讀2020教師線上活動(dòng)心得有感

宋佳221152 分享 時(shí)間:

  讀書(shū)是我們一生都需要進(jìn)行的一個(gè)活動(dòng),讀書(shū)使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí),讀下面是小編為大家準(zhǔn)備以下的內(nèi)容2020教師線上讀書(shū)活動(dòng)心得有感,僅供參考。

  2020教師線上讀書(shū)活動(dòng)心得有感一

  針對(duì)教師的教學(xué)和教育工作的需要,學(xué)校根據(jù)上級(jí)統(tǒng)一安排,上半年精心挑選了《論語(yǔ)》作為必讀書(shū)目,同時(shí)還配備了一些教育專(zhuān)著、專(zhuān)業(yè)知識(shí)方面的書(shū)籍,使教師能夠從中不斷提高自身的理論功底、了解教改動(dòng)態(tài),學(xué)習(xí)新的教育方法、增強(qiáng)教學(xué)的本領(lǐng)。在讀書(shū)的基礎(chǔ)上,學(xué)校定期組織的讀書(shū)心得交流和研討活動(dòng),使教師們能夠在短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)、解惑。

  一、積極組織發(fā)動(dòng)

  宣傳 “讀書(shū)活動(dòng)”的精神實(shí)質(zhì),使每一位教師都切實(shí)領(lǐng)會(huì)活動(dòng)的目的、要求及要達(dá)到的具體目標(biāo)。

  教師讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)5篇教師讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)5篇學(xué)校召開(kāi)全體教師會(huì)議,首先制定了教師讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃和具體實(shí)施步驟,為教師配備了《論語(yǔ)易讀》,組織教師收看《百家講壇》于丹講論語(yǔ)節(jié)目,以于丹的論語(yǔ)心得為源頭,鼓舞教師大量閱讀經(jīng)典使教師素質(zhì)得到升華。

  二、制定切實(shí)可行的措施保障

  每個(gè)環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎(jiǎng)罰細(xì)則,確?;顒?dòng)持續(xù)有效的開(kāi)展,防止“一陣風(fēng)”刮過(guò)的不良傾向。有活動(dòng)制度的約束和指導(dǎo),使教師普遍感到目標(biāo)明確、任務(wù)具體、做起來(lái)易行。

  三、建立學(xué)校、教研組、教師三級(jí)網(wǎng)絡(luò)

  學(xué)校負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的資料、資金、場(chǎng)所保障;教研組負(fù)責(zé)組織教師參與、實(shí)施;各位教師積極響應(yīng),有目的、有計(jì)劃、有步驟地搞好閱讀、研究、講座、撰寫(xiě)論文等各項(xiàng)工作。

  為把此項(xiàng)活動(dòng)搞好,學(xué)校添置了大量的圖書(shū);還增添了不少有益的硬件設(shè)備,配制光盤(pán)、音像制品,為活動(dòng)提供充足的保障。

  四、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)的發(fā)展

  各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展,有效地促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)的發(fā)展,提高教師的科研能力。先后開(kāi)展了讀書(shū)筆記展評(píng)、開(kāi)辟了讀書(shū)心得體會(huì)專(zhuān)欄、讀書(shū)演講比賽等。這些活動(dòng)的開(kāi)展,極大地開(kāi)闊了教師的視野,教師的自身素質(zhì)得到明顯提高。

  通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),教師們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游,感受教育大師的風(fēng)范,領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦,提高文化知識(shí)素養(yǎng),增強(qiáng)教育管理的水平,對(duì)科學(xué)研究的認(rèn)識(shí)越來(lái)越深入,課題研究的水平逐步提高。 促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)改革的不斷深入,我們一定要把這項(xiàng)活動(dòng)持續(xù)有效地開(kāi)展下去

  2020教師線上讀書(shū)活動(dòng)心得有感二

  ?!∽x書(shū)讓我明白了那些特別的孩子正是通過(guò)犯各種各樣的錯(cuò)誤來(lái)學(xué)習(xí)正確的。我們永遠(yuǎn)都不要絕望,只要我們充滿期待,他們或許很有希望。要用愛(ài)心去開(kāi)啟學(xué)生心靈的窗戶,走進(jìn)學(xué)生的心靈世界,成為他們的良師益友。那么怎樣才能做到呢,我總結(jié)了以下幾點(diǎn):

  一、培養(yǎng)學(xué)生的自信心,使其迸發(fā)希望之火

  自信對(duì)一個(gè)人一生的發(fā)展是非常重要的。無(wú)論是在智力、體力還是在做事的能力上,自信心都起著舉足輕重的作用。特別是青少年時(shí)期,一個(gè)人如果缺乏自信心,就會(huì)缺乏探索事物的主動(dòng)性、積極性,其能力就會(huì)受到限制,就會(huì)覺(jué)得生活暗淡無(wú)光。

  二、賞識(shí)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),尊重他們,激勵(lì)他們?nèi)姘l(fā)展

  作為教師要尊重每一個(gè)學(xué)生,尊重他們的人格,尊重他們的自尊心,尤其是后進(jìn)生更是如此,他們希望用脆弱的自尊來(lái)保護(hù)自己。我們要發(fā)自內(nèi)心地尊重他們,不要傷害后進(jìn)生。著名教蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):自尊心是一種非常脆弱的東西,對(duì)待它要極為小心,要小心得像對(duì)待玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。教育成功的秘密在于尊重學(xué)生,只有尊重學(xué)生的人格,顧及學(xué)生的自尊心,學(xué)生才能信任老師。

  三、教師要付出愛(ài)心,感化學(xué)生受傷心靈

  對(duì)于那些學(xué)習(xí)差、紀(jì)律松懈、思想落后的學(xué)生教師沒(méi)有歧視他們,而給予更多的愛(ài)。使他們時(shí)刻感到集體的溫暖,老師的關(guān)懷,消除失落感,使他們充滿信心、滿懷激情,奮發(fā)向上,而不是諷刺挖苦,使其萎靡不振。走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界,用無(wú)私的愛(ài)心溫暖冰凍的心靈,會(huì)讓他們實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

  讀書(shū)讓我們不斷增長(zhǎng)職業(yè)智慧,讓我們的教學(xué)閃耀著睿智的光彩,充滿著創(chuàng)造的快樂(lè)。一個(gè)精神富裕、專(zhuān)業(yè)化程度高的老師,他能以自己特殊的職業(yè)眼光,掏出課程的引人入勝之處,以最簡(jiǎn)潔的線條,拉動(dòng)最豐富的信息,以最輕松的方式,讓學(xué)生得到最有分量的收獲;能從最接近學(xué)生現(xiàn)在的起點(diǎn),帶領(lǐng)他們走到離自己最遠(yuǎn)的終點(diǎn);能最大程度地閑下來(lái),而學(xué)生最大程度地忙起來(lái);能最大限度地要求每一個(gè)學(xué)生,也最大限度地尊重每一個(gè)學(xué)生。

  讀書(shū)不僅能讓學(xué)生學(xué)懂、學(xué)透知識(shí),而且能把教學(xué)過(guò)程變成一種富有親和力的情感體驗(yàn)過(guò)程,和學(xué)生一起沉浸于其中,熱愛(ài)于其中,出神入化地與學(xué)生一起創(chuàng)造于其中,并使學(xué)生的心靈飛翔起來(lái);他有強(qiáng)烈的課程開(kāi)發(fā)意識(shí),不僅關(guān)注“跑道”的設(shè)置,而更關(guān)注學(xué)生跑的過(guò)程,他能讓生活成為一種教育,把教育變成一種生活。

  讀書(shū)讓我勇于和善于對(duì)自己的教育教學(xué)作出嚴(yán)格的反省和內(nèi)省,既要不憚?dòng)谡曌约褐?,努力探究補(bǔ)救途徑,更要擅于總結(jié)自己的或同行的成功經(jīng)驗(yàn),從中提煉出可供借鑒的精華,為理論的突破夯實(shí)根基。愚人不才,笨鳥(niǎo)先飛,我愿把追求完美的教學(xué)藝術(shù)作為一種人生目標(biāo),把自己生命的浪花融入祖國(guó)的教育教學(xué)改革的大潮之中。

  2020教師線上讀書(shū)活動(dòng)心得有感三

  為進(jìn)一步落實(shí)太倉(cāng)市教培研中心《關(guān)于20_-20_學(xué)年(上)我市教師讀書(shū)活動(dòng)與優(yōu)秀組織單位評(píng)比的通知》的精神,為提高我校廣大教師的整體素質(zhì),加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),更好地適應(yīng)新課程改革,有效地完成教師閱讀書(shū)目,我校用心開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。以下是對(duì)我校讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展?fàn)顩r的總結(jié):

  一、領(lǐng)導(dǎo)重視,率先垂范

  首先建立教師讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,由陸振東校長(zhǎng)任組長(zhǎng),各相關(guān)科室負(fù)責(zé)人及教研組組長(zhǎng)任成員。確定具體負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)。成立有領(lǐng)導(dǎo)牽頭的讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)小組,每小組在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,認(rèn)真學(xué)習(xí)、討論、交流,并及時(shí)足量寫(xiě)出讀書(shū)筆記。

  二、建立健全制度,措施到位

  學(xué)校讀書(shū)活動(dòng),建立了教師讀書(shū)活動(dòng)學(xué)習(xí)制度,提出了讀書(shū)宣傳口號(hào),采取切實(shí)可行的措施。在讀書(shū)活動(dòng)中,把表現(xiàn)突出的教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),號(hào)召大家向他們學(xué)習(xí),為了更好的督促教師完成讀書(shū)任務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人定期檢查教師的自學(xué)筆記,對(duì)教師自學(xué)狀況作以評(píng)定,并且作為常規(guī)檢查的重要資料。

  三、深入宣傳,營(yíng)造讀書(shū)學(xué)習(xí)的良好氛圍

  根據(jù)太倉(cāng)市教培研中心的工作安排,我校制定了詳實(shí)可行的讀書(shū)活動(dòng)方案,按照活動(dòng)方案,我校迅速地開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)的動(dòng)員工作。多渠道、深層次在全體教師中宣傳讀書(shū)、學(xué)習(xí)的重要好處,透過(guò)強(qiáng)勢(shì)宣傳營(yíng)造文化氛圍,提高教師的思想認(rèn)識(shí),為深入落實(shí)讀書(shū)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  四、實(shí)現(xiàn)讀書(shū)活動(dòng)與校本培訓(xùn)的有機(jī)結(jié)合

  讀書(shū)活動(dòng)是校本培訓(xùn)的有機(jī)組成部分。我校以此次讀書(shū)活動(dòng)為契機(jī),將讀書(shū)活動(dòng)與校本培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合起來(lái),實(shí)現(xiàn)讀書(shū)與培訓(xùn)的雙贏效應(yīng)。主管校本培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)定期與不定期抽查教師的讀書(shū)筆記、檢查結(jié)果與集中學(xué)習(xí)記錄填入校本培訓(xùn)記錄中,實(shí)現(xiàn)集中學(xué)習(xí)及學(xué)習(xí)交流活動(dòng)與校本培訓(xùn)時(shí)光科學(xué)統(tǒng)一。

  2020教師線上讀書(shū)活動(dòng)心得有感四

  停課不停學(xué),停課不停讀。近日,觀瀾二中的青年教師們?cè)诮處煱l(fā)展中心的組織下,開(kāi)展了一場(chǎng)別開(kāi)生面的線上讀書(shū)分享活動(dòng)。

  活動(dòng)上,首先進(jìn)行分享的是余瀏冰老師,她推薦的書(shū)是《獨(dú)居日記》,書(shū)中講述了梅·薩藤與抑郁癥做斗爭(zhēng)的故事。梅·薩藤于聲譽(yù)正隆之時(shí),隱居避世,與內(nèi)心搏斗,以獨(dú)居療愈。日記中,她時(shí)常談?wù)撟约旱乃伎己蛣?chuàng)作、戀情與友情,不斷記下日常生活的瑣事,和對(duì)變幻無(wú)常卻又驚喜不斷的四季的細(xì)致觀察。梅·薩藤的文字誠(chéng)懇、真實(shí)、尖銳,透過(guò)這本日記,我們會(huì)看到自己的內(nèi)心深處。余老師分享了自己的閱讀感受:每個(gè)人的一生中總有某個(gè)時(shí)刻與另一個(gè)人相似,而我能在這里看見(jiàn)我自己,是內(nèi)心深處的自己。教會(huì)了我們與內(nèi)心和解,與世界更好地相處。楊喬書(shū)老師向我們分享了《掌控習(xí)慣》,周永明老師則推薦了古希臘哲學(xué)家柏拉圖的《理想國(guó)》,宋英杰老師推薦的書(shū)是《正面管教》等等。

  在活動(dòng)結(jié)束后,該活動(dòng)負(fù)責(zé)人表示,青年教師喜愛(ài)閱讀、認(rèn)真閱讀,并肯定了此次線上讀書(shū)交流活動(dòng)。

  通過(guò)活動(dòng),全校青年教師開(kāi)闊了視野,增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),深刻地體會(huì)到了閱讀的重要性。

  2020教師線上讀書(shū)活動(dòng)心得有感五

  在新冠疫情防控的特殊時(shí)期,為進(jìn)一步提高青年教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)和人文素養(yǎng),促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),2020年3月26日-27日,省沙高以騰訊會(huì)議的形式,開(kāi)展了青年教師讀書(shū)沙龍活動(dòng)之線上讀書(shū)交流會(huì)。本項(xiàng)活動(dòng)分為兩部分,3月26日為工作1-2年教師交流《積極心理學(xué)》讀書(shū)心得;3月27日為工作3-5年教師交流《今天怎樣做教科研》讀書(shū)心得?;顒?dòng)由教科室副主任黃菊主持。

  交流會(huì)上,青年教師們圍繞所讀書(shū)目,暢所欲言,或闡述書(shū)中的教育理念,或結(jié)合生活體驗(yàn)和工作經(jīng)歷發(fā)表見(jiàn)解,或暢談體悟、表達(dá)希冀,盡情地分享讀書(shū)的喜悅。張_、陸_、張_等7位老師在閱讀了《積極心理學(xué)》一書(shū)后,深刻地認(rèn)識(shí)到積極心理學(xué)對(duì)于我們自身和教育教學(xué)的重要意義;吳玲玲、匡蘇蘭、徐雨辭、王晨浩等8位老師通過(guò)閱讀《今天怎樣做教科研》一書(shū),收獲了有關(guān)于教育隨筆寫(xiě)作、教育論文寫(xiě)作、課題研究等方面的許多知識(shí)。

  交流過(guò)后,陳書(shū)記總結(jié)發(fā)言,他充分肯定了本次交流會(huì)上青年教師們的精彩交流,分析了閱讀對(duì)教師的重要性,并向青年教師們提出了兩點(diǎn)要求:一是把讀書(shū)與“端正教風(fēng)、增強(qiáng)素質(zhì)、改進(jìn)教學(xué)、提高能力”相結(jié)合,使讀書(shū)成為自己的職業(yè)習(xí)慣,在閱讀中不斷提升理論和實(shí)踐水平,獲得新的成長(zhǎng)動(dòng)力。二是進(jìn)一步加強(qiáng)閱讀學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、自主性,做好“五個(gè)一”——每天上網(wǎng)瀏覽一下教育教學(xué)信息、每周精讀一篇教育教學(xué)論文、每月閱讀一本教育教學(xué)刊物、每學(xué)期研讀一本教育專(zhuān)著或?qū)I(yè)雜志,養(yǎng)成一個(gè)堅(jiān)持寫(xiě)教育隨筆的習(xí)慣!陳書(shū)記指出,只有堅(jiān)持不斷完善自我,我們的形象才會(huì)更厚重、更雅致!我們才會(huì)成為學(xué)生喜歡、欽佩的良師益友!

  我校青年教師讀書(shū)沙龍,以讀書(shū)活動(dòng)為載體,積極為青年老師搭建交流讀書(shū)體會(huì)的平臺(tái),讓青年教師們通過(guò)與書(shū)本為伴,與經(jīng)典為友,與大師對(duì)話,來(lái)陶冶情操,開(kāi)拓視野,獲得成長(zhǎng)。在今后的工作中,我校還將定期開(kāi)展讀書(shū)交流、專(zhuān)題研討、讀書(shū)沙龍等交流研討活動(dòng),構(gòu)建青年教師學(xué)習(xí)共同體,促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng)。


2020教師線上讀書(shū)活動(dòng)心得有感相關(guān)文章:

2020讀書(shū)的感受作文500字五篇

2020關(guān)于讀書(shū)后感受的作文五篇

2020讀書(shū)有感作文500字5篇

2020活著讀書(shū)心得300字5篇

2020紅旗譜讀書(shū)心得600字5篇

2020教師讀書(shū)與教育演講稿范文

2020世界讀書(shū)日讀書(shū)心得作文五篇

2020青年教師工作總結(jié)范文5篇

2020讀書(shū)的感受作文400字五篇

2020雷雨讀書(shū)心得400字

352333