別餓壞了那匹馬讀后感600字五篇

　　讀書不但可以滋潤讀者的心靈，充實(shí)讀者的精神世界，還能夠潛移默化的影響讀者面對生活的狀態(tài)，多讀一些好的書籍吧，它會讓你受益終身。相信不久的以后你也會愛上讀書!下面是小編為大家準(zhǔn)備一些的內(nèi)容，洗對你們有所幫助，

　　別餓壞了那匹馬讀后感一

　　讀了《別餓壞了那匹馬》，給我的印象最深的是文中那位善解人意、關(guān)愛他人的殘疾青年。這篇文章主要寫作者十分喜歡去殘疾青年的書攤看書，但是沒有錢，只能每天賣馬草換錢看書，殘疾青年見了，就謊稱家里有馬，讓作者把馬草賣給他，好讓作者能繼續(xù)心安理得地在他那看書，讓作者很感激。

　　讀完文章，我認(rèn)為殘疾青年有一棵善良的心。他不計(jì)較自己的損失，知道作者喜歡看書但沒有錢，就讓作者白看他的書，在作者因偷看書被父親打時竭力阻止，為了讓作者繼續(xù)看書又不損傷作者的自尊心，甚至謊稱家里有馬。這都表現(xiàn)了殘疾青年關(guān)愛他人、樂于奉獻(xiàn)的高尚品格。我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，試著去關(guān)愛身邊的每個人。

　　我還記得在2008年汶川大地震時，學(xué)校發(fā)通知鼓勵我們踴躍向?yàn)?zāi)區(qū)小學(xué)捐書，班上很多人聽到這個消息，都積極參與，有一些人在拿到通知的第二天就把書帶來了。我們就應(yīng)該這樣。在家時我們應(yīng)該去孝敬父母，懂得父母為了我們的成長所付出的辛勞，幫助父母分擔(dān)自己力所能及的事。在學(xué)校關(guān)心同學(xué)，和睦相處，不要為一點(diǎn)點(diǎn)小事就鬧得不可開交。我們要努力幫助那些身體有缺陷的人，做一個合格的小公民。

　　讓我們共同行動起來，從這一刻起去關(guān)愛身邊的每一個人，用愛心把世界相連。

　　別餓壞了那匹馬讀后感二

　　我的暑假作業(yè)早就做完了，也早就開始練字和查漏補(bǔ)缺，我是從語文三年級下冊開始的。今天我復(fù)習(xí)了課本中的《別餓壞了那匹馬》這篇文章，有了更深的感受。

　　這篇文章記述了，作者在殘疾人的書灘蹭讀時，被父親發(fā)現(xiàn)打了他兩個耳光。之后作者每天賣馬草賺了錢在去看書，當(dāng)馬草賣不出去的時候，殘疾人慌說他家有一匹馬，作者就把馬草給了他，自己也就安心的看書了。他知道真相后感動的流了淚。

　　作者愛讀書的精神讓我感動，這讓我想到了現(xiàn)在我們這些孩子，是多么幸福啊，我們現(xiàn)在家庭富裕了，能買的起書了，而且現(xiàn)在學(xué)校的教室里，小書架上的書擺的滿滿的，家里的書架上也是滿滿的，家長給我們買書，班主任程瑞華老師也給我們買書，我們現(xiàn)在的讀書環(huán)境是多么的好啊，如果我們在這么好的情下，還不好好讀書，那不讓老師和家長太失望了呀，難道讓家長買這么多的書做裝飾品嗎?難道老師給我們提供這么多的書是為了擺設(shè)?不是的，家長和老師這么做都是為了我們能好好讀書，所以我們一定要向作者學(xué)習(xí)，多讀書讀好書。

　　這個書攤的殘疾人是一個多么好的人呀，他讓作者感動的流淚，也感動的我流了淚。他很喜歡作者來他的攤上讀書，也喜歡那些愛讀書的孩子，他認(rèn)為不管是給了錢讀書，或是蹭讀者，只要是愛讀書都是好孩子。殘疾人還用了善意的謊言讓作者安心讀書，所以我說殘疾人是一位好心人。

　　別餓壞了那匹馬讀后感三

　　道謊言都是壞的嗎?不，不是。謊言有好，也有壞。好的謊言就是善意的謊言，它可以讓一個人有信心，讓一個人高興，也可以讓一個人快樂。相反，壞的謊言也就是惡意的謊言，它可以讓一個人生氣，讓一個人難受，更可以讓一個人傷心。

　　愛就在我們身邊，它不需要驚天動地，卻默默地保護(hù)著我們，溫暖著我們。當(dāng)一個人有困難的時候，是誰幫助了他?是擁有愛的人。他們總是默默無聞，不求回報(bào)。

　　我聽過這樣一個故事：一所幼兒園里，有一天，一個女孩哭著跑了過來，對老師說：“為什么我沒有爸爸?為什么別人有，我卻沒有?”原來，小女孩的爸爸媽媽因種.種緣故去世了，現(xiàn)在是她的姑姑再養(yǎng)大她。老師先是一驚，而后又沉默了一會兒，說：“不，你有爸爸媽媽，只不過他們?nèi)チ肆硪粋€世界，一個很美的地方，他們一直在你的身邊，每天晚上，你看看天空，那兩顆最亮，那么，們就是你的爸爸媽媽，他們在看著你，看著你開開心心，同時也在看你哭鼻子!”小女孩說：“不，我不要讓爸爸媽媽看到我哭，要讓他們看到我笑，開開心心地過每一天!”說著，小女孩高興地跑開了。這一個善意的謊言，讓小女孩又對生活充滿了信心，讓她又有了生的希望!

　　一個殘疾又貧困的青年，他的身上，就有愛。文中“坐下來慢慢看吧!”這短短的七個字，就充分表達(dá)了他對小學(xué)生的關(guān)心?！皠e餓壞了那匹馬?！鼻嗄陮πW(xué)生編的了一個謊言，它是善意的謊言，讓小學(xué)生心中溫暖，忘記了白看書的尷尬，也忘記了害怕受到責(zé)備的，那顆吊著的心。

　　善意的謊言，美好的心愿，無處不在的愛，它們溫暖著人心。讓我們把這美好的一切永恒!

　　別餓壞了那匹馬讀后感四

　　有這樣的一個故事：一位殘疾青年為了養(yǎng)家糊口擺書攤。他知道一個小學(xué)生天天偷看他的書，但他并不怪這個小學(xué)生，反而每天早上給個微笑，讓小學(xué)生繼續(xù)看書，后來，青年知道小學(xué)生的爸爸讓小學(xué)生扯馬槽換錢來讀書后，謊稱自己家里有馬，讓小學(xué)生把馬草賣給他，而是小學(xué)生來天天看書這樣的一個美麗動人的故事。

　　其實(shí)，愛就在我們身邊。他不需要驚天動地，有時，甚至一個動作，一個眼神就能把愛表達(dá)的淋漓盡致。比如就拿《別餓壞了那匹馬》這篇課文其中的一句：“坐下來慢慢看吧!”他說著指了指身旁的小凳子。殘疾青年只說了7個字，就充分表達(dá)了他對那位小學(xué)生的關(guān)心。青年為小學(xué)生編的謊言是善意的謊言，也是愛的謊言。

　　我記得一則新聞，也是有關(guān)于“善意的謊言”的新聞。

　　一位患有白血病的小女孩，在臨死前說了她最后的一個心愿：她想去北京，看看天安門，看看天安門上的國旗。對一個生命垂危的女孩這最后的心愿，誰能不答應(yīng)?但是，小女孩的家遠(yuǎn)在新疆，如果去天安門，恐怕小女孩禁不起長途跋涉，于是，一個2000多名志愿者組成的一個團(tuán)體。從上車到該乘公交車，一路上，從報(bào)站到服務(wù)員端茶倒水，甚至交談，都是大家有意安排的。后來，一個小學(xué)里樂隊(duì)伴奏的國歌聲中，雙目失明的小女孩以為真的到了北京天安門，當(dāng)看到無力的小手向國旗敬禮時，全場2000多人留下來淚……

　　善意的謊言，美好的心愿，無處不在的愛，它們溫暖著人心。讓我們把這美好的一切永恒!

　　別餓壞了那匹馬讀后感五

　　今天我讀了一則故事叫《別餓壞了那匹馬》，我讀了后非常的感動，感動那個殘疾青年的所作所為。這則小故事的主要內(nèi)容是：

　　文中的“我”是個五年級的小男孩，他非常的愛看書，在學(xué)校附近的一個書店里偷偷的看，相當(dāng)于是白看，可是過了很久在那的老板一個殘疾青年卻對我充滿了微笑，我那忐忑不安的心才穩(wěn)定了下來。有一次我正要接著青年給我的凳子坐下時被爸爸瞬間抓住，然后狠狠的打了我兩耳光，那個青年大叫著不能打孩子。我的爸爸是因?yàn)槲以跁昀锟磿鴽]有交錢才打我的，我的爸爸說人家也要掙錢吃飯啊!

　　我的爸爸叫我賣馬草賺錢看書，過了幾天馬草賣不出去，那個青年看見了就叫我過去把馬草賣給他?？墒怯幸惶煳殷@奇的發(fā)現(xiàn)，這個青年家沒有養(yǎng)馬，原來，他是想讓我安心的讀書，編造出的謊言。

　　在這個故事中多次的出現(xiàn)了“別餓壞了那匹馬”這句話，我想，這句話有兩種意思，一種就是青年編造謊言的那匹假馬，第二種是青年想要少年更快的看書。

　　我覺得青年是一個品德高尚的人，看見作者愛看書，不僅沒有要作者的錢，還想方設(shè)法讓作者更心安理得的看書。