芝麻開(kāi)門讀后感500字
讀了一本叫《芝麻開(kāi)門》的好書(shū),這本書(shū)是關(guān)于學(xué)校生活的,內(nèi)容十分有趣,所以讀起來(lái)格外吸引人。下面是小編收集推薦的芝麻開(kāi)門讀后感500字,僅供參考,歡迎閱讀參考。
芝麻開(kāi)門讀后感500字(一)
暑假里我讀了一本好書(shū),一本耐讀的書(shū),這就是祁智叔叔寫(xiě)的《芝麻開(kāi)門》。
這本書(shū)講述了一個(gè)班集體,一群有個(gè)性和才情的孩子,幾位可敬的老師,幾個(gè)都市普通家庭在一年里發(fā)生的故事。
轉(zhuǎn)學(xué)的張?zhí)?,走進(jìn)了大鐘亭小學(xué)四(1)的教室,結(jié)識(shí)了相當(dāng)元帥的遲速、心眼比炮粗的胖女孩姜珊、小服裝設(shè)計(jì)師孫新悅、少年老成的中隊(duì)長(zhǎng)伊露露、熱心腸的李強(qiáng)、幫爸媽約會(huì)的楊晨……在這個(gè)可愛(ài)的集體里,他和伙伴們快樂(lè)著、承擔(dān)著、成長(zhǎng)著。
在這本書(shū)中我最喜歡第16章“一個(gè)兩全其美的辦法”,講的是孩子們很喜歡校門口有個(gè)小姑娘賣的玻璃絲編織品,可李校長(zhǎng)不.許他們,買于是孩子們就纏著教體育的何老師想了一個(gè)兩全其美的辦法,既幫助了那個(gè)小姑娘又讓孩子們學(xué)會(huì)了編織玻璃絲,這個(gè)辦法很快就獲得了李校長(zhǎng)的批準(zhǔn)。我很喜歡四(1)班的班主任徐老師,因?yàn)樗⒆觽兊男模膊粫?huì)隨便批評(píng)任何孩子,她還很善良,是同學(xué)們公認(rèn)的好老師。
我覺(jué)得四(1)班的孩子們都很有自己的想法,不是只盲目聽(tīng)老師的,會(huì)和老師溝通,爭(zhēng)取自己的利益、解決問(wèn)題,這種方式我很喜歡!
金色的童年、快樂(lè)的童年,讓我們打開(kāi)《芝麻開(kāi)門》,進(jìn)入四(1)班這個(gè)快樂(lè)、可愛(ài)的班級(jí)吧!
芝麻開(kāi)門讀后感500字(二)
我讀了一本書(shū),書(shū)名是芝麻開(kāi)門。作者是祁智,1969年出生,現(xiàn)在是系中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員,南京市文聯(lián)簽約作家。
《芝麻開(kāi)門》講了一個(gè)班集體的故事:轉(zhuǎn)學(xué)的男孩張?zhí)欤哌M(jìn)了大鐘亭小學(xué)四(1)班,認(rèn)識(shí)了元帥遲速、外交部新聞發(fā)言人尹露露、服裝設(shè)計(jì)師孫新悅、世界舉重冠軍姜珊、奧運(yùn)會(huì)決賽球王孟可、保安部長(zhǎng)李強(qiáng)、幫爸爸媽媽約會(huì)的楊晨、徐老師、李校長(zhǎng)……,這兒,有著許多和他在原來(lái)學(xué)校不一樣的生活……
四(1)班每天都有有趣的事情,我讀著讀著,我似乎也進(jìn)入了四(1)班,跟他們一起哭,一起笑,跟他們一起做著激動(dòng)人心的事:在玩其實(shí)是袖珍打氣筒壓力器的心里壓力測(cè)試表,正在為激動(dòng)人心的最球賽吶喊,還有那可愛(ài)的玻璃絲編織品,似乎我也有一個(gè),還有張?zhí)?、李?qiáng)朱巖和遲速的驚險(xiǎn)之旅,真是太激動(dòng)人心了,我的心似乎跳到嗓子眼了,那可愛(ài)風(fēng)趣的數(shù)學(xué)表演,似乎我也加入了其中……其實(shí)我最羨慕的還是孫心悅服裝設(shè)計(jì)大獎(jiǎng),因?yàn)檫@也是我的夢(mèng)想;還有自己過(guò)一天,安排大人和自己的生活,那應(yīng)該是多有趣??!
《芝麻開(kāi)門》真是一本很好看的書(shū),似乎在講述著我們身邊的事!
芝麻開(kāi)門讀后感500字(三)
看完了《芝麻開(kāi)門》這本書(shū),從中看到了我和同學(xué)們的身影,看著看著,有時(shí)我被同學(xué)們的趣事逗得哈哈大笑,有時(shí)會(huì)和他們一起開(kāi)心、難過(guò),我被他們的活潑、快樂(lè)、才情所深深吸引。
這是一本專門寫(xiě)孩子的書(shū),書(shū)中描寫(xiě)的是四(1)班一群活潑、可愛(ài)的學(xué)生,在一年里發(fā)生的趣事。轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的男孩子張?zhí)?,走進(jìn)了大鐘亭小學(xué),結(jié)識(shí)了想當(dāng)元帥的遲速、心眼比炮筒粗的胖女孩姜珊、小服裝設(shè)計(jì)師孫新悅、少年老成的中隊(duì)長(zhǎng)尹露露、熱心腸的李強(qiáng)…這是一個(gè)快樂(lè)的集體。
讀到特殊的足球賽,我太驚訝了!沒(méi)想到四年級(jí)的學(xué)生有這么高超的`球技。孟可文把球一挑,球到了他的頭頂上,定在那兒,像一頂奇特的帽子。頭向左一偏,球落到左肩…他魔術(shù)般的表演,把同學(xué)們驚呆了,原來(lái)他是市少年體校足球班的學(xué)員,難怪球技這么棒!在年級(jí)的足球賽中,又立下戰(zhàn)功。
一件件趣事,就像發(fā)生在我們身邊一樣,我們和他們一樣,有愛(ài)我們的老師,在學(xué)校每天快樂(lè)地學(xué)習(xí),健康地成長(zhǎng)。
我懂得了是老師帶我們走進(jìn)一個(gè)新奇、廣闊、充滿活力和希望的世界,帶我們打開(kāi)知識(shí)的大門,陪著我們一起學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。我們要理解老師和家長(zhǎng),努力學(xué)習(xí),多掌握知識(shí)和本領(lǐng),將來(lái)成為一個(gè)有用的人。
芝麻開(kāi)門讀后感500字(四)
最近,我讀了一本叫《芝麻開(kāi)門》的好書(shū),它的大概內(nèi)容是:
轉(zhuǎn)學(xué)的男孩張?zhí)熳哌M(jìn)了大鐘亭小學(xué)四(1)班的教室,結(jié)識(shí)了想當(dāng)元帥的遲速、心眼比炮粗的胖女孩姜珊、小服裝設(shè)計(jì)師孫新悅、少年老成的中隊(duì)長(zhǎng)伊露露、熱心腸的李強(qiáng)、幫爸爸媽媽約會(huì)的楊晨……在這個(gè)可愛(ài)的集體里,他和伙伴們快樂(lè)地承擔(dān)著,成長(zhǎng)著。
此書(shū)講述了一群有個(gè)性和才情的孩子,幾位可敬的老師,幾個(gè)都市普通家庭在一年里發(fā)生的故事。作者祁智深情地描摹現(xiàn)實(shí),以淺近詼諧的語(yǔ)言、生動(dòng)豐富的細(xì)節(jié),詩(shī)情化地再現(xiàn)了平反生活,全景式地謳歌了澄瑩童心,使這部作品有意思,更有意義。
為什么說(shuō)要快樂(lè)地承擔(dān)著呢?
因?yàn)樗模?)班是快樂(lè)的,但在源源不斷的快樂(lè)中,遲速要“承擔(dān)”父親受傷,楊晨要“承擔(dān)”父母婚煙危機(jī),李強(qiáng)要“承擔(dān)”大人下崗……
但換個(gè)角度想想,無(wú)論現(xiàn)在承擔(dān)多少,無(wú)論將來(lái)承擔(dān)什么,成長(zhǎng)總是一個(gè)美妙的過(guò)程,美不勝收,妙不可言。
我覺(jué)得這部作品描寫(xiě)了四(1)班非常團(tuán)結(jié),體諒老師,同時(shí),他們還處處不讓老師操心。在生活里,我們?cè)诎嗉?jí)里也應(yīng)該團(tuán)結(jié),應(yīng)該體諒家長(zhǎng)、老師們的難處,同時(shí),我們也應(yīng)該處處不讓老師操心。
芝麻開(kāi)門讀后感500字 (五)
這個(gè)暑假,我讀了一本精彩的長(zhǎng)篇校園小說(shuō),叫《芝麻開(kāi)門》。作者是作家祁智。
小說(shuō)一開(kāi)始向讀者介紹了一個(gè)叫張?zhí)斓哪猩?,他因?yàn)檗D(zhuǎn)學(xué)成為大鐘亭小學(xué)四(1)班的一名學(xué)生。
大鐘亭小學(xué)是全市的小學(xué)之一。四(1)班是一個(gè)團(tuán)結(jié)快樂(lè)的集體。這個(gè)班的同學(xué)非常關(guān)心老師,徐老師要生小寶寶了,同學(xué)們甚至比徐老師還要關(guān)心小寶寶會(huì)是男孩還是女孩。同學(xué)們有時(shí)會(huì)發(fā)生一點(diǎn)小矛盾,中隊(duì)長(zhǎng)尹露露就會(huì)出來(lái)調(diào)解,同學(xué)們馬上就和好了。
作者在小說(shuō)中塑造了許多生動(dòng)的人物形象:想當(dāng)元帥的遲速、小服裝設(shè)計(jì)師孫新悅、中隊(duì)長(zhǎng)尹露露、小博士楊晨、關(guān)愛(ài)學(xué)生的徐老師……
讀這本小說(shuō)時(shí),我總會(huì)不由自主地笑出聲來(lái),小說(shuō)里的那些故事太有趣了,就像是我們身邊發(fā)生的事情一樣。張?zhí)?、遲速、尹露露他們說(shuō)的話和我們班的同學(xué)說(shuō)過(guò)的話幾乎一模一樣!我們中山路小學(xué)也是全市的小學(xué)之一;我們四(4)班也是一個(gè)團(tuán)結(jié)快樂(lè)的集體;我們也關(guān)心老師、熱愛(ài)老師……
小說(shuō)中的小伙伴們快樂(lè)地生活著、成長(zhǎng)著。但是伴隨著那些快樂(lè)的,也有許多煩惱。遲速的父親受傷了,楊晨父母有矛盾了,李強(qiáng)的爸爸媽媽不管他了……
看完書(shū),我想:如果大家只有快樂(lè)沒(méi)有煩惱該有多好?。『髞?lái),我終于明白了:只有快樂(lè)的人生是不完整的人生。溫室里的花朵不經(jīng)歷風(fēng)吹雨打,就不懂得珍惜陽(yáng)光的溫暖?!皩殑︿h從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”,也正是這個(gè)道理呀。雖然生活中有不如意的事情,但是,孩子的世界還是美好純潔的。就像那個(gè)古老的神話故事“芝麻開(kāi)門”一樣,老師和家長(zhǎng)會(huì)帶領(lǐng)我們走進(jìn)一個(gè)新奇、廣闊、充滿活力和希望的世界!
芝麻開(kāi)門讀后感500字 (六)
暑假里,我看了一本超好看的小說(shuō)——《芝麻開(kāi)門》??磿?shū)的日子里,我仿佛也成為了大鐘亭小學(xué)四(1)班的一分子,和他們一起開(kāi)心、難過(guò)。姜珊想像大廚一樣炒菜卻由于水平不夠,燒焦了自己的劉海:我看得哈哈大笑;遲速的父母因?yàn)樘厥庠驅(qū)⑺挥蔂敔斈棠陶疹?,遲速很孤單:我覺(jué)得鼻子酸酸的;楊晨幫爸爸媽媽安排約會(huì),全班同學(xué)陪著他站在雨中,希望能幫上一點(diǎn)忙:我感動(dòng)得掉出眼淚……
我認(rèn)識(shí)了乖巧懂事的未來(lái)服裝設(shè)計(jì)師孫新悅、“羅納爾多”孟可文、熱情的李強(qiáng)、成熟懂事的中隊(duì)長(zhǎng)尹露露……這是一個(gè)非常團(tuán)結(jié)有愛(ài)的集體。給我印象最深的場(chǎng)景還是四年級(jí)的那場(chǎng)足球賽。在神球手孟可文的帶領(lǐng)下,四(1)班勇敢對(duì)抗四年級(jí)其他7個(gè)班,運(yùn)用正確的戰(zhàn)術(shù),團(tuán)結(jié)一致,終于大獲全勝。
我聯(lián)想到自己的集體,和書(shū)里的四(1)很像。我們班有和姜珊一樣樂(lè)觀的肖天婧,一次她的腳骨折了,必須呆在家里養(yǎng)3個(gè)月,她沒(méi)有哭,天天鼓勵(lì)自己,腳就快好了;有和張?zhí)煲粯訉?duì)自己學(xué)習(xí)要求很嚴(yán)格的大隊(duì)長(zhǎng)龐慶鋒;有和孟可文一樣體育超出色的馬皓陽(yáng);更有和徐老師一樣有耐心的張老師,她每次上課都非常地投入、認(rèn)真。最關(guān)鍵的是,我們班也是一個(gè)非常團(tuán)結(jié)有愛(ài)的集體,我愛(ài)這個(gè)集體。
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