初中生父與子讀后感范文

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父與子這本書當(dāng)中,你會(huì)發(fā)現(xiàn),原來這二者之間的情感可以這么的豐富,刻畫的栩栩如生,下面是小編給大家?guī)淼某踔猩概c子讀后感范文,歡迎大家閱讀參考,我們一起來看看吧!

初中生父與子讀后感范文1

《父與子》是一本世界著名的連環(huán)漫畫集。這是一本雅俗共賞、老少咸宜的好書,希望會(huì)贏得大家的喜愛。

這本漫畫集的作者是?!W·卜勞恩。不滿30歲時(shí),他的名字已響徹畫壇。

卜勞恩的漫畫之廣受歡迎,決不是偶然的。它具有許多鮮明的特點(diǎn):

——洗練的筆墨。卜勞恩的漫畫通常只有寥寥數(shù)筆,卻使畫中父親與兒子的形象躍然紙上,一驚一疑,一喜一怒,栩栩如生。如《自衛(wèi)的雪人》:兒子堆了個(gè)雪人,好事之徒加以破壞,于是父子合作,繪制了雪人的腦袋和衣服,由父親扮做雪人,當(dāng)好事之徒再來故伎重演時(shí),就只有吃虧的份了。

——真是的感受?!陡概c子》這本漫畫集不僅凝結(jié)了卜勞恩與兒子克里斯蒂安之間的濃烈親情,而且還融入了卜勞恩與他自己父親之家的銘心摯愛,因而心手掂來便能打動(dòng)讀者。如《意外的禮物》:兒子本來給父親準(zhǔn)備了一件禮物,是扔標(biāo)槍者的微型雕塑。但過于興奮,奔跑間跌了一跤,雕塑別摔得粉碎。父親并沒有責(zé)怪兒子,而從塑像碎片中揀出那根標(biāo)槍,用來捅煙斗,于是父親和還在啼哭中的兒子抱在一起了。當(dāng)然,事情并不都“化兇為吉”,有時(shí)也會(huì)“化吉為兇”。

——生活的情趣。人們之所以喜愛《父與子》這本書,很重要的一個(gè)原因是書中充滿生活的情趣。如《魚兒的信》:父親在垂釣,兒子卻悄悄寫了一封信,然后神不知鬼不覺的下水把信掛在了釣鉤上。等父親釣上來一看,竟是一封“魚兒的信”,上書:“我們今天不愿來。敬禮!”這的確是淘氣,但淘氣后面不也蘊(yùn)含著兒子的智慧和父子間難得的情趣嗎?

——人生的哲理。卜勞恩的漫畫當(dāng)然會(huì)給人巨大的愉快和難得的樂趣,但不止這些。讀者在發(fā)出會(huì)心的微笑之余,還會(huì)陷入深沉的思索,領(lǐng)悟到某種人生的哲理。如《痛苦的自我批評(píng)》:兒子想要拿小火車頭去玩,父親不準(zhǔn),兒子哭了,呼氣還是不準(zhǔn),最后總算把小火車頭給了兒子。這時(shí)父親去照鏡子,鏡子中兇狠的尊榮實(shí)在很不雅觀,于是父親便拿起鞭子來大自己的屁股。這樣的自責(zé)難道不能給做家長的某種啟發(fā)嗎?

愿《父與子》代代相傳,愿這本書蘊(yùn)含的情趣和哲理永遠(yuǎn)給人歡樂和啟迪!

初中生父與子讀后感范文2

一位慈祥的父親和他那調(diào)皮的兒子,以及他們的故事,構(gòu)成《父與子》。這本書令我和爸爸哈哈大笑。

一起來看他們的生活:一家三口吃飯了,唯獨(dú)不見兒子。母親立馬叫父親去叫兒子吃飯,看到兒子在看書。沒想到,兒子出來吃飯,父親卻不見了。母親又叫兒子去叫父親,猜猜看,父親在做什么?哈哈,父親正在看兒子剛剛看過的書!真是頗有童心的父子倆!再來看一個(gè)小片段:兒子要逃學(xué),就假裝生病。父親看了,急忙給他降溫、講故事,還讓他在搖籃上睡覺。趁父親不在時(shí),兒子就在搖籃上蕩秋千。父親很快就回來了,看到兒子這個(gè)樣子,就知道他在逃學(xué),立馬讓兒子上學(xué)去了。小朋友們,以后不能逃學(xué)哦!做人要誠實(shí)!

再看看現(xiàn)實(shí)生活,我和父親也有趣事:有一次吃飯,父親正在書房看電視,媽媽就叫我去叫爸爸吃飯。父母在吃飯時(shí),唯獨(dú)我不在。父親叫我吃飯時(shí),看到我正在書房興致勃勃的看電視呢!父親見了,就叫我出來。我連滾帶爬地走過來,中途還跌了幾跤,還“哎呦,哎呦”的叫。至今想起來,實(shí)在可笑。

記得有一次,父親要我捐一本我特別喜愛的書。由于父親許諾過再買一本,那么我就捐出去了。時(shí)間長久,加上父親工作繁忙,他就把這件事忘了。我提醒父親,還說:“做人要誠實(shí),不誠實(shí)的父親就是不合格的父親?!备赣H聽罷,以最快的速度買了這本書。看到我如獲至寶的表情,他欣慰的笑了。

《父與子》,既能讓人開懷大笑,又可以讓人若有所思??傃钥傊?,我會(huì)從這本書中了解大人教育小孩的方式,也可以從書中獲得樂趣。我會(huì)思考他們的做法和道理,也會(huì)和父母分享這本書......

《父與子》是一本令人開懷大笑的書,也是一本能引發(fā)大家思考的教育書!

初中生父與子讀后感范文3

《父與子》是一本幽默連環(huán)畫。它的內(nèi)容非常豐富,它使一代又一代人從中獲得快樂。每個(gè)閱讀了《父與子》的人都無不為這一對(duì)從不安分,總得惹出點(diǎn)兒事來的父子由衷的發(fā)笑。

《父與子》由他們平常開始,過著快樂的生活。車子壞了用腳蹬著走。父親吸煙被兒子以為著火了,馬上就取一桶水潑過去。兒子打翻了墨水瓶,父親要打他,可他發(fā)現(xiàn)兒子褲子破了,就先幫他縫補(bǔ)褲子,兒子以為沒事的時(shí)候,縫補(bǔ)完了還是照樣打他。還有一個(gè)讓家長簽字的絕招,兒子問父親:“你能蒙著眼睛寫自己的名字嗎?”結(jié)果父親上當(dāng)了,兒子把試卷給蒙著眼睛的父親簽字,簽完了父親還在為自己能蒙著眼睛簽字而驕傲。

父與子是一對(duì)可愛而有趣的人物。他們善良、正直、真誠和寬容,懂得生活,有幽默感。他們對(duì)生活中的奇遇或凡人小事,總是抱著樂觀的態(tài)度,平和的心情,有時(shí)甚至顯得天真,去消釋矛盾,去自尋其樂。我們每個(gè)人,不論是小孩或大人,只要具有幽默情趣與平和的心態(tài),生活中如何沒有快樂呢?

看過這本書的人,一定忘不了這父子倆典型形象:腦袋扁圓、總穿一件馬甲的父親,一頭亂發(fā)、小不點(diǎn)兒的兒子。

每個(gè)家庭就得以父與子為榜樣,過上和諧、快樂的生活。

初中生父與子讀后感范文4

我姐姐有一本書叫《父與子》,其中一段兒子在為作業(yè)發(fā)愁,結(jié)果他爸爸幫他完成了作業(yè)。我覺得他爸爸做的不對(duì),家長們是不能幫小孩做作業(yè)的。

第二天上課時(shí),老師發(fā)覺這作業(yè)是他見過最糟糕的。兒子便告訴老師是他爸爸幫寫的,兒子把老師帶回家里,老師把爸爸打了一頓。我感覺老師不該打爸爸,應(yīng)該把爸爸叫到辦公室教育一下。

還有一段是說一個(gè)壯漢要打兒子,爸爸站在兒子前面,把剛剛種上的樹給拔了出來,把壯漢嚇跑了。這就證明爸爸非常愛他,不惜一切代價(jià)的保護(hù)自己兒子。還有……

讀完這本書,我感受是:爸爸對(duì)兒子的愛無處不在,用時(shí)間陪伴著兒子快樂成長??晌业陌职忠?yàn)楣ぷ鞯脑颍荒芘紶枎页鋈コ燥埧纯措娪?。不能像《父與子》里面的爸爸那樣,希望我們生活中,父母都能多陪陪自己的孩子。

暑假里我會(huì)到爸爸店里陪陪爸爸,在店里幫爸爸做些力所能及的事情,偶爾和爸爸一起玩玩手機(jī)游戲,爸爸說:“這是勞逸結(jié)合,不能沉迷游戲。”下班了,我和爸爸一起跑步回家,我的生活有了爸爸的陪伴而更加快樂。

初中生父與子讀后感范文5

暑假里老師給我們推薦了一本叫《父與子》的書。一看到書的標(biāo)題我心里很納悶,是不是老師弄錯(cuò)書名了,平時(shí)老師都叫我們看的都是名著或散文這一類的。這次破天荒怎么叫我們看一本漫畫書。但轉(zhuǎn)眼又暗喜,還真的謝謝老師推薦這么好的書。因?yàn)檫@是一本老少皆宜的漫畫書。它出自德國漫畫大師?!げ穭诙髦?。

一拿到書后我被書的畫面深深吸引了。雖然里面沒有文字表達(dá),但那一幅幅有趣的畫面,讓我更了解里面的內(nèi)容。

書中描寫了一個(gè)頭發(fā)短胡子長幽默搞笑的父親和一個(gè)長頭發(fā)喜歡搞惡作劇淘氣可愛的兒子之間發(fā)生的一系列事情。

父親非常幽默,也有一點(diǎn)嚴(yán)格,偶爾也有一點(diǎn)傻傻的。兒子即淘氣又可愛的有時(shí)很聰明。比如有一次兒子的作業(yè)上課時(shí)不認(rèn)真聽,于是作業(yè)就全部寫錯(cuò)。之后老師就讓全體家長簽字,簽字的目的是為了讓家長知道兒子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況。但聰明的兒子知道如果作業(yè)拿去讓父親簽名的話,肯定會(huì)被父親罵的。于是他想了一個(gè)和父親玩簽字的游戲。規(guī)則先讓對(duì)方蒙著眼睛簽字,于是兒子就趁父親簽字的時(shí)侯把作業(yè)打開,這樣他父親名字就不自不覺的簽在了作業(yè)本上了。而兒子也過了“家長簽字鬼門關(guān)”。

這樣的故事很多很多。他們很勇敢。一天晚上,他們剛剛要睡覺,結(jié)果就碰見了一個(gè)圓頭鬼,鬼一看到父子倆就想去嚇?biāo)麄???伤麄儾]有被嚇倒。兒子反而沖了上去,把那個(gè)鬼的踢飛了。鬼立馬撿起頭,然后慘敗而逃。

可對(duì)我而言我就膽小多了。記得有一次我去宋城,興沖沖的來到“鬼屋”,但在門口排了整整排了一個(gè)多小時(shí),當(dāng)輪到我進(jìn)去時(shí),我的腳好像被什么東西拴住了似的挪也梛不開。由此可見我是一個(gè)多么膽小的人。

看了這本書,我也很想做一回書中的小主人公,因?yàn)檫@樣可以無憂無慮的和父親玩耍還有不被因?yàn)橛刑嘧鳂I(yè)所困繞。而有一個(gè)快樂幸福的童年。


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