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關(guān)于有感點(diǎn)評(píng)400字范文

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關(guān)于有感點(diǎn)評(píng)400字范文

  每讀完一本書(shū),我們都要寫(xiě)下自己的感悟,才能讓每一本書(shū)真正發(fā)揮作用,成為我們成長(zhǎng)旅途中的路燈。那么怎樣寫(xiě)好讀后感呢?下面是小編為大家準(zhǔn)備以下的內(nèi)容有感點(diǎn)評(píng),希望對(duì)你們有所幫助..

  有感點(diǎn)評(píng)一

  寒假里,我讀了《伊索寓言》,我非常喜歡《狗和牡蠣》的故事:有一只小狗,它非常喜歡吃雞蛋。有一天,它看到了一只牡蠣,看著那圓圓的樣子,它以為是雞蛋呢!也沒(méi)經(jīng)過(guò)思考,就把牡蠣一口吃掉了。它吃下去以后,覺(jué)得肚子越來(lái)越疼,還不停地在地上打滾兒。狗這才后悔地說(shuō):“我真愚蠢,我這么可以把所有圓圓的東西都當(dāng)成雞蛋呢?”狗明白了,受到這樣的痛苦懲罰也是應(yīng)該的。

  讀了《狗和牡蠣》的故事,我明白了,做每一件事情都要經(jīng)過(guò)大腦思考,然后再去做。比如考試,我經(jīng)常會(huì)一拿到考卷,題目的意思還沒(méi)有看懂,就開(kāi)始答題,結(jié)果明明會(huì)做的題目卻做錯(cuò)了。我決心在今后的考試中,一定要認(rèn)真讀題,細(xì)心答題,仔細(xì)檢查,每次都要考出的水平!

  點(diǎn)評(píng)評(píng)語(yǔ):文章引用了《狗和牡蠣》中的故事,提出了三思而后行的觀點(diǎn),并結(jié)合自己的生活實(shí)際進(jìn)行了闡述,表達(dá)了作者追求完美的愿望,敘事條理,有敘有議,情感真摯。

  有感點(diǎn)評(píng)二

  動(dòng)蕩年代,被譽(yù)為科學(xué)幻想和探險(xiǎn)小說(shuō)之父——凡爾納寫(xiě)出了如今家喻戶(hù)曉的一本書(shū)《海底兩萬(wàn)里》。故事中主人公阿隆納克斯教授與他的同伴隨遠(yuǎn)征隊(duì)去剿滅怪物。不料卻掉入水中,被“怪物”——鸚鵡螺號(hào)潛艇所救,開(kāi)始了探險(xiǎn)之旅。

  他們把南極的寒風(fēng)當(dāng)做行進(jìn)曲;把章魚(yú)的觸手當(dāng)做小插曲,把鯊魚(yú)鋼鐵般的牙齒當(dāng)做功勛章……總之,他們金鋼石般的心擋住了一切事物的摧殘,狠狠的將困難踏碎,鸚鵡螺號(hào)堅(jiān)固的船體在濤天巨浪中行駛著,完成了環(huán)游世界的壯舉!

  生活中,你遇到了困難不要退縮,只有鼓起勇氣向前走,這樣“狹路相逢勇者勝”這句古話才會(huì)應(yīng)驗(yàn),幫助你走向成功。當(dāng)然你也要像尼莫船長(zhǎng)一樣,擁有一顆冷靜的心,遇到危險(xiǎn)時(shí)不要慌亂,要冷靜的應(yīng)對(duì),這樣才能化險(xiǎn)為夷。

  點(diǎn)評(píng)評(píng)語(yǔ):文章中,小作者闡述了讀完《海底兩萬(wàn)里》的所感所悟,寫(xiě)得合情合理,文字雖然不多,但簡(jiǎn)明扼要地寫(xiě)出了自己的感想,語(yǔ)言文字流暢,文意表達(dá)清晰,并對(duì)自己的感悟總結(jié)得當(dāng)。

  有感點(diǎn)評(píng)三

  《三國(guó)演義》讀后感:這是一篇《三國(guó)演義》讀后感,作者概括故事內(nèi)容簡(jiǎn)潔清晰,能在引述的基礎(chǔ)上很明確地提出自己的觀點(diǎn)“我們不僅活在生命的百年里,還要活在千年的歷史中”。全文語(yǔ)言流暢自然,較為生動(dòng),是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。

  《狼牙山五壯士》讀后感:這是一篇《狼牙山五壯士》讀后感,作者概括故事內(nèi)容簡(jiǎn)潔清晰,能在引述的基礎(chǔ)上很明確地提出自己的觀點(diǎn)“我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí),為將來(lái)做好準(zhǔn)備,成為國(guó)家的棟梁”,全文語(yǔ)言流暢自然,較為生動(dòng),是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。

  《瓦爾登湖》讀后感:作者讀過(guò)《瓦爾登湖》后的感受,“一股清涼的湖水已然匯入心間,澄澈見(jiàn)底,將心境蕩滌得如一泓秋水,不染纖塵”,《瓦爾登湖》確實(shí)稱(chēng)得上是一半心靈的教科書(shū)。很喜歡這篇讀后感,評(píng)價(jià)、感受和原文有機(jī)結(jié)合,語(yǔ)言?xún)?yōu)美,像一篇優(yōu)美散文,太值得推薦了。

  《總有一次流淚讓我們瞬間長(zhǎng)大》讀后感:這是一篇關(guān)于《總有一次流淚讓我們瞬間長(zhǎng)大》的讀后感。作者用細(xì)致的語(yǔ)言講述著感動(dòng)的故事。本文夾敘夾議,感情真實(shí),發(fā)自肺腑。結(jié)尾處感情得到升華,深化主題,抒情性很強(qiáng)。不足在于文章結(jié)構(gòu)不合理。

  《如花》讀后感:這是一篇摘自摘自1997《讀者》的文章的讀后感,先為我們簡(jiǎn)述概括了這篇的主要內(nèi)容,接著引用材料觀點(diǎn),結(jié)合現(xiàn)實(shí)進(jìn)行具體的闡述,結(jié)尾點(diǎn)題,作者從中明白了生命如花,堅(jiān)強(qiáng)而又脆弱的道理,文章寓意深刻,充滿(mǎn)內(nèi)涵,情感真實(shí)自然。

  《海倫·凱勒傳》讀后感:這篇讀后感主要對(duì)海倫.凱勒和莎莉文老師進(jìn)行具體細(xì)致的描寫(xiě),飽含了對(duì)海倫.凱勒?qǐng)?jiān)強(qiáng)的敬佩以及成功的肯定,也表達(dá)了作者對(duì)沙莉文老師的無(wú)私的愛(ài)的贊美。語(yǔ)言親切自然,富有感染力。

  《水滸傳》讀后感:這是一篇關(guān)于《水滸傳》的讀后感,先為我們簡(jiǎn)述概括了的主要內(nèi)容,接著引用書(shū)中的例子,結(jié)合現(xiàn)實(shí)對(duì)忠義二字進(jìn)行具體的闡述,最后點(diǎn)題作者從學(xué)到了“擁有強(qiáng)烈的正義感,為了正義,為了真理能奮不顧身”的氣魄。

  《愛(ài)的教育》讀后感本文是一篇讀后感。文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理,作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。小作者把讀與感聯(lián)系緊密,語(yǔ)言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng),情感豐富而真實(shí),讀來(lái)津津有味。

  《櫻桃之遠(yuǎn)》讀后感:這是一篇關(guān)于《櫻桃之遠(yuǎn)》的讀后感,先為我們簡(jiǎn)述概括了這本書(shū)的主要內(nèi)容,接著引用材料觀點(diǎn),結(jié)合現(xiàn)實(shí)進(jìn)行具體的闡述,結(jié)尾點(diǎn)題,作者從中分析了這本書(shū)作者的寫(xiě)作風(fēng)格,可見(jiàn)作者對(duì)這本書(shū)的熱愛(ài)。

  《水滸傳》讀后感:這是一篇讀后感,作者閱讀《水滸傳》后有感而發(fā)。作者介紹了這本書(shū)的內(nèi)容,使讀者對(duì)其有大致的了解。作者能夠點(diǎn)出《水滸傳》在中國(guó)文學(xué)史上的地位,感悟深刻。

  《繁星·春水》讀后感:這篇讀后感,作者由《繁星·春水》里的一首小詩(shī),想到了媽媽的愛(ài)。同時(shí),結(jié)合現(xiàn)實(shí),并運(yùn)用比喻的修辭手法,將媽媽比作我們的精神支柱,形象而生動(dòng)地表達(dá)了對(duì)媽媽的愛(ài)的贊美與感悟。

  有感點(diǎn)評(píng)四

  《寄小讀者》讀后感:這是一篇非常優(yōu)秀的讀后感,作者通過(guò)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言敘述《寄小讀者》的故事,告訴大家濃厚的母子情。然后,作者又運(yùn)用幾個(gè)典型的事例將本文主旨升華了,文章最后告訴我們要感恩母愛(ài)。

  《昆蟲(chóng)記》讀后感:本文將閱讀《昆蟲(chóng)記》的內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合,感受深刻,“為人間留下一座富含知識(shí)、趣味、美感和思想的散文寶藏。它行文生動(dòng)活潑,語(yǔ)調(diào)輕松詼諧,充滿(mǎn)了盎然的情趣”,有感染力。

  《假如給我三天光明》讀后感:這篇讀后感先是簡(jiǎn)單介紹了《假如給我三天光明》的內(nèi)容,然后將作者從《假如給我三天光明》中獲得的啟迪娓娓述之筆端,飽含了對(duì)海倫凱勒的堅(jiān)強(qiáng)、奮斗、樂(lè)觀與勇氣的肯定和敬佩,也表達(dá)了作者要以微笑面對(duì)厄運(yùn),以頑強(qiáng)的毅力克服困難的決心。

  《陶行知》讀后感:這篇讀后感作者聯(lián)系故事,體會(huì)到“沒(méi)有愛(ài),就沒(méi)有教育”。文章更高明之處在于作者以自己獨(dú)特的視角,感悟到更崇高偉大旳師愛(ài)。 采用“引——議——聯(lián)——結(jié)”的結(jié)構(gòu)模式, 思路清晰,語(yǔ)言流暢,文采斐然。

  《假如給我三天光明》讀后感:這篇讀后感寫(xiě)得非常好,作者先寫(xiě)讀完書(shū)的總體感受是震撼,然后引用書(shū)中震撼自己的語(yǔ)句,并且一邊引一邊議,在議的過(guò)程將海倫凱勒和自己和我們一般人進(jìn)行對(duì)比,揭示出這本書(shū)對(duì)我們每個(gè)人的意義,最后提出希望,結(jié)構(gòu)完整,中心明確,最突出的是文章的語(yǔ)言,給人啟迪,催人警醒。

  《名人傳》讀后感:這篇讀后感從結(jié)構(gòu)上說(shuō)條理清晰,詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出,從內(nèi)容上看有理有據(jù),有感而發(fā)。通過(guò)名人的事跡感悟到成功需要腳踏實(shí)地的去奮斗,去拼搏,是一篇很成功的創(chuàng)作。

  《青少年應(yīng)該知道的植物》:這是一篇讀后感,作者在讀完《青少年應(yīng)該知道的植物》后,有著頗深的感受。文章一大亮點(diǎn)在于作者能夠結(jié)合書(shū)中故事情節(jié)展開(kāi)闡述,使得文章有血有肉。作者能夠從罌粟引發(fā)思考,呼吁要正確使用植物,引人深思。

  《困難可以讓翅膀更強(qiáng)壯》讀后感:這是一篇《困難可以讓翅膀更強(qiáng)壯》讀后感,作者概括故事內(nèi)容簡(jiǎn)潔清晰,能在引述的基礎(chǔ)上很明確地提出自己的觀點(diǎn)“我明白了人生中的酸甜苦辣,讓我們有能力去永不言敗,堅(jiān)持到底,也讓感到學(xué)習(xí)真有趣”。全文語(yǔ)言流暢自然,較為生動(dòng),是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。

  《男生賈里》讀后感:這篇讀后感先是簡(jiǎn)單介紹了《男生賈里》的內(nèi)容,然后將作者從《男生賈里》中獲得的啟迪娓娓述之筆端,飽含了對(duì)賈里充滿(mǎn)愛(ài)與快樂(lè)的生活的贊美,也表達(dá)了作者對(duì)童年的向往以及對(duì)真愛(ài)的贊美。

  《假如給我三天光明》讀后感:這篇讀后感是小作者讀《假如給我三天光明》之后引發(fā)的感受。文章“讀”和“感”緊密結(jié)合,故事敘述生動(dòng)具體,感情表達(dá)真摯。小作者邊敘邊議,能引起讀者的感情共鳴。

  《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感:在這篇讀后感中,作者首先用“好讀書(shū)也要讀好書(shū)”的觀點(diǎn)引出“我”要介紹的這本好書(shū),然后作者簡(jiǎn)潔概括了這本書(shū)的主要內(nèi)容,并對(duì)書(shū)中的“奶酪”意象有自己的深刻見(jiàn)解,隨后作者聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活實(shí)際,進(jìn)一步表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感悟。全文結(jié)構(gòu)完整,立意深刻。

  有感點(diǎn)評(píng)五

  開(kāi)學(xué)的第一天,我們學(xué)習(xí)了《平分生命》這篇課文,我被文中的主人公深深地感動(dòng)了。

  這篇課文記敘了一個(gè)年僅10歲的小男孩,父母都去世了,他與妹妹相依為命??墒敲妹蒙×?,急需輸血而醫(yī)院卻缺少血液,小男孩以為輸血會(huì)丟掉生命的,可是他還勇敢地為妹妹獻(xiàn)血的感人故事。當(dāng)醫(yī)生告訴他,輸血不會(huì)丟掉生命而且還能活一百歲時(shí),小男孩高興地跳了起來(lái),鄭重地對(duì)醫(yī)生說(shuō):“請(qǐng)您把我的血抽一半給妹妹吧,我們倆各活五十年!”

  通過(guò)學(xué)習(xí)這篇文章,我覺(jué)得這個(gè)小男孩太善良太可愛(ài)了,人的生命只有一次,對(duì)誰(shuí)來(lái)說(shuō)都是彌足珍貴的。一個(gè)10歲的小孩做出這么大的決定,我非常敬佩。我要向他學(xué)習(xí),做一個(gè)有愛(ài)心的人。

  點(diǎn)評(píng)評(píng)語(yǔ):本文引用了《平分生命》的故事,提出了世界需要愛(ài)的觀點(diǎn)。文章引題自然,概括簡(jiǎn)潔。一個(gè)二年級(jí)的孩子能夠?qū)⒄n文概括得這么好,體會(huì)人物品格這么到位,已經(jīng)做得很好了,如果再結(jié)合一下現(xiàn)實(shí)就更好了。


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