文小秘 > 學(xué)生作文 > 讀后感 > 讀后感大全 > 愛(ài)的教育讀后感1000字_讀后感

愛(ài)的教育讀后感1000字_讀后感

柳琪1167 分享 時(shí)間:

愛(ài)是人類(lèi)的永恒話題,是人類(lèi)最基本的情感,而在教育中,愛(ài)更是教育的靈魂和生命。對(duì)孩子進(jìn)行愛(ài)的教育,是教育的關(guān)鍵,也是教育的基本要求。愛(ài)需要教育,教育也需要愛(ài)。下面是小編收集推薦的愛(ài)的教育讀后感1000字,僅供參考,歡迎閱讀參考。

愛(ài)的教育讀后感1000字 (一)

代羅西是班級(jí)中學(xué)習(xí)最好的學(xué)生,不但學(xué)習(xí)是班級(jí)中的第一名,在各項(xiàng)品質(zhì)上代羅西任然是班級(jí)同學(xué)和老師的驕傲,他樂(lè)意幫助別人,尤其是班級(jí)中最應(yīng)該幫助的弱小的學(xué)生和窮人家的子弟。代羅西是所有學(xué)生的楷模和家長(zhǎng)最為推崇的學(xué)生的榜樣。

斯戴第雖然天資不是很聰明,但是憑著一股拼勁卻總使自己的成績(jī)不斷進(jìn)步,當(dāng)別人在班級(jí)打鬧時(shí)他總能亂中求靜,使自己進(jìn)入到學(xué)習(xí)狀態(tài)之中。他去的成績(jī)也對(duì)別的孩子來(lái)說(shuō)也是一種教育,同樣他的學(xué)習(xí)精神和學(xué)習(xí)成績(jī)也得到了丘林群眾的肯定,得到了丘林政府的表彰。

還有那個(gè)鐵匠的兒子,父親由于長(zhǎng)期處于貧窮狀態(tài),背負(fù)著生活的沉重壓力,經(jīng)常借酒澆愁,對(duì)兒子的學(xué)習(xí)從來(lái)都不過(guò)問(wèn),還總因酗酒對(duì)孩子又打又罵,從不過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí),有時(shí)甚至把孩子的學(xué)習(xí)用品扔在地上用腳踏,但是小鐵匠非常努力,也非常熱愛(ài)自己的父親,從來(lái)都沒(méi)有對(duì)父親怨恨過(guò),學(xué)生對(duì)于小鐵匠的遭遇也非常同情,當(dāng)同學(xué)們對(duì)小鐵匠的父親提出批評(píng)的時(shí)候,小鐵匠卻處處維護(hù)著他的父親,由于孩子的努力,他的成績(jī)得到了市政府的表彰,這時(shí)做父親的鐵匠才開(kāi)始對(duì)自己的孩子引起重視,想一想以前對(duì)不起兒子的事,自己覺(jué)得對(duì)不起自己的兒子,這樣小鐵匠從此得到了父愛(ài),從此父親也打起了生活的勇氣,為了孩子要好好的活下去。

讓人難忘的還有那位賣(mài)炭著的兒子,家里只有母親,父親在很遙遠(yuǎn)的地方當(dāng)兵,他擔(dān)起了家里生活的重?fù)?dān),在家里,只要有時(shí)間,他就幫助買(mǎi)炭的顧客做著做那,只有等閑暇的時(shí)候自己才能抽空進(jìn)行學(xué)習(xí),但是這個(gè)孩子很陽(yáng)光,并不抱怨自己的處境和學(xué)習(xí)條件,窮人的孩子早當(dāng)家呀。

愛(ài)力柯認(rèn)為,這些同學(xué)都是自己學(xué)習(xí)的榜樣,自己有優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件,但是并不像以上這些同學(xué)努力,從而起到了對(duì)自己的教育。

愛(ài)力柯的父母常常會(huì)讓愛(ài)力柯邀請(qǐng)同學(xué)們到家了做客,讓同學(xué)們?cè)谝黄鸲冗^(guò)一天快樂(lè)的時(shí)光,尤其是家境貧寒的同學(xué),讓這些同學(xué)感受到社會(huì)對(duì)于他們的關(guān)愛(ài)。也經(jīng)常帶子女去同學(xué)家,給同學(xué)們帶一點(diǎn)兒禮品,讓子女對(duì)這些同學(xué)親近。這樣對(duì)子女性格,人品等個(gè)像素質(zhì)的培養(yǎng)也是一個(gè)潛移默化的作用。

丘林的人民也很淳樸,他們對(duì)學(xué)校的一切都非常關(guān)心,學(xué)校的老師和學(xué)生暑假遭受了不幸和發(fā)生了疾病,他們都會(huì)主動(dòng)的前去看望,人人都處在愛(ài)的環(huán)境了里。

丘林政府也倡導(dǎo)著一種學(xué)習(xí)的氛圍,不但對(duì)學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)重視,對(duì)成年人的教育和學(xué)習(xí)也非常倡導(dǎo),他們會(huì)在每一個(gè)節(jié)日的時(shí)候,對(duì)學(xué)習(xí)方面做出成績(jī)的市民和學(xué)生進(jìn)行大力表彰,從而可以看出丘林地區(qū)的人民是多么的熱愛(ài)和倡導(dǎo)學(xué)習(xí)呀。

通過(guò)對(duì)這篇文章的閱讀,使我的心靈得到了凈化,也是我的教育觀有一個(gè)很大的轉(zhuǎn)變,教育要對(duì)人性進(jìn)行改變和完善,不應(yīng)該用教師的功利來(lái)進(jìn)行自己的教育,要有更加廣闊的天地進(jìn)行自己的教育,在對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育時(shí)要充滿(mǎn)愛(ài),沒(méi)有愛(ài)的教育不會(huì)有什么好的效果。因此,以后的教育人生就要不斷的捫心自問(wèn),我這種作法是對(duì)學(xué)生愛(ài)嗎?如果不是愛(ài)就不要繼續(xù)下去,一切都要從愛(ài)出發(fā)。

愛(ài)的教育讀后感1000字 (二)

冰心曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“有了愛(ài),就有了一切?!?nbsp;

愛(ài)是什么? 

愛(ài),也許就是幼年的我在摔跤后,坐在地上哇哇大哭,媽媽輕輕地為他拭去眼淚;愛(ài),也許就是在我生病的時(shí)候,媽媽那焦急的神情;愛(ài),也許就是母親節(jié),我為媽媽送上的那一張親手制作的賀卡;愛(ài),也許就是媽媽那一聲聲不厭其煩的叮囑…… 

在《愛(ài)的教育》這本書(shū)中,我看到了這么一則故事—馬可爾萬(wàn)里尋母。故事講述了馬可爾的父母因?yàn)榍穫?,以至于媽媽決定去工資豐厚的布宜洛斯艾利斯工作.。剛開(kāi)始的時(shí)候,媽媽還跟家里保持聯(lián)系。可沒(méi)過(guò)幾個(gè)月,媽媽就和家里失去了聯(lián)系。家里人很著急,馬可爾很想媽媽。終于,他決定自己去找媽媽。他歷盡了各種艱難險(xiǎn)阻,嘗遍了人生的酸甜苦辣,終于找到了失去了生活意識(shí)的奄奄一息的媽媽。馬可爾的出現(xiàn)使母親找到了生命的價(jià)值,在醫(yī)生的幫助下,馬可爾和媽媽終于重逢了…… 

讀到這里,我不禁為馬可爾對(duì)母親深深的愛(ài)肅然起敬,回想過(guò)去,我猛地發(fā)現(xiàn),原來(lái)生活中我不注意的小細(xì)節(jié),卻恰恰體現(xiàn)了媽媽的愛(ài)。記得臨考前幾天的一個(gè)晚上,回家作業(yè)特別多,我匆匆吃好晚飯后,就坐在客廳里寫(xiě)作業(yè)。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了,我的作業(yè)還絲毫不見(jiàn)動(dòng)靜。媽媽洗好碗之后,拿了本書(shū)做在沙發(fā)上,戴起她那副象征式的眼鏡,陪我一起學(xué)習(xí)。又過(guò)了一會(huì)兒,媽媽起身去給我洗了點(diǎn)水果,又繼續(xù)看她的書(shū)了。那天,我作到很晚才收工。媽媽也陪了我很久。當(dāng)時(shí)我不覺(jué)得什么,但是現(xiàn)在回想,媽媽對(duì)我的愛(ài)是無(wú)處不在的,對(duì)我的愛(ài)是偉大無(wú)私的,對(duì)我的愛(ài)是默默無(wú)聞的。可我呢?我不會(huì)在媽媽勞累的時(shí)候,說(shuō)一聲媽媽你休息一下,我不會(huì)在媽媽渴的時(shí)候,遞上一杯水,不會(huì)在媽媽熱的時(shí)候,輕輕地在旁邊扇扇子。這些的這些,我都沒(méi)有意識(shí)到。 

“愛(ài)”是我們每個(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字,可是,有時(shí)候,我們也常會(huì)忽略對(duì)至親的愛(ài),媽媽為我們做的一切,往往都被我們視為理所當(dāng)然,以至于忽略了我們對(duì)父母的愛(ài)。 

古人說(shuō),百善孝為先。指的是子女要孝敬自己的父母長(zhǎng)輩,可現(xiàn)在的社會(huì),怎么都變成了父母“孝敬”子女了???常??梢钥吹竭@樣的家庭生活鏡頭:吃過(guò)飯后孩子扭頭看電視或出去玩耍了,父母卻在那里忙碌著收拾碗筷;家里有好吃的東西,父母總是先讓孩子品嘗,孩子卻很少請(qǐng)父母先吃;孩子一旦生病,父母便忙前忙后,百般關(guān)照,而父母身體不適,孩子卻很少問(wèn)候。凡此種.種,都體現(xiàn)出現(xiàn)在社會(huì)的顛倒。 

讀完這故事之后,我感觸很多,覺(jué)得愛(ài)是無(wú)處不在的,我要學(xué)習(xí)去愛(ài)父母,去孝敬父母,讓我包圍在我和父母之間,讓愛(ài)充滿(mǎn)著我們的生活。

愛(ài)的教育讀后感1000字 (三)

幾年前曾看到過(guò)這樣一段話"我在四年前始得此書(shū)的日譯本,記得曾流了淚三日夜讀畢,就是后來(lái)在翻譯或隨便閱讀時(shí),還深深地感到刺激,不覺(jué)眼睛潤(rùn)濕。這不是悲哀的眼淚,乃是慚愧和感激的眼淚。除了人的資格以外,我在家中早已是二子二女的父親,在教育界是執(zhí)過(guò)十余年的教鞭的教師。平日為人為父為師的態(tài)度,讀了這書(shū)好像丑女見(jiàn)了美人,自己難堪起來(lái),不覺(jué)慚愧了流淚。"我一直想拜讀這本讓夏丐尊先生如此感動(dòng)的書(shū)《愛(ài)的教育》,這個(gè)寒假終于如愿以?xún)斄??!稅?ài)的教育》,我是一口氣讀完的,雖然我沒(méi)有流淚,可是我的心已經(jīng)承認(rèn)這是一本洗滌心靈的書(shū)籍。吸引我的,似乎并不是其文學(xué)價(jià)值有多高,而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來(lái)的近乎完美的親子之愛(ài),師生之情,朋友之誼,鄉(xiāng)國(guó)之戀……這部處處洋溢著愛(ài)的小說(shuō)所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚,濃郁的情感力量,真的很偉大。

《愛(ài)的教育》是意大利著名兒童文學(xué)作家德。亞米契斯的代表作。全書(shū)通過(guò)一位小學(xué)三年級(jí)學(xué)生恩里科在一個(gè)學(xué)年的記事,其中穿插著老師每個(gè)月給學(xué)生講的一則則美好又真實(shí)的故事,娓娓記敘師生之情,父子之愛(ài),朋友之宜,展示了人性的善良和純潔,謳歌愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)社會(huì)的精神,是打開(kāi)人們心扉的一把鑰匙……

《愛(ài)的教育》采用日記的形式,以孩子的口吻、孩子的筆觸來(lái)寫(xiě)孩子的生活和思想,讀來(lái)顯得真實(shí),富有親切感,因此也更容易被孩子們所接受。雖然這是一本主要寫(xiě)給九歲至十三歲的學(xué)生看的書(shū)籍,但對(duì)于為人父母、為人師長(zhǎng)、為人子女也是一本頗有裨益的教育經(jīng)典。

在書(shū)中隨便翻開(kāi)其中的一篇,你耐下心來(lái)讀,去細(xì)細(xì)體會(huì),都會(huì)感覺(jué)到人世間的濃濃的、淳樸的愛(ài)。就拿第一篇“我們的老師”里,學(xué)生恩里科在上普通的一堂聽(tīng)寫(xiě)課,書(shū)中描寫(xiě)了他的老師走下講臺(tái),發(fā)現(xiàn)一位學(xué)生的臉上長(zhǎng)滿(mǎn)了紅皰疹就停止了聽(tīng)寫(xiě),用手托著他的頭仔細(xì)查看并詢(xún)問(wèn),還用手摸了摸他的前額,看他是否發(fā)燒了。用了這一串的動(dòng)詞我們不難發(fā)現(xiàn)老師對(duì)學(xué)生的那種無(wú)微不至的深切關(guān)懷之情,讓我們?yōu)橹畡?dòng)容。

對(duì)于新轉(zhuǎn)來(lái)的同學(xué),老師一方面向同學(xué)們介紹他和他的家鄉(xiāng),另一方面讓班里最優(yōu)秀的學(xué)生代表全班歡迎他、擁抱他。要讓新來(lái)的學(xué)生就像來(lái)到自己的家里一樣,同時(shí)教育班里的同學(xué)如果去其他的地方也不應(yīng)該覺(jué)得陌生,應(yīng)該相互尊重、相互熱愛(ài)。這里既體現(xiàn)了師生之愛(ài),也體現(xiàn)了同學(xué)們的跨越了地界的情感和友誼。

回想自己的教育教學(xué)工作,有時(shí)在課堂上有些孩子確實(shí)很不聽(tīng)話,我也狠狠地批評(píng)過(guò)他們,但效果好象并不太好,有時(shí)反而會(huì)適得其反,孩子們有思想、有想法,作為教師要想讓學(xué)生聽(tīng)話,首先要走進(jìn)他們,了解他們,與他們交流,談心,用一顆真誠(chéng)的愛(ài)心拉近師生間的距離,真正了解學(xué)生的需要,選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)產(chǎn)生興趣,這樣,才能收到事半功倍的效果。教育,真情和愛(ài)的事業(yè)。僅僅有責(zé)任心是不夠的。關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生,公平的對(duì)待學(xué)生,是老師真愛(ài)的體現(xiàn)。我班魯一凡,一個(gè)胖乎乎的男孩,很聰明,但性格挺倔。剛開(kāi)始時(shí),早上經(jīng)常遲到,下課老是與人打鬧,上課總是做小動(dòng)作,不會(huì)聽(tīng)課,我很生氣,當(dāng)著全班同學(xué)的面嚴(yán)厲批評(píng)了他,而他的頭高昂著,一副不屑一顧的樣子。過(guò)后仍然我行我素。后來(lái)我課下找到他,與他交流后發(fā)現(xiàn),原來(lái)他的媽媽一直在南方工作,爸爸是個(gè)畫(huà)家,整日飄泊在外,跟隨奶奶或姥姥生活,隔代人的溺愛(ài)培養(yǎng)了他的性格,從那以后,我課下經(jīng)常與他交流談心,只要發(fā)現(xiàn)了他的優(yōu)點(diǎn)或者一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,我就極力表?yè)P(yáng)他,慢慢的,早上來(lái)校早了,他上課注意力集中了,舉手積極了,與同學(xué)也不再打架了。見(jiàn)了老師能主動(dòng)問(wèn)好了,家庭作業(yè)能按時(shí)完成了,看到他的進(jìn)步,我有說(shuō)不出的幸福,這,就是愛(ài)的教育。

愛(ài)是什么,不會(huì)有明確的答案。它就存在于我們平凡的生活中,把對(duì)同學(xué)、對(duì)老師、對(duì)朋友、對(duì)家長(zhǎng)的愛(ài)融入到我們的生命中,用我們的心去感悟、去體會(huì)。冰心曾說(shuō):有了愛(ài)就有了一切。愛(ài)是人類(lèi)最偉大的情感,是所有高尚品質(zhì)和美好道德的核心。夏丐尊先生在翻譯《愛(ài)的教育》時(shí)說(shuō)過(guò)這樣一段話:“教育之沒(méi)有情感,沒(méi)有愛(ài),如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水,就不成其池塘,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育?!睈?ài)是一次沒(méi)有盡頭的旅行,一路上邊走邊看,就會(huì)很輕松,每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟,學(xué)習(xí)而充實(shí)起來(lái)。于是,就想繼續(xù)走下去,甚至投入熱情,不在乎它將持續(xù)多久。這時(shí)候,這種情懷已升華為一種愛(ài),一種對(duì)于生活的愛(ài)。

今天的學(xué)校教育,在高考中考指揮棒的引導(dǎo)下,更多的是片面強(qiáng)調(diào)升學(xué)率,對(duì)學(xué)生一些良好的品格培養(yǎng)有忽視現(xiàn)象,學(xué)習(xí)好一切皆好,對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)也應(yīng)該是多元的,我們的老師應(yīng)該激發(fā)同學(xué)的潛能,用愛(ài)心去開(kāi)啟他們的心扉,做好引導(dǎo)和教育工作,這才是學(xué)校教育的發(fā)展方向。

愛(ài)的教育讀后感1000字  (四)

這本書(shū)給兒子買(mǎi)回來(lái)有段時(shí)間了,卻被他的“冒險(xiǎn)小虎隊(duì)”和“好看系列”書(shū)籍常常搶了先去,所以一直乖乖站在書(shū)柜的一角呢!索性我先看了,免得他要看的時(shí)候我倆搶起來(lái)。

全書(shū)共七十四個(gè)小篇章,記錄了一百四十多年前意大利孩子安利柯眼中的生活、友誼,每個(gè)小篇章都以日記的形式反映著孩子眼中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

今天,我讀了《愛(ài)的教育》中的一篇文章《母親的希望》。里面的主人公卡隆因?yàn)槟赣H去世了而很悲傷,在學(xué)校里安利柯等人一直在安慰他,老師也想通過(guò)課文來(lái)安慰卡隆,但還是沒(méi)用,卡隆還是在痛哭。

從中我體會(huì)到卡隆非常愛(ài)他的母親,他的母親也非常愛(ài)他,如今她去世了,卡隆遭到了巨大的打擊。同學(xué)們也很喜歡卡隆,卡隆遭到這么巨大的打擊,同學(xué)們當(dāng)然心情也不好。

我更加體會(huì)到我們這些有媽媽的孩子是多么幸福,媽媽給我們做飯,洗衣服、買(mǎi)東西、還有干家務(wù)、生病時(shí)照顧我們,我們 真的好幸福。

一篇一篇慢慢看下去,就像三月里手捧一杯香茗,坐在午后的陽(yáng)光里,溫暖的感覺(jué)溢滿(mǎn)了全身。通篇沒(méi)有太多華麗豪壯的句子,卻是那么清新,像琴弦在心底柔柔的撥彈,蕩漾出一圈又一圈感動(dòng)的漣漪。

文中的主人公安利柯就像是一個(gè)小天使,透過(guò)天使眼睛看到的世界格外純凈。他帶著我們一起走進(jìn)了一百四十多年前的意大利,去認(rèn)識(shí)了許多和他同齡的孩子,也認(rèn)識(shí)了這些孩子背后的父親母親。他們中間有完美、漂亮、集所有優(yōu)點(diǎn)和寵愛(ài)于一身的戴洛西,有正直、大氣陽(yáng)光的卡倫,有孝順、努力還帶著一分羞怯的柯雷蒂,有家庭富足略微傲氣的諾比士和精于做生意的古路非……每個(gè)人的個(gè)性都是那么鮮明,即使是不完美的孩子,有著這樣那樣的小缺點(diǎn),但絲毫也不影響他們的可愛(ài)。

安利柯這個(gè)小天使無(wú)憂無(wú)慮的生活在一個(gè)充滿(mǎn)仁愛(ài)的家庭里,他的父母毫無(wú)疑問(wèn)也是一對(duì)天使,這對(duì)天使用自己的言行教會(huì)了孩子要同情弱者,在幫助別人的同時(shí)還要尊重別人的自尊心。教會(huì)了自己的孩子要友好和別人相處,寬恕別人的缺點(diǎn),客服自己的缺點(diǎn)。所謂父母是孩子第一任老師這句話的確如此,正是因?yàn)榘怖掠兄蝗蕫?ài)的家長(zhǎng),從小耳渲目染的他才會(huì)從心底散發(fā)著友善的氣息。

不得不提的還有他身邊的老師,有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?,有和藹的,有溫柔的,有爽朗的;無(wú)一不是對(duì)孩子們充滿(mǎn)了關(guān)愛(ài)和寬容。書(shū)中有一個(gè)章節(jié)寫(xiě)著安利柯陪著父親拜訪已經(jīng)八十四歲高齡的老師,那份濃濃的師生情讓人感動(dòng)不已,安利柯的父親從自己的老師那里受到了良好的教育,再把這種美好的素養(yǎng)傳承下來(lái),相信通過(guò)安利柯還會(huì)一直傳承下去。

一百多年前的人們尚能如此,一百多年后的我們呢?當(dāng)許多人漸漸被金錢(qián)、地位、酒色迷花了眼的時(shí)候,真希望有更多的人通過(guò)閱讀好書(shū)、親近大自然來(lái)洗滌一下自己的心靈,讓人類(lèi)慢慢回歸最初的美好。

愛(ài)的教育讀后感1000字 (五)

有這樣一本神奇的書(shū),它可以驅(qū)散所有的不快,只用一個(gè)“愛(ài)”字,便可融化你有些冰冷的心靈,趕走心頭籠罩的陰云。這就是《愛(ài)的教育》。

這樣一本書(shū)出自意大利作家埃迪蒙托·德·阿米琪斯的筆下,以四年級(jí)學(xué)生恩利科的視角,通過(guò)他一個(gè)學(xué)年里的一篇篇日記,介紹了他的同學(xué):品學(xué)兼優(yōu)的德羅西,寬容熱情的科列蒂,行為高尚的卡羅納……同時(shí)也介紹了他的家人和老師。在這一個(gè)學(xué)年的時(shí)光里,恩利科見(jiàn)過(guò)形形色色的人,見(jiàn)證了各種各樣的事,這其中有許多給了他以啟迪。像與科列蒂的吵架,卡羅納替人頂罪的高尚,努力學(xué)習(xí)的斯?fàn)栠_(dá)迪獲了獎(jiǎng),燒炭工人與紳士的握手,姐姐為了家庭而做出的“犧牲”等等。濃濃的愛(ài)意穿插起了一件件事,從書(shū)頁(yè)中透了出來(lái)。

看完這本書(shū)之后,我對(duì)主人公恩利科生出了一種羨慕之情。我羨慕恩利科生活在一個(gè)高尚的年代,一座溢滿(mǎn)了愛(ài)的小城。他的同學(xué)們雖各有千秋,但絕大部分品行都十分高尚。他的家人寫(xiě)給他的一封封信,豐富的內(nèi)容飽含著他們之間真摯又樸實(shí)的愛(ài)。恩利科有一個(gè)好的生活的環(huán)境,這并不僅限于他正好不窮又不算富裕的家庭。他的身邊,有同學(xué)們的友愛(ài),和老師、家人的關(guān)愛(ài),這些愛(ài)像淅淅瀝瀝的小雨點(diǎn),滋潤(rùn)著他的心田,正鞭策著他成為一個(gè)有良好品德的人。

合上書(shū)本,再抬起頭看看眼前的世界,像“路怒癥”、“碰瓷”、“巨貪”這樣的詞語(yǔ),給這片純潔的天空染上了陰霾。無(wú)視生命財(cái)產(chǎn)安全和環(huán)境保護(hù)的違法犯罪行為,一次又一次地刷新我們的道德底線。我們過(guò)上了錦衣玉食的生活,可卻被高樓大廈禁錮住了美德和質(zhì)樸。難道這就是一個(gè)“真、善、美”的世界嗎?我們用什么來(lái)改變它?現(xiàn)如今,我們?cè)诰駥用嫔系母叨?,可能還遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上二百年前的人們。這真的可以算是“進(jìn)步”嗎?

“眾人拾柴火焰高”,讓我們每個(gè)人都努力起來(lái),讓自己充滿(mǎn)愛(ài),用愛(ài)填充這個(gè)世界吧!撿起一張廢紙,幫助一個(gè)苦難中的人,這樣小小的善舉,就能給周?chē)娜艘愿袆?dòng)。即使它微不足道,但也是一份愛(ài)的力量啊,做一件這樣力所能及的事,何樂(lè)而不為呢?那么,就讓我們一起,讓心中充滿(mǎn)愛(ài),以愛(ài)的力量改變世界,讓世界充滿(mǎn)愛(ài)吧!

愛(ài)的教育讀后感1000字相關(guān)文章:

1.《愛(ài)的教育》1000字范文

2.《愛(ài)的教育》讀后感1000字左右5篇

3.《愛(ài)的教育》讀后感900字左右

4.愛(ài)的教育讀后感800字

5.愛(ài)的教育讀后感800字

6.讀《愛(ài)的教育》有感800字范文五篇

7.《愛(ài)的教育》讀后感5篇精選范文500字

8.《愛(ài)的教育》讀后感500字五篇

9.愛(ài)的教育讀后感300字五篇

10.愛(ài)的教育讀后感讀書(shū)筆記800字五篇

272502