《別餓壞了那匹馬》讀書心得5篇450字范文
《別餓壞了那匹馬》作者在殘疾人的書灘蹭讀時(shí)，被父親發(fā)現(xiàn)打了他兩個(gè)耳光。之后作者每天賣馬草賺了錢在去看書，當(dāng)馬草賣不出去的時(shí)候，殘疾人慌說(shuō)他家有一匹馬，作者就把馬草給了他，自己也就安心的看書了。那么別餓壞了那匹馬讀書心得怎么去寫呢，以下是小編整理的別餓壞了那匹馬讀書心得450字范文5篇，希望可以分享給大家提供參考和借鑒。
《別餓壞了那匹馬》讀書心得范文一
讀了《別餓壞了那匹馬》，給我的印象最深的是文中那位善解人意、關(guān)愛他人的殘疾青年。這篇文章主要寫作者十分喜歡去殘疾青年的書攤看書，但是沒有錢，只能每天賣馬草換錢看書，殘疾青年見了，就謊稱家里有馬，讓作者把馬草賣給他，好讓作者能繼續(xù)心安理得地在他那看書，讓作者很感激。
讀完文章，我認(rèn)為殘疾青年有一棵善良的心。他不計(jì)較自己的損失，知道作者喜歡看書但沒有錢，就讓作者白看他的書，在作者因偷看書被父親打時(shí)竭力阻止，為了讓作者繼續(xù)看書又不損傷作者的自尊心，甚至謊稱家里有馬。這都表現(xiàn)了殘疾青年關(guān)愛他人、樂于奉獻(xiàn)的高尚品格。我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，試著去關(guān)愛身邊的每個(gè)人。
我還記得在2008 年汶川大地震時(shí)，學(xué)校發(fā)通知鼓勵(lì)我們踴躍向?yàn)?zāi)區(qū)小學(xué)捐書，班上很多人聽到這個(gè)消息，都積極參與，有一些人在拿到通知的第二天就把書帶來(lái)了。我們就應(yīng)該這樣。在家時(shí)我們應(yīng)該去孝敬父母，懂得父母為了我們的成長(zhǎng)所付出的辛勞，幫助父母分擔(dān)自己力所能及的事。在學(xué)校關(guān)心同學(xué)，和睦相處，不要為一點(diǎn)點(diǎn)小事就鬧得不可開交。我們要努力幫助那些身體有缺陷的人，做一個(gè)合格的小公民。
讓我們共同行動(dòng)起來(lái)，從這一刻起去關(guān)愛身邊的每一個(gè)人，用愛心把世界相連。
《別餓壞了那匹馬》讀書心得范文二
今天，我們學(xué)習(xí)了一篇課文，題目叫《別餓壞了那匹馬》。讀了這篇文章，我很受感動(dòng)。
這篇文章主要敘述了酷愛讀書的“我”在失去看書機(jī)會(huì)時(shí)，擺書攤的殘疾青年謊稱家中有馬，買下“我”的馬草，讓我繼續(xù)看書的故事。贊揚(yáng)了青年不計(jì)一己得失，想方設(shè)法讓“我”讀書的良苦用心，表達(dá)了“我”得知真相后的感激之情。
我聽過這樣一個(gè)故事：一所幼兒園里，有一天，一個(gè)女孩哭著跑了過來(lái)，對(duì)老師說(shuō)：“為什么，我沒有爸爸媽媽?為什么別人有，我卻沒有?”原來(lái)，小姑娘的爸爸媽媽因種.種緣故去世了，現(xiàn)在是她的姑姑在養(yǎng)大她。老師先是一驚，而后又沉默了一會(huì)兒，說(shuō)：“不，你有爸爸媽媽，只不過他們?nèi)チ肆硪粋€(gè)世界，一個(gè)很美的地方，他們一直在你的身邊，每天晚上，你看著天空，那兩顆最亮的星星，就是你的爸爸媽媽，他們?cè)诳粗?，看著你開開心心，同時(shí)也在看你哭鼻子!”小女孩說(shuō)：“不，我不要讓爸爸媽媽看到我哭，要讓他們看到我笑，開開心心地過每一天!”說(shuō)著，小女孩高興地跑開了。這一個(gè)善意的謊言，小女孩又對(duì)生活充滿了信心，讓她又有了生的希望!
愛就在我們身邊，它不需要驚天動(dòng)地，卻默默無(wú)聞地保護(hù)著我們，溫暖著我們。當(dāng)一個(gè)人有困難的時(shí)候，是誰(shuí)幫助了他?是擁有愛的人。他們總是默默無(wú)聞，不求回報(bào)。
《別餓壞了那匹馬》讀書心得范文三
今天，盧老師教了《別餓壞了那匹馬》這篇課文，讀后使我感慨萬(wàn)千。
作者上五年級(jí)那年，學(xué)校不遠(yuǎn)處的書攤是他流連忘返的地方?？墒侵魅斯３Ｉ頍o(wú)分文，只能裝作選書的樣子偷看書中的故事。他父親知道后，打了他一巴掌，讓他扯馬草換錢，不能白看書。但是守書攤的殘疾青年卻不求回報(bào)，編織了一個(gè)善意的謊言，讓“我”心安理得地看書，但謊言不久就戳破了……
當(dāng)讀到文章的結(jié)尾，我深深地被殘疾青年不計(jì)一已得失，無(wú)私幫助作者的品質(zhì)所感動(dòng)，覺得那謊言便是這世上最美的語(yǔ)言。在《唯一的聽眾》的文章中，也是如此，老教授說(shuō)自己耳聾，用善意的謊言讓“我”從音樂白癡變成能上臺(tái)演奏的小提琴手，他們真是用心良苦啊!
在我們的生活中，謊言是不被認(rèn)可的，是一個(gè)貶義詞。爸爸媽媽從小就教育我們做人要誠(chéng)實(shí)，不能撒謊，更不能欺騙他人。有句話說(shuō)得好：“輕諾必寡信”。 撒謊對(duì)自己，對(duì)他人都會(huì)造成傷害;而善意的謊言所帶來(lái)是卻是感動(dòng)。如果殘疾青年和教授沒有編織善意的謊言，那么這世上將會(huì)少了一位作家和一個(gè)小提琴手，該是一件多么可惜的事啊!
合上書的最后一頁(yè)，我明白了：生活中還是需要善意的謊言。這樣，人與人之間的距離就不會(huì)那么遙遠(yuǎn)，生活就會(huì)更加豐富多彩，世界就會(huì)變得更加美好!
《別餓壞了那匹馬》讀書心得范文四
誰(shuí)能說(shuō)自己沒有說(shuō)過謊言，謊言有善意的，也有惡意的。善意的謊言能給你帶來(lái)快樂、幸福、生命……而惡意的謊言卻能給你帶來(lái)痛苦、傷心、死亡…… 這篇課文的題目就是善意的謊言。
這個(gè)善意的謊言寫了：酷愛讀書的“我”在失去看書的機(jī)會(huì)時(shí)，擺書攤的殘疾青年謊稱家中有馬，買下“我”的馬草，讓“我”繼續(xù)看書的事。這篇文章贊揚(yáng)了殘疾青年不計(jì)得失、想方設(shè)法讓“我”讀書的良苦用心，表達(dá)了“我”得知真相后的感激之情。
其實(shí)這種事情隨處可見，隨處可聽，比如我的身上就發(fā)生了一件善意的謊言。 那天我們?nèi)胰サ巧?，爬到中途時(shí)，看見一座亭子，因?yàn)楹芾塾泻軣?，所以就坐了下?lái)。過了幾分鐘，爸爸一看我失去了爬山的毅力，便對(duì)我悄悄的說(shuō)
：“山頂上有賣冰棍和扇子的?！蔽颐偷卣酒饋?lái)大聲說(shuō)：“真的?”爸爸使勁的拽了拽我的衣服。我懊惱的說(shuō)：“干嘛呀!”爸爸盯著我的眼睛說(shuō)：“ 沒事?！卑职终酒饋?lái)悄悄的對(duì)我說(shuō)：“你不能告訴別人，要不然不給你買?！薄澳阏f(shuō)什么呢?”媽媽問我“給我也說(shuō)說(shuō)?！蔽艺f(shuō)：“沒說(shuō)什么，快點(diǎn)爬山吧!”
到了山頂我只看見一座房子，和一座籃車的車房，然后就剩光禿禿的硬石頭了。我沒看見賣冰棍的和賣扇子的。我瞪了瞪爸爸。可是后來(lái)我才知道爸爸的用意。爸爸用善意的謊言幫助了我爬上了山頂，幫助了我改掉了遇到困難就退縮的壞習(xí)慣。
善意的謊言是多么美妙!多么神奇啊!
《別餓壞了那匹馬》讀書心得范文五
我的暑假作業(yè)早就做完了，也早就開始練字和查漏補(bǔ)缺，我是從語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)開始的。今天我復(fù)習(xí)了課本中的《別餓壞了那匹馬》這篇文章，有了更深的感受。
這篇文章記述了，作者在殘疾人的書灘蹭讀時(shí)，被父親發(fā)現(xiàn)打了他兩個(gè)耳光。之后作者每天賣馬草賺了錢在去看書，當(dāng)馬草賣不出去的時(shí)候，殘疾人慌說(shuō)他家有一匹馬，作者就把馬草給了他，自己也就安心的看書了。他知道真相后感動(dòng)的流了淚。
作者愛讀書的精神讓我感動(dòng)，這讓我想到了現(xiàn)在我們這些孩子，是多么幸福啊，我們現(xiàn)在家庭富裕了，能買的起書了，而且現(xiàn)在學(xué)校的教室里，小書架上的書擺的滿滿的，家里的書架上也是滿滿的，家長(zhǎng)給我們買書，班主任程瑞華老師也給我們買書，我們現(xiàn)在的讀書環(huán)境是多么的好啊，如果我們?cè)谶@么好的情下，還不好好讀書，那不讓老師和家長(zhǎng)太失望了呀，難道讓家長(zhǎng)買這么多的書做裝飾品嗎?難道老師給我們提供這么多的書是為了擺設(shè)?不是的，家長(zhǎng)和老師這么做都是為了我們能好好讀書，所以我們一定要向作者學(xué)習(xí)，多讀書讀好書。
這個(gè)書攤的殘疾人是一個(gè)多么好的人呀，他讓作者感動(dòng)的流淚，也感動(dòng)的我流了淚。他很喜歡作者來(lái)他的攤上讀書，也喜歡那些愛讀書的孩子，他認(rèn)為不管是給了錢讀書，或是蹭讀者，只要是愛讀書都是好孩子。殘疾人還用了善意的謊言讓作者安心讀書，所以我說(shuō)殘疾人是一位好心人。