《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感精選范文600字
大家有沒(méi)有閱讀過(guò)著名作品《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，讀過(guò)之后有沒(méi)有產(chǎn)生一些感想?那么讀后感怎么去寫呢，以下是小編整理的讀后感范文5篇，希望可以分享給大家進(jìn)行參考和借鑒。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感范文一
今天我讀完了美國(guó)著名作家斯賓塞。約翰遜寫的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》一書，真是受益匪淺!
“誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪”這個(gè)故事令人感動(dòng)。故事講述了嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧在迷宮中尋找奶酪的事，由于奶酪不經(jīng)意的消失，使他們失去了生存的源泉，繼而他們各自做出不同的反應(yīng)：嗅嗅和匆匆立即采取行動(dòng)，適應(yīng)變化;唧唧剛開(kāi)始不能適應(yīng)變化，后來(lái)經(jīng)過(guò)一番思想斗爭(zhēng)，也加入了尋找奶酪的行列中;而哼哼呢?它的思維始終定格在原來(lái)的狀態(tài)，至終仍不能接受這變化。故事的結(jié)局，除哼哼外的其他三位都在奶酪N站找到了自己所需的奶酪，而哼哼卻不愿變化，拒絕變化，永遠(yuǎn)停留在奶酪C站......
在現(xiàn)實(shí)生活中，在學(xué)習(xí)中，我覺(jué)得“奶酪”更像我們要尋找的目標(biāo)。我們要不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)，鞏固舊的知識(shí)，還要善于用多方面的知識(shí)充實(shí)自己，才能找到值得細(xì)細(xì)品味的新“奶酪”。我曾害怕學(xué)習(xí)，希望學(xué)習(xí)中沒(méi)有疑難問(wèn)題，不需要?jiǎng)幽X筋思考，所以學(xué)習(xí)顯得比較機(jī)械。通過(guò)讀這本書，我懂得在以后的學(xué)習(xí)中，要適應(yīng)新的環(huán)境，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，這樣才能將學(xué)習(xí)成績(jī)提高上去。
“奶酪”是人生存的資本，如果一個(gè)人沒(méi)有了“奶酪”將無(wú)法生存。如果自己舍不得放棄舊的“奶酪”，也不去追求新的“奶酪”，生活就會(huì)失去意義，人生也會(huì)失去奮斗的目標(biāo)。
我們應(yīng)該做到隨著“奶酪”的移動(dòng)而改變生活態(tài)度和方法，并且能從中得到新的快樂(lè)!
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感范文二
我是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生，但我已經(jīng)清楚地感覺(jué)到身邊的一切都是在變化的，有的甚至是年年、月月、時(shí)時(shí)、刻刻、分分、秒秒都在變化。
暑假里，我看了一本名叫《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》的故事，這本說(shuō)的就是變化的故事。書中有4個(gè)人物——小老鼠嗅嗅和匆匆，還有兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧。他們生活在一個(gè)迷宮里，奶酪是他們每天都要追尋的東西，有一天，他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲(chǔ)存豐富奶酪的倉(cāng)庫(kù)，便在周圍建筑起自己的幸福生活。很久之后的某天，奶酪突然不見(jiàn)了!這個(gè)突如其來(lái)的變化將他們的心態(tài)差異暴露無(wú)遺;嗅嗅和匆匆隨變化而動(dòng)，立即穿上掛在脖子上的跑鞋，出去尋找，并很快找到了更加豐富新鮮的奶酪;兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧面對(duì)變化卻猶豫不決，煩惱叢生，始終固守在已經(jīng)消失的美好幻覺(jué)中追憶和抱怨，無(wú)法接受現(xiàn)實(shí)。經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)，唧唧終于沖破思想的束縛，穿上久之不用的跑鞋，重新進(jìn)入漆黑的迷宮，最終也找到了更多更好的奶酪，而哼哼卻仍在“失去”的痛苦中，難以面對(duì)困難，追求新的生活?！澳汤摇碑?dāng)然是個(gè)比喻，代表我們想得到東西，它可能是份快樂(lè)，也可能是幸?；蚪】档取！懊詫m”代表你花時(shí)間尋求的東西所在的地方，它可以是你讀書的學(xué)校，也可以是你生活的家庭。
我喜歡這本書，讀了這本書后，我覺(jué)得在學(xué)習(xí)和生活中我們要像書上的那兩只小老鼠一樣，用積極的態(tài)度和方法去適應(yīng)身邊的變化，
去戰(zhàn)勝困難……
我喜歡這本書，因?yàn)樗且粋€(gè)可愛(ài)的故事。它告訴我們一個(gè)最簡(jiǎn)單的對(duì)付變化的手法，那就是把跑鞋掛在脖子上，時(shí)刻準(zhǔn)備穿上它，在千變?nèi)f化的世界里奔跑尋找。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感范文三
讀著《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書，給人一種輕松愉快的感覺(jué)，但是當(dāng)你停下來(lái)思考的時(shí)候，你的心情就會(huì)變得凝重起來(lái)。
故事中出現(xiàn)了四個(gè)人物——老鼠嗅嗅和匆匆，小矮人唧唧和哼哼。嗅嗅總是能及早的嗅出外界變化并及時(shí)作出反應(yīng)以適應(yīng)變化，而匆匆總是能根據(jù)嗅嗅的指示快速做出行動(dòng)，發(fā)現(xiàn)新的奶酪。它們兩個(gè)頭腦簡(jiǎn)單，所以考慮問(wèn)題也很簡(jiǎn)單，而我們總是把簡(jiǎn)單的問(wèn)題復(fù)雜化。唧唧是個(gè)講義氣的好哥們，但他心里始終明白自己應(yīng)該做什么，而不是為了朋友的面子失去自己的個(gè)性，失去自我本色，他最終離開(kāi)了哼哼，做自己喜歡做的事情，并且很快找到了奶酪N站——那里有很多的新式美味奶酪。最可憐的當(dāng)數(shù)哼哼了，當(dāng)奶酪不見(jiàn)時(shí)，這個(gè)貪圖安逸的小家伙，被驚得目瞪口呆，不知所措，當(dāng)朋友勸他開(kāi)始新的冒險(xiǎn)時(shí)，他卻顯得如此害怕，整天沉迷于對(duì)過(guò)去美好的日子的回憶里，總是幻想不見(jiàn)的奶酪會(huì)再回來(lái)。
我在思考我自己更象誰(shuí)，我身邊的朋友又象誰(shuí)。毫無(wú)疑問(wèn)，大多數(shù)人不喜歡變化，他們喜歡安穩(wěn)的過(guò)日子，我自己也是。但生活總是不斷變化的，不管你是否愿意，所以問(wèn)題的關(guān)鍵在于你對(duì)變化的態(tài)度。每個(gè)人都可能面臨著與過(guò)去完全不同的境遇。我們時(shí)常會(huì)感覺(jué)到自己的“奶酪”在變化，但是，誰(shuí)又會(huì)時(shí)時(shí)刻刻地準(zhǔn)備，誰(shuí)又會(huì)常常居安思危，誰(shuí)又會(huì)跟著變化而變化，為“奶酪”而堅(jiān)持不懈地追求呢? 我覺(jué)得這本書在我眼中更像一位智者。當(dāng)一位被變化所困惑的人坐在一面骯臟的鏡子前，不能看清楚自己的模樣時(shí)，他就用一條干凈的毛巾循序漸進(jìn)地擦去鏡子上的污痕，讓困惑者發(fā)現(xiàn)困惑的根源所在，從而走出困惑。
世事變化本無(wú)常，《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書告訴了我們一個(gè)最簡(jiǎn)單的應(yīng)對(duì)方法：把跑鞋帶在身邊，時(shí)刻準(zhǔn)備穿上它，在千變?nèi)f化的“世界迷宮”中奔跑，探索，努力地去尋找屬于自己的“奶酪”。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感范文四
星期天在《新華書店》發(fā)現(xiàn)了一本書——《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，覺(jué)得很有趣，便趕緊買回家讀了起來(lái)。
書中主要講述4個(gè)“人物”——兩只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和兩個(gè)小矮人“哼哼”“唧唧”。他們生活在一個(gè)迷宮里，奶酪是他們要追尋的東西。有一天，他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲(chǔ)量豐富的奶酪倉(cāng)庫(kù)，便在其周圍構(gòu)筑起自己的幸福生活。很久之后的某天，奶酪突然不見(jiàn)了!這個(gè)突如其來(lái)的變化使他們的心態(tài)暴露無(wú)疑：嗅嗅、匆匆隨變化而動(dòng)，立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子，開(kāi)始出去再尋找，并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪;兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧面對(duì)變化卻猶豫不決，煩惱叢生，始終無(wú)法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實(shí)。經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)，唧唧終于沖破了思想的束縛，穿上久置不用的跑鞋，重新進(jìn)入漆黑的迷宮，并最終找到了更多更好的奶酪，而哼哼卻仍在對(duì)蒼天的追問(wèn)中郁郁寡歡……
生活中，其實(shí)“奶酪”是個(gè)比喻，代表我們生命中的任何最想得到的東西，它可能是一份工作，也可能是金錢、愛(ài)情、幸福、健康或心靈的安寧，也或許是一種生活的意愿等等;“迷宮”代表著你花時(shí)間尋求著的東西所在的地方，它可以是你工作的機(jī)構(gòu)，也可以是你生活的社區(qū)，亦或是你生活中的某種人際關(guān)系。我喜歡這本書，因?yàn)樗且粋€(gè)可愛(ài)的故事，輕松愉快地便澄清了混沌的生活。當(dāng)一位被變化所困惑的人坐在一面骯臟的鏡子前，希望看清自己的真面目而無(wú)法實(shí)現(xiàn)時(shí)，《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》就像一位智者，用一條白毛巾從容不迫地擦去鏡子上的污跡，讓困惑者真正發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題所在。我們每個(gè)人的內(nèi)心都有自己想要的“奶酪”，我們追尋它，想要得到它，因?yàn)槲覀兿嘈牛鼤?huì)帶給我們幸福和快樂(lè)。而一旦我們得到了自己夢(mèng)寐以求的奶酪，又常常會(huì)對(duì)它產(chǎn)生依賴心理，甚至成為它的附屬;這時(shí)如果我們忽然失去了它，或者它被人拿走了，我們將會(huì)因此而受到極大的傷害。
讀完這本書，我知道每個(gè)人在必須為自己的事業(yè)、生活做出選擇時(shí)，必須充分地?zé)釔?ài)自己喜歡干的事，熱愛(ài)才會(huì)努力去鉆研，努力鉆研必會(huì)有作為;選擇自己有能力干的事，選擇一經(jīng)確定，就要鍥而不舍地去奮斗，從一點(diǎn)一滴做起，從最小的事做起，努力做到最好，在這個(gè)過(guò)程中增長(zhǎng)才干，樹(shù)立信心。《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》告訴我一個(gè)最簡(jiǎn)單的應(yīng)對(duì)方法，那就是把跑鞋掛在脖子上，時(shí)刻準(zhǔn)備穿上它，在千變?nèi)f化的世界里奔跑追尋，去追尋其他更新鮮的奶酪……
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感范文五
今天我來(lái)到了書店。忽然我發(fā)現(xiàn)一本《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，并且還有許多也在看這本書?？吹搅诉@么多人看這本書，我也津津有味地看了起來(lái)。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》里的主人公是嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧。其中嗅嗅、匆匆是小老鼠，哼哼、唧唧是小矮人。故事發(fā)生在一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方，四個(gè)小家伙為了填飽肚子和享受樂(lè)趣，每天在一個(gè)奇妙的迷宮里跑來(lái)跑去，尋找一種叫“奶酪”的東西。他們四個(gè)每天都在迷宮中度過(guò)，尋找著自己喜歡的奶酪。他們用各自的方式尋找著奶酪。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的努力，他們終于在奶酪C站找到了各自想要的奶酪。他們擁有了奶酪，就擁有了幸福。日子一天天過(guò)去，奶酪一天比一天少了。嗅嗅和匆匆對(duì)這種變化是有了心理準(zhǔn)備，他們每天都四處聞一聞，抓一抓，看看這個(gè)地方和前天有沒(méi)有區(qū)別。他們及早就離開(kāi)了奶酪C站，去尋找別的奶酪站。兩個(gè)小矮人沒(méi)有行動(dòng)，而是在那里等著奶酪。就這樣等也不是辦法，所以唧唧很快也出去找奶酪。唧唧再三勸說(shuō)哼哼也去，可是哼哼就是不去，哼哼覺(jué)得在C站更安全。唧唧只好一人踏上了尋找奶酪的路。在唧唧忍受了幾天饑餓，經(jīng)過(guò)了一翻努力后，終于找到了新的奶酪站——奶酪N站，在那里過(guò)上了幸福的生活，唧唧為了鼓勵(lì)哼哼，在迷宮的墻上寫了好多鼓勵(lì)的話，希望哼哼也來(lái)，和他一起過(guò)幸福的生活。你說(shuō)，哼哼會(huì)來(lái)嗎?
讀完了《誰(shuí)動(dòng)我的奶酪》一書，我感慨萬(wàn)分，它教給我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中處理變化的絕妙方法，教你怎么來(lái)應(yīng)對(duì)變化，我想：在學(xué)習(xí)和生活中，我們也應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)這樣做。事情總在變化，當(dāng)變化時(shí)，問(wèn)一問(wèn)自己是誰(shuí)動(dòng)了你的“奶酪”?不管我們選擇哪一面，我們有共同的方面，那就是：在“迷宮”中找到了自己的道路，幫助我們?cè)谧兓臅r(shí)代獲得成功。
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