《金色的腳印》讀后感400字六篇
《金色的腳印》主要講一只小狐貍捉到正太郎家,它整天不吃不睡,眼里總流露出悲傷。下面是小編為大家準(zhǔn)備以下的內(nèi)容《金色的腳印》讀后感400字,僅供參考。
《金色的腳印》讀后感400字一
前幾天,我們學(xué)了《金色的腳印》這篇文章。至今,那濃濃的情誼還感動(dòng)著我。
這篇文章,我才明白了狐貍并不是沒(méi)有良心的,它們也有善良的一面。就比如文中:“路上,正太朗一不留意,踩到了崖邊的積雪上和雪塊一齊頭朝下栽了下去,失去知覺(jué)。不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間,正太朗得覺(jué)臉蛋熱呼呼的。
他費(fèi)力地睜開(kāi)眼,朦朧中看見(jiàn)一只大狐貍正不停的舔他臉頰和嘴唇。另一只蹲在他的胸脯上,溫暖著他那疲倦身子……”它們懂得知恩圖報(bào)愛(ài)是偉大的。不但人的心里蘊(yùn)藏著這種無(wú)微不至的關(guān)懷,在動(dòng)物里也有。不管它是多么兇猛無(wú)情的動(dòng)物。在它們的心中,那份親情永遠(yuǎn)是最寶貴的,永遠(yuǎn)散發(fā)著金色的光芒。
就以這篇文章里的狐貍來(lái)說(shuō)吧。雖然小狐貍是被鐵鏈拴著的,老狐貍也分明明白這樣做是徒勞的,但它們還是一有空就咬那根拴鐵鏈的木樁。它們不在乎累嗎?不,它們?cè)诤?。但是為了救出自己的孩子,它們寧愿上刀山下火海,這點(diǎn)算得了什么?這種生死相依、愛(ài)子情深的親情怎能不讓人感動(dòng)呢?它們所留下的腳印難道不是金色的嗎?
不是互助的。只要每個(gè)人都伸出援助之手,獻(xiàn)出自己那九牛一毛的關(guān)愛(ài),哪怕根本不引起人的注意,但是我相信:有付出就有回報(bào)。這種報(bào)答有可能是至關(guān)重要的,是永久溫暖著心的一絲愛(ài)意!
《金色的腳印》這篇課文的主人公正太郎,當(dāng)時(shí)是可憐這些狐貍們而給它們送食物吃,但是出人意料,當(dāng)自己在生死關(guān)頭時(shí)狐貍救出了自己,動(dòng)物都是有靈性的,當(dāng)你關(guān)心它時(shí),它會(huì)想盡法地報(bào)答;當(dāng)你殘害它們時(shí),它也會(huì)傷害你。
動(dòng)物和人類(lèi)同在藍(lán)天下,同在大地上,讓我們一齊來(lái)關(guān)心、保護(hù)它們,跟它們交朋友,一齊在共同生存的天地里玩耍,我替動(dòng)物們?cè)诖撕艉埃?quot;請(qǐng)口下留情,我們不是桌子上的飯菜,人們使用的材料,是一個(gè)個(gè)小生命!拿出你們的良心吧,我們會(huì)報(bào)答你們的!"
讀了這篇文章,兩種情意--親情、友情一向震懾著我的良心。
《金色的腳印》讀后感400字二
讀了《金色的腳印》這篇文章,我真正懂得了父母的愛(ài)的偉大,課文第4-15自然段都是在寫(xiě)老狐貍和小狐貍之間的事,老狐貍為了自已的兒女去咬鐵鏈,咬木樁,在地板下做窩,弄得消瘦了很多,最終卻失敗了……
不僅僅僅是人,動(dòng)物也有母愛(ài),它們的愛(ài)甚至比人還要偉大,在兒女需要幫忙的時(shí)候,它們會(huì)不顧自己的生命,不顧一切地去救他,是一種血濃于水的親情促使它去救自己的兒女。
以前,我總認(rèn)為父母對(duì)我的愛(ài)是一種義不容辭的職責(zé),不懂得去體諒父母,從來(lái)是“飯來(lái)張口,衣來(lái)伸手”,什么事也讓父母幫著干。從今以后,我必須要自己的事情自己做,多幫父母做一些自己力所能及的事。
從課文第16-18自然段,我感受到了人與動(dòng)物之間是平等的。文中正太郎關(guān)愛(ài)老狐貍,老狐貍才會(huì)在他掉到積雪懸崖的時(shí)候救他,尊重必然換來(lái)尊重,救護(hù)必然換來(lái)救護(hù)……就要讓別人快樂(lè)。
此刻,很多的人不注意保護(hù)動(dòng)物,把動(dòng)物擺上貪吃者的餐桌,殘忍地捕殺人類(lèi)的朋友,讓一個(gè)個(gè)物種陷入了滅絕的境地……我們共同生活在同一個(gè)家園,為什么不能夠跟動(dòng)物和睦相處?如果有一天,地球上只存在我們?nèi)祟?lèi),那我們會(huì)快樂(lè)嗎?
《金色的腳印》讀后感400字三
《金色的腳印》這篇課文是以主人公正太郎的觀察視角為明線,以正太郎與狐貍一家日益親近的情感及行為變化為暗線,體現(xiàn)了老狐貍愛(ài)子之情,展現(xiàn)了動(dòng)物之間生死相依的那濃濃的親情,歌頌了愛(ài)的力量,贊美了人與動(dòng)物之間相互信任、互相幫忙、和諧相處的完美關(guān)系。
三只狐貍,一個(gè)男孩兒,一個(gè)愛(ài)心,構(gòu)成了一個(gè)感人的故事。是啊,大自然是人和動(dòng)物共同的家園,人類(lèi)要和動(dòng)物和睦相處,這個(gè)世界才會(huì)更加完美。
在我以前上幼兒園的時(shí)候,我在路旁買(mǎi)了一只小雞,又怕它孤單,所以我又買(mǎi)了兩只。
回到家里,我迅速把小雞們放到一個(gè)箱子里再放到陽(yáng)臺(tái)上。我又在箱子里放了點(diǎn)兒小米粒,它們高興地吃了起來(lái)。
第二天早上,我又來(lái)到陽(yáng)臺(tái),卻發(fā)現(xiàn)它們什么都不吃了。我又叫來(lái)了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)這是因?yàn)樗鼈冎淮粼谙渥永?,不能吸取大自然的新鮮空氣而導(dǎo)致這樣。中午,我來(lái)到假山,把小雞們送到了它們的家園。
直到此刻,我才明白,動(dòng)物是屬于大自然的,大自然、動(dòng)物、人類(lèi)和睦相處,才會(huì)共同構(gòu)建一座屬于大家的“和諧樂(lè)園”。
從此刻起,我要和動(dòng)物們構(gòu)建一個(gè)新的友情(友誼),讓動(dòng)物們和人類(lèi)零距離地接觸,這樣,才會(huì)多讓地球生存幾億年!使人和動(dòng)物的友情永遠(yuǎn)都不可摧毀。這,就是愛(ài)的力量!
《金色的腳印》讀后感400字四
在童話和寓言的故事中,狐貍往往與“狡猾、奸詐”這些詞緊密相連,而這篇文章中的狐貍是愛(ài)的,它們和人類(lèi)中的父母一樣非常疼愛(ài)自己的孩子。
這篇課文講了男孩正太郎家的傭人從山里抓來(lái)一只小狐貍,他的父母千方百計(jì)地要救它出去,但是小狐貍被鐵鏈拴住了,它們無(wú)能為力。只好在正太郎家里做了一個(gè)窩,并和同情關(guān)心小狐貍的正太郎建立了親密的關(guān)系,后來(lái),小狐貍讓安田先生帶走了,正太郎在去要回小狐貍的路上一不小心掉下了懸崖,小狐貍的父母救了他。最后,正太郎要回了小狐貍和爸爸一起把它放回了山里。小狐貍和它的父母終于團(tuán)聚了。它們留下的腳印在陽(yáng)光的照射下閃著金色的光芒。誰(shuí)說(shuō)狡猾的動(dòng)物不溫柔?誰(shuí)說(shuō)動(dòng)物心中沒(méi)有愛(ài),誰(shuí)說(shuō)狐貍沒(méi)有人性?我看見(jiàn)母親的溫柔在孩子的身上閃現(xiàn),我看見(jiàn)父親的關(guān)懷在孩子身上發(fā)光,我感受到了人間的真情在動(dòng)物身上流露。父母的愛(ài),是一種剛毅的力量,不管他們遇到什么挫折都不會(huì)放棄孩子,父母的愛(ài),是一種責(zé)任,不論兒女在天南地北都牽動(dòng)著父母的心。
父母的愛(ài),是一首無(wú)字的歌,只有音律,沒(méi)有愛(ài)的宣言。父母的愛(ài)是世間萬(wàn)物所享有的。文中狐貍走過(guò)的腳印在陽(yáng)光的照耀下閃著金色的光芒。那不就是人間的真情嗎?
《金色的腳印》讀后感400字五
今天我們學(xué)了一篇課文,這篇課文的名子叫做《金色的腳印》。
這篇課文講述了一個(gè)叫正太郎的小孩家的男傭從山里捉來(lái)一只可憐的小狐貍。小狐貍的爸爸、媽媽為了救小狐貍,在正太郎家里的木板下做窩。正太郎知道后,不但沒(méi)有說(shuō),還經(jīng)常送食物給老狐貍吃。后來(lái)又把小狐貍還給了老狐貍。
看到這篇文章后,我想起了三年級(jí)時(shí)發(fā)生的一件事。一天我和小伙伴們?cè)谝豢脴?shù)下發(fā)現(xiàn)了一只小貓。我們都用小石子扔它。小貓雖然躲來(lái)躲去,但還是被擊中了幾下。后來(lái)我們竟然又把小貓放在學(xué)校的假山上。這座假山四面環(huán)水,小貓根本無(wú)法過(guò)去。幾天后,當(dāng)我們?cè)俅蝸?lái)到假山邊時(shí),發(fā)現(xiàn)小貓已死在假山旁。
可憐的小貓不知嘗試了多少次“泅渡”,但最終還是失敗了,生命丟失在“荒島”上。
每當(dāng)我想起這件事,我心里就非常難過(guò),我們就這樣曾經(jīng)糟蹋了一個(gè)無(wú)辜的生命!今天看了這篇文章,我更覺(jué)慚愧,和正太郎相比,我們顯得是多么的殘忍、冷酷!我發(fā)誓從今以后,要愛(ài)護(hù)動(dòng)物,不傷害動(dòng)物。不僅自己要做到,而且向別人宣傳不要傷害動(dòng)物。
《金色的腳印》讀后感400字六
從《金色的腳印》中,我看到了人與動(dòng)物之間的濃濃的親情。
小狐貍被正太郎家里的傭人捉來(lái)了,小狐貍什么都不吃,每天都在嗥叫,正太郎非常同情小狐貍,此時(shí)此刻,我的心情同正太郎一樣,這只小狐貍多可憐呀!
小狐貍的父母來(lái)救小狐貍了,但是,無(wú)論它們用了什么辦法,都沒(méi)能把小狐貍救出來(lái)。我也為它們感到著急,老狐貍的行為讓正太郎感動(dòng)了,正太郎決定給餓著肚子的老狐貍投送食物。
老狐貍知恩圖報(bào),救了正太郎。正太郎把小狐貍放了,迎著耀眼的朝陽(yáng),狐貍們的腳印閃著金色的光芒,一直延伸到密林深處。
我感受到動(dòng)物之間那比山高,比海深的親情,如果在現(xiàn)實(shí)中,人比動(dòng)物聰明,人所能做的動(dòng)物都往往做不到,但是動(dòng)物的親情,人沒(méi)有幾個(gè)能做到。
但人是有愛(ài)心的,像正太郎一樣,愛(ài)心需要關(guān)愛(ài),如果沒(méi)有關(guān)愛(ài),愛(ài)心就被吞噬了。
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