《生命生命》讀后感_讀書(shū)筆記
《生命生命》這篇課文使我感悟道出了生命的意義:當(dāng)飛蛾的生命受到威脅時(shí),它極力鼓動(dòng)雙翅,躍動(dòng)的求生的欲望;磚縫中不屈向上的香瓜子,展現(xiàn)的是生命的頑強(qiáng);接下來(lái)是瑞文小編為您整理的生命生命讀后感,希望對(duì)您有所幫助。
生命生命讀后感1
最近,我們學(xué)習(xí)了一篇課文,讀了這篇課文我明白了一個(gè)道理是要珍惜生命,不能去糟蹋生命,生命只有一次,我們要把無(wú)限的命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值?! ∵@篇課文主要講三件事。第一件事是:作者在寫(xiě)稿件的時(shí)候,飛蛾在他頭頂上飛來(lái)飛去,作者感到厭煩,就抓住了它,作者感嘆道:‘它的求生欲望令我震驚!’。第二件事是:雖然一顆香瓜子掉進(jìn)了磚縫,但它也能在磚縫里不屈向上地茁壯生長(zhǎng),沖破了堅(jiān)硬的外殼。有一次,作者用醫(yī)生的聽(tīng)診器靜聽(tīng)自己的心跳,他感嘆道:“這就是我的生命,單單屬于我的,我可以好好利用它,也可以白白糟蹋它。” 生命只有一次,我們應(yīng)該好好珍惜生命,連小小的香瓜子都能在磚縫中茁壯生長(zhǎng),何況我們?nèi)四?
生命生命讀后感2
前幾天,我學(xué)了一篇課文,叫《生命生命》?! ∵@篇課文中最讓我感觸深的地方是第五段的第一句?!半m然生命短暫,但是,我們卻可以讓有限的生命體驗(yàn)出無(wú)限的價(jià)值”對(duì)呀,雖然生命短暫,但我們卻可以做出很多有價(jià)值的事情。比如那些名人:霍金,雖然身有殘疾,卻依然努力學(xué)習(xí),獲得巨大的成就;王勃,二十幾歲就死了,但留下來(lái)的名詩(shī)卻十分多?! ‖F(xiàn)實(shí)生活中,我覺(jué)得我看的都是好書(shū),《愛(ài)的教育》、《夏洛的網(wǎng)》、《世界未解之謎》等等。雖然我們班的一群男生,總是看《斗羅大陸》、《兔子幫》等漫畫(huà),不過(guò)他們現(xiàn)在已經(jīng)改正錯(cuò)誤了!以后我要保持這樣的狀態(tài),多看好書(shū)。也希望同學(xué)們不要看這類(lèi)數(shù)?! ∪说纳嵌虝旱牡俏覀儏s可以讓短暫的生命大放光彩!
生命生命讀后感3
生命是什么呢? 以前我只知道“生命”這個(gè)詞語(yǔ),卻不明白它的真正含義。我讀了《生命生命》這篇課文后明白了生命的力量。作者從飛蛾求生、磚縫中長(zhǎng)出瓜苗、傾聽(tīng)心跳三件小事中,體現(xiàn)了生命雖然短暫,但我們可以讓有限的生命釋放無(wú)限價(jià)值?! ∥以诙瑮棙?shù)下放了兩粒絲瓜種子,沒(méi)有給它澆水,也沒(méi)有給它施肥。過(guò)了幾天,絲瓜種在干干的土地上發(fā)了芽,頑強(qiáng)的生長(zhǎng)著,向上、向上。不過(guò)它不到一個(gè)月就枯萎了,但它創(chuàng)造了一個(gè)生命奇跡,它的一生體現(xiàn)了無(wú)限的價(jià)值:它不屈服于任何困難,頑強(qiáng)地活著,雖然生命是短暫的,但在短暫的生命里曾給大地增添了一抹綠色?! ∥覀円欢ㄒ湎瑳Q不讓它白白流失,讓自己的生命展現(xiàn)無(wú)限的價(jià)值,讓自己活得更加光彩有力!
生命生命讀后感4
最近,我們學(xué)了一篇名叫生命生命的課文,這篇文章是作家杏林子寫(xiě)的。 在“我”寫(xiě)作的時(shí)候,有一只飛蛾一直在騷擾我,趁它停下時(shí)被我抓住了,但飛蛾拼命的掙扎,飛蛾的那種求生欲令我震驚,我忍不住放了它。香瓜子掉進(jìn)了墻縫中,在沒(méi)有陽(yáng)光沒(méi)有泥土的情況下,可香瓜子茁壯生長(zhǎng),即使它活了沒(méi)幾天??梢?jiàn)它的生命力多么頑強(qiáng)?!拔摇庇寐?tīng)診器靜聽(tīng)自己的心跳,這就是我的生命單單屬于我的,我可以好好的使用它,也可以白白的糟蹋它,一切全由我自己決定,我必須對(duì)自己負(fù)責(zé)。當(dāng)我讀到這,我的心深受感動(dòng)?! ∩m然短暫,有限,但你如果能好好利用,就不會(huì)白白流失,生命握在自己的手里,只要好好的使用,就可以活的光彩有力。生命,才是人類(lèi)最寶貴的東西!
生命生命讀后感5
讀了《生命生命》這篇課文,我明白了一個(gè)道理:一定要好好珍惜生命,不要虛度年華,無(wú)所作為。 飛蛾求生講述的是:看到飛蛾那樣珍惜自己的生命,令我震驚,忍不住放了它;瓜苗生長(zhǎng)講述的是:一粒瓜子在沒(méi)有水分、沒(méi)有泥土、沒(méi)有陽(yáng)光的磚縫中不屈向上、茁壯成長(zhǎng),即使它僅僅只活了幾天,也從沒(méi)有放棄對(duì)生命的渴望。靜聽(tīng)心跳講述的是:用醫(yī)生的聽(tīng)診器,靜聽(tīng)自己的心跳,那沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動(dòng),給了我極大的震撼?! ∵@些頑強(qiáng)的生命力打動(dòng)著我,我們又有什么理由不好好學(xué)習(xí),又有什么理由不好好珍惜自己的生命呢?當(dāng)我們遇到困難和挫折時(shí)就想想那些頑強(qiáng)的生命,就會(huì)給我們無(wú)窮的力量?! 渡愤@篇課文教會(huì)了我如何面對(duì)困難,如何正視人生中遇到的挫折,使我更加懂得了生命的意義。
生命生命讀后感6
打開(kāi)課本,翻到《生命生命》這一課,我一遍又一遍地讀著,一次又一次地感情著生命的偉大。那被捉住的飛蛾,知道自己已經(jīng)到了生死邊緣,可是還拼命掙扎、頑強(qiáng)抗?fàn)?那在沒(méi)有陽(yáng)光,沒(méi)有泥土的磚縫中,竟然沖破堅(jiān)硬的外殼、頑強(qiáng)自下而上的小瓜苗;還有“我”那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的心跳,都讓我深深地感受到了生命的偉大。 讀了這篇文章,我不禁聯(lián)想到前些天在書(shū)中讀過(guò)的關(guān)于魯迅生命的事跡:魯迅一生堅(jiān)持寫(xiě)作,直到去世前三天,不顧身體的虛弱,還在幫別人翻譯一本書(shū),他把一生都獻(xiàn)給了自己所熱愛(ài)的寫(xiě)作事業(yè),真正是“生得偉大,死得光榮”?! ∩皇且粋€(gè)過(guò)程,在這個(gè)過(guò)程中,有鮮花和掌聲,也有荊棘和淚水,有歡樂(lè),也有痛苦。雖然生命極其短暫,但是,我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值,使自己活得更加光彩有力。