讀一家人有感五篇
一個(gè)家庭，需要家人之間彼此的了解、溝通和扶持才能建立起來(lái)。只有這樣的家庭才能給予人溫暖與希望。所以，我買了這本書——《一家人》。下面是小編為大家準(zhǔn)備橋下一家人讀后感內(nèi)容，僅供參考。
讀一家人有感一
這本感人的書是講的：主人公阿曼德是一個(gè)上了年紀(jì)的流浪漢。一座大橋下便是他的棲身之地。但一天傍晚，阿曼德回來(lái)之后，看見(jiàn)自己的地盤被三個(gè)小孩，和一只狗給占了。他非常生氣，想把他們趕走，可當(dāng)他得知這三個(gè)可憐的孩子無(wú)家可歸，媽媽為了不讓慈善機(jī)構(gòu)把他們一家人拆散，不得不讓孩子們臨時(shí)躲避在這里，阿曼德的心軟了。他準(zhǔn)備去尋找另一座橋，搭建自己的新窩?？商K西婉留了他，想讓阿曼德留下來(lái)。后來(lái)，阿曼德和孩子們接觸后，改變了自己的思想，每天替他們的媽媽照顧他們。三個(gè)孩子也把他當(dāng)做自己親愛(ài)的爺爺，一起快樂(lè)的生活著。讀到這里，我深深地震撼了，四個(gè)素不相識(shí)的人建立了一個(gè)溫暖的“家”，他們雖不是親人卻勝似親人。
仔細(xì)想想，什么是家?有人說(shuō)，家是避風(fēng)港，家是遮陽(yáng)傘，家是成長(zhǎng)的搖籃?！芭R行密密縫，意恐遲遲歸?！奔沂悄赣H為遠(yuǎn)方游子縫補(bǔ)的衣服;“風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲?！奔沂羌{蘭性德帳篷外的低吟。我也有一個(gè)溫馨的家。冬日里，一家人圍坐在飯桌旁喝茶、聊天，濃濃的茶香飄滿屋;夕陽(yáng)下，一家人散步在公園的小徑上，留下一串幸福的腳印;出門前，家人總會(huì)站在門口千叮嚀萬(wàn)囑咐：“路上小心，不要亂跑，早點(diǎn)回來(lái)?！边@是一家人初始的“本能”，是誰(shuí)也改變不了的。
有一次，我放學(xué)留下來(lái)干值日，但沒(méi)有給媽媽說(shuō)，直到快六點(diǎn)才到家。那時(shí)，媽媽已經(jīng)回來(lái)了，媽媽對(duì)我說(shuō)：“孩子啊，你以后干值日也得給媽媽說(shuō)一聲啊!你知不知道媽媽有多擔(dān)心呀!媽媽剛給你老師打完電話，之后才放下心來(lái)，你以后可不能這樣了，你想嚇?biāo)缷寢屟?”這些語(yǔ)言雖簡(jiǎn)樸，卻包含著媽媽擔(dān)心我的心情啊，我這才明白，我在媽媽心目中是多么的重要。
橋下寒冷的風(fēng)，吹不散一家人溫暖的愛(ài)。即使貧窮、苦難，相信詩(shī)意，幸福也能與你同在!
讀一家人有感二
家，一個(gè)充滿愛(ài)和力量的字眼，這個(gè)字可以讓我們從心里去改變自己而《橋下一家人》的主人公阿曼德就是這樣一個(gè)人。一個(gè)流浪漢，一個(gè)“討厭小孩”是因?yàn)楹ε卤恍『ⅰ巴底摺彼穷w善良的心的人。他卻為了三個(gè)小孩改變了自己邋里邋遢、不顧別人的行為，變成了一個(gè)有責(zé)任、愛(ài)小孩的人。你覺(jué)得不可思議對(duì)嗎?可事實(shí)就是這樣!
這也許就是家的力量。家是愛(ài)的源泉，是包容的開(kāi)始。一個(gè)人只有真正擁有了家才會(huì)有愛(ài)，懂得包容。這是一位貧窮的老人與貧窮的一家人發(fā)生的故事，當(dāng)然，這一家人沒(méi)有父親。
住在寒冷的橋洞下，冰冷的風(fēng)卻總也吹不散橋洞下的溫暖。讀了這本書給了我心靈的教誨。這本書更像是我心靈的雞湯，溫暖我的心。在這個(gè)社會(huì)，他們和這個(gè)阿曼德一點(diǎn)血親都沒(méi)有，算不上是一家人。但阿曼德的真心和愛(ài)讓孩子們死死認(rèn)定了這個(gè)爺爺，而阿曼德也感受到了久違的家的感覺(jué)!
在這個(gè)社會(huì)，有太多的規(guī)矩，只有有血緣才是一家人。我知道他們肯定沒(méi)有讀過(guò)這本書，品過(guò)這碗雞湯。這個(gè)故事中，他沒(méi)有那么多原則呀、規(guī)矩呀......只有一樣那就是——愛(ài)!這本書里，愛(ài)戰(zhàn)勝一切，愛(ài)創(chuàng)造奇跡，愛(ài)讓這一家人度過(guò)一個(gè)又一個(gè)危難，迎來(lái)新的曙光!在沒(méi)讀這本書之前我更確定的是：不是一家人不進(jìn)一家門，但讀完這本書我更堅(jiān)信的是：有愛(ài)的地方就是家!家，是人們放松的港灣，要是連放松的港灣都變得循規(guī)蹈矩，那這個(gè)社會(huì)還有沒(méi)有真正的愛(ài)呢?這本書的名字起得好“橋下一家人”。
是呀，橋底下也可以是家，也可以有家!這本書說(shuō)了那么多，但只有一個(gè)主題——即使貧窮、苦難，相信詩(shī)意、幸福也會(huì)與你同在。但在困難的時(shí)候你絕望了，好像眼前有一層怎么也穿不過(guò)的霧對(duì)嗎?想要穿過(guò)它就需要家的愛(ài)，家的愛(ài)在這個(gè)時(shí)候就像是路燈，照亮這條路，助你渡過(guò)難關(guān)!相信我吧，家并不一定是有血緣關(guān)系的人才可以組成，只要有愛(ài)就是家!愛(ài)能戰(zhàn)勝一切，迎來(lái)新生!
讀一家人有感三
“家人”是一種美好的稱號(hào);“家人”是幸福的起點(diǎn);“家人”是堅(jiān)強(qiáng)的信念;家人是愛(ài)的目標(biāo)。家人不僅僅是小家的愛(ài)，他是全天下共同的愛(ài)，就算再艱難再貧窮也不會(huì)吹散一家人共守的愛(ài)!
很久以前從巴黎有一個(gè)老流浪漢，他的名字叫做阿曼德。阿曼德是一個(gè)自由自在、無(wú)拘無(wú)束的老人，他沒(méi)有任何牽掛，住在橫跨塞納河的大橋下面。阿曼德有一個(gè)沒(méi)有車篷的嬰兒車，里面裝的都是他所有的家當(dāng)，他一天到晚穿著破爛地衣服，所以他什么都不用怕。一天發(fā)生了一家奇事：這天傍晚老人回到了他的“家”，可發(fā)現(xiàn)“家”被三個(gè)陌生的孩子和一只白色的粗毛狗給占據(jù)了。一個(gè)女孩叫蘇西另一個(gè)叫伊芙琳，還有一個(gè)男孩叫保羅，小狗叫喬喬，老流浪漢很惱怒，他想把他們給趕走，但他失敗了。蘇西很善良，他給老人畫了一個(gè)長(zhǎng)方形來(lái)住，孩子們還把老人當(dāng)爺爺!孩子們改變了阿曼德，阿曼德越來(lái)越關(guān)心他們了。
孩子的媽媽是一個(gè)很傲慢的人，她很看不起阿曼德 ，夫人之所以對(duì)阿曼德的態(tài)度有所改觀，是因?yàn)樗暮⒆硬铧c(diǎn)被收容所帶走，是阿曼德救了孩子。老人將孩子帶到了吉普賽人的營(yíng)地，那里的人很熱情好客，對(duì)待他們很友好還給他們房子住。一天他們得知吉普賽人不上，蘇西就教她們學(xué)習(xí)知識(shí)。圣誕節(jié)前夕人們?yōu)榱骼苏吲e辦了一次圣誕晚會(huì)，吃了豐富的晚宴，孩子們?cè)S了個(gè)愿望：希望圣誕老人送給他們的禮物是一間可以住的房子!第三天警察來(lái)到了吉普賽人的營(yíng)地，因此吉普賽人不得不離開(kāi)這里，他們有無(wú)家可歸，保羅很傷心，他想去找一份工作，可他太小了，沒(méi)有人肯找他干活。
經(jīng)過(guò)和孩子的相處日子里，他覺(jué)得自己需要一個(gè)真正的家，于是他不再乞討，決定找一份穩(wěn)定的工作，因?yàn)樗呛⒆觽兾ㄒ坏摹盃敔敗保褣陙?lái)的錢給他們租房子、做飯。孩子們?yōu)槔先舜虬缌艘环箝_(kāi)始了新的生活，并找到了合適的工作，擁有了一個(gè)真正屬于他們自己的一個(gè)幸福的家!
這篇文章告訴我，人人都有一個(gè)幸福的家，地球是我們共同的家，我們地球上所有的人，都是幸福的一家人!
讀一家人有感四
這個(gè)寒假我讀了《橋下一家人》這本書，這個(gè)故事描述了貧窮和貧窮中的愛(ài)與溫暖。讓我的心里涌起了一股暖流。
故事發(fā)生在冬日的寒風(fēng)里。上了年紀(jì)的老流浪漢阿曼德以巴黎的一座橋底為家，他有一些同樣貧窮的朋友：在商店里扮演圣誕老人的卡米拉以及吉卜賽人米勒一家等等。據(jù)他自己說(shuō)，他“受不了孩子”，“他們像八哥兒似的，愚昧無(wú)知，嘁嘁喳喳，令人厭煩”?？梢惶彀硭氐綐蛳碌臅r(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己的住處被幾個(gè)孩子和一只小狗給占據(jù)了。
這幾個(gè)孩子分別是蘇西、保羅和伊芙琳，他們和他們的媽媽組成了凱爾希特一家。媽媽對(duì)“一家人”的看重給了貧窮中的孩子們很大信心。阿曼的沒(méi)有趕走他們。就這樣他們共同擁有了橋下的家，開(kāi)始了新的生活。白天，孩子們的媽媽去上班，阿曼德就帶著孩子們?nèi)タ此睦吓笥选笆フQ老人”;看街上布置的漂漂亮亮的櫥窗;看濃濃的節(jié)日氣氛籠罩著的整個(gè)巴黎：圣誕節(jié)快到了!阿曼德在不知道不覺(jué)中也成為了這個(gè)家的一分子。然而不幸的是，他們失去了橋下這個(gè)居住地。在找不到其他住處的情況下，他們只有接受米勒的邀請(qǐng)，借住在吉卜賽人的營(yíng)地。在這里孩子們很快活，他們和吉卜賽男孩女孩一起玩耍，可觀念傳統(tǒng)的媽媽卻擔(dān)心自己的孩子被吉卜塞人影響。況且誰(shuí)都知道，吉卜賽人是流浪者，當(dāng)他們離去的時(shí)候，這橋下的一家人又該何去何從?面對(duì)孩子們媽媽的擔(dān)憂、吉卜賽人的離去以及孩子們往后的生活保障，阿曼德終于做出了決定：尋找一份工作——這個(gè)可是他以前絕對(duì)不會(huì)有的想法。故事的最后，阿曼德找到了一份提供住處的工作，這一家人終于有了一個(gè)穩(wěn)定的住所。
我讀完這本書，明白了一個(gè)道理：人與人之間由彼此戒備到彼此了解，再到坦誠(chéng)相待;相互之間的幫助、扶持使得貧窮不再那么可怕，使得希望漸漸清晰。書中的一些描寫總是能讓我相信：詩(shī)意、幸福是與貧窮和苦難同在的!
讀一家人有感五
有一種力量，叫做愛(ài)。愛(ài)能融化冰雪，愛(ài)能打開(kāi)心扉;愛(ài)能讓自卑與孤獨(dú)消失得無(wú)影無(wú)蹤;愛(ài)還能讓一位老流浪漢為素不相識(shí)的一家人支撐起一個(gè)溫暖的家。
故事發(fā)生在法國(guó)的巴黎。老流浪漢阿曼德返回他大橋底下的住所時(shí)發(fā)現(xiàn)他的住處早已被三個(gè)陌生的小孩給占領(lǐng)了。他既驚訝又生氣，想把孩子們趕走?？蓾u漸地，他竟被這三個(gè)孩子的真誠(chéng)打動(dòng)了，他慢慢改變了自己的態(tài)度，與孩子們的媽媽共同支撐起一個(gè)充滿愛(ài)的家。
是啊!是愛(ài)，讓阿曼德從一位惹人厭的乞丐變成了一位和藹的老爺爺;是愛(ài)，使阿曼德對(duì)孩子們的厭惡轉(zhuǎn)換成無(wú)限的喜愛(ài);是愛(ài)，讓一個(gè)支離破碎的家庭恢復(fù)往日的溫馨……
每個(gè)人的心，都可以成為一臺(tái)愛(ài)的播種機(jī)，你播撒愛(ài)的種子，便會(huì)收獲更多意想不到的愛(ài);你用心耕耘愛(ài)的沃土，碩果累累的秋天變回?zé)崆榈叵蚰阏惺?。書中的孩子們天真熱情，他們樸素的?ài)與真情給了阿曼德重新振作的動(dòng)力。面對(duì)橋下的僵局，他們友善地給阿曼德騰出位子，并親切地稱呼他“爺爺”。他們的舉動(dòng)把阿曼德深深地打動(dòng)了。他在不知不覺(jué)中全身心地投入到這個(gè)家里，為這個(gè)家無(wú)私地奉獻(xiàn)出一切。
作者用細(xì)膩的筆觸，將一個(gè)辛酸而感人的故事娓娓道來(lái)，愛(ài)與溫暖在字里行間自然地流露。掩卷沉思，一幕幕往事浮現(xiàn)在我的眼前。我突然發(fā)現(xiàn)，生活中“愛(ài)”無(wú)時(shí)無(wú)刻不在給予我溫暖與力量：考試時(shí)，我的筆沒(méi)水了，同桌默默遞上她的水筆;作業(yè)做累了，媽媽悄悄地端上我最愛(ài)的水果;打籃球摔倒了，同學(xué)們爭(zhēng)相圍上來(lái)關(guān)切地問(wèn)我有沒(méi)有受傷……
“橋下寒冷的風(fēng)，吹不散一家人溫暖的愛(ài)?！边@句話久久縈繞在我的心頭。無(wú)論多么貧窮，無(wú)論多么無(wú)助，都能幸福起來(lái)，這難道不是愛(ài)的力量嗎?
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