神秘的女老師讀后感初中語(yǔ)文范文
咀嚼書中的寧?kù)o，體會(huì)其人生滋味。讀書，可以讓讀者在迷茫中找到出路;在書海中，找見自身的啟迪。下面是小編為大家準(zhǔn)備以下的內(nèi)容神秘的女老師讀后感，僅供參考。
神秘的女老師讀后感一
暑假，我在家專心致志地讀了一本書——《神秘的女老師》。故事情節(jié)是這樣的：有一個(gè)女孩子叫孟小喬。她在紅宮學(xué)校讀六年級(jí)。有一天，老師被一個(gè)調(diào)皮的孩子氣病了。然后隨著一陣龍卷風(fēng)來(lái)了一位女老師叫蜜兒。蜜兒做了老師后，同學(xué)們都覺(jué)得她的教學(xué)方式很特別。比如：她讓同學(xué)們把自己的不快樂(lè)寫在紙上，然后在操場(chǎng)上舉行了葬禮;她變出了一座童心城堡讓孩子們緊張的身心得到放松;她又變成女探長(zhǎng)去尋找哪些父母是愛心殺手······在蜜兒老師的帶動(dòng)下，紅宮學(xué)校的學(xué)生每天都很開心。
我好羨慕這樣的老師，因?yàn)樗坏L(zhǎng)得漂亮，而且溫柔，總是為孩子們著想，每次上課都有那么多的新花樣。
在我們的學(xué)校也有一位這樣的老師，她叫顧雋。每次她布置的作業(yè)都很少，一有空就給我們看動(dòng)畫片，看電影。平時(shí)，她對(duì)我們的態(tài)度很友善，也很誠(chéng)實(shí)，總是把我們都當(dāng)成朋友來(lái)對(duì)待。有一次，她在教我們寫字的時(shí)候?qū)戝e(cuò)了，于是她趕緊拿起粉擦把那個(gè)字擦掉重新寫好，然后轉(zhuǎn)身對(duì)我們說(shuō)：“對(duì)不起，我寫錯(cuò)了?！鳖櫪蠋煹倪@種做法讓我覺(jué)得很誠(chéng)實(shí)，更親切。
我多么希望所有的老師都像蜜兒和顧老師一樣愛自己的學(xué)生，和藹可親，教育有方。
神秘的女老師讀后感二
在這個(gè)假期，我又認(rèn)識(shí)了一位新朋友——一位神秘的女老師，她交給了我很多課本上沒(méi)有的東西。
這位神奇的女老師人如其名，真的非同一般哦!你絕對(duì)猜不到她是被一陣龍卷風(fēng)吹到紅宮學(xué)校的;你絕對(duì)想不到她在這個(gè)假期，我又認(rèn)識(shí)了一位新朋友——一位神秘的女老師，她交給了我很多課本上沒(méi)有的東西。
這位神奇的女老師人如其名，真的非同一般哦!你絕對(duì)猜不到她是被一陣龍卷風(fēng)吹到紅宮學(xué)校的;你絕對(duì)想不到她的打扮非常古怪……但是最特別還是要數(shù)她的教學(xué)方式了!
他把學(xué)生帶到荒郊野地里，給他們的“不快樂(lè)”舉行特別的葬禮;她扮作女探長(zhǎng)，誰(shuí)的家長(zhǎng)是“愛心殺手”;上晚課時(shí)，他讓學(xué)生去“童心城堡”找回自己的童年……
這個(gè)“神秘的女老師”說(shuō)過(guò)這樣一句話：“為了分?jǐn)?shù)和名次，一個(gè)個(gè)鮮活的生命變成了學(xué)習(xí)的機(jī)器!他們感受不到天高云淡，對(duì)大自然的美麗視而不見?！边@句話真的說(shuō)到我們的心坎里了!對(duì)于一個(gè)還是小學(xué)生的我來(lái)說(shuō)，沒(méi)有周末，沒(méi)有假期，學(xué)校放假了，還得參加補(bǔ)習(xí)班!學(xué)習(xí)的壓力使我們這些小孩子們不再熱情，不再可愛，而僅僅關(guān)注分?jǐn)?shù)和名次!我們是一群迷失了自我的孩子!我們要想真正遨游在知識(shí)的海洋里，必須用正確的態(tài)度和科學(xué)的方式去學(xué)習(xí)!
親愛的老師、家長(zhǎng)們，請(qǐng)你們不要把我們抓的太緊，請(qǐng)給我們一點(diǎn)喘息的余地!
這本書讓我的心久久不能平靜。盡管這本書的內(nèi)容是虛假的，盡管像蜜兒這樣的老師是不存在的，但是，它卻留給了我們一個(gè)值得深思熟慮的問(wèn)題：什么才是真正的童年?什么才是真正的愛?
神秘的女老師讀后感三
這本書是《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》續(xù)集，講的是仙女蜜兒回到人間，到紅宮學(xué)校的六年級(jí)當(dāng)老師，她與同學(xué)們埋葬“不快樂(lè)”和名次表，放飛“相信我是個(gè)奇跡”紙鳥，并在中秋夜給同學(xué)們和龍校長(zhǎng)上了美麗生動(dòng)的一課，并與龍校長(zhǎng)合力使同學(xué)們變成紳士、淑女，并讓同學(xué)與老師死板的臉上出現(xiàn)迷人的微笑，讓同學(xué)們?cè)趫D書館尋寶的過(guò)程中從書中找到寶，并與孟小喬合力趕走“愛心殺手”，讓同學(xué)們?cè)谛瞧谔飓@得自由，在校慶日讓孩子家長(zhǎng)互換角色，使家長(zhǎng)體味孩子的辛勞，還建了童心城堡，并以讓同學(xué)們變鳥的方式，結(jié)束了自己的教學(xué)，并決定自己開辦一所學(xué)校。
這本書道出了孩子們的心聲，是的，孩子們都希望有快樂(lè)的童年，都希望是第一名，希望能發(fā)揮特長(zhǎng)，希望能讓父母體會(huì)自己的辛苦。但家長(zhǎng)卻毫不體會(huì)孩子的感覺(jué)，給孩子找家教，找輔導(dǎo)班。然而殊不知，正是因?yàn)樗麄儛圩有那?、望子成龍、望女成鳳，用拳拳愛心殘忍地剝奪了屬于孩子們童年的歡樂(lè)，使得孩子覺(jué)得他們以這種方式愛自己，還不如把自己殺了。
此外，我還格外喜歡蜜兒的教學(xué)方式—利用孩子的好奇心使他們學(xué)到知識(shí);龍校長(zhǎng)的執(zhí)著精神—為了見到蜜兒破重重關(guān)卡，過(guò)步步難關(guān)，避開扮成騎士的同學(xué)們又要過(guò)迷宮，還要下火海上刀山，可他勇敢地闖過(guò)，結(jié)果毫發(fā)未傷見到蜜兒。蜜兒走后，他在報(bào)紙上登錄愛情宣言，放飛上書“我愛你”的心形風(fēng)箏，不停讓同學(xué)們幫忙扔漂流瓶，沒(méi)日沒(méi)夜地寫，這多讓人感動(dòng)啊!聯(lián)想自身，我們?nèi)绻龅侥欠N情況，是不是頂多努力一天或兩天便放棄希望?龍校長(zhǎng)的那種精神是多么可貴!
總之，這本書帶給我的收獲是很多的。
神秘的女老師讀后感四
一口氣看完楊紅櫻的《神秘的女老師》，不禁被深深地感動(dòng)了：蜜兒老師給孩子帶來(lái)快樂(lè)，給孩子帶來(lái)生機(jī)，使原本死氣沉沉的學(xué)習(xí)變得那么有趣，這樣的老師才是好老師啊!雖說(shuō)這是一個(gè)童話故事，但其中蜜兒老師的許多教學(xué)方式值得我們借鑒。
蜜兒老師在給學(xué)生上課前先深入了解孩子的狀況：這些孩子都不快樂(lè)，沒(méi)人微笑，沒(méi)人休息，只知道埋頭做功課，心中充滿了怨氣——因此，蜜兒老師的第一課就是讓孩子寫出最不快樂(lè)的事，然后把這些紙條都裝入黑箱子里，為這些不快樂(lè)舉行了一個(gè)盛大的葬禮。第二課，蜜兒老師宣布每個(gè)學(xué)生的各類名次，三十個(gè)孩子三十個(gè)第一名，并讓孩子們放飛了寫有“我是奇跡”的紙鳥，使孩子們明白自己是世界的奇跡，是世界的，從而樹立孩子的自信心。接下來(lái)的課，蜜兒老師帶孩子們?nèi)ヌ镆昂粑迈r空氣，過(guò)難忘的中秋節(jié);引導(dǎo)孩子們?nèi)D書館尋寶藏從而愛上閱讀;和校長(zhǎng)一起通過(guò)示范使孩子們成為一個(gè)個(gè)淑女、紳士——每一課都充滿了新奇、趣味，使得孩子們不知不覺(jué)地喜歡上語(yǔ)文，喜歡上學(xué)習(xí)，連帶著行為舉止也變得溫文爾雅。
合上書，不禁遐想著自己如果是這個(gè)班中的一員會(huì)是如何的頑皮，如何的陶醉于“童心城堡”;遐想著自己也帶領(lǐng)著班上的孩子沉醉于圖書館的寶藏堆里;留連于炊煙裊裊的田野中;迷戀于皎潔的月光下，那將是一幅多美的圖畫啊!
神秘的女老師讀后感五
《神秘的女老師》是楊紅櫻校園童話中的一本。楊經(jīng)櫻十九歲開始寫作，發(fā)表文學(xué)作品。共有作品150余種，總銷量超過(guò)3000萬(wàn)冊(cè)。
這本書主要講述的是升入六年級(jí)的女孩孟小喬，新學(xué)期她寄宿在一所紅宮學(xué)校。在嚴(yán)肅生硬的老太婆龍督監(jiān)的管理下，紅宮學(xué)校全校的師生從早到晚一點(diǎn)休息的時(shí)間也沒(méi)有，學(xué)校一片死氣沉沉。
一天，一陣龍卷風(fēng)過(guò)后，學(xué)校里來(lái)了位披著大披肩，打著紫著雨傘的新老師。孟小喬想，這個(gè)神秘的女老師是誰(shuí)，莫非是消失的蜜兒?果然，是她。她的教學(xué)方式讓學(xué)生欣喜若狂：她把學(xué)生們帶到荒地里，給他們的不快樂(lè)舉行特別的葬禮;她扮作女探長(zhǎng)到學(xué)生家去偵察，看看誰(shuí)的家長(zhǎng)是愛心殺手;她變幻出一座童成城堡，讓每天生活在重壓下的學(xué)生們?nèi)フ一刈约旱耐?，讓他們像小鳥一樣，在夜空中飛翔;在月光下的田野里給大家過(guò)真正的有月亮的中秋節(jié);她讓以前在自助餐廳里浪費(fèi)成性的孩子們，一個(gè)個(gè)變成了小紳士、小淑女……
總之，蜜兒用法術(shù)帶給孩子們無(wú)限的快樂(lè)，我很喜歡蜜兒，因?yàn)槲抑?，我們的快?lè)能使我們變得更加迷人、可愛。她讓我明白了：童年只有一個(gè)，我們應(yīng)該好好地珍惜。
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