讀《單行街》有感700字五篇
咀嚼書中的寧靜，體會其人生滋味。讀書，可以讓讀者在迷茫中找到出路;在書海中，找見自身的啟迪。下面是小編為大家準備以下的內(nèi)容讀《單行街》有感，僅供參考。
讀《單行街》有感一
最近我讀了一本曹文軒寫的書——《單行街》，書里頭聰兒的命運深深地引起了我的共鳴。
書中的聰兒本是一個十分聰明活潑的孩子，可他的媽媽卻以愛的名義把他禁錮在家中。他非常向往外面的世界，當別人家的孩子在室外盡情地玩耍時，他卻只能困在家里。即使有時母親把他送到樓下和孩子們玩，也照樣是很不放心地緊緊盯著他，時不時都會叫聰兒回來。正如書中所說的：他真像一只被一條長長的繩捆住的鳥兒啊!就這樣，慢慢的，聰兒變成了一個沒有朋友的孤僻的孩子。我為聰兒感到無比的悲傷，也不由得想到了自己。從幼兒園開始，媽媽就開始風(fēng)雨無阻地幫我背著書包，接送了我八年多。直到上學(xué)期在放學(xué)路上被語文老師遇見了，他狠狠地訓(xùn)了我一頓，說我這么大了還要媽媽背書包，真夠不懂事了?？衫蠋熌闹牢乙恢辈幌胱寢寢尡硶?，不想讓媽媽來接送，可媽媽就是不肯。我在媽媽的眼里永遠沒長大!
記得以前，每當我去樓下踢球或是玩耍的時候，媽媽也總是像聰兒的媽媽一樣，總是不放心的站在陽臺上盯著我，嘴里時不時的朝樓下的我喊：“小心一點……別跑太快……別玩太瘋了……小心摔著了……”鬧得我和朋友們都玩得很不開心。還有一次我和同學(xué)打籃球的時候受傷了，媽媽就很長時間不讓我去打籃球，后來還是教練一再解釋媽媽才答應(yīng)。知道媽媽是為我好，可我又說不出為什么媽媽的愛會讓我感到非常的苦悶。
媽媽，別給我太多的愛，我不想成為永遠長不大的孩子。媽媽，如果您想讓您的孩子成為一只無畏的鷹，那就請放手讓我去搏擊長空吧!
讀《單行街》有感二
風(fēng)，悄悄吹過，翻開了那本躺在桌上的書——《單行街》。引人入勝的故事，栩栩如生的人物，令我流連忘返。最令人難忘的是那個男孩——聰兒。聰兒，一個可憐但又幸運的孩子，他的母親望子成龍，一次又一次地把他禁錮在家中。每個孩子都渴望自由，每一雙眼睛都渴望著窗外的藍天，但是聰兒，他像一只囚禁在籠子里的鳥兒，想飛，卻飛不出來。
讀了聰兒的故事，讓我不禁想起了一個人——我的堂姐。我的堂姐在班上的成績總是名列前茅，可是，她卻一點都不快樂。因為，她的媽媽，也就是我的伯母，她簡直把堂姐當成了學(xué)習(xí)的機器，一點兒也不關(guān)心她的感受。有時候，伯母還沒聽堂姐說完話，就急吼吼地朝她吼：“說什么說!有這個時間還不如去看書!”每一次，堂姐都是抹著眼淚進房間的。每當我去找堂姐玩時，卻總是“不負眾望”地被拒之門外：“你有這個時間還不如去讀書?！倍揖褪且粋€幸運兒，我的媽媽體貼又知性，每當我被試卷上幾個冷冰冰的數(shù)字打敗時，強顏歡笑地回到家里，目光呆滯地跟媽媽匯報成績時，媽媽卻微微一笑：“沒事，你努力了就行?！甭犃诉@句話，我心里暗暗下定決心：下回一定要考個“紅太陽”，讓媽媽高興一回。
心底的情感在澎湃：管得太嚴并不一定是件好事，反倒會使孩子喪失了對學(xué)習(xí)的興趣。只有適當?shù)淖杂珊湍ゾ?，才能使孩子成才。但是不能放任自流，就像老鷹教養(yǎng)小鷹。小鷹從小就被迫學(xué)會了獨立，為的就是讓它們經(jīng)歷暴風(fēng)雨之后才能見到彩虹。
關(guān)在家里的孩子難免會想沖出“牢籠”，自由“飛翔”，才能得到真正的快樂。與其囚禁孩子，不如提供一片自由的天空，讓孩子與朋友交流、玩耍，飛向更高更大的天地。
讀《單行街》有感三
《單行街》是曹文軒的一篇文章。文章的主人公是一位叫聰兒的孩子，他總會被母親以“自由”的名義禁錮在家，嚴格地要求他。
也許許多人讀到這時，會認為聰兒的母親太過于嚴格，但是，他們是我們的父母，必定不會讓我們做出對自己不利的事兒，沒有一個人的父母不是“望子成龍”的，而我們，也應(yīng)該努力成為父母心中那條理想的“龍”。而要想成為這樣一條出色的“龍”，需要的，是磨練。
磨練，有時候它只是說一些日常小瑣事。隨著社會的發(fā)展，大多數(shù)家庭都富裕了起來，對于我們這一代來說，可謂是“衣來伸手飯來張口”，而這樣的我們，也恰恰缺少了“自立”的能力，這種能力對于現(xiàn)在的我們，不需要太大，但卻不能讓自己一個人在家的時候餓著。
磨練，光會自立必然不夠，還得學(xué)會“接受”。所謂的“接受”，就是指在我們成長中出現(xiàn)的各式各樣的壓力，我們都應(yīng)該學(xué)會接受它，并且慢慢地將它適應(yīng)，就像聰兒那樣，他母親要求的是很嚴格，可他也慢慢地接受，并且適應(yīng)了，從而也沒有了原來那種大幅度的壓力。有的人接受能力比較強，而有的卻比較弱，但是對于接受能力弱的同學(xué)，也該試著“笨鳥先飛”了。
磨練，簡簡單單的兩個字，蘊藏著的是“大世界”。俗話說得好：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！睂殑︿J利的刀鋒是從不斷的磨礪中得到的，梅花飄香來自它度過寒冷的冬季。
一個人，沒有經(jīng)過風(fēng)風(fēng)雨雨，怎么能看見雨后天空中那一道明朗的彩虹呢?
我相信《單行街》里的聰兒，也相信我們，會背負著各自成長的重擔(dān)，一步一步的前行，卻又綻放出各自的精彩。
讀《單行街》有感四
《單行街》這本書是我暑假才開始讀的，可是，這本書卻深深的烙印在我的心中。
這本書里面共有11個堪稱經(jīng)典的故事，令我印象最深刻的就是《單行街》?！斑郛敗⑦郛敗币恢豢樟说蔫F罐頭，在小街深處的石頭路上滾跳蹦跶著，發(fā)出單調(diào)、枯燥而空洞的聲音，一響起“咣當”聲，正在寫小說的史伯伯便會煩躁的擱下筆，心里同時泛起一股淡淡的憂傷和悲憫，并會走近西窗口，朝窗下的小街俯視下去：一個臉色黃黃、兩眼呆滯而缺少神氣的小男孩，他叫聰兒，一個被母親禁錮的幽靈一般的孩子，這位母親總說：“如今就這一個孩子，得講究點質(zhì)量!”也不知道從哪兒學(xué)來一套整治孩子的法兒，把那孩子管得死死的?！翱粗瑨叩乇仨殢臇|南角掃起，然后一路往西北?！比绻⒆訌奈髂辖菕咂穑兔钏骸爸貟?”吃飯時，孩子必須把兩只小手放在桌上，等大人把菜夾到盤里，他才能動筷子。這些，孩子還能勉勉強強接受，而不讓他出屋玩耍，可就受不了，憋急了，就嚷嚷著：“我要出去!”“在家搭積木!盡想著和那些野孩子在外面撒野!”她就訓(xùn)聰兒，嘮嘮叨叨，嘮嘮叨叨，簡直像個老太婆。那孩子只好垂頭喪氣地去搭積木。后來，聰兒因為出不去而天天在家里蹦啊蹦啊，母親懷疑他得了多動癥，就帶他去醫(yī)院，結(jié)果被主治醫(yī)生一陣數(shù)落：“你想憋死這孩子不成?趕緊把他放出牢籠吧!”她一嚇，，趕緊把聰兒放了，可是，放了后，聰兒每天都玩得皮開肉綻，她就以為是那些野孩子打的，便帶著聰兒一個個的教訓(xùn)起來，，接著，聰兒要和他們玩的時候，那些孩子們便看都不看他，說：“我們才不要和自以為是的母老虎的兒子玩!”聰兒失望極了，然后，單行街的孩子們都去上學(xué)了，而聰兒的媽媽堅持要讓孩子上貴族學(xué)校而已聰兒的學(xué)習(xí)能力是進不去的，于是，過了幾年后，聰兒整日愁眉苦臉，日漸消瘦，特別孤僻，見人不喊不笑，呆頭呆腦，看人目光發(fā)直，膽小的很，媽媽剛把他送出樓來，他又很快溜回家里，悶在自己的小屋里死活不肯出來……
或許，這種教育方法現(xiàn)在普遍出現(xiàn)在家庭里，我想對這樣的爸爸媽媽呼吁：“為什么不能讓孩子過一個快樂的童年呢?為什么一定要加如此多的壓力在孩子身上呢?你們或許認為，在小時候苦一點，長大后輕松一點，可是在苦的過程中，就不能有點快樂嗎?”
讀《單行街》有感五
《單行街》這本書是我暑假才開始讀的，可是，這本書卻深深的烙印在我的心中。
這本書里面共有11個堪稱經(jīng)典的故事，令我印象最深刻的就是《單行街》?！斑郛?、咣當……”一只空了的鐵罐頭，在小街深處的石頭路上滾跳蹦跶著，發(fā)出單調(diào)、枯燥而空洞的聲音，一響起“咣當”聲，正在寫小說的史伯伯便會煩躁的擱下筆，心里同時泛起一股淡淡的憂傷和悲憫，并會走近西窗口，朝窗下的`小街俯視下去：一個臉色黃黃、兩眼呆滯而缺少神氣的小男孩，他叫聰兒，一個被母親禁錮的幽靈一般的孩子，這位母親總說：“如今就這一個孩子，得講究點質(zhì)量!”也不知道從哪兒學(xué)來一套整治孩子的法兒，把那孩子管得死死的。
“看著，掃地必須從東南角掃起，然后一路往西北。”如果孩子從西南角掃起，她就命令他：“重掃!”吃飯時，孩子必須把兩只小手放在桌上，等大人把菜夾到盤里，他才能動筷子?！ ∵@些，孩子還能勉勉強強接受，而不讓他出屋玩耍，可就受不了，憋急了，就嚷嚷著：“我要出去!”“在家搭積木!盡想著和那些野孩子在外面撒野!”她就訓(xùn)聰兒，嘮嘮叨叨，嘮嘮叨叨，簡直像個老太婆。
那孩子只好垂頭喪氣地去搭積木。后來，聰兒因為出不去而天天在家里蹦啊蹦啊，母親懷疑他得了多動癥，就帶他去醫(yī)院，結(jié)果被主治醫(yī)生一陣數(shù)落：“你想憋死這孩子不成?趕緊把他放出牢籠吧!”她一嚇，趕緊把聰兒放了，可是，放了后，聰兒每天都玩得皮開肉綻，她就以為是那些野孩子打的，便帶著聰兒一個個的教訓(xùn)起來，接著，聰兒要和他們玩的時候，那些孩子們便看都不看他，說：“我們才不要和自以為是的母老虎的兒子玩!”聰兒失望極了，然后，單行街的孩子們都去上學(xué)了，而聰兒的媽媽堅持要讓孩子上貴族學(xué)校而已聰兒的學(xué)習(xí)能力是進不去的，于是，過了幾年后，聰兒整日愁眉苦臉，日漸消瘦，特別孤僻，見人不喊不笑，呆頭呆腦，看人目光發(fā)直，膽小的很，媽媽剛把他送出樓來，他又很快溜回家里，悶在自己的小屋里死活不肯出來……
或許，這種教育方法現(xiàn)在普遍出現(xiàn)在家庭里，我想對這樣的爸爸媽媽呼吁：“為什么不能讓孩子過一個快樂的童年呢?為什么一定要加如此多的壓力在孩子身上呢?你們或許認為，在小時候苦一點，長大后輕松一點，可是在苦的過程中，就不能有點快樂嗎?
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