《致加西亞的信》讀書(shū)筆記5篇精選范文
《致加西亞的信》講述了1881年畢業(yè)于西點(diǎn)軍校的美國(guó)軍人羅文與美國(guó)陸軍情報(bào)局一道完成了一項(xiàng)重要的軍事任務(wù)——將美國(guó)總統(tǒng)的信送給古巴將軍加西亞的故事。那致加西亞的信讀書(shū)筆記怎么去寫(xiě)呢，以下是小編整理的致加西亞的信讀書(shū)筆記范文5篇，希望可以分享給大家提供參考和借鑒。
《致加西亞的信》讀書(shū)筆記范文一
《致加西亞的信》這本書(shū)的重點(diǎn)不在于加西亞是誰(shuí)?也不在于這封信說(shuō)的是什么，重點(diǎn)是送這封信的人以及他所表現(xiàn)的那種忠誠(chéng)。
美西戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，美國(guó)必須立即跟西班牙的反抗軍首領(lǐng)加西亞取得聯(lián)系。加西亞在古巴叢林的山里，沒(méi)有人知道確切的地點(diǎn)，但是美國(guó)總統(tǒng)必須盡快地取得他的合作，于是他們把羅文找來(lái)，交給他一封寫(xiě)給加西亞的信。而羅文接過(guò)信后并沒(méi)有問(wèn)“他在哪里?”等任何問(wèn)題，只是靜靜地把信拿去，不顧一切地把信送到。
這本書(shū)告訴我們：年輕人所需要的不只是學(xué)習(xí)書(shū)本上的知識(shí)，也不只是聆聽(tīng)他人的種.種指導(dǎo)，而更需要一種敬業(yè)精神，對(duì)上級(jí)的托付要立即行動(dòng)，全心全意地去完成任務(wù)。
每一個(gè)公司都有一個(gè)持續(xù)的整頓過(guò)程，公司負(fù)責(zé)人經(jīng)常送走那些顯然無(wú)法對(duì)公司有貢獻(xiàn)的員工，同時(shí)也吸引新的進(jìn)來(lái)。那些沒(méi)有才能、不能勝任的人都被擯棄在就業(yè)的大門(mén)之外，只有最能干的人才會(huì)被留下來(lái)。為了自己的利益，使得每個(gè)老板只保留那些最佳的職員——那些能把信送給加西亞的人。
企業(yè)的成功，僅僅靠產(chǎn)品的品牌是不夠的，營(yíng)銷(xiāo)人員是一個(gè)企業(yè)的形象代表，營(yíng)銷(xiāo)人員的銷(xiāo)售技巧和熱情從很大程度上決定了產(chǎn)品的市場(chǎng)占有率。所以營(yíng)銷(xiāo)人員要不斷激發(fā)自己的從業(yè)熱情和創(chuàng)造性，從而提升全體營(yíng)銷(xiāo)人員的忠誠(chéng)度和保持營(yíng)銷(xiāo)隊(duì)伍的固若金湯。
很多人滿(mǎn)足于平庸的現(xiàn)狀，也有人自強(qiáng)不息。你正在走向成功是因?yàn)槟阆露Q心要成功。你可以選擇“做一天和尚撞一天鐘”的生活，也可以選擇一個(gè)完美的生活。做出決定，然后采取行動(dòng)，成功是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水。如果你已經(jīng)對(duì)成功充滿(mǎn)信心，那么我相信，你能行!
《致加西亞的信》讀書(shū)筆記范文二
最近讀完《致加西亞的信》這一書(shū)，心理有所觸動(dòng)，十分感慨。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)為應(yīng)該去打破從前的那些思維方式，學(xué)著多多觀(guān)察，自己發(fā)現(xiàn)有什么是可以做到的，有什么是自己可以去改變的，積極主動(dòng)地去工作，去生活。并且學(xué)會(huì)工作并不是為老板工作，而是應(yīng)該為自己工作。而工作的最終目標(biāo)并不止是賺錢(qián)糊口這樣簡(jiǎn)單，而是實(shí)現(xiàn)我們的自我價(jià)值的最終體現(xiàn)。人生就是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，每一步，都是一個(gè)成長(zhǎng)?，F(xiàn)在的我，雖然職場(chǎng)經(jīng)歷豐富，雖然行業(yè)經(jīng)驗(yàn)可貴，但同時(shí)我應(yīng)該很清晰地看到自己身上還有很多不足，很多堅(jiān)冰需要去打破，我想，有了堅(jiān)定的信念，有了不找憑借借口的決心，有了明確的目標(biāo)，我就會(huì)活得有價(jià)值，有意義。
同時(shí)，在這本書(shū)里還寫(xiě)到了大量的一個(gè)人對(duì)工作的心態(tài)問(wèn)題，例如積極性，要敬業(yè)，要忠于職守。我覺(jué)得“敬業(yè)”這個(gè)詞開(kāi)始變得不陌生，甚至很熟悉。但真的能做到不是很容易的事情?，F(xiàn)在已經(jīng)是21世紀(jì)了，在這個(gè)社會(huì)中，好像漸漸的大家對(duì)敬業(yè)很模糊了，取而代之的而是文憑，學(xué)歷。于是，不論是在學(xué)校的，還是已經(jīng)上班的，大家都在為了自己的前途拼命的學(xué)，學(xué)習(xí)書(shū)本上的知識(shí)，考取名牌大學(xué)，向更高的學(xué)歷前進(jìn)，最后變成一個(gè)才華橫溢的大學(xué)生。畢業(yè)后，就輕而一舉的找到了一份自己滿(mǎn)意的工作，而這份滿(mǎn)意的工作只是因?yàn)樗麄儞碛写寺毼粦?yīng)有的學(xué)歷與能力，但是他們卻未必有一份敬業(yè)的心。我以為，如果只有才華，沒(méi)有責(zé)任心，缺乏敬業(yè)精神，那充其量為“有才華的窮人”。
讀完《致加西亞的一封信》，我深深地感動(dòng)。我覺(jué)得敬業(yè)、忠誠(chéng)、勤奮下，信任、自信、執(zhí)行力更可貴。那就讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，一步一個(gè)腳印去執(zhí)行吧!
《致加西亞的信》讀書(shū)筆記范文三
《致加西亞的信》中的故事，差不多人盡皆知。試圖通過(guò)羅文中尉身上所展現(xiàn)的忠誠(chéng)信念和敬業(yè)精神，來(lái)震撼久已麻木的世人。
讀完《致加西亞的信》，我并沒(méi)有想象中的激情澎湃，感慨萬(wàn)分，因?yàn)闀?shū)中所表達(dá)的精神我都懂，也經(jīng)常經(jīng)意不經(jīng)意地這樣做，于是它對(duì)我來(lái)說(shuō)只不過(guò)是將這種精神明朗化，系統(tǒng)化，并輔以例子為佐證，讓我感觸較深的不是書(shū)的內(nèi)容，也不是書(shū)中提倡的精神，而是讀書(shū)的人。服從本是下屬該做的事，最基本的做人道理，就像子女要贍養(yǎng)父母，吃完飯要洗碗一樣天經(jīng)地義的事，卻要值得如此大力的推行，竟有如此多的讀者，從側(cè)面說(shuō)明了這是一個(gè)嚴(yán)重的人性問(wèn)題，如果從這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)倒是讓我感慨萬(wàn)分了。
忠誠(chéng)，應(yīng)是對(duì)自己?jiǎn)挝?、事業(yè)的忠誠(chéng)。忠誠(chéng)也是效率，忠誠(chéng)是單位發(fā)展的基石。作為一名職工，應(yīng)該如何克服自身的懶散、消極、懷疑、抱怨、懈怠、平庸、碌碌無(wú)為、缺乏責(zé)任心等缺陷;在今天激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中，在單位中提高自身對(duì)單位及職業(yè)的忠誠(chéng)、敬業(yè)精神、信用、責(zé)任心、主動(dòng)性、自發(fā)地去做一個(gè)“合格的信使”式職工。
要看一個(gè)人做事的效率，就要看他的工作精神和態(tài)度。人往往是在克服困難的過(guò)程中，產(chǎn)生了勇氣，堅(jiān)毅和高尚的品格，常常抱怨工作的人，終其一生，決不會(huì)有真正的成功。對(duì)于上司分配的任務(wù)，應(yīng)該想盡一切辦法去完成，而不是尋找借口，那怕看似合理的借口，借口都是推卸責(zé)任，在責(zé)任和借口這間，選擇責(zé)任還是選擇借口，體現(xiàn)了一個(gè)人的工作態(tài)度，我知道，單位最需要的就是：有了問(wèn)題，想盡一切辦法去解決，也許有人會(huì)悔惱萬(wàn)分。但這時(shí)候，有一個(gè)基本原則可用，而且永遠(yuǎn)適用，這個(gè)原則非常簡(jiǎn)單，就是永遠(yuǎn)不放棄，永遠(yuǎn)不為自己找借口。
《致加西亞的信》讀書(shū)筆記范文四
《致加西亞的信》拿到手中對(duì)我來(lái)說(shuō)是件意外的事，這是我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)的。我想如果不是這次活動(dòng)，我可能沒(méi)有機(jī)會(huì)讀到這本書(shū)，因?yàn)橐郧拔覜](méi)有聽(tīng)過(guò)關(guān)于這本書(shū)的任何信息。這本書(shū)拿到手中我就在想它到底寫(xiě)些什么呢!帶著一種好奇的心態(tài)，我翻開(kāi)了目錄，當(dāng)我看到目錄里寫(xiě)“對(duì)上級(jí)的托付立即采取行動(dòng)，全心全意地去完成任務(wù)”這句話(huà)時(shí)，我固執(zhí)的認(rèn)為這是一本站在領(lǐng)導(dǎo)角度寫(xiě)的書(shū)。直至我讀完，我才發(fā)現(xiàn)書(shū)中許多觀(guān)念是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)并努力去做到的，這一轉(zhuǎn)變連我自己都覺(jué)得驚訝。
我一直認(rèn)為我是一個(gè)盡職盡責(zé)的員工，我全心全意地做好自己分內(nèi)的工作，無(wú)論領(lǐng)導(dǎo)是否在場(chǎng)我都盡快完成手頭的工作。因?yàn)槲也幌矚g拖拉，而且如果工作沒(méi)有做完就在那里偷閑的話(huà)，我覺(jué)得我并不能得到真正的休息，心里會(huì)有負(fù)擔(dān)。但現(xiàn)在我覺(jué)得我所認(rèn)為的做好分內(nèi)的事并不完全正確，可能有一部分是我給自己找借口讓自己不做那么多事情。我應(yīng)該不僅要對(duì)自己分內(nèi)的工作盡職盡責(zé)，還要更加主動(dòng)的去發(fā)現(xiàn)周?chē)宜茏龅哪切┬枰龅氖隆?yīng)該養(yǎng)成“每天多做一點(diǎn)”的好習(xí)慣，積極地伸出自己的援助之手，為大家提供自己的微薄之力?？赡苷嬲淖龅讲⒉蝗菀?，不過(guò)我會(huì)一直朝那個(gè)方向努力。
另外對(duì)于“感恩”，我們大家也經(jīng)常在生活中提起，然而我們大多數(shù)人沒(méi)有想過(guò)對(duì)老板感恩。沒(méi)有想過(guò)老板身上承受著我們所不知道的壓力，所以我們遇到事情總愛(ài)抱怨。我們應(yīng)該相信自己的老板，等公司已經(jīng)有了很好的效益了，我們自然也就會(huì)得到更多了。
這本書(shū)讓我產(chǎn)生了新的想法，重拾了剛走出校園的熱情，我很慶幸自己讀到了它。它是一本好書(shū),讓我們把它所體現(xiàn)的精神落實(shí)到我們的工作中，讓我們做的更好。
《致加西亞的信》讀書(shū)筆記范文五
《致加西亞的信》向我們講述了這樣一個(gè)小故事：1881年畢業(yè)于西點(diǎn)軍校的美國(guó)軍人羅文與美國(guó)陸軍情報(bào)局一道完成了一項(xiàng)重要的軍事任務(wù)——將美國(guó)總統(tǒng)的信送給古巴將軍加西亞的故事。美國(guó)在與西班牙交戰(zhàn)之時(shí)，古巴人民也正在為擺脫西班牙的殘酷壓迫和統(tǒng)治，為爭(zhēng)取民族獨(dú)立而戰(zhàn)斗。美國(guó)總統(tǒng)急切地希望得到有關(guān)情報(bào)，他需要立即與西班牙的起義軍首領(lǐng)加西亞將軍取得聯(lián)系。然而，加西亞將軍在古巴叢林的深山里——沒(méi)有人知道他確切的藏身地點(diǎn)，所以無(wú)法帶信給他。這時(shí)，美國(guó)情報(bào)局局長(zhǎng)向總統(tǒng)推薦了年輕的陸軍中尉羅文。受命于危難之際的羅文，長(zhǎng)途跋涉，翻山越嶺，穿過(guò)槍林彈雨，躲過(guò)明查暗檢，歷盡千辛萬(wàn)苦，最后終于把信交給了加西亞，勝利地完成了任務(wù)。羅文因此被授予杰出軍人勛章。
羅文正是通過(guò)他對(duì)工作的忠誠(chéng)與信念，完成了把信送給加西亞的任務(wù)。
本書(shū)的翻譯者和出版者也談了他們的想法：“現(xiàn)實(shí)世界里，到處看到的都是有才華的窮人”，他們“只有才華，沒(méi)有責(zé)任心，缺乏敬業(yè)精神”，因此有必要發(fā)揚(yáng)加西亞的“送信”精神。在譯者看來(lái)：“送信”是一種具有象征意義的行為，是一種忠于職守，一種承諾，一種敬業(yè)、服從和榮譽(yù)的象征?！爸艺\(chéng)和敬業(yè)并不僅僅有益于公司和老板，最大的受益者是我們自己，是整個(gè)社會(huì)。一種職業(yè)的責(zé)任感和對(duì)事業(yè)高度的忠誠(chéng)一旦養(yǎng)成，會(huì)讓你成為一個(gè)值得信賴(lài)的人，一個(gè)可以被委以重任的人?！?/p>
在書(shū)中還提到這樣一個(gè)例子，一份英國(guó)報(bào)紙刊登一則招聘教師的廣告：“工作很輕松，但要全心全意，盡職盡責(zé)?！?/p>
事實(shí)上，不僅教師如此，一個(gè)人無(wú)論從事何種職業(yè)，都應(yīng)該盡心盡責(zé)，盡自己的最大努力，求得不斷的進(jìn)步。這不僅是工作的原則，也是人生的原則。
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