海邊的卡夫卡讀后感_讀書筆記范文
《海邊的卡夫卡》是村上春樹(shù)的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，2003年出版。主要內(nèi)容講述的是主人公卡夫卡的成長(zhǎng)史。下面是小編整理的幾篇讀后感，供大家參閱
篇一：海邊的卡夫卡讀后感
剛看完了一本特“神”的書，是的，特“神”，對(duì)于這本書，我想不出更貼切的詞來(lái)形容它了。讀完之后，也始終很不明白，很不理解這樣的一本書。但它似乎觸動(dòng)了我內(nèi)心的某些東西，它讓我變得很不安，每次閱讀之后，總會(huì)沉浸在里面恍惚好一會(huì)兒，我甚至在想，這段時(shí)間老師做一些奇奇怪怪的夢(mèng)以至于半夜被嚇醒后強(qiáng)迫自己掙著眼睛害怕怪夢(mèng)繼續(xù)這些反常的事是否都跟著本書有關(guān)。
對(duì)于這本書，可能不應(yīng)該辦重點(diǎn)放在它荒誕的情節(jié)上吧，可是，那如果是這樣的話，我不知道我到底該從中得到些什么。不過(guò)，說(shuō)不定我已經(jīng)得到了該得到的東西吧，只是我自己沒(méi)有明白，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)罷了。對(duì)于這本書，我談不上喜歡，可是很奇怪的是，我竟會(huì)為它熬夜至深夜一點(diǎn)，真是莫名其妙，可能這也是這本書對(duì)于我愛(ài)說(shuō)有些“神”的地方吧。
《海邊的卡夫卡》，其實(shí)，就這個(gè)書名，已經(jīng)向我們宣布了它的與眾不同，也已經(jīng)向我們暗示了它將為我們?cè)V說(shuō)一個(gè)多么讓人不可思議的故事。故事的最后，是否一切都恢復(fù)正常了呢，能和貓君對(duì)話的星野君以后是否會(huì)變成中田君那樣呢，卡夫卡還會(huì)再回來(lái)嗎?
我在想，這一切都只是一個(gè)夢(mèng)吧，一個(gè)十五歲少年在成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)有些不尋常的夢(mèng)吧。不管如何，孟總會(huì)有結(jié)束的時(shí)候的，那個(gè)時(shí)候，少年會(huì)變的越來(lái)越成熟的吧，那個(gè)時(shí)候，一切都會(huì)比阿的正常，或是循規(guī)蹈矩的吧?!
篇二：海邊的卡夫卡讀后感
今天看完了村上春樹(shù)的《海邊的卡夫卡》。
五百多頁(yè)的書只用了3天的時(shí)間就看完，足以看出此書對(duì)于我的吸引力、看出我讀的是如何如癡如醉。沉醉于一本書，不眠不休地一氣讀完的行為和感覺(jué)于我已經(jīng)是很久很久以前的事了，10多年了吧?總感覺(jué)沒(méi)時(shí)間，總感覺(jué)心靜不下來(lái)。啊，這次終于又體驗(yàn)了一次，感覺(jué)真好啊!
之所以看村上春樹(shù)的作品是因?yàn)槟矫矫x。閱讀時(shí)是懷著崇敬的心情的。故事按三條線索依次獨(dú)立展開(kāi)：15歲的少年田村卡夫卡離家出走;山梨縣的16名學(xué)生在山上離奇昏倒;昏倒后醒來(lái)的、變得智障的、能與貓對(duì)話的中田聰?shù)墓适隆?/p>
在看的過(guò)程中，心情隨著故事的發(fā)展起起伏伏。有困惑，為那些不明所以的事件;有思考，如文明始自人類開(kāi)始建立樊籬時(shí);有恐懼，如逮貓人的殘忍行徑。感覺(jué)作品中有一種強(qiáng)烈的唯心的、宿命的東西，如田村卡夫卡之父的詛咒一一實(shí)現(xiàn)、如佐伯的死、如中田聰?shù)念A(yù)言和死亡等等，一切都擺脫不了宿命的安排。(讓人產(chǎn)生強(qiáng)烈的無(wú)奈之感)
雖說(shuō)是本消遣性的小說(shuō)，但是讀書時(shí)也需要集中注意力，因?yàn)闀械教幨请[喻以及充滿了哲理的語(yǔ)句，需要用心去思考、理解。讀這本書，讓人能夠深刻地感受到作者，即村上春樹(shù)思想的深邃，想象力的豐富、大膽、自由、飄逸。大家真不愧為大家啊!
篇三：海邊的卡夫卡讀后感
《海邊的卡夫卡》是通過(guò)分章節(jié)兩條主線交叉來(lái)寫，在最后兩線合一而結(jié)束。開(kāi)始這兩條線給人的感覺(jué)毫不相關(guān)，隨著故事的發(fā)展，又若即若離，到最后緊密相連。這也是它的成功之處。
故事是通過(guò)一個(gè)十五歲的少年離家出走發(fā)生的事情為一條主線，還有一條是以第二次世界大戰(zhàn)期間發(fā)生的一件離奇的事情為背景而展開(kāi)。故事的發(fā)展錯(cuò)綜復(fù)雜，但基本入情入理，其中有些方面神化了一些事情。在生活中絕無(wú)僅有的事情，在書中卻起到“柳岸花明又一村”的作用，讓故事繼續(xù)進(jìn)行下去。
本書中對(duì)十五歲少年卡夫卡的描寫較多，其中對(duì)卡夫卡的日常生活描寫比較細(xì)膩。生活起居很有規(guī)律，即算在山中一個(gè)人獨(dú)居也一樣。早上按時(shí)起床，晚上準(zhǔn)時(shí)睡覺(jué)，每天堅(jiān)持鍛煉身體，這很難得。在國(guó)內(nèi)像卡夫卡這樣年齡的小孩，在學(xué)校生活起居有規(guī)律是不得已而為之，一旦放假回家，就像脫韁的野馬，晚上很晚才睡，早上很遲才起床。有人說(shuō)中國(guó)的教育是“5+2=0”或“6+1=0”。在學(xué)校的五天或六天的教育，一旦回家所有的作用歸結(jié)于零。這是學(xué)校教育的失敗，但更多的是家庭教育的失敗。
我還比較喜歡書中的卡夫卡的閱讀的習(xí)慣，同時(shí)也呈現(xiàn)出日本與中國(guó)的國(guó)民的閱讀習(xí)慣差距。有人做過(guò)統(tǒng)計(jì)：中國(guó)人平均每年只讀0。5本，而日本人平均每年讀40本?，F(xiàn)在中國(guó)人普遍不讀書，已經(jīng)很讓人憂慮了。那么業(yè)余時(shí)間中國(guó)人在做什么呢?大多數(shù)人業(yè)余時(shí)間在做什么?在打麻將!一個(gè)熱衷打麻將的民族，怎么可能和熱愛(ài)讀書的民族相抗衡?
書中存在不足之處還是有的，比如佐伯對(duì)卡夫卡的母子之愛(ài)。即算在卡夫卡四歲時(shí)有一萬(wàn)個(gè)理由離開(kāi)自己的兒子，但重逢也不能通過(guò)性來(lái)補(bǔ)償。在日本的倫理觀念我不了解，但在國(guó)內(nèi)是萬(wàn)萬(wàn)不能接受的。還有書中神化的東西太多，與現(xiàn)實(shí)生活中的事情相距太遙遠(yuǎn)。
本來(lái)想通過(guò)自己的閱讀與學(xué)生分享讀書的快樂(lè)，但本書中對(duì)于性的描寫過(guò)多，不太適合高中生，尤其是高一學(xué)生。故看完此書，立即放回書閣暫時(shí)封存。
篇四：海邊的卡夫卡讀后感
在看完《平凡的世界》之后，我明白了讀小說(shuō)能夠讓我們獲得一種仔細(xì)觀察生活的能力。這種能力使我開(kāi)始尋覓廣受好評(píng)的小說(shuō)，而不是較為粗俗的網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)(雖然本人過(guò)去也非常迷戀網(wǎng)絡(luò)小說(shuō))。
接著我就裝B找來(lái)了《海邊的卡夫卡》一開(kāi)始還能夠靜下心來(lái)看，但看著看著就失去耐心了，完全搞不懂也不想去搞懂文章里莫名奇妙的語(yǔ)句。看到最后我簡(jiǎn)直就想哭啊，怎么這本書比《金剛經(jīng)》還難參悟啊!!也許是我的人生閱歷啊、經(jīng)驗(yàn)啊啥的不夠吧，我覺(jué)得看這本書簡(jiǎn)直就是找罪受啊——也不明白這本書為什么這么流行? 不過(guò)也許不同人看都會(huì)有不同的感受吧，但我這個(gè)沒(méi)有一點(diǎn)文學(xué)修養(yǎng)的人看來(lái)是參悟不透的了——
篇五：《海邊的卡夫卡》讀后感
一直想寫《海邊的卡夫卡》的讀后感，思緒沒(méi)來(lái)也就擱淺至今。
第一次讀村上春樹(shù)的文字，我很佩服他那有血有肉的寫法，創(chuàng)意、想象力的結(jié)合和運(yùn)用使整部小說(shuō)妙筆生花，讀者所看、所思盡在腦海的聯(lián)想中。真真切切，實(shí)實(shí)在在，讀得令人煩悶的，內(nèi)容血腥惡心的，心情隨之激動(dòng)或平伏的……
就像自己受了無(wú)形的牽制，獨(dú)自闖進(jìn)、穿越幽深的山林，所有的預(yù)想，可能或不可能發(fā)生，但它總存在于你的浮想聯(lián)翩的大腦中，難怪村上春樹(shù)的作品這么受歡迎了。
如里面十五歲的主人公——田君卡夫卡君，他有一點(diǎn)像我的是，喜歡圖書館，終日喜歡沉隱于書海之間，尋找隱藏其中的隱喻(metaphor)。
長(zhǎng)長(zhǎng)的小說(shuō)，我記下了許多有味道的句章，只得短短的感言。
文字，有她的魅力，正是作者偉大的創(chuàng)造力與譯者厚實(shí)的功底，才成就了一部佳作華章。
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