《刻舟求劍》讀后感300字范文
讀書不但可以滋潤讀者的心靈，充實(shí)讀者的精神世界，還能夠潛移默化的影響讀者面對生活的狀態(tài)，下面是小編五大家準(zhǔn)備以下的內(nèi)容《刻舟求劍》讀后感，僅供參考。
《刻舟求劍》讀后感一
今天，我讀了一篇寓言故事，名字叫《刻舟求劍》。我覺得這個(gè)故事很可笑。這篇寓言故事講的是：一位楚國人要乘船渡江，不小心將劍掉到江里。于是，他就在船上刻了一個(gè)記號(hào)。等船靠岸了再去找劍，結(jié)果撈了半天也沒有找到。這個(gè)故事諷刺了那些愚蠢而又固執(zhí)，不知事物發(fā)展變化的人。
讀了這則故事，我知道：船已經(jīng)向前移動(dòng)了，但掉到水底的劍卻沒有動(dòng)，那位老兄卻還自以為聰明地按照記號(hào)去找，他當(dāng)然找不到劍。
我也犯過這樣的錯(cuò)誤：有一次，我在公交車上看漫畫書，一不小心書掉到了窗外。我心想一會(huì)兒等車停了，我去撿就行了。最后，我下了車，書卻找不到了。
小朋友們，在做事之前一定要認(rèn)真思考，仔細(xì)分析，要按照實(shí)際情況的變化來辦。否則，可能也會(huì)做出可笑的事。
《刻舟求劍》讀后感二
《刻舟求劍》講的是：楚國有一個(gè)人渡江時(shí)，劍掉進(jìn)了水里，他就在掉劍的地方，用小刀可了一個(gè)記號(hào)。別人問他為什么，他說：”等船靠了岸，我從這個(gè)畫記號(hào)的地方跳下去，就能撈到寶劍了?！巴娜硕夹λ麩o知。等船靠岸時(shí)，那個(gè)楚國人跑到江邊找到他畫記號(hào)的地方，摸了半天，也沒摸著，只好再買一把。
這個(gè)人只認(rèn)死理，我以前也是只認(rèn)死理。學(xué)數(shù)學(xué)，老師教我們”2+3+5=10“我就知道了要先算最前面的數(shù)。下一堂課我就沒有好好聽，結(jié)果老師教的是乘法在后，加法在前，應(yīng)該先算乘法。老師給我出的是二加三乘五得數(shù)是十七，我以為還是先算前面的，結(jié)果，得數(shù)是二十五，害得我被老師狠狠”PK“了一頓。
我知道了：做事情不能死板硬套、只認(rèn)死理。做事情要靈活運(yùn)用、舉一反三!
《刻舟求劍》讀后感三戰(zhàn)國時(shí)。楚國有一個(gè)人坐船渡江。船至江心，他一不小心佩戴的寶劍從劍鞘滑出掉入江中。他趕緊伸手去抓，但已經(jīng)來不及了。眨眼之間，寶劍在滔滔的江中沉沒。同船的人對此都感到非常的惋惜，但那楚人并不焦急的說：掉了就掉了，讓我做個(gè)記號(hào)再說。
說罷，掏出一把小刀，在船弦上刻了一個(gè)印子。船上的人理解他的意思，問道：“你這是什么意思?楚人得意的說;”這是我寶劍掉落的地方，所以要做個(gè)記號(hào)“?？堪逗?，楚人根據(jù)船上刻得記號(hào)，下水去撈?？蓳屏税胩?，哪見寶劍的影子?他爬上船看著船舷上的影子，自言自語的說：我的寶劍就是在這里掉下去的呀，我還刻了記號(hào)的呢，怎么會(huì)找不到了?船上的人這才理解他在船舷上刻印子的原因。都覺的他這樣做非?？尚?。
這個(gè)故事諷刺了那些因循守舊，不知根據(jù)實(shí)際加以變通的人。
大家可不要做這種人，我以后應(yīng)該做一個(gè)根據(jù)實(shí)際加以變通的人，在以后的學(xué)習(xí)中要靈活運(yùn)用知識(shí)，不能死記硬背，把學(xué)習(xí)提高上去。
《刻舟求劍》讀后感三
《刻舟求劍》這個(gè)故事講的是一位楚國人要乘船渡江，不小心將劍掉到江里。于是，他就在船上刻了一個(gè)記號(hào)。等船靠岸了再去撿，結(jié)果撈了半天也沒有找到。這個(gè)故事諷刺了那些愚蠢而又拘泥固執(zhí)，不知事物發(fā)展變化的人。
在我們的生活中也會(huì)常常出現(xiàn)這樣事情。就拿我來說吧，記得我在四五歲時(shí)，媽媽帶我去鄉(xiāng)下的姥姥家。在我快要離開之前，我把我最喜歡的小珍珠埋到了離姥姥家門只有八步之遠(yuǎn)的小土坑里。回到天津時(shí)，我一直惦記著它會(huì)不會(huì)被人挖走，我的心一直懸著。終于在我九歲那一年，媽媽又帶我去鄉(xiāng)下姥姥家玩。剛一到那里，我首先做的就是挖土坑找珍珠。我仍然邁了八步，可是怎麼也找不到，于是我坐在板凳上左思右想。突然我想起來我現(xiàn)在長大了，步子也大了。原來是八步，現(xiàn)在就該是四步了。我試了試，果然挖到了。
朋友，在做事之前一定要認(rèn)真思考，仔細(xì)分析，想好了再去做。否則，就會(huì)鬧出和刻舟求劍的人一樣流傳千古的笑話哦。
《刻舟求劍》讀后感四
《刻舟求劍》說的是，一個(gè)楚國人去鄭國渡江，一不小心將自己心愛的寶劍掉到河里，有人建議他馬上下去劍撈。但他卻不慌不忙地拿出小刀，在船上做個(gè)記號(hào)，等船靠岸之后，沿著剛才做的記號(hào)下去撈寶劍。結(jié)果可想而知，撈了半天什么也沒撈著。
這個(gè)故事諷刺那些愚蠢而又拘泥固執(zhí)，不知事物發(fā)展變化的人。
在我們的生活中，也常有一些類似的，使人啼笑皆非的事。就拿我來說吧，小時(shí)候我是在外婆家長大的。有一個(gè)夏天的中午，我和外婆在一棵樹下乘涼。我總是跟著太陽照在樹上的影子而移動(dòng)，這樣一點(diǎn)都沒被太陽照到。到了晚上在樹下乘涼時(shí)，我還是用老辦法應(yīng)對，隨著月亮照在樹上的影子而移動(dòng)，結(jié)果卻被露水打濕了。后來問了爸爸媽媽，才知道這個(gè)辦法”巧用于晝，而拙用于夕“。
同學(xué)們，在做任何事之前，一定要認(rèn)真思考、仔細(xì)分析。因?yàn)榭陀^世界在不斷發(fā)展變化之中，我們務(wù)必要適應(yīng)這種變化，不能像《刻舟求劍》中的楚人那樣墨守成規(guī)，用老辦法去解決新問題
《刻舟求劍》讀后感五
?！∵@個(gè)星期，我們學(xué)了”刻舟求劍“這一課，下來，我就給你們背一背吧：
楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽契其舟，曰：”是吾劍之所從墜?！爸壑梗瑥钠渌跞胨笾?。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎!這篇文章的意思是：楚國有個(gè)渡江的人，他的劍掉入了水中，他趕緊在掉劍的地方刻了一個(gè)記號(hào)，說：”這是我的劍掉下去的地方?！按Ｏ聛砗?，他從他刻記號(hào)的地方跳進(jìn)水里去找劍，船已經(jīng)走了，而建沒有走，這樣找劍，豈不是太糊涂了嗎?
學(xué)完這篇文章后，我知道了不論做什么事情都要根據(jù)事物的變化去處理事情，情況變了，處理的方法也要改變。
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