2020年暑假看《貝多芬傳》讀后感
“一個(gè)不幸的人，貧窮，殘疾，孤獨(dú)，由痛苦造成的人，世界不給他快樂，他卻創(chuàng)造了歡樂來(lái)給予世界!他用他的苦難鑄造歡樂?！边@個(gè)他就是貝多芬了，下面由小編給大家?guī)?lái)關(guān)于暑假《貝多芬傳》讀后感，一起來(lái)看看吧!
暑假《貝多芬傳》讀后感第一篇
閱讀了羅曼·羅蘭的《貝多芬傳》，我感觸很深。《貝多芬傳》中有3位偉人，他們都具有強(qiáng)大的生命力，經(jīng)歷了各種磨難卻沒有向命運(yùn)屈服，和生命做抗?fàn)帯?/p>
第一位，他是貝多芬，對(duì)音樂有火一樣的熱情，一生創(chuàng)作出許多優(yōu)秀的作品。而從童年生活開始，他的一生是坎坷多難的，因?yàn)樗筇斓呐Γ庞袡C(jī)會(huì)在舞臺(tái)上釋放自己的熱情。成年后，他脫穎而出，風(fēng)華正茂。從這時(shí)開始，屬于他的厄運(yùn)悄悄來(lái)臨……1976年，他的聽力出現(xiàn)問題，起初，他非常失望，性格發(fā)生了變化，他沒有放棄自己的音樂，人們能在他的音樂中聽到一種絕望，聽到他內(nèi)心深處可怕的力量，暴躁的脾氣。他繼續(xù)遭遇著悲劇式的苦難。漸漸的，他變得歡樂起來(lái)，即使病情加重，他依然快樂，依然享受自己的音樂。
在他聽力出現(xiàn)問題到耳朵失聰?shù)臅r(shí)間，一個(gè)個(gè)作品慢慢出爐，而這些作品才是他這一生中最棒的作品。
第二位，米開朗琪羅，意大利文藝復(fù)興時(shí)期杰出的藝術(shù)家。出生在佛羅倫薩的一個(gè)富裕的家庭，從小受藝術(shù)的熏陶，他的祖國(guó)多災(zāi)多難，他也受到了別人的折磨，而他一生大部分時(shí)間都在天主教教皇的羈絆中度過，但他不甘于表現(xiàn)宗教藝術(shù)，用自己的創(chuàng)作表現(xiàn)出個(gè)人的理想，尊嚴(yán)。
第三位就是托爾斯泰，他是俄國(guó)的偉大作家，他創(chuàng)作的《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》，《復(fù)活》等作品塑造了俄羅斯民族的靈魂，更加突出了他的性格。他不肯享受生活，不肯虛度年華，他想要通過造福人類來(lái)體現(xiàn)自己生命的價(jià)值。這也正是他的特色。
羅曼·羅蘭想要告訴我們:要勇敢的與命運(yùn)做斗爭(zhēng)，不能輕易屈服于命運(yùn)，要有堅(jiān)強(qiáng)的意志，總有一天我們會(huì)改變命運(yùn)，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
暑假《貝多芬傳》讀后感第二篇
天才出自苦難，這種苦難可能來(lái)自于物質(zhì)世界，也可能來(lái)自于精神世界。貝多芬的成功，離不開人生無(wú)盡的苦難，有物質(zhì)的，也有精神的。小時(shí)候的刻苦練習(xí)，打下了音樂的基礎(chǔ)。少年喪母，父親不著調(diào)，小小年紀(jì)不得不擔(dān)起家庭的重?fù)?dān)。傳記中的記述，只是貝多芬痛苦人生的一部分。事業(yè)上的痛苦，莫過于耳聾，耳聾而又從事音樂的工作!上帝關(guān)閉了他的耳朵，又為他開啟了心中的耳朵，給了他一個(gè)更加純凈的音樂世界。但是，精神和肉體痛苦卻也是無(wú)窮無(wú)盡的。愛情之苦，心愛的人一個(gè)個(gè)離開他。理想與現(xiàn)實(shí)巨大落差，無(wú)情地一次次折磨著他的心靈。生活就是一塊磨刀石，不曾停止對(duì)他的磨礪，磨出了一首首經(jīng)典，層出不窮，未曾中止，直至于人生的終點(diǎn)，依舊有寫不完的樂章。
人生只有苦，也無(wú)法成就偉大的貝多芬，還要有愛，有希望，有光明，才能讓他始終不忘初心?！八偸强鞓返?，一切災(zāi)難都帶有幾分善，聲音還是自由的，他的內(nèi)心從來(lái)都是孩嬰一樣的純凈。從未見過一個(gè)人像他一樣這樣的愛花木，云彩，自然...他象力士般的堅(jiān)強(qiáng)和兒童般的任性。愛情沒有了，野心沒有了，所剩下的只有力，力的歡樂，需要應(yīng)用它，甚至濫用它，力，這才是和尋常人不同的人的精神。我竟是上帝最可憐的造物...... 隱忍!多傷心的避難所，然而這是我唯一的出路。它是這樣的需要快樂，當(dāng)它實(shí)際沒有快樂時(shí)，就自己來(lái)創(chuàng)造?！敝挥胁桓淖兦竺乐跣?，越是苦的環(huán)境，難的境遇，就越能創(chuàng)造出最美好的天籟之音。
《貝多芬傳》，它講述了著名音樂大師貝多芬傳奇而又悲慘的一生。
讀完這本書后我感到：貝多芬在人生憂患的征途上，他為了尋求真理和正義，為創(chuàng)造真、善、美的不朽杰作，而獻(xiàn)出了畢生精力。他堅(jiān)信：只要自己的靈魂能夠堅(jiān)忍果斷，不因悲苦于與劫難一味的沉淪，那么就定能沖破肉身的束縛，奔向人生的崇高境界。
雖說，人不可貌相，但這樣一個(gè)人，確實(shí)很難讓人與音樂這門高雅的藝術(shù)連接起來(lái)。但就是他成為音樂史上的偉人，在人類發(fā)展史上畫上濃墨重彩的一筆。
貝多芬的一生簡(jiǎn)直可與虛構(gòu)的偉大悲劇媲美。艱苦的童年，愛情的失敗，生活的拮據(jù)，孤獨(dú)無(wú)依，但這些卻阻擋不了他向音樂的殿堂的邁進(jìn)，撲滅不了他對(duì)音樂的無(wú)限熱愛?；蛟S是天妒英才，又或許是前世造的孽，總之種.種原因，更大的惡魔在前面——傷病，重傷風(fēng)，肺病，關(guān)節(jié)炎，黃熱病，結(jié)膜炎，似乎早有預(yù)謀，先后折磨著這位偉大的音樂家，更要命的是耳聾。耳聾，對(duì)常人來(lái)說只是一部分世界的死滅，對(duì)音樂家是整個(gè)世界的死滅。
世界死滅了，“我”似乎也不存在了。貝多芬也不例外，早在32歲他就定下遺囑，用他自己的話說就是“把我從無(wú)窮的痛苦之中解放了出來(lái)?！被蛟S這這是一種解脫方法，面對(duì)殘酷的命運(yùn)，不能改變，起碼能逃避。但貝多芬那對(duì)音樂的熱愛的不可馴服的力量戰(zhàn)勝了人類的平庸，戰(zhàn)勝了自己的命運(yùn)，戰(zhàn)勝了他的痛苦。他不相信死亡。
于是，他一次次把死神和解脫拒之門外，開始了苦難的歷程。當(dāng)痛苦與日俱增的時(shí)候，積聚到他無(wú)法承受的時(shí)候，就如潮水般傾瀉而出，成為一部部偉大的作品，他的血與淚的結(jié)晶。
以前我從未讀過貝多芬的傳記，貝多芬在我心里就是一個(gè)傳奇，是羅曼羅蘭的《貝多芬傳》讓我第一次這么近距離的去觀察貝多芬，了解貝多芬，我心中的音樂圣人原來(lái)是個(gè)“短小臃腫，土紅色寬闊的臉，額頭隆起，頭發(fā)蓬亂，不對(duì)稱的臉，短方的鼻子”的怪人，他有著艱苦的童年，失敗的愛情，拮據(jù)的生活，孤獨(dú)無(wú)依，接踵而至的傷病又折磨著他，特別是耳聾，對(duì)常人來(lái)說也許只是一部分世界的毀滅，而對(duì)音樂家則是整個(gè)世界的毀滅。貝多芬也是人，他也心灰意冷過，否則他不會(huì)在32歲時(shí)就對(duì)他的兄弟立下遺囑，面對(duì)殘酷的命運(yùn)，他無(wú)法遁形，無(wú)法逃避，也許這就是命運(yùn)對(duì)一個(gè)音樂家的安排，正是這些苦難與痛苦的積聚，才使得和著貝多芬血與淚的音符噴薄而出，他對(duì)音樂的熱愛，不可馴服地戰(zhàn)勝了人類的平庸，戰(zhàn)勝了自己的命運(yùn)，戰(zhàn)勝了他的痛苦。
貝多芬在給兄弟的遺囑中寫道：“用最美好的道德情操教育你們的孩子，永遠(yuǎn)要記住這一點(diǎn)：使人幸福的是美德不是金錢?！彼貏e注重做人的操守，這對(duì)我們今天的教育尤為重要。他是那么的桀驁不馴，面對(duì)王公貴族，他藐視他們的世俗和渺小，他總是揚(yáng)起他高傲的頭顱，因?yàn)樗秦惗喾?，我理解他的高傲，他有理由，也有資本高傲。
貝多芬是不幸的，命運(yùn)給了他太多的磨難，貧窮、殘廢、孤獨(dú)……《孟子·告子下》中說：“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身行，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能?！必惗喾揖褪巧咸旖荡笕沃耍沁@些磨難造就了這個(gè)音樂傳奇。因此當(dāng)我們?cè)庥隼щy和磨難之時(shí)，就是命運(yùn)將降大任于斯人之日，只要你抱著自己不變的理想，堅(jiān)持下去，你也會(huì)成為英雄，讓我們把痛苦換成歡樂吧，你一定行的!
暑假《貝多芬傳》讀后感第三篇
《貝多芬傳》是法國(guó)著名作家羅曼蘭《名人傳》中的一部傳記。它創(chuàng)作于二十世紀(jì)初期，無(wú)論在當(dāng)時(shí)還是在后世都產(chǎn)生了廣泛的影響。在這部傳記中，羅曼羅蘭著力刻畫了貝多芬為追求真善美而長(zhǎng)期忍受苦難的心路歷程。 從貝多芬身上，我們能學(xué)到了許多崇高的精神，特別使我佩服的是他那種頑強(qiáng)地與命運(yùn)抗?fàn)幍木瘛Ｘ惗喾胰小奥返戮S希貝多芬”。
貝多芬的童年是痛苦的。人生對(duì)他來(lái)說就好像是一場(chǎng)悲慘而殘暴的斗爭(zhēng)。父親急于想開發(fā)他的音樂天分，使用暴力迫使貝多芬練習(xí)各種樂器。當(dāng)他稍長(zhǎng)大一些，惡運(yùn)又一次降臨到了貝多芬的頭上:他失去了最親愛的母親。貝多芬悲痛欲絕，只有寫信向朋友哭訴。 貝多芬的一生是悲慘的，也是多災(zāi)多難的，但他為什么還能成功呢?為什么正常人做不到的事，他卻能做到呢?這引起了我的深思。我認(rèn)為，貝多芬之所以成功，是因?yàn)樗兄c凡人的毅力和奮斗精神。面對(duì)困難，他絲毫無(wú)懼。這就是他成功的秘訣。在日常生活中，我們遇到困難時(shí)，經(jīng)常想到的就是請(qǐng)求他人的幫助，而不是直面困難，下定決心一定要解決。而貝多芬，因?yàn)槠夤殴?，沒有人愿意與他做朋友。所以，他面對(duì)困難，只能單槍匹馬，奮力應(yīng)戰(zhàn)。雖然很孤獨(dú)，卻學(xué)會(huì)了別人學(xué)不到的東西:只要給自己無(wú)限的勇氣，再可怕的敵人也可以打敗。
苦難中長(zhǎng)大的貝多芬也是幸運(yùn)的。法國(guó)大革命爆發(fā)之時(shí)，貝多芬曾遇見莫扎特，并相互交流。接著，又拜海頓為師。后來(lái)，貝多芬開始嶄露頭角。就在貝多芬初次嘗到成功的甜蜜的時(shí)候，痛苦又一次降臨。慢慢地，貝多芬耳朵的聽覺越來(lái)越衰退，他的內(nèi)臟也受著劇烈的痛苦的折磨。但他還是瞞著所有人，直到他再也不能隱瞞了，才寫信給韋格勒醫(yī)生和阿曼達(dá)牧師這兩位好友。貝多芬耳聾的程度是逐漸增加的，但沒有完全聾，可以說，幾乎貝多芬所有的作品都是耳聾后寫的。 人們?cè)谪惗喾夷乔啻貉笠绲哪樕峡吹搅颂觳诺哪抗?從那目光里人們又可以看到他悲慘的命運(yùn)。之后的歲月里，性格過于自由暴躁的貝多芬也不止一次的遭到了愛情的否絕。在遭受這些肉體痛苦之時(shí)，貝多芬又必須承受著另一種痛苦。 不但如此，他的身體也“背叛”了他，先后得了肺病、關(guān)節(jié)炎、黃熱病、結(jié)膜炎等等。
身體一天不如一天。盡管此，但他從未放棄過音樂。要知道面對(duì)這么大的困難，貝多芬卻毫不動(dòng)搖，這需要用多大的勇氣和毅力啊! 生命的沸騰掀起了音樂的終曲。貝多芬渴望幸福，他不愿相信自己的不幸是不可醫(yī)治的，他渴望治愈，他渴求愛情，他充滿著希望。貝多芬與命運(yùn)抗?fàn)?，最終成為名人。貝多芬在寫給弟弟們的信中曾說過:“只有道德才能使人幸福，而不是金錢?！?本書的作者羅曼蘭告訴我們一些道理:只有克服苦難的壯烈的悲劇，才能幫助我們擔(dān)受殘酷的命運(yùn)，努力向前。同時(shí)，悲慘的命運(yùn)和痛苦的考驗(yàn)不僅降臨在普通人的身上，同樣也降臨在偉人的身上。當(dāng)我們?cè)馐艽煺鄣臅r(shí)候，應(yīng)該想到這些忍受并戰(zhàn)勝痛苦的榜樣，不再怨天尤人，要堅(jiān)定自己的信仰。
暑假《貝多芬傳》讀后感第四篇
奧地利著名人物傳記作家茨威格說：“讀偉人的傳記吧，與勇敢的心靈作伴!”人是要有點(diǎn)精神的，人的精神力量來(lái)自于崇高的追求，堅(jiān)定的信念;也來(lái)自于親朋的支持，偉人的激勵(lì)。我喜歡走近偉人的世界，呼吸一下英雄的氣息，與崇高的心靈對(duì)話，讓枯萎的生命得以復(fù)蘇，讓貧瘠的思想得以豐饒，讓受傷的心靈得以撫慰。我不由得想起了羅曼·羅蘭的《貝多芬傳》，想起了心中永遠(yuǎn)的貝多芬。
貝多芬和無(wú)數(shù)偉人一樣，“幾乎都是一種長(zhǎng)期的受難，或是悲慘的命運(yùn)，把他們的靈魂在肉體與精神的苦難中磨折，在貧窮與疾病的鐵砧上鍛煉;或是，目擊同胞受著無(wú)名的羞辱與劫難，而生活為之戕害，內(nèi)心為之碎裂。他們永遠(yuǎn)過著磨難的日子，他們固然由于毅力而成為偉大，可是也由于災(zāi)患而成為偉大?！?羅曼·羅蘭語(yǔ))他那酗酒成性的父親的暴行，慈愛善良的母親的早逝，給他的童年蒙上了灰暗而苦澀的陰影。家庭過早地摔給他一副生活的重?fù)?dān)，使他心力交瘁。數(shù)次失戀，在他心上劃下道道傷痕;愛侄被毀，使他痛失人間親情;雙耳失聰，更給了他致命的打擊。耳聾，對(duì)平常人是一部分世界的毀滅，對(duì)音樂家則是整個(gè)世界的毀滅。貝多芬在絕望之中想到過自殺，但是，對(duì)人類崇高精神的追求，對(duì)音樂藝術(shù)的摯愛深情，使他頑強(qiáng)地活了下來(lái)?！拔乙笞∶\(yùn)的咽喉，它休想使我屈服!”這個(gè)貧窮、殘疾、孤獨(dú)的不幸的人，用倔強(qiáng)的心靈奏響世間最壯美的音樂，上帝不給他歡樂，他卻用他的苦難來(lái)鑄成歡樂。他無(wú)愧于“樂圣”之名!
走近貝多芬，我仿佛感受到那高貴而神圣的心靈中，“有一股清明的力量和強(qiáng)烈的慈愛，像激流一樣飛涌出來(lái)”。三年前，為了感受國(guó)際大都市現(xiàn)代文明的氣息，為了追尋心中的教育之夢(mèng)，我拋開了溫暖舒適的家庭，只身從內(nèi)地來(lái)到了上海。從此，踏上了一條艱辛的人生之旅。我就象個(gè)在風(fēng)雨中奔跑的孩子，跌跌撞撞，濺滿泥漿，但依然要執(zhí)著地奔向心中的那片蔚藍(lán)。漫步于外灘，東方明珠的璀璨流離，萬(wàn)國(guó)建筑的異域情韻，黃浦江上的流光溢彩，使我興奮不已。我仿佛觸摸到了上海文明的脈搏，融入她海納百川的胸懷。然而，每當(dāng)我置身于鱗次櫛比的高樓之下，穿行于素昧平生的人流之中，我便感到無(wú)比的渺小和深深的孤獨(dú)。上海的繁華與文明與我如此親近，卻又那么遙遠(yuǎn)!我懷著美好的憧憬走入上海教育的課堂，守望與學(xué)生共同成長(zhǎng)的歲月，共享語(yǔ)文教育的樂趣。我多想擁有于漪式的熱情睿智，錢夢(mèng)龍式的機(jī)智輕巧，韓軍式的厚實(shí)樸質(zhì)，李鎮(zhèn)西式的舉重若輕。多么希望我的課堂成為學(xué)生精神奠基的圣殿，心靈放飛的樂園，能力催化的舞臺(tái)。我曾努力過，奮斗過，然而，學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的冷漠，可怕的冷漠，一度使我的熱情降至冰點(diǎn)。學(xué)生人文素質(zhì)的缺失，社會(huì)急功近利的浮躁，自己志大才疏的缺憾，使我一次又一次陷入苦悶和困惑之中，心中的教育之夢(mèng)被剝蝕得支離破碎。
當(dāng)我茫然無(wú)助的時(shí)候，我又翻開了《貝多芬傳》，沐浴偉人思想的光華，傾聽英雄勇敢的吶喊。陰郁的日子增添了明媚的陽(yáng)光，脆弱的心靈注入了雄健的血液。我想起了翻譯家傅雷讀《貝多芬傳》的啟示：“不經(jīng)過戰(zhàn)斗的舍棄是虛偽的，不經(jīng)劫難磨煉的超脫是輕佻的，逃避現(xiàn)實(shí)的明哲是卑怯的;中庸，茍且，小智小慧，是我們的致命傷”。苦悶和彷徨是教育的陣痛，艱辛地求索、博愛的胸懷，必將催生出教育的智慧和快樂?！疤煨薪。右宰詮?qiáng)不息”，我似乎看到貝多芬向我伸來(lái)扼住命運(yùn)咽喉的巨手，看到他堅(jiān)定深邃的目光……
暑假《貝多芬傳》讀后感第五篇
《貝多芬傳》是法國(guó)文學(xué)家羅曼·羅蘭著名的人物傳記之一。這是一顆受傷后近乎窒息的心靈勃發(fā)而出的一曲激昂的交響樂，是對(duì)音樂藝術(shù)大師貝多芬一生的真實(shí)素描。貝多芬所處的年代，正值舊的毀滅與新的勃發(fā)交加，他的成功掩隱著無(wú)可言說的苦痛，他的一生就是一個(gè)天才的藝術(shù)家與多難的命運(yùn)斗爭(zhēng)的過程，那是“苦難鑄成的歡樂”。
這本書主要講貝多芬，米開朗基羅，托爾斯泰，屠格涅夫的贊歌。從誕生之日起，它就以其獨(dú)特有的旋律震撼著世界，使一代又一代的讀者的心里中掀起了狂瀾。
在世界文學(xué)史上留下了不可磨滅的痕跡，羅曼·羅蘭以極其豐厚而卓越的創(chuàng)作，發(fā)展了傳記文學(xué)的體裁，成為了20世紀(jì)的一道風(fēng)景線。
我十分佩服羅曼?羅蘭，把書中的人物詳細(xì)的寫了出來(lái)，活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)了人物的特點(diǎn)，以及值得我們引以為榮地方，如貝多芬在耳聾的情況下仍保持著不屈不撓的高昂的斗爭(zhēng)精神，巨大的創(chuàng)造力和高尚的道德標(biāo)準(zhǔn)，有一個(gè)偉大的人格對(duì)討厭的人也會(huì)忍耐，他雖是不幸的人，但他卻創(chuàng)造幸福給予世界，
他的一生告訴了我們一個(gè)道理:只要你愿意付出，成功一定會(huì)來(lái)到你的身邊。
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