讀《偷影子的人》有感范文800字【5篇】

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《偷影子的人》是一部喚醒童年回憶和內(nèi)心夢(mèng)想的溫情療愈小說(shuō)。下面就是小編給大家?guī)?lái)的關(guān)于愛(ài)心的高考作文,希望能幫助到大家!

讀《偷影子的人》有感1

我用了一個(gè)星期的時(shí)間,閱讀了法國(guó)作家馬克。李維《偷影子的人》這本書(shū)。這本小說(shuō)帶給我一種治療人心的感動(dòng)。整篇小說(shuō)是以第一人稱來(lái)寫(xiě)作的。作者賦予主人公一種神奇的力量,那就是能把自己的影子與別人的影子交換,并且還能從別人影子中感知到別人悲傷的內(nèi)心世界。

在主人公童年時(shí)過(guò)得并不順心。在學(xué)校內(nèi)總是被高大的同班同學(xué)馬格欺負(fù);父母又緊接著離婚。主人公曾一度失去勇氣,他懷疑自己是否就是父母離婚的理由,懷疑自己能否在每一個(gè)月黑風(fēng)高的夜晚戰(zhàn)勝恐懼。在他的生活中,馬格的影子附著于主人公的身上,是他的影子告訴他,你是一個(gè)多么特別的人。他的影子之所以不愿意呆在蠢蛋馬格身邊,是因?yàn)橹魅斯敢鉃榱俗约簝?nèi)心的恐懼而變成一個(gè)勇敢的人,即使直面身材比他高大三倍的馬格去競(jìng)選班長(zhǎng)也在所不惜。

同時(shí),主人公是一個(gè)能理解“愛(ài)”的人,他擁有至善至美的品性,他的影子像一面鏡子,在他的影子與別人的影子交匯時(shí),他能讀到別人內(nèi)心深處真正的渴望與辛酸。就如馬格來(lái)講,他的父母從來(lái)沒(méi)有帶給馬格一絲一毫家庭的溫暖,才養(yǎng)成了馬格仗勢(shì)欺人的品性。而主人公從影子中明白馬格擁有這樣的家庭,反而會(huì)感到一股哀愁,像被悲傷緊緊的套牢。因此這些事情讓主人公深深明白,外表強(qiáng)悍的人,內(nèi)心不一定過(guò)得快樂(lè)與幸福。每個(gè)影子的背后的故事,是需要時(shí)間來(lái)沉淀與寬宥。

在主人公的青少年時(shí)期,一切需要友誼來(lái)灌溉。他結(jié)識(shí)了好朋友呂克。呂克是一個(gè)面包師傅的兒子,他的夙愿是成為一名醫(yī)生,然而呂克的家庭卻無(wú)法負(fù)擔(dān)他的學(xué)費(fèi)。當(dāng)主人公再次回到童年的小鎮(zhèn)時(shí),在談笑之間,他在呂克的影子中讀到了呂克曾經(jīng)的夢(mèng)想——當(dāng)一名醫(yī)生。主人公勸說(shuō)呂克去實(shí)現(xiàn)他的夢(mèng)想。因?yàn)槿松还軓暮螘r(shí)都還來(lái)得及,童年的夢(mèng)想讓呂克與主人公在另一座城市的醫(yī)學(xué)院重新聚在了一起。

而最令我艷羨的是主人公從童年到現(xiàn)在的愛(ài)情。童年時(shí)他和馬格都很仰慕伊麗莎白,這段感情無(wú)疾而終。第二段感情是發(fā)生在海邊,起始于主人公與母親去海濱小鎮(zhèn)度假。主人公認(rèn)識(shí)了一個(gè)聾啞女孩名叫克蕾爾。主人公無(wú)意偷取了她的影子。主人公在克蕾爾的影子中,讀到了失去安全感的恐懼,聾啞的痛苦,害怕長(zhǎng)大的孤單與對(duì)世界的失望??死贍柲曋魅斯钋榈卣f(shuō):“你偷走了我的影子,不論你在哪里,我都會(huì)一直想著你。”當(dāng)克蕾爾與主人公攜手走向海邊廢棄的燈塔,當(dāng)克蕾爾用空氣在空中寫(xiě)著想念的詩(shī)句,當(dāng)他們的老鷹風(fēng)箏在風(fēng)中飛成8字形,這段感情注定會(huì)刻在命運(yùn)的鎖環(huán)上。

主人公的第三段感情則是從一段曖昧不明的關(guān)系發(fā)展而來(lái)的。蘇菲和主人公同時(shí)念一所醫(yī)學(xué)院,慢慢的日久生情,甚至主人公還帶蘇菲去見(jiàn)自己的母親,然而主人公卻忘不了少年時(shí)期對(duì)克蕾爾的承諾,他承諾以后每年暑假回來(lái)看他。主人公忽略了蘇菲對(duì)他們兩人關(guān)系發(fā)展的渴望。蘇菲說(shuō):“你已經(jīng)準(zhǔn)備好了為全世界,甚至為早上才遇到的陌生人奉獻(xiàn),而我,只是你在暴風(fēng)雨時(shí)緊抓的浮標(biāo),天氣一放晴你就松手?!碧K菲只是主人公人生中的過(guò)客,是主人公在沉悶的醫(yī)學(xué)院的一件感情的寄托品,因?yàn)橹魅斯珜?duì)童年的念念不忘,勝過(guò)開(kāi)始一段全新愛(ài)情的旅程。

而在主人公找回童年難忘的真愛(ài)之前,他失去了心中最珍貴的人——母親。這也是本書(shū)接近尾聲的時(shí)候。每個(gè)孩子都會(huì)幻想有離開(kāi)父母的那天,而當(dāng)某一天父母離開(kāi)我們時(shí),于是我們只能夢(mèng)想著,能否有一時(shí)片刻重新變回寄居父母檐下的孩子,能不害羞的抱住他們,我們愛(ài)他們,為了讓自己安心而緊緊依偎在他們身邊。

在最后本書(shū)的結(jié)尾,主人公在克蕾爾的公寓前放飛那只老鷹風(fēng)箏,克蕾爾向主人公撲過(guò)去,用風(fēng)箏的手柄在空氣中畫(huà)出了三個(gè)字:我想你。一個(gè)能用風(fēng)箏寫(xiě)詩(shī)的女孩,是多么令人著迷。誠(chéng)然,他和一位會(huì)偷影子的男孩,一個(gè)能解讀別人悲傷的男孩,是多么的登對(duì)。當(dāng)這個(gè)世界上擁有愛(ài)的力量,許多相遇的奇跡,就會(huì)翩然而至,讓人目眩神迷。當(dāng)我們穿過(guò)愛(ài)的影子,我們總能找回許多失去的遺憾,找回生命的感動(dòng),盡管我們已失去的太多太多。

讀《偷影子的人》有感2

首先特別感謝工作室給我們這樣的機(jī)會(huì),都說(shuō)“書(shū)非借不能讀”,迫于12月份就要交換的“壓力”,這幾天趁著看晚自習(xí)的時(shí)間將《偷影子的人》看完,已經(jīng)很久沒(méi)有靜下心來(lái)讀書(shū)了,那種看得欲罷不能,的感覺(jué)。

言歸正傳,這本書(shū)里面充滿了溫情,以主人公為主線,有和呂克從小到大從未變質(zhì)過(guò)的友誼,有和大學(xué)同學(xué)蘇菲、青梅竹馬克蕾兒的愛(ài)情糾葛,有與相依為命的媽媽之間的親情,其中還穿插著與門(mén)衛(wèi)伊凡、與同班死對(duì)頭馬格、與醫(yī)院的小男孩等生命中的過(guò)相遇片段。書(shū)里有太多人的故事,“一千個(gè)人讀哈姆雷特就會(huì)有一千個(gè)哈姆雷特”,有的人為了呂克和主人公之間永遠(yuǎn)互相為對(duì)方著想的情誼而感動(dòng),有的人為了主人公到底應(yīng)該忘記過(guò)去重新開(kāi)始,和自己的大學(xué)同學(xué)蘇菲在一起,還是遵從自己的內(nèi)心與自己的精神伴侶克蕾兒相聚而糾結(jié),而我則被書(shū)中的一個(gè)小男孩而深深地震撼著。

書(shū)中并沒(méi)有用太多的筆墨來(lái)描述這段故事,這只是主人公醫(yī)院實(shí)習(xí)生涯的一個(gè)小插曲。這個(gè)小男孩是男主人公在醫(yī)院實(shí)習(xí)中遇到的病人,他是一個(gè)已經(jīng)兩周都無(wú)法進(jìn)食的十歲小男孩,沒(méi)有任何病理學(xué)家可以解釋他的病況,現(xiàn)在只能靠打點(diǎn)滴來(lái)維持,即使請(qǐng)來(lái)了三位心理醫(yī)生來(lái)會(huì)診依舊沒(méi)有什么效果。在這之前主人公對(duì)自己能夠讀懂別人的影子是一直持抗拒心理的,但是這一次他愿意用自己的這種能力來(lái)幫助這個(gè)小男孩。后來(lái)主人公通過(guò)與小男孩影子的交流得知了這樣一個(gè)故事:小男孩非常喜歡一只小兔子,它是他的知己和朋友,但是兩個(gè)星期前爸爸媽媽告訴他小兔子逃走了,在那天晚餐過(guò)后,他的媽媽問(wèn)大家喜不喜歡吃做的“紅酒洋蔥燉兔肉”,小男孩因此得知自己的好朋友已經(jīng)死了,自己還吃了它,然后他因此絕食想要去天堂和好朋友相聚,以此來(lái)為自己贖罪。

讀到這里時(shí),突然感覺(jué)到自己果真離童年太過(guò)遙遠(yuǎn)了,已經(jīng)忘記了一個(gè)孩子的心底是多么的柔軟善良,在大人眼里,兔子就是養(yǎng)大用來(lái)吃的,但是對(duì)于這個(gè)小男孩來(lái)說(shuō),這不單單是一只兔子,這更是是他的好朋友,是他在父母都沒(méi)有時(shí)間陪伴的情況下,唯一可以與之傾訴和溝通的知己。試想一下當(dāng)他得知自己吃掉了最好的朋友時(shí)那種悲痛、難過(guò)、自責(zé),這是大人無(wú)法想象的。我們成長(zhǎng)了太久,久到已經(jīng)忘記年幼時(shí),我們和自然界的萬(wàn)事萬(wàn)物都可以交朋友,都說(shuō)越長(zhǎng)大越孤單,其實(shí)是人自己把自己封閉起來(lái),越長(zhǎng)大,可以交朋友的范圍就由世界萬(wàn)事萬(wàn)物縮小到人再縮小到自己身邊的小圈子里面。

當(dāng)我看完這段之后,我抬頭看了一下我們班的小孩們認(rèn)真自習(xí)的背影(我坐在最后一排看自習(xí)),突然感覺(jué)到很恐慌,在從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在將近三個(gè)月的時(shí)間里,我會(huì)不會(huì)也在不經(jīng)意間“殺死了他們的小兔子”,會(huì)不會(huì)有一些不經(jīng)意的舉動(dòng)傷害了他們的敏感又脆弱的內(nèi)心。雖然我一直以來(lái)一直在避免這種情況的發(fā)生,也自以為沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)傷害他們感情的行為,但是讀到這段故事,我卻感覺(jué)道沒(méi)那么確定了,故事中小男孩的爸爸媽媽在主人公告訴他們之前,也都沒(méi)有意識(shí)到自己認(rèn)為理所應(yīng)當(dāng)?shù)男∈戮尤皇菍?dǎo)致自己孩子生命垂危的導(dǎo)火索,如果他們?cè)谶@之前能夠意識(shí)到小兔子對(duì)孩子的重要性,我相信就算是餓死,他們也不會(huì)傷害那只兔子。然而世間萬(wàn)物沒(méi)有那么多“如果”,有些事情發(fā)生了就是發(fā)生了,很難挽回。就像書(shū)中的小男孩,雖然主人公知道了他的病因,并讓他相信自己的那只兔子并沒(méi)有死,只是跑出去了并且生下了一只小兔子需要他照顧,讓小男孩解開(kāi)心結(jié)開(kāi)始進(jìn)食,然而小男孩還是在進(jìn)食幾天后死于并發(fā)癥。這是這本書(shū)中唯一一處讓人感覺(jué)到寒冷而又真實(shí)的情節(jié),小孩子的心底如此柔軟,可能你的一句不經(jīng)意的話、一個(gè)無(wú)心的動(dòng)作或者眼神就可能傷害到他們,所以當(dāng)一個(gè)好教師真的很難,你要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的心理、情緒,以免自己的不經(jīng)意給他們?cè)斐捎谰玫膫Γ@也是我一直對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)心存敬畏之心的原因。

多么希望自己也能變成“偷影子的人”,能了解學(xué)生心底最真實(shí)的想法,呵護(hù)他們最柔軟的心靈。

讀《偷影子的人》有感3

一開(kāi)始看簡(jiǎn)介,再加上對(duì)公認(rèn)的好文經(jīng)常性悲劇結(jié)尾沒(méi)有好感,所以我對(duì)這本書(shū)是沒(méi)有感覺(jué)的。戲劇化的是,我一不小心買(mǎi)錯(cuò)了,它就這樣被我閑置家中直至今年寒假。因?yàn)橹百I(mǎi)了不少書(shū)卻不想看,覺(jué)得實(shí)在是浪費(fèi),況且一開(kāi)始就是為了提高自己的文化素養(yǎng)買(mǎi)的,所以我就訂下了看完閑置在家的書(shū)的寒假計(jì)劃!

我是用著快點(diǎn)完成任務(wù)的心態(tài)去翻開(kāi)書(shū)的,一開(kāi)始確實(shí)勉強(qiáng)自己去看,覺(jué)得這小孩兒懦弱又無(wú)趣。由影子的神奇交換開(kāi)始,我慢慢沉浸在這奇特的想象中,當(dāng)某影子脫離主人找主人公從而救下某影子主人時(shí),我的眼睛迫不及待的想要繼續(xù)看下去。這聽(tīng)影子說(shuō)出心聲,從而去幫助別人的一系列事可以看出主人公很聰明,為每個(gè)偷來(lái)的影子找到點(diǎn)亮生命的小小光芒,這種設(shè)定很溫暖很吸引人。

在這過(guò)程中,他結(jié)交了朋友,幫伊丹解開(kāi)童年的枷鎖,建立了真實(shí)的人生;也盡力幫助好友呂克過(guò)他夢(mèng)想的生活,雖然結(jié)果呂克發(fā)現(xiàn)原來(lái)的面包師傅才是他真正想要的生活,但這有什么關(guān)系,只要去做過(guò)了,知道自己真正想要的,可以快樂(lè)的沒(méi)有遺憾的活著就好了;還有邂逅了靈魂伴侶,點(diǎn)亮了她的人生,讓她走出了自閉癥,由原來(lái)的聾啞女孩變成美麗的會(huì)拉大提琴的女孩。

然而主人公也有過(guò)錯(cuò),他在不得回去赴約的那些年中,慢慢淡忘了她。在這期中還辜負(fù)了愛(ài)他的女人蘇菲??吹竭@里,我想起以前看的男人的戀愛(ài)心理。男人和女人上床未必需要愛(ài)情,追一個(gè)人不一定是真的喜歡,只是沒(méi)有更好的選擇,或者依賴與和她相處舒服的關(guān)系。主人公給了蘇菲希望,并且在有別的追求者出現(xiàn)威脅著奪取不確定是否屬于他的所有物而全力去贏回,但卻不太在乎她??吹竭@里我真的是對(duì)主人公怨氣很大,嘆道:男人的劣根!

還有一個(gè)過(guò)錯(cuò),是對(duì)他母親。當(dāng)初當(dāng)醫(yī)生是為了母親,卻在漸漸中忘了初衷,或許就像作者說(shuō)的‘成長(zhǎng)中的子女出于一種近乎純?nèi)坏乃叫模瑢?duì)父母不太熱絡(luò)’沒(méi)有察覺(jué)母親的病情,母親為了不阻礙他的工作,隱瞞了他,最后自己靜靜地死在了家里。但他母親死后他才知道,母親自私地把他父親每年寄給他的信藏起來(lái)了。因?yàn)槟赣H怨恨她愛(ài)的男人離開(kāi)她之后還能得到幸福,便不想讓他和兒子聯(lián)系!這是一個(gè)女人的悲哀,如果要不是有了神奇影子的功能讓主人公知道他的爸爸是曾經(jīng)很愛(ài)他的聯(lián)想到他現(xiàn)在也還是愛(ài)他的,離開(kāi)他只是因?yàn)橄矚g別的女人而不是因?yàn)樗缓?,不然她的自私?huì)讓一個(gè)孩子從小就會(huì)生活在一個(gè)自卑否認(rèn)自我的陰影之下了,然而這畢竟是想象,在現(xiàn)實(shí)生活中,那些大部分離了婚的女人帶孩子,總會(huì)自知或不自知的傷害了孩子。

所以《偷影子的人》,是一個(gè)溫馨美好的故事,它用神奇的影子功能改寫(xiě)了現(xiàn)實(shí)中的悲劇,給人一種精神上的拯救和啟示。最后,主人公的好友找到了自己真正想要的生活,并和蘇菲在一起,主人公也最終找到了小時(shí)候的靈魂伴侶,親吻了她的影子。最后的結(jié)局里的文字慢慢在我的眼前浮現(xiàn)唯美的畫(huà)面,給人一種溫暖積極的力量。

讀《偷影子的人》有感4

這本《偷影子的人》是法國(guó)作家馬克.李維的作品。主要講了一個(gè)老師在班上受同學(xué)們欺負(fù)的瘦小男孩,因?yàn)樗麄儞碛幸环N特殊能力而強(qiáng)大:他能“偷別人的影子”,因而能看見(jiàn)他人心事,聽(tīng)見(jiàn)人們心中不愿意說(shuō)出口的秘密,他開(kāi)始成為需要幫助者的心靈伙伴,為每個(gè)偷來(lái)的影子找到點(diǎn)亮生命的小小光芒。

當(dāng)我讀到:“我呆若木雞地站在敞開(kāi)的冰箱前,眼淚失控地奔流而上。葬禮全程我都沒(méi)有哭泣,仿佛她禁止我哭,因?yàn)樗M也灰诒娙嗣媲笆B(tài)。只有碰到毫不起眼的小細(xì)節(jié)時(shí),我們才會(huì)突然意識(shí)到,深愛(ài)的人已經(jīng)不在的事實(shí),床頭桌上的鬧鐘仍在滴答作響,一個(gè)枕頭落在凌亂的床邊,一張照片立在五斗柜上,一支牙刷插在漱口杯中,一支茶壺立在廚房的窗臺(tái)前,壺嘴面向窗戶以便觀看花園,而擺在桌上的,還有吃剩了的淋了楓糖漿的蘋(píng)果卡卡蛋糕?!睍r(shí),我看前面幾張章的開(kāi)心已詢價(jià)沉沒(méi)了,眼睛里浮現(xiàn)出當(dāng)時(shí)的情景,仿佛我就是失去母親的小男孩。小男孩的心一定已經(jīng)徹底破裂了,失去母親,那是一件多么痛苦的事情!當(dāng)他在他青年時(shí)失去母親時(shí),那我們還有母親的關(guān)愛(ài)與教育,我為我平時(shí)不尊重母親的行為而感到慚愧。

這本書(shū)清新浪漫的氣息和溫柔感人的故事相互交織,帶給我們一種“小小的幸福感”和笑中帶淚的閱讀感受,也偉我們保留了心中的悸動(dòng)和幼兒時(shí)的無(wú)邪靈魂。是一部喚醒童年回憶和內(nèi)心夢(mèng)想的溫情療愈小說(shuō)。

讀《偷影子的人》有感5

《偷影子的人》是法國(guó)作家馬克·李維的作品。我看第一遍的時(shí)候,就已經(jīng)被這本書(shū)深深地吸引住了。

《偷影子的人》講述了一個(gè)在班上經(jīng)常被欺凌的男孩有一天發(fā)現(xiàn)自己擁有別人所不具備的特異功能——能偷別人的影子,當(dāng)他的影子和別人的影子重疊的時(shí)候,男孩就能夠知道他人心中的真實(shí)想法。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)自己有這樣的一種奇異的能力后,他慢慢地成為幫助身邊的人的心靈伙伴,為偷來(lái)的影子帶去了生命中的一點(diǎn)點(diǎn)光芒,這種能力從童年伴隨他到長(zhǎng)大成人,在這個(gè)過(guò)程中,所記述男孩與媽媽之間的親情為人動(dòng)容,媽媽的老去也讓人落淚;男孩與自己從小的玩伴之間的友情,至真至誠(chéng)。而這種選擇付出的代價(jià)是痛心的,慶幸的是,最后故事是個(gè)美好的結(jié)局。當(dāng)看完整本書(shū)的時(shí)候,感覺(jué)很溫暖。作者仿佛把我的影子給偷了,向我訴說(shuō)著自己的童年。我想,每個(gè)人的童年或多或少都會(huì)與《偷影子的人》里頭的小男孩的童年有相似之處吧。

我最大的感觸就是:要及時(shí)行孝。里面有一段話說(shuō)的很對(duì),“青少年時(shí)期,我們總夢(mèng)想著離開(kāi)父母的一天,而改天,卻換成父母離開(kāi)我們了。于是我們就只能夢(mèng)想著,能否有一時(shí)片刻,重新變回寄居父母屋檐下的孩子,能抱抱他們,不害羞地告訴他們,我們愛(ài)他們,為了讓自己安心而僅僅陪伴在他們身邊?!?/p>

想起小時(shí)候,每次生病時(shí),爸爸媽媽總是會(huì)陪在我身邊,在我床邊照顧著我。每次受傷時(shí),父母總是第一個(gè)擔(dān)心我的人。他們?yōu)槲覀兏冻隽诉@么多,卻從未要求過(guò)什么回報(bào),只希望我們能健健康康地長(zhǎng)大成人,能有自己的事業(yè),最終看著我們和心愛(ài)的人一起組建家庭??墒?,我們漸漸地讓父母淡出了我們的視線,但在父母的眼中,我們還是他們的全部。不是有一句話這樣說(shuō)嘛:不管你是十八歲還是八十歲,在父母的眼中,你還是小孩子。并不是要等到長(zhǎng)大了,有工作了,有能力去買(mǎi)東西給父母用那才是孝順,幫忙做一次家務(wù),好好學(xué)習(xí),少讓父母操心這也是孝順的表現(xiàn)。所以從現(xiàn)在起,及時(shí)行孝吧。

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