窮人讀后感600字六年級(jí)范文

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窮人反映了窮人純樸善良的同情心和樂(lè)于助人的高尚品質(zhì)。作者通過(guò)桑娜一家的生活反映了那一時(shí)期窮苦人民的苦難生活和他們美好的心靈。小編分享了窮人讀后感600字六年級(jí),歡迎大家來(lái)閱讀!

窮人讀后感600字六年級(jí)1

這篇文章的題目是窮人,可文中除去題目沒(méi)有一處再提到過(guò)窮人,這是作者寫文章的一大特點(diǎn),用環(huán)境烘托出窮。

這篇文章主要講了:漁夫的妻子桑娜趁丈夫出去打魚(yú)的這段時(shí)間去看望生病的西蒙,沒(méi)想到,西蒙已經(jīng)死了!而西蒙的兩個(gè)孩子也已經(jīng)奄奄一息了,于是,桑娜決定把孩子抱回家,可不知該怎么對(duì)丈夫說(shuō),怕給丈夫帶來(lái)負(fù)擔(dān),可后來(lái),丈夫也同意了幫死去的西蒙照顧兩個(gè)孩子。

其中有很多段落,很多句子都給我留下了很深刻的印象:例如桑娜臉色蒼白,神情激動(dòng),她忐忑不安地想:他會(huì)說(shuō)什么呢!這是鬧著玩的嗎?自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了是他來(lái)啦?不,還沒(méi)來(lái)!為什么把他們抱過(guò)來(lái)呀?他會(huì)揍我一的!那也活該,我自作自受嗯!揍我一頓也好!這段心理描寫,寫出了她想到丈夫冒險(xiǎn)出海,家里生活又不富余,如果再加兩個(gè)孩子是養(yǎng)不活的,但她決定,一定要幫助西蒙照顧孩子,即使打她,她也要把孩子留下。但是,她還是很擔(dān)心丈夫,擔(dān)心他回不來(lái),覺(jué)得對(duì)不起丈夫,家里已經(jīng)有五個(gè)孩子了,再多兩個(gè)一定會(huì)造成負(fù)擔(dān)的。后來(lái),我又從哦我們我們總能熬過(guò)去的!中的一個(gè)重點(diǎn)字熬體會(huì)出雖然漁夫家很艱難,但他們還是收容了兩個(gè)孩子。

文中的桑娜是一個(gè)善良、有愛(ài)心、勤勞、愛(ài)家人的人,而漁夫也是善良、勤勞、爽直、有責(zé)任感、能吃苦耐勞。他們寧愿自己受苦也要幫助別人。

這篇文章告訴了我:人與人之間永遠(yuǎn)有愛(ài)心在不斷閃現(xiàn),人們只有互相幫助,互相扶持,才能創(chuàng)造出堅(jiān)固的友誼,創(chuàng)造出人們的和諧生活。比如5.12四川地震,全中國(guó)甚至全世界都在幫助我們,這更可以充分體現(xiàn)出人類的愛(ài)心。

窮人讀后感600字六年級(jí)2

最近看完課本的《窮人》感受匪淺,不僅是里面的桑娜如此的善良,富有同情心,在生活中也有像桑娜一樣品格的人。

令我最佩服的是我們補(bǔ)習(xí)班的兩個(gè)女孩子,就在所有同學(xué)都走了的之后,她們兩個(gè)對(duì)老師說(shuō):“老師,我們來(lái)打掃衛(wèi)生吧!”我當(dāng)時(shí)就感覺(jué)奇怪,明明不是她倆的值日,干嘛要費(fèi)這個(gè)事,但這個(gè)責(zé)任嗎?其實(shí),我想錯(cuò)了,這其實(shí)是一次鍛煉。

我家長(zhǎng)在和老師談話,我和我弟弟則在玩耍。過(guò)去不久,那兩個(gè)女孩走之后說(shuō):“老師,教室打掃完了,我們走啦。對(duì),教室門沒(méi)關(guān),老師,提醒一下你。”

“謝謝啦?!崩蠋煴?yè)P(yáng)道。

一向喜歡被老師表?yè)P(yáng)的我,瞬間臉紅了起來(lái),氣憤不得已,恨自己當(dāng)時(shí)為什么不主動(dòng)承擔(dān)這個(gè)責(zé)任?后悔莫及呀!

窮人讀后感600字六年級(jí)3

《窮人》這篇課文講了漁夫不顧惜身體,冒著寒冷和風(fēng)暴出去大魚(yú),他的妻子桑娜也從早到晚地干活,還只能勉強(qiáng)填飽肚子,他們一家吃的是黑面包,菜只有魚(yú),他家的五個(gè)孩子沒(méi)有鞋穿,無(wú)論冬夏都光著腳跑來(lái)跑去。在一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的夜晚,桑娜看到她的鄰居西蒙死了,但鄰居的兩個(gè)幼小的孩子蜷縮著身子睡在已經(jīng)死去的母親身邊,桑娜毫不猶豫便把兩個(gè)孩子抱回了家。桑娜心里矛盾,自己家已經(jīng)有五個(gè)孩子了,丈夫已經(jīng)夠受的了。她臉色蒼白,神情激動(dòng),忐忑不安,擔(dān)心她的丈夫看到她抱回了兩個(gè)孩子,不愿意。但是當(dāng)漁夫拖著濕淋淋的被撕破了的漁網(wǎng),疲憊地回到家中,知道鄰居的情況后,也毫不猶豫地決定收養(yǎng)這兩個(gè)孩子。

我想,雖然漁夫和桑娜物質(zhì)上很貧窮,但他們的精神是很富有的。他們勤勞、善良、關(guān)心他人,雖然自己的生活已經(jīng)十分困苦了,但為了撫養(yǎng)鄰居的孩子,寧愿付出更多的辛勞、寧愿過(guò)更艱苦的日子,他們富有同情心和愛(ài)心,他們的行為是高尚的、是值得我們尊重的。

學(xué)了這篇課文,我想起了每個(gè)星期回奶奶家,我都會(huì)看到在德州學(xué)院門外停著一輛無(wú)償獻(xiàn)血車,總是有學(xué)生陸陸續(xù)續(xù)地到車上去獻(xiàn)血。爸爸說(shuō):“有的學(xué)生家里并不富裕,從不吃好菜,還要出去打工?!钡撬麄儏s能無(wú)償?shù)孬I(xiàn)出自己寶貴的鮮血挽救他人的生命。我想,這些大學(xué)生也像課文中的漁夫夫婦一樣充滿愛(ài)心,令人敬佩。

在2008年的四川地震中,有許許多多令人落淚的愛(ài)心故事。一位年輕的女教師,張開(kāi)雙臂讓學(xué)生躲在自己的身下,讓磚塊砸在自己的后背上,她用自己的生命保護(hù)了學(xué)生。林浩,他年紀(jì)雖小,但不顧生命安危救出了許多小伙伴,被評(píng)為英雄少年。許多解放軍戰(zhàn)士冒著余震的危險(xiǎn),不顧一切地救人,自己卻顧不得苦、顧不得累。全國(guó)的人都來(lái)幫助災(zāi)區(qū)的人們,為他們捐款、獻(xiàn)愛(ài)心。著許許多多的人都像漁夫夫婦一樣富有同情心,他們都平凡卻偉大。

愛(ài)就像太陽(yáng)把世界照亮,愛(ài)就像陽(yáng)光溫暖著我們,就像歌中唱的:“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界就會(huì)變成美好的人間。”

窮人讀后感600字六年級(jí)4

“你瞧,他們?cè)谶@里啦。”桑娜拉開(kāi)了賬子。

漁夫說(shuō):“桑娜,咱倆想一塊兒去啦!”

“可是我們能養(yǎng)活他們嗎?我們這樣會(huì)更辛苦的,你經(jīng)受得住嗎?”桑娜擔(dān)心地說(shuō)。

“沒(méi)關(guān)系,為了孩子們,我再苦都要堅(jiān)持下去!”

“我們給孩子們?nèi)€(gè)名字吧!”桑娜說(shuō)。

“嗯,是要起名字,就叫平平、安安、健健、康康、歡歡、樂(lè)樂(lè)、天天吧!”漁夫說(shuō)。

幾年以后,七個(gè)孩子已經(jīng)長(zhǎng)大成人,他們非常懂事,而且個(gè)個(gè)都事業(yè)有成,在外面工作,有一天,幾個(gè)孩子在電話上主好一起去看父母。在他們?cè)谇瞄T時(shí),無(wú)意間聽(tīng)見(jiàn)父母在歡歡和樂(lè)樂(lè)的身世,歡歡和樂(lè)樂(lè)聽(tīng)到后,就激動(dòng)地推開(kāi)門,問(wèn)爸爸媽媽是不是真的,漁夫見(jiàn)事情瞞不過(guò)去了,便把事情全告訴他們了。歡歡樂(lè)樂(lè)聽(tīng)后跪下對(duì)漁夫和桑娜說(shuō)“爸,媽!非常感謝你們對(duì)我們的養(yǎng)育之恩!”其它五個(gè)孩子都流下了感動(dòng)眼淚。

從此以后他們過(guò)上了更加幸福的生活。而且孩子們更加孝順了。

窮人讀后感600字六年級(jí)5

窮人雖然窮,但他們的心是潔白的,純潔的。

窮人們的悲慘生活,讓他們吃不飽、穿不暖,他們?yōu)榱藥椭鷦e人,寧愿自己受累,受苦也要誠(chéng)心的.幫助別人。

桑娜在拜訪西蒙時(shí),發(fā)現(xiàn)西蒙病死了,把西蒙一旁的兩個(gè)孩子抱回了家里,再抱孩子的同時(shí)根本沒(méi)想到自己家里也很窮。

漁夫回來(lái)時(shí),桑娜把西蒙的事,全告訴了漁夫,于是漁夫很急的叫桑娜抱孩子,但桑娜已經(jīng)把孩子抱回家了。

一對(duì)貧窮的夫婦,一樣善良的心靈,在別人最需要的時(shí)候,他們毫不猶豫的伸出援助之手。當(dāng)桑娜拉開(kāi)帳子的一瞬間,無(wú)言的感動(dòng)像潮水一樣包圍了我:寧可自己受苦,也要幫助別人!他們用行動(dòng)詮釋了什么才是“真、善、美”讓我們像漁夫和桑娜一樣用愛(ài)心去溫暖世界,因?yàn)槭且巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將會(huì)變得更加和諧……我真是覺(jué)得:“善良之心抵黃金,平凡之中有偉大!”


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