讀《朝花夕拾》有感600字初中作文

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《朝花夕拾》是魯迅所寫(xiě)的散文集。作者說(shuō),這些文章都是“從記憶中抄出來(lái)”的“回憶文”。最初以《舊事重提》為題,陸續(xù)發(fā)表于《莽原》半月刊。結(jié)集時(shí)改名為《朝花夕拾》。下面是小編推薦的讀《朝花夕拾》有感600字,僅供大家借鑒。

讀《朝花夕拾》有感600字(一)

終于一口氣讀完了魯迅先生寫(xiě)的《朝花夕拾》,感受頗深。

第一次看到這個(gè)書(shū)名,我心中便充滿(mǎn)了疑問(wèn),“朝花”為什么要“夕拾”呢?這都是些什么樣的“花兒”呢?讀完全書(shū),我心中便得到了答案。

《朝花夕拾》是魯迅先生于1926年2月至11月間追懷往事而寫(xiě)下的10篇“從記憶中抄出來(lái)”的散文。

《從百草園到三味書(shū)屋》對(duì)魯迅先生的童年生活描寫(xiě)得極為詳盡,幽默充盈,妙趣橫生。從中我們可以了解到魯迅先生小時(shí)候的樂(lè)園“百草園”的景象,也可以知道魯迅先生小時(shí)候的第一所學(xué)校“三味書(shū)屋”里發(fā)生的故事。文章充滿(mǎn)童趣,生氣盎然,每一句話(huà)都留露出魯迅先生對(duì)童年生活的向往和懷念。

《藤野先生》和《范愛(ài)農(nóng)》是懷念師友的兩篇文章。老師和朋友,是每個(gè)人人生中必不可少的。一日為師,終身為父。老師是我們?nèi)松囊啡?,他們教給我們知識(shí),但更多的是教會(huì)我們做人的道理。而朋友,他們是人生路上的好伙伴,是時(shí)時(shí)刻刻與你并肩前行的人,他們與你一起分享快樂(lè),一起分擔(dān)憂(yōu)愁,肩并肩、手牽手,一生一起走。

《五猖會(huì)》則著重描寫(xiě)了魯迅小時(shí)候要去看五猖會(huì),臨行父親卻讓他背會(huì)書(shū)再去,以致于耽誤了去看五猖會(huì)的故事。文章語(yǔ)氣中充滿(mǎn)了孩童的無(wú)奈。我不禁想起了我的父親。他對(duì)我有時(shí)嚴(yán)厲,有時(shí)寬容。當(dāng)我做錯(cuò)了事時(shí),他總是極其嚴(yán)厲,有時(shí)甚至勃然大怒,把我訓(xùn)斥一通。事后,他又會(huì)心平氣和地給我講道理,教育我。他這種“冷熱交加”的教育方式,使我明白了許多人生道理,也教會(huì)了我去認(rèn)識(shí)這個(gè)世界的是與非。

此外的每篇文章都很好,在這里就不一一論述了。

總之,《朝花夕拾》既有對(duì)往事的回憶,又有對(duì)時(shí)事的評(píng)述,既有美麗的故事,又有鮮活的人物。讀后使人既能產(chǎn)生共鳴,又能得到深刻的感悟和道理。

正因?yàn)槭桥f事重提,說(shuō)明所記述的內(nèi)容經(jīng)過(guò)了時(shí)間的淘洗和考驗(yàn),作者對(duì)它們的認(rèn)識(shí)和理解已經(jīng)深化了,對(duì)現(xiàn)實(shí)仍有重要的借鑒或啟示,理應(yīng)更引發(fā)人們的思考和重視。

也許,這就是“朝花”“夕拾”的原因吧。

讀《朝花夕拾》有感600字(二)

假期里,我在網(wǎng)上找了一本魯迅的《朝花夕拾》,原名《舊事重提》。這是一部回憶散文集,記敘了魯迅幼年與青年的生活,共十篇。

這本書(shū)中通過(guò)對(duì)往事的回憶,批判了當(dāng)時(shí)的社會(huì)與正人君子,其中《狗—貓—鼠》這一篇令我感受深刻,它講述魯迅小時(shí)候仇貓,因?yàn)樨埖男郧闅埲潭哂忻膽B(tài),在夜晚經(jīng)常嗥叫,擾亂他人讀書(shū)休息。更因?yàn)樗谕陼r(shí)捕食了作者心愛(ài)的隱鼠,所以他十分憎惡。雖然后來(lái)得知隱鼠是長(zhǎng)媽媽踏死的,但終究沒(méi)有與貓的感情融合。從這里我讀到作者在幼年時(shí),就已經(jīng)愛(ài)憎分明,對(duì)弱小者產(chǎn)生同情心,憎惡暴虐。同時(shí)讀這篇文章也通過(guò)自嘲在暗暗諷刺著那些散布流言蜚語(yǔ)的“君子”“紳士”,批判著他們的狂妄自大,我不得不佩服魯迅那文筆的妙處。

《瑣記》這一篇也使我受益匪淺。它記敘了魯迅兒時(shí)與伙伴們經(jīng)常到衍太太家玩耍,因?yàn)樘靷愻[出什么亂子來(lái),衍太太也絕不告訴各人的父母。在魯迅與伙伴們?nèi)コ愿桌锏谋”鶗r(shí),衍太太卻讓他們比賽誰(shuí)吃得多,并唆使魯迅去尋找母親的首飾,變賣(mài)成錢(qián)給自己買(mǎi)東西,我感到衍太太心術(shù)不正,心靈不純潔,怎么能用不良的做法去影響孩子心理健康呢?

《二十四孝圖》講述了魯迅在兒時(shí)閱讀“老菜娛樂(lè)親”郭巨埋兒等故事,通過(guò)對(duì)比古今不同的版本,十分不解,甚至反感。我也讀了讀,發(fā)現(xiàn)其中一些故事荒誕愚昧,富有迷信色彩,雖然使讀者明白孝順的道理,但其中大多是把原來(lái)的加以夸張?zhí)摌?gòu),哭泣能使竹筍得以成長(zhǎng)嗎?赤身躺在冰上能有鯉魚(yú)跳出嗎?當(dāng)然不可能,這說(shuō)明了封建孝道的虛偽和殘忍。

《朝花夕拾》樸實(shí)的語(yǔ)言,細(xì)膩的情感,鮮活的人物融合成一篇篇精妙的散文,這里面有對(duì)童年的美好回憶,有對(duì)社會(huì)的強(qiáng)烈抨擊,也有對(duì)往事的深切懷念,有對(duì)社會(huì)的強(qiáng)烈抨擊,也有對(duì)往事的深切懷念……《朝花夕拾》著部散文集堪稱(chēng)是中國(guó)文學(xué)的一顆璀璨明珠。

讀《朝花夕拾》有感600字  (三)

從小到大,你眼中的世界是一樣的嗎?車(chē)馬涌動(dòng),燈影閃爍;曾幾何時(shí),你還是那不食人間煙火的天真孩子嗎?我想看看魯迅眼中的世界,《朝花夕拾》就是他的“眼”。

《朝花夕拾》以魯迅的視角描述了他從小到大看到的世界。他不斷長(zhǎng)大,身邊的人、景也在不斷變化著。魯迅更加成熟,懂得了更多,明白了社會(huì)的黑暗與悲慘。

魯迅的“眼”不僅僅是他的成長(zhǎng)史,更反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)全貌。

幼年的魯迅世界是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的,童稚的眼眸中閃動(dòng)著天真。百草園中的奇妙世界,以及偷偷溜到三味書(shū)屋后院玩耍,都使他興奮不已。他渴望自由,但心靈卻被父親囚禁。那次的五猖會(huì),父親對(duì)魯迅心理的無(wú)知和與他的隔膜,我體會(huì)到了兒童天性被扼殺后的無(wú)力感。

當(dāng)時(shí)的社會(huì),有著太多不合理的封建思想習(xí)俗。但長(zhǎng)大后的魯迅,漸漸成熟了,他為了父親的病四處尋醫(yī),為父親的死而感到內(nèi)疚,魯迅體現(xiàn)出他的寬容與博愛(ài)。

后來(lái),他去南京求學(xué),隨后又輾轉(zhuǎn)到日本,在那里魯迅學(xué)到了很多。那時(shí)的魯迅年少輕狂,是藤野先生用自己的人格魅力感化了他。先生因惜才的嘆息,也讓魯迅懂得有人是真正在乎他的。即使最后終要離別,魯迅的瞳孔中仍閃過(guò)些許光芒;范愛(ài)農(nóng)的死,訴說(shuō)了當(dāng)時(shí)社會(huì)的悲慘與無(wú)奈。魯迅的眼,已有些蒼涼……

在我生活中,也能看見(jiàn)人間冷暖。我的眼時(shí)而燃燒,時(shí)而冰冷;時(shí)而溫暖,又時(shí)而蒼涼。我會(huì)堅(jiān)持自己的個(gè)性樂(lè)觀地生活,為生活譜寫(xiě)最真摯的情感。如果周?chē)黄诎?,我?huì)閉上雙眼……

魯迅先生,您放心,天堂中沒(méi)有淚水,只有面朝大海,春暖花開(kāi)……

讀《朝花夕拾》有感600字   (四)

著名作家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“我撲在書(shū)上,就像饑餓的人撲在面包上?!碑?dāng)我讀到魯迅先生的書(shū)時(shí),也深有同感。仔細(xì)品讀《朝花夕拾》,就像品嘗一杯香醇的酒,既辛辣又后勁十足,讓人回味無(wú)窮。首次捧起魯迅先生的《朝花夕拾》,從目錄,細(xì)細(xì)品讀下去……魯迅先生的文筆獨(dú)特真實(shí)、情感細(xì)致,猶如小橋流水,沁人心脾。他真實(shí)記錄了魯迅先生從幼年到青年時(shí)期的生活道路和經(jīng)歷,追憶那些難以忘懷的人和事,表達(dá)了他對(duì)往日親友和師長(zhǎng)的懷念之情,讓我們看到了一幅生動(dòng)的清末民初的生活風(fēng)俗畫(huà)面。

在這本書(shū)里給我印象最深的是《藤野先生》這篇文章。魯迅先生在日本的醫(yī)學(xué)導(dǎo)師藤野先生是一位穿著不拘小節(jié)的人,他不會(huì)在意自己的衣著。但是他是一位對(duì)工作十分認(rèn)真的人,他會(huì)用紅筆將改寫(xiě)的地方一一批注。日本的書(shū)中有一句話(huà)是這么說(shuō)的——中國(guó)是弱國(guó),所以中國(guó)人自然是低能兒……真是屈辱的一句話(huà),讓人看后氣憤不已。在日本人眼里,中國(guó)是一個(gè)弱國(guó)。但是藤野先生卻從不歧視來(lái)自中國(guó)的學(xué)生。藤野先生與一般的日本人不同,他在教導(dǎo)學(xué)生方面都一視同仁。他希望將醫(yī)術(shù)教給魯迅先生,希望能夠通過(guò)他將醫(yī)術(shù)傳到中國(guó),為中國(guó)人治療身上的疾病。

在這里藤野先生并不僅僅代表的是一個(gè)日本人,他更是一位醫(yī)者,一位為所有人健康著想的醫(yī)者,并不分膚色和民族,實(shí)在讓人敬佩。在文章的最后,作者寫(xiě)他至今都受到藤野先生的影子的鞭策,不斷的“寫(xiě)為‘正人君子’所厭惡的文字”,從中我們可以見(jiàn)到作者對(duì)藤野先生深深的懷念之情。

在這本書(shū)中,我不僅看到了魯迅先生童年的生活與當(dāng)時(shí)的社會(huì)情景,也看到了舊中國(guó)的一些弊端,我突然很慶幸自己生活在這樣的一個(gè)年代,能夠享受這來(lái)之不易的美好生活。當(dāng)然,我不能只顧享受,而忘了當(dāng)年那些為我們生活而奮斗的人們,也不能只貪圖安逸,而不為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)而努力。從現(xiàn)在起,我要為中國(guó)的明天而好好努力!

讀《朝花夕拾》有感600字(五)

《朝花夕拾》原名“舊事重提“,是魯迅所作的回憶性散文集。他將難以忘懷的生活片斷寫(xiě)成散文,并對(duì)人物刻畫(huà)得栩栩如生。

《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》中,描寫(xiě)夏天炎熱長(zhǎng)媽媽睡覺(jué)成“大“字,擠得作者無(wú)翻身余地,推不動(dòng)、叫不醒,生動(dòng)說(shuō)明長(zhǎng)媽媽很胖。而且長(zhǎng)媽媽還懂許多作者不喜歡的規(guī)矩:人死了只能說(shuō)“老掉了”,曬褲子的竹竿下不能鉆等等諸如此類(lèi)的規(guī)矩,主要寫(xiě)了元旦說(shuō)“恭喜”,吃福橘,表現(xiàn)出長(zhǎng)媽媽渴望得到幸福的美好愿望。作者原本還因?yàn)樘に懒诵膼?ài)的隱鼠而“恨”長(zhǎng)媽媽?zhuān)髞?lái)長(zhǎng)媽媽帶來(lái)了作者渴望的《山海經(jīng)》,使作者不覺(jué)對(duì)長(zhǎng)媽媽產(chǎn)生了幾分尊敬。長(zhǎng)媽媽去世了,作者還是對(duì)這們善良迷信的女工產(chǎn)生懷念之情。

對(duì)景物的描繪也十分形象,如:

《從百草園到三味書(shū)屋》中,依次介紹了碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的皂莢樹(shù),紫紅的桑葚,鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟,輕捷的叫天子忽然從草竄向云霄里去了,油呤在低唱,蟋蟀在彈琴,斷磚下的蜈蚣,從斑蝥后竅噴出煙霧----這些將百花園的趣味體現(xiàn)得淋漓盡致。

甚至還有對(duì)所謂的“正人君子”的抨擊、對(duì)舊社會(huì)的批判。

《狗·貓·鼠》里用“渾身發(fā)熱”、“以動(dòng)機(jī)來(lái)褒貶作品“譏諷陳西瀅;《二十四孝圖》批評(píng)封建舊社會(huì)對(duì)孝道的虛偽的定義,指責(zé)封建思想“多以不情為倫紀(jì),誣蔑了古人,教壞了后人?!?/p>

《朝花夕拾》不僅僅是回憶錄,還是批判社會(huì)的典范,兩者結(jié)合得天衣無(wú)縫。

《范愛(ài)農(nóng)》中,范愛(ài)農(nóng)不滿(mǎn)于黑暗社會(huì),受到了迫害。最后魯迅失去了這位友人,對(duì)友人十分懷念。

《父親的病》中的幾位“名醫(yī)”故弄玄虛,欺詐錢(qián)財(cái),作者暗示對(duì)這些騙子的憎惡。

《藤野先生》中,作者除了對(duì)老師懷念,還贊揚(yáng)了藤野先生民族平等的高尚品格,還有意識(shí)到醫(yī)治麻木的國(guó)民精神更重要于醫(yī)治肉體疼痛,使魯迅棄醫(yī)從文。

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