它的澎湃讓我心動因?yàn)槲抑?,我的血液里流的是農(nóng)民的雪,我的思想被父母的’愛和呵護(hù)束縛,所以我不能掙扎,更不能掙脫農(nóng)民的氣質(zhì)。
十年樹木,百年樹人。在以后的生活是苦的,我沒有了幼時(shí)伙伴的嬉戲;我告別了父母在身邊的呵護(hù);我遠(yuǎn)離了中學(xué)時(shí)同學(xué)間的溝通與理解。我現(xiàn)在住剩下書和筆,我有的只是學(xué)習(xí),生活只存在沉侵,為的只是度過這個(gè)我必須的過程。學(xué)習(xí)是重要的,因此我要努力,以閃電的速度趕上他人,必竟我有的是意志,有的是堅(jiān)強(qiáng)。
窮人課文讀后感4
想起這樣一句話:“只要能夠給予,就不貧窮?!笔前?,貧窮并不可怕,可怕的是精神的貧窮。能夠給予別人愛,能夠幫忙別人,這樣的人永遠(yuǎn)是精神的富有者。
這天我讀了一篇文章《窮人》,作者是俄國著名作家列夫·托爾斯泰。文章寫的是一個(gè)漁夫和他的妻子桑娜,還有他們的五個(gè)孩子,過著艱難的日子,每一天只靠漁夫捕魚維持一家人的生活。他們的鄰居西蒙死了,留下了兩個(gè)孩子,西蒙臨走前并沒有把孩子托付給桑娜一家,但善良的桑娜不顧自己的貧窮,堅(jiān)定地承擔(dān)起撫養(yǎng)西蒙的兩個(gè)孩子!
這個(gè)故事十分令我感動。這對窮人夫婦不顧自己生活困難,主動收養(yǎng)兩個(gè)孤兒。盡管生活不富裕,但是他們的精神是富有的,他們擁有一顆愛心,一顆純樸善良的心,富有同情心!有這些就足夠了。
我們無需向他們一樣,收留可憐的孤兒。我們就應(yīng)從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起,也做個(gè)精神的富有者!
比如,我們能夠在公交車上給老人讓座;在馬路邊扶盲人過馬路;見到一片廢紙主動撿起;關(guān)掉還在滴水的水龍頭……這些平常小事,足以反映出一個(gè)人的精神財(cái)富,一個(gè)人的優(yōu)秀品質(zhì)。
我想,每一個(gè)人只要去做都能做到這一點(diǎn),并且會對窮人夫婦產(chǎn)生同情,敬佩之感。有了這種想法,我們的精神之花已經(jīng)開始綻放了!
愿每個(gè)人都能綻放自己的精神財(cái)富的花蕾!做精神上的富翁!
窮人課文讀后感5
在這個(gè)學(xué)期學(xué)過的課文中,讓我印象最深的課文就是《窮人》。這篇課文講述了桑娜在等待她的丈夫漁夫歸來時(shí),發(fā)現(xiàn)女鄰居西蒙死了,她就收養(yǎng)了女鄰居的兩個(gè)孩子,她的內(nèi)心忐忑不安,漁夫回來后主動提出收養(yǎng)女鄰居的'兩個(gè)孩子,是桑娜的情緒豁然開朗這樣的一件事,反映了窮人的悲慘生活和他們善良、樂于助人的高尚品質(zhì)。
在這篇課文中,讓我感觸最深的部分是:她頭往后仰著,冰冷發(fā)青的臉上顯出死的寧靜,一只蒼白僵硬的手想要抓住什么似的,從稻草鋪上垂下來。就在這死去的母親旁邊,睡著兩個(gè)很小的孩子,都是卷頭發(fā),圓臉蛋,身上蓋著舊衣服,卷縮著身子,兩個(gè)淺黃頭發(fā)的小腦袋緊緊地靠在一齊。
顯然,母親在臨死的時(shí)候,拿自己的衣服蓋在他們身上,還用舊頭巾抱住他們的小腳。孩子的呼吸均勻而平靜,睡的正香甜。從這個(gè)觸目驚心的情景描述中,我體會到在沙俄時(shí)代無數(shù)勞動人民的貧困和悲慘,同時(shí)我也體會到了偉大的母愛以及西蒙死的時(shí)候?qū)@兩個(gè)孩子的牽掛。
我還從桑娜的心理活動中,體會到了真實(shí)生活對桑娜的壓力和寧愿自己受苦,也要把西蒙的兩個(gè)孩子撫養(yǎng)長大的善良的高尚品質(zhì):桑娜臉色蒼白,神情激動。她忐忑不安地想:他會說什么呢?這是鬧著玩的嗎?自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受得了……是他來啦?不,還沒來!為什么把他們抱過來?。克麜嵛业模∧且不钤?,我自作自受……嗯,揍我一頓也好!
在這篇課文中有許多的地方使我感動,桑娜和漁夫善良、樂觀、樂于助人、勤勞的完美品質(zhì)使我感動。女鄰居西蒙死時(shí)對孩子的牽掛使我感動。
讀完這篇課文,讓我對窮人有了更深入的了解。雖然勞動人民十分的貧窮,但是他們的道德情操卻高尚淳樸。這不得不讓我們的心靈震撼!
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