外國名著哈利波特讀后感范文
《哈利波特》講得是一個父母雙亡的普通男孩哈利波特在魔法學(xué)校和他的朋友一起刻苦學(xué)習(xí)魔法，最終成為一個出色的巫師的故事。下面是小編給大家?guī)淼淖x哈利波特有感，希望大家喜歡!
讀哈利波特有感1
一個長著棕色頭發(fā)，鼻梁上帶著一副寬邊眼鏡，額頭上有一道形如閃電的疤痕的男孩。擁有一根神奇的魔法棒，和一把能在空中飛行的魔法掃帚。他是誰?他就是鼎鼎大名的哈里波特。
《哈利·波特》一書只能用一個字來形容，那就是“奇”。在《哈利波特》這本書中，一切都是那么神奇：比如隱形衣，只要披上了它，別人既看不見你的形，也聽不見你的聲，肆無忌憚的隨意走動，卻不會被人發(fā)現(xiàn)。還比如：那里的信件都是由貓頭鷹送的，當(dāng)貓頭鷹把信件送到收信人手中時，收信人不用看信就能知道信的內(nèi)容。因為，信會把內(nèi)容全部讀出來。怎么樣!很神奇吧?
哈利·波特是這個故事的主角，他是個善良、富有正義感和同情心的男孩。當(dāng)他遇到解決不了的難題時，他一定會想辦法解決。當(dāng)他遇到危險的時候，他不退縮，還機(jī)智斗惡。我最佩服的是哈利。波特和他的朋友們面對黑暗勢力的那種勇敢。
這本書告訴了我們，在生活中也要像哈利·波特一樣。遇到解決不開的問題時，不管想什么辦法，一定要把問題給解決。遇到危險和困難時，不能慌張，要勇敢的去面對。只要堅持不放棄，就一定能成功。
讀哈利波特有感2
《哈利·波特與火焰杯》進(jìn)述了哈利越過重重險阻，戰(zhàn)勝其他三位勇士，取得三強(qiáng)爭霸賽冠軍的故事。但在這本書里，讓我敬佩的不是哈利，也不是赫敏，而是一個默默無聞卻偉大的人：塞德里克·迪戈里。
塞德里克的偉大不是每個人都可以做到的。記憶猶新的一個片斷：觀看魁地奇世界杯前，塞德里克的父親自豪地對哈利和韋斯萊家族說：“我兒子多了不起，在學(xué)校的魁地奇比賽中打敗了哈利!”但是，塞德里克卻冷靜地說：“不，爸爸，那只是一個意外，因為哈利受傷了?！蹦茉趧e人對自己的夸耀時冷靜地說出這樣地話，恐怕在學(xué)生里，也僅有塞德里克和赫敏了。
當(dāng)然，我佩服塞德里克并不僅僅因為他的謙虛，更重要的是在強(qiáng)爭霸賽中發(fā)生的那一幕，那個鏡頭讓我對塞德里克肅然起敬。就在塞德里克要取得勝利，拿到三強(qiáng)爭霸賽冠軍獎杯時，卻發(fā)現(xiàn)哈利被怪物捉住了，于是他趕緊去幫助哈利。要知道，哈利在此時可是他最大的敵人啊，此時，他如果不幫哈利，就可以成為三強(qiáng)爭霸賽的冠軍，成為魔法界最偉大的學(xué)生了?？墒牵麛嗳贿x擇了幫助哈利。幫助朋友，我們都可以做到，但幫助敵人，卻不是每一個人都可以做到的，尤其，是在如此大的誘惑之下。最終，塞德里克解救了哈利，并且和哈利一起抓住了三強(qiáng)爭霸賽獎杯。
但是，上帝是雙面人，他既仁慈，又殘忍。那個獎杯，居然被食死徒小克勞奇換成了門鑰匙!更加不幸的是，這個偽裝成三強(qiáng)爭霸賽獎杯的門鑰匙居然把他們帶到了伏地魔的大本營!伏地魔，這個消失了十三年的大魔頭，令整個魔法部不安的大魔頭居然東山再起了!，他的目的就是要?dú)⑺拦@個于嬰孩時代時曾置自己于死地的人(伏地魔有七個魂器，可以借助魂器復(fù)活)!可是，當(dāng)他念出“阿瓦達(dá)索命”時，塞德里克替哈利擋過了那道致命的咒語，并且將門鑰匙給了哈利。盡管魔法世界很神奇，卻沒有一道咒語可以使人復(fù)活，何況伏地魔念的是三大惡咒中的死咒。最終，哈利帶著塞德里克的尸體回了學(xué)校。塞德里克·迪戈里，我們的英雄，就這樣結(jié)束了自己那年輕的生命。
塞德里克的偉大，不是每一個人都可以做到的。也許，赫敏可以做到他的謙虛，哈利可以做到他的無私，鄧布利多可以做到他的奉獻(xiàn)，但任何一個人都不能完美的將這一切結(jié)合到自己身上來，除了他，我們永遠(yuǎn)的英雄：塞德里克·迪戈里。
讀哈利波特有感3
暑假，媽媽給我買了一套《哈利波特》。我十分喜歡這套書，一口氣就讀完了。
哈利波特的父母在哈利小的時候被伏地魔給殺害了，小哈利自我僥幸逃脫了伏地魔的黑魔法，但是在他的頭上留下一道閃電形的傷疤，從此他成了魔法界人人可知的“大難不死的男孩”。哈利的父母被殺了，可憐的哈利沒有一個完整的家。他住在他唯一的親人姨媽家里，在那里受盡折磨，度過了一個悲慘的童年。哈利十一歲生日的那天明白了自我的身世――是一名巫師，此刻要到魔法界去學(xué)習(xí)。就這樣哈利不平凡的一生開始了……和羅恩?赫敏成為朋友，和馬爾福成為對手，誤解斯內(nèi)普教授，認(rèn)識和藹?可親的校長鄧布利多教授，當(dāng)然還少不了殺死哈利父母、哈利最痛恨的人―伏地魔……在充滿愛又充滿惡的世界里哈利度過了一生。哈利殺死了伏地魔并為自我的父母報了仇。
讀完這本書我不禁贊嘆：哈利是一個多么勇敢?果斷的人，自我和兩個伙伴對付一個法力高超的伏地魔(又稱神秘人?黑魔頭等)，伏地魔有很多食死徒為他效力，有些已經(jīng)年紀(jì)大的巫師都怕他。哈利一年級還是一個小孩子的時候卻敢于與他戰(zhàn)斗，六年級的時候與伏地魔應(yīng)對面地戰(zhàn)斗，那時雖然他已經(jīng)長大了，但是論法力還是不如伏地魔。七年級的時候，他和他的兩個伙伴一齊在外面沒有上學(xué)，尋找著能夠打敗伏地魔的魂器(他們的校長鄧布利多教授在哈利六年級的時候因為尋找魂器而死的)……
從這本書中我明白了對不幸的命運(yùn)越是抱怨，就會越覺得痛苦，不如勇敢地去應(yīng)對困難、克服困難。山中沒有筆直的路，然而，有彎曲，才有雄壯，正如溪流有阻礙，有不平，才有歌聲!
讀哈利波特有感4
一部小說，如果完全處于享受的意愿去讀，能配得上一個“好”字，我認(rèn)為無外乎這幾個原因：感情豐富，語言曲折，懸念不斷，情節(jié)現(xiàn)實，獨(dú)樹一幟。作為一個學(xué)生，讀書的過程中自然特別關(guān)注友情這一方面。一群人總比一個人的影響豐富，元素充沛。一個人如果被強(qiáng)加種.種美好品質(zhì)，形象是趨于完美了，但如果讀者發(fā)現(xiàn)難以在生活中發(fā)現(xiàn)這類人，便沒興趣與意愿讀下去了，很大的原因是無法引起共鳴。過于現(xiàn)實更會大乏其味，現(xiàn)實寫進(jìn)書里，如果沒有逼真的語言，反而會很抽象。
一個人讀起小說，往往不會去想上述優(yōu)點(diǎn)，直觀的感覺總是很能說明問題的，如果非要找出語句與他們匹配，那就是一種學(xué)術(shù)的態(tài)度了。這樣反而更容易失去發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
這樣就要去感悟那一瞬了。
讀完書的上部后，想到還有下部……如果感到慰藉，便可以說這是一部好書。如果感嘆，怎么還能有下部呢?他的厭煩之情便可客觀的評價這部書了。
讀完這部書，想到再也不能有新的故事了，再也不能與主人公，抑或是主人公的朋友之間發(fā)生事情了……就有惆悵和釋然兩種感情，書的優(yōu)劣自然不由分說。
這兩個一瞬間，書的優(yōu)有兩種對立的感情，書的劣也有兩種對立的感情。書的好壞，讀者心里自然有數(shù)。
這便要引出我的初衷。我本來是想要夸贊一下《哈利。波特》的，寫到這里，方法也就比較簡單了，一句話：《哈利。波特》符合上述種.種優(yōu)點(diǎn)。
讀哈利波特有感5
一個陽光大男孩，面目清秀，兩只帶著眼鏡的綠眼睛炯炯有神?？仄?、姜洋小精靈、神奇的魔法、險惡的伏地魔《哈利波特》驚心動魄的故事就在這些事物之間展開。在羅琳的筆下，一個神奇的魔法世界展現(xiàn)在我們的眼前，那里的每一個細(xì)節(jié)，都充滿了魔力。那里沒有網(wǎng)絡(luò)，哈利和他的朋友們在一所我以前從未聽說的的巫師學(xué)校里學(xué)習(xí)魔法，穿著巫師長袍，養(yǎng)著活生生的貓頭鷹當(dāng)信差。飛天掃帚是他們的交通工具，騎著它可以隨心飛行，可到達(dá)你想去的任何地方。
這里仿佛有我熟悉的一切元素，我經(jīng)常會在這些魔法師的身上找到同學(xué)老師和家人的影子：品學(xué)兼優(yōu)、活潑開朗的赫敏格蘭杰，就是咱們班的班長邵鵬森啦!正直直率又有點(diǎn)冒失的老朋友羅恩，就像是開心果閆思源。成績優(yōu)異的李鑫宇，就像是一心只想拿冠軍的學(xué)長伍德。嚴(yán)而慈的老師麥格教授，學(xué)校里最受尊敬的鄧布利多教授，就是我們最喜歡的數(shù)學(xué)老師鄧?yán)蠋?。我的爸爸媽媽就像是有點(diǎn)孩子氣的韋斯萊先生和又厲害又好心的韋斯萊太太。
《哈利波特》吸引我的不僅是情節(jié)，還有主人公的優(yōu)秀品質(zhì)。哈利勇敢、堅強(qiáng)，遇到困難不屈服，他對友情的忠誠，他在妒忌者面前的紳士風(fēng)度，他對待挫折的積極態(tài)度，他在困難面前的毫不氣餒，讓我深深為此折服。
七部《哈利波特》帶我走進(jìn)了另一個美妙的世界。在這個不一樣的世界里，我領(lǐng)悟到了友情的真諦，親情的可貴。我要向他一樣勇敢堅強(qiáng)、不屈不撓，做一個向上的孩子。
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