會飛的教室讀后感精選范文5篇
《會飛的教室》講述的是一個(gè)中學(xué)里的孩子們在圣誕節(jié)晚會上自編自演的一場戲。全書由排演展開，通過一些生動，感動人心的細(xì)節(jié)，塑造了一群活撥可愛的少年。接下來小編為大家整理了5篇會飛的教室讀后感，歡迎大家閱讀!
會飛的教室讀后感1
在暑假里，我看了一本叫作《會飛的教室》的書。這本書很有趣，許多內(nèi)容讓我很感動，也讓我愛不釋手?！?/p>
《會飛的教室》講述了孩子們在圣誕晚會上自編、自演的一場戲。他們描繪了自己心中理想的教學(xué)模式——實(shí)地考察學(xué)習(xí)。他們坐飛機(jī)到需要學(xué)習(xí)的地方去實(shí)地考察、深入學(xué)習(xí)……文中對于人物描寫十分生動、鮮明。如：才華橫溢、有孝心的戴馬婷，多愁善感的姚尼，冷靜持重的的塞巴修，膽小怕事的鄔理，以及魁梧的馬提斯，都那么栩栩如生，浮現(xiàn)在我眼前?！?/p>
而書中所講的一連串的故事，就好像發(fā)生在我們生活中那些平平常常的小事。特別是他們對被困的同學(xué)進(jìn)行救援，安排兩位老師的重逢，鄔理對自己膽小性格的挑戰(zhàn)等等，都生動地展現(xiàn)出一群聰明、活潑、天真、可愛的少年形象。同學(xué)之情、師生之愛、朋友之誼，都在這里顯現(xiàn)出來，可以這么說，這算是一部高度濃縮的校園風(fēng)情錄，無不喚起我們對友情的追憶與珍惜?！?/p>
讀完這本書后，我懂得了同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛，同學(xué)有困難時(shí)就應(yīng)該盡力幫助他。我們班就是這樣一個(gè)和諧，充滿溫暖的大家庭。班里有個(gè)學(xué)習(xí)比較落后的同學(xué)，正巧是我的同桌，每次做作業(yè)或上課時(shí)，我總要不厭其煩地督促他認(rèn)真聽課，靜心做作業(yè)，還主動幫他批改聽寫和作文;而到了下課，總有許多同學(xué)圍著他教他背誦或?qū)懽?，有時(shí)也會跟他一起玩魔方，玩跳繩，大家不但沒歧視他，反而更親近他，使他能快樂地學(xué)習(xí)和生活;而教我們的每一位老師呢，也是和顏悅色與他交流，耐心教學(xué)，一遍又一遍地苦口婆心，“靜等花開”。這不正是書中所崇尚的同學(xué)情，師生誼嗎? 同時(shí)我也深深感受到了老師對我們的關(guān)懷。在學(xué)校里，老師一直在背后鼓勵(lì)我們，幫助我們，無論是學(xué)校全運(yùn)會上，還是每次的學(xué)習(xí)競賽，文藝表演，我們的老師都是默默地支持我們，給我們鼓勁，為我們加油，就像文中的培克老師一樣，這讓我們倍感幸福!是呀，除了父母，最關(guān)心我們的人是誰呢?就是老師和同學(xué)!沒有他們，我們就不能幸?？鞓返貙W(xué)習(xí)和生活!
由此，我也想到了我們的爸爸媽媽，他們把我們從小養(yǎng)到大，一定很不容易，為了自己的孩子，有的甚至可以失去生命，而我們就更不能不尊敬父母了，所以我要用自己能做的事，比如刻苦學(xué)習(xí)，幫爸媽做家務(wù)，回報(bào)父母的愛?！?/p>
父母是偉大的，老師是可敬的，團(tuán)結(jié)友愛更是不可少的，我們要心懷感恩!這本書讓我更加深知這一點(diǎn)。
這本書既有趣好看，又讓我感觸頗深，我怎能不推薦給大家呢?伙伴們，請利用我們的課余時(shí)間好好讀讀這本有意思的《會飛的'教室》，我相信，她定會讓你愛不釋手!
會飛的教室讀后感2
今天，我感覺特別的閑，所以就在我的書柜里面找一本書看，我無意間看到了一本封面特別新的書。名字叫做《會飛的教室》，心里覺得很好奇，于是便打開看了看?！ ?/p>
《會飛的教室》講述的是在圣誕節(jié)前夕，多愁善感的姚尼﹑才華橫溢的戴馬亭﹑冷靜持重的塞巴修﹑膽小怕事的鄔理和魁梧好斗的馬提斯和許許多多的少年在一起編排一個(gè)名字叫做“會飛的教室”的故事，可是在他們的學(xué)校旁邊，還有一個(gè)學(xué)校，兩個(gè)學(xué)校的同學(xué)常常應(yīng)為一點(diǎn)小事情而鬧起來。而這次，旁邊的學(xué)校竟然把戴馬亭班上的聽寫本拿跑了，并且還在地下室把聽寫本用大火燒成了灰燼。戴馬亭身為班長，終于忍不住了，把臨校的國旗拿走了?？蓻]過幾天，戴馬亭竟然被抓走了，還被關(guān)在了地下室里面，幾個(gè)伙伴知道了以后，很憤怒，不過還是冒著很大的危險(xiǎn)把戴馬亭救了出來。最后孩子們通過自己的努力，在圣誕節(jié)的時(shí)候演出了《會飛的教室》這部戲……
通過這本書，讓我知道了一個(gè)道理：團(tuán)結(jié)就是力量?？墒?，我只明白這個(gè)道理是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因?yàn)槲冶仨氈溃觞N才能和別人合作的時(shí)候有團(tuán)結(jié)的精神。記得我三、四歲的時(shí)候，我經(jīng)常和別的小朋友玩耍，而我每次都不會和別的小朋友一起合作，經(jīng)常和別人發(fā)生爭執(zhí)。記得有一次，我和別人玩耍的時(shí)候，我想去玩別的東西，就這樣，我和他你一句我一句的吵開了，沒過了多久我們便已經(jīng)氣喘吁吁的了，他后來跑去找媽媽了，說我欺負(fù)他。我的心里特別的生氣，之后便發(fā)誓再也不理他了。哎，我真為我當(dāng)年的舉動感到愧疚啊。
看來這本書我要好好的讀一讀了。
會飛的教室讀后感3
一次偶然的機(jī)會，我有幸地讀到了《會飛的教室》這一本名著。讀完這本書之后，我認(rèn)為它就是我喜愛的書之一，我非常珍惜這本書。這本書是德國作家艾利克·卡斯特納寫的。有人肯定會問，好端端的教室怎么會飛呢?其實(shí)，《會飛的教室》只是書中的孩子們自編、自演的一場戲劇作品。故事從排演會開始，從而展開了一連串生動以及非常感人的情節(jié)。
《會飛的教室》講了一群孩子們在校園里的生活。其中有家境清寒但有著豐富才華的班長戴馬亭;被父親惡意遺棄的姚尼，有著文學(xué)家的多愁善感;貴族出身的鄔理，被膽小的毛病深深困擾著;體格健壯，立志成為拳手的大胃王馬提斯，因功課不好而苦惱……
他們都有著團(tuán)隊(duì)合作的精神，最后在圣誕聯(lián)歡節(jié)中，他們排練的《會飛的教室》取得了巨大的成功。
圣誕節(jié)前的平安夜，《會飛的教室》正式開演了，每個(gè)孩子都很認(rèn)真的演出，塞巴修扮演的老師摸著胡子，對學(xué)生們講著關(guān)于火山的知識，背景是班長戴馬亭精心繪制的火山，紅彤彤的一片，噴吐著滾滾的泥漿，簡直是栩栩如生。然后他們又來到了埃及金字塔，姚尼扮演的幽靈長者正在投入地背誦著詩歌，許特嘉扮演的小女孩從空中慢慢降落，唱著優(yōu)美的“平安夜之歌”，演出就這樣在這悠揚(yáng)的歌聲中結(jié)束了。由于大家團(tuán)結(jié)一心，都想為這個(gè)團(tuán)隊(duì)出一份力，盡心盡力地演好自己的角色，演出才獲得了巨大的成功。
在這本書里，我學(xué)到了可貴的精神，就是做任何事都需要大家的共同努力，要識大體，顧大局，為整個(gè)集體而奮斗，不能因?yàn)橐恍┬∈露锝镉?jì)較。同時(shí)，我也學(xué)到了堅(jiān)強(qiáng)，雖然班長戴馬亭家里貧窮，但他從來沒有屈服過，并且成績優(yōu)良。在生活中我也不能向困難屈服。我還學(xué)到了關(guān)愛之心，老師伸出救援之手來幫助學(xué)生，治好了學(xué)生的心病。
這本書中的孩子的形象深深地印在我的腦海里，無時(shí)無刻地展現(xiàn)在我面前，這本書的內(nèi)容，可算是一部高度濃縮的校園風(fēng)景錄，它所表現(xiàn)的同學(xué)之情、師生之愛、朋友的友誼，這些無不喚起我們對友情的追憶與珍惜。
會飛的教室讀后感4
如果，教室是一架飛機(jī)，就可以帶著我們?nèi)ブ苡问澜?。如果你長著一對想象的翅膀，就快飛入書中的世界，分享他們的喜、怒、哀、樂吧!教室會飛嗎?當(dāng)然不會，《會飛的教室》只不過是孩子們在圣誕夜自編自導(dǎo)的一場戲罷了。
這本書主要描寫了學(xué)生們在一學(xué)期生活中所發(fā)生的事。
書中的主人公有：
來自貴族的鄔理，一個(gè)為了證明自己不是膽小鬼，而帶著雨傘從爬桿上往下跳，結(jié)果摔折了腿。
窮人家的孩子戴馬亭因?yàn)榧揖池毢荒茉谑フQ節(jié)回家，他為了不讓別人知道他的痛苦，常常默默地流淚，恰好被培克老師看見了，于是培克老師用他的年終獎(jiǎng)金——也就是原本想和“禁煙老師”一起圣誕旅行的錢，幫助戴馬亭回了家。
還有一個(gè)多愁善感的姚尼，他的經(jīng)歷，造就了他在寫作方面的才能。他也很有寫作天賦，《會飛的教室》就是他編寫的。他的好朋友，還送給他一個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)姆Q號——大作家。
這本書讓我懂得了一個(gè)道理——同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助。在學(xué)校里，老師一直在背后鼓勵(lì)我們，幫助我們，就像書中的培克老師一樣。我想說：“老師，謝謝您!”
會飛的教室讀后感5
如果你在一間會飛的教室里學(xué)習(xí)，你將會怎么對待呢?插上想象的翅膀，一起去感受主人公的喜怒哀樂吧!教室真的會飛嗎?當(dāng)然不會，會飛的教室只不過是一群少年自編自導(dǎo)的舞劇罷了。
這是一本講述校園故事的書，它是由德國作家艾利克卡斯特納創(chuàng)作的。里面有情感豐富的姚尼，滿腹才華的戴馬亭，沉著穩(wěn)重的塞巴修，膽小如鼠的鄔理和爭勇好斗的馬提斯。他們雖然性格迥異，卻十分珍惜他們之間的友誼。
在圣誕節(jié)的前幾天，班長戴馬亭收到了爸爸媽媽寄給他的信，因?yàn)榧依锔F，沒錢讓他坐車回家。這時(shí)，佩克老師把他的年獎(jiǎng)學(xué)金本是想和禁煙老師一起去旅游的錢給了戴馬亭，讓戴馬亭可以回家和爸爸媽媽一起過圣誕節(jié)。從中我明白了，每個(gè)人都會遇到困難，我們不能被眼前的困難擊敗。只要我們努力，勇敢地面對人生，總有一天會成功的。這讓我想起了偉大的發(fā)明家愛迪生，在發(fā)明電燈的過程中，做了無數(shù)次失敗的實(shí)驗(yàn)，總共試用了6000多種纖維材料，最終才確定用鎢絲來做燈絲，提高了電燈的使用壽命。他真讓人敬佩!
讀完《會飛的教室》這本書，它讓我懂得了同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助。正如一句話所說的在家靠父母，出門靠朋友，如果同學(xué)有困難，我們一定要盡力去幫助他。它告訴了我凡事不能魯莽沖動，事前一定要考慮周全，只有一身蠻力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。它同時(shí)也教育我要有一顆寬容他人的心，如果別人打了你一拳，你也不要還手，否則會越打越兇，到最后，還不是打個(gè)兩敗俱傷，友誼斷裂，你們認(rèn)為值得嗎?
最后，我希望大家可以去找找這本書來看，肯定會對你有幫助的!
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