《黃鶴樓》有感300字五篇
一千多年前，一個書生來到黃鶴樓，下面是小編為大家準備《黃鶴樓》有感內容，僅供參考。
《黃鶴樓》有感一
昔人已乘黃鶴去， 此地空余黃鶴樓。
黃鶴一去不復返， 白云千載空悠悠。
晴川歷歷漢陽樹， 芳草萋萋鸚鵡洲。
日暮相關何處是， 煙波江上使人愁。
這首《黃鶴樓》就是唐初詩人崔顥所寫的著名詩篇。
最近，爸爸在午飯后都在家里陽臺一邊喝茶，一邊用毛筆書法給我講解一首古典詩詞。幾天來，令我印象最深的就是這首《黃鶴樓》了。這不僅是因為這首詩確實寫得好，名氣大，更因為我最近剛從武漢探親旅游歸來，有幸登上了歷史名樓——黃鶴樓，親眼飽賞了登樓極目遠望長江的壯麗感受。這樣一來，詩中所描述的景象和我親眼所見之景色一一對照，就使我對詩中所寫的情景有了切身的感受。詩中，“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮相關何處是，煙波江上使人愁”這四句，意思是說：在黃鶴樓上放眼望去，可以隔著長江看到漢陽城的樹木，還可以看到鸚鵡洲上的草兒，它們長得非常茂密，一片碧綠。太陽快要落山了，我的家鄉(xiāng)在何處?望著江面，不由得讓我愁苦滿心。前兩句不僅寫出了美麗的景色，而且“晴川”對“芳草”、“歷歷”對“萋萋”、“漢陽樹”對“鸚鵡洲”，形成了佳對，也就是古詩所講究的“對仗”藝術。后兩句從前兩句的寫景中自然引出了思鄉(xiāng)之情，形成了情景交融的藝術效果。
自作者崔顥在此發(fā)出“鶴去樓空”的感嘆，歷代文人墨客也紛紛登樓吟詩作賦，代不乏人。其中詩仙李白也曾想在黃鶴樓題詩，但看到了崔顥的詩后自愧不如，感嘆道：“眼前有景道不得，崔顥題詩在上頭?！北銢]有留下他的詩作。
《黃鶴樓》有感二
故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。每當讀起這首膾炙人口的名詩時，我頭腦中總會情不自禁地浮現(xiàn)這樣一種畫面，暮春三月，長江邊煙霧迷蒙，繁花似錦，年輕的李白正在黃鶴樓上為大詩人餞行。
雖然兩人即將要分別了，但都裝得若無其事的樣了，一會兒仰望藍天白云，一會兒遠眺江上景色，都有意不去觸動藏在心底的依依惜別這情。
文中有句話說得好：“雖然我們暫時分別了，我們的友誼卻像這長江的波濤永世不絕。“我總會想起我的好朋友薛柏宏?！?/p>
岸邊楊柳依依，江上沙鷗點點。友人登上了船，白帆隨著江風漸漸遠去，消失在藍天的盡頭。多美的景色啊!此時的李白依然佇立在江邊，遙望著遠方……難道李白是想孟夫子的人品令人敬仰，詩篇譽滿天下，要是能和你一同前往揚州，那該多好。孟夫子，我想你當我的兄長，與我吟詩作對。
讀了這篇課文，我感受到：李白，孟浩然兩人朋友情誼深，有著依依惜別的感情，正如我和我的好友薛柏宏，我們一同上學放學，一同學習，有問題互相探討，有困難相互幫助，在學習上互相激勵又互相競爭。我們天天在一起快樂的學習。
《黃鶴樓》有感三
何為朋友?朋友就是可以與你有福同享， 有難同當?shù)娜?。自古以來，中國就是很注重友情的，歃血拜兄弟、桃園結義等拜兄弟的事并不少見，成為一個個千古流傳的佳話。
相反而言，那種表面親和，和其他人稱兄道弟，而內心奸詐貪婪，時不時給你插上一刀的人，也并非少見。他危險時，有些人鋌而走險救了他，卻熟視無睹，不知感謝。
記得四年級的課文《九色鹿》里的內容：有個人叫調達，他掉到了水里，九色鹿把他救了上來，九色鹿不要厚禮，讓調達不告訴別人它的住處，沒幾天，調達就把國王帶來捉九色鹿了，九色鹿十分氣憤，說調達不守信，國一把他給流放了。(
凡此種.種，告訴我們交朋友時一定人清“真”朋友和“假”朋友， 我們要像李白和孟浩然一樣做個知己。
《黃鶴樓》有感四
想起古時候有人在黃鶴樓成仙，仙人乘鶴而去，留下的只有這黃鶴樓。黃鶴與仙人一去不復返，空中的白云還是慢悠悠的飄著，晴朗的天空下，江水邊老樹又長出了葉子，鸚鵡洲這座小島上的草木長得生機勃勃。天色已晚，書生想到了家鄉(xiāng)，乘著小船，品味著心底的一縷縷鄉(xiāng)愁。
崔顥是唐朝著名詩人，今河北安平縣人，其作品激昂豪放，氣勢宏偉，他寫的《黃鶴樓》，李白讀了都贊不絕口。這首詩寫于天寶年間，我認為他這首詩中有一些憂愁。首句用黃鶴樓比喻唐朝，當時的唐朝，經(jīng)歷了安史之亂后，國力大幅度下降，詩人用沒了仙人的黃鶴樓暗喻逐漸沒落的唐朝。當時唐朝兵力都掌控在節(jié)度使手中，擁兵自重，唐朝的盛世局面像第二句中的黃鶴一樣，一去不復返。三四句說：花草樹木繁茂，一片生機勃勃的樣子，但這樣強大的生命力，還是不能使作者感到快樂，崔顥憂國憂民，節(jié)度使們天天打來打去，人民深受其害，他怎么會快樂呢?
詩人寥寥幾筆，便勾勒出登上黃鶴樓應有的感受，氣概蒼莽，感情真摯，押韻且朗朗上口，開篇兩句看似并非一氣呵成，其實那種憂愁是貫穿全文的。由于這首詩，使崔顥獲得巨大成功，也被后人所推崇為題黃鶴樓的絕唱!
《黃鶴樓》有感五
故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。每當讀起這首膾炙人口的名詩時，我頭腦中總會情不自禁地浮現(xiàn)這樣一種畫面，暮春三月，長江邊煙霧迷蒙，繁花似錦，年輕的李白正在黃鶴樓上為大詩人餞行。
雖然兩人即將要分別了，但都裝得若無其事的樣了，一會兒仰望藍天白云，一會兒遠眺江上景色，都有意不去觸動藏在心底的依依惜別這情。
文中有句話說得好：“雖然我們暫時分別了，我們的友誼卻像這長江的波濤永世不絕。“我總會想起我的好朋友薛柏宏?！?/p>
岸邊楊柳依依，江上沙鷗點點。友人登上了船，白帆隨著江風漸漸遠去，消失在藍天的盡頭。多美的景色啊!此時的李白依然佇立在江邊，遙望著遠方……難道李白是想孟夫子的人品令人敬仰，詩篇譽滿天下，要是能和你一同前往揚州，那該多好。孟夫子，我想你當我的兄長，與我吟詩作對。
讀了這篇課文，我感受到：李白，孟浩然兩人朋友情誼深，有著依依惜別的感情，正如我和我的好友薛柏宏，我們一同上學放學，一同學習，有問題互相探討，有困難相互幫助，在學習上互相激勵又互相競爭。我們天天在一起快樂的學習。
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