班長打擂臺讀后感

　　《班長打擂臺》講述了因為一場足球賽而引發(fā)班長之間競爭的故事，故事有趣生動，適合小學生閱讀。為此小編為大家精心推薦一些班長打擂臺讀后感的優(yōu)秀例文，希望對大家有幫助。

　　班長打擂臺讀后感篇1

　　陳科不愧是一個好班長，他做事認真盡職盡責的。班上的同學都說他是我們班的頂梁柱。

　　記得上二年級的時候，我們上完體育課，就會到飲水機那里大口大口地喝礦泉水，4桶礦泉水不到一個星期就會被我們洗劫一空。那一天，我們上完體育課，都搶著喝礦泉水，礦泉水一桶又一桶的被我們“消滅”了，當班長喝的時候，礦泉水已經(jīng)沒有了。她就趁著午餐的時候，拿出自己平時省吃儉用的錢，跑出去買了一桶礦泉水回來。但是，她自己卻一口也沒有喝，而是留給了那些更加口渴的同學，她自己喝的是食堂里的水。

　　當時，我想:陳科錳不愧是我們的好班長，我們沒有看錯她。想到這里，我不禁稱贊起來:“班長啊，你對班級真是如家啊!對班級里的事，認真的負責到底，幫助我們度‘難關’。”陳科錳聽了，謙虛地說:“這沒有什么，身為班長，就應該起好帶頭作用，這是我應該為同學們服務的，我只不過盡了一些力而已。”說完，她便拿起《小學生時代》看了起來。

　　看，這是一位多么盡職的班長啊!

　　還有一次，那是在上四年級的時候。在一個放學的傍晚，我們班的掃帚很破了，越掃越臟。班長看見了，問我們:“你們怎么不掃地啊?”我們異口同聲地回答:“掃帚破了，你讓我們怎么掃呀!看見了吧，越掃越臟了。”她聽后，毫不猶豫地從鉛筆盒了拿出自己攢下老的積蓄往外跑去。我們見了，忙問:“哎，陳科錳，你上哪兒去啊?”陳科錳解釋到:“我給大家買掃帚去。”說完，就往農(nóng)貿(mào)市場的掃帚店奔去。她買了4把掃帚，正吃力地走在路上，我同學見了，立即迎了上去，拿起她手中的兩把掃帚，和班長一起走向?qū)W校。到了學校，我們開始搶掃帚了，我不甘示弱，也搶了一把新掃帚。然而當我抬頭看陳科錳的時候，她卻拿了一把破得無法形容的掃帚掃了起來。我們被感動得熱淚盈眶，竟說不出一句話來。

　　這就是我們班的那個盡職的班長。

　　班長打擂臺讀后感篇2

　　校有校長，團有團長，連廁所都有所長。今天我們作文班也要競選班長。

　　首選報名，同學們都參加了競選。“我叫西瓜。”“我叫菠蘿。”我連忙站起來說;“我叫蜜桃。”“我叫……”.然后老師給我們發(fā)了張字條，以“假如我是班長”寫一段話。老師說:：“只有八分鐘的時間，快點寫”同學們都埋著頭不停地寫，只害怕時間不夠，被落選。老師又說到“只有三分鐘了，抓緊時間。”同學們更是抓緊時間拼命的寫，恨不得連手帶腳一起上。“時間到!”老師拖著嗆說。

　　下一個環(huán)節(jié)是最有趣的，同學們坐得很端正。“請1號張西瓜上臺演講。”大家好，我叫西瓜，很榮幸參加這次競選。假如我是班長……請大家給我神圣的一票。“不知不覺，演講已進行了一半，下邊就該輪到我了。我慢慢地走上講臺，作了好幾次深呼吸，才讓自己平靜下來。我激動地說：“老師，同學，大家好，今天我演講的題目是《假如我是班長》。假如我是班長，我會讓同學們又一個良好的學習環(huán)境;假如我是班長，我會盡最大努力讓大家滿意;假如我是……請大家投給寶貴的一票。當我演講完時。下面掌聲不斷，我自豪地走下了臺。

　　下面是投票，同學們把自己心中人為的班長的代號寫在了紙上，交給了老師。老師讓三個同學上臺讀票數(shù)。最后，老師在黑板上寫了公告，我被評為副班長，我的心情久久不能平靜，就像大海上的波濤一樣。記者招待會也十分的精彩。

　　“競選班長”在同學們的歡笑中結(jié)束了，我恨不得把這可喜可賀的消息馬上告訴媽媽。

　　班長打擂臺讀后感篇3

　　因為雪大路滑，車開得很慢，我到校的時間比平時晚了五分鐘。教室旁已站滿了同學，一見我跑來，他們立刻七嘴八舌地說開了:“班長，怎么來這么晚?是不是睡懶覺了?”“我們都來這么早，你負責開教室門卻來這么晚，不是讓我們挨凍嗎?”“就是，下次我可要學聰明些，也晚點到校。”聽到同學們的議論，我真想告訴他們:“我新搬了家，要坐好幾站，今天我特意提前半個多小時就出了家門。”可是我最終沒有為自己辯解。“語文測驗成績出來了，第一名是王紅，第二名是班長。”“班長都沒考第一?”“沒有一點表率作用。下次不選她了。”難道班長就必須次次考試得第一嗎?千里馬還有失蹄的時候呢，真是倒霉的一天!我心里想。

　　望望窗外仍然陰云密布的天，雪還在下……“班長，這道題怎么做，你給我講一講，行嗎?”這不是今天一直對我冷嘲熱諷的劉小偉嗎?我真想拒絕，可一看他愁眉緊鎖的樣子，還是答應了下來，三下五除二，我這個“數(shù)學高手”很快就幫助他攻克了難關，“班長，你真棒!對不起，剛才我還諷刺你……”“行了，快別說了，我都不記得了。”看著劉小偉蹦跳著走了，我的心情也開朗了起來，原來原諒別人的感覺這樣舒服。

　　“班長，咱們板報組要重新設計板報參加學校比賽呀!”“早就準備好了。”我拿出精心設計的板報圖樣。你畫我寫，我們板報組的同學分工明確，配合默契，很快板報出好了。“班長，我覺得這個欄目應再加個圖標才好看。”“讓我看看。對，你這么一改比我原來的設計就漂亮多了。真是‘三個臭皮匠，頂個諸葛亮’。”“啊，哈……”笑聲飛出了教室。

　　關好門窗，鎖上教室的門，我走出教學樓。雪停了，天晴了，整個校園靜悄悄的，回想這一天的經(jīng)歷真是苦辣酸甜，什么滋味都有。也許不當“班長”了，就不會有這么多事發(fā)生?？墒俏乙簿蜁ュ憻捵约旱臋C會。“努力干吧!”我在心里給自己鼓勁:明天又將是嶄新的一天，而在明天，我又能學到許許多多…

　　高爾基曾這樣說過:“當勞動是種快樂時，生活是美的;當勞動是一種責任時生活就是奴役。”每當讀到這句名言時，浮現(xiàn)在我腦海中的，便是一層云霧，而剝開這一層層云霧的，便是可以用寬容化干戈為玉帛的人。這人便是我們的班長。知道為什么他能剝開那一層云霧嗎?因為他值得我點個贊。

　　“作業(yè)，快教語文作業(yè)。”我的獅吼功又發(fā)揮作用了!同學們陸續(xù)交上作業(yè)，大約過了十分鐘，沒交作業(yè)的只剩班長一人了。一直讓我敬佩的班長，他那簽字寫在紙上始終讓我心口壓著一塊大石頭。就在我把沒寫完作業(yè)的名單放到他桌上時，讓他簽名，他猛地站起來說:“我和你一起去交作業(yè)。”我微微點點頭，這時我感覺到班長一種壓制力量，似乎他是在監(jiān)視我。作業(yè)沒寫完的事有沒有告訴老師。

　　他是我心中唯一一個具有正義感的人，唯一一個值得敬佩的，唯一一個值得我點贊的人。可是現(xiàn)在，他到底值不值得我點個“贊”?

　　到了辦公室，老師依然和往常一樣安靜坐在轉(zhuǎn)椅上批改同學們的作業(yè)，看著老師的神情，好像上次作業(yè)寫得不咋地!班長率先走進辦公室低著頭。我把作業(yè)交給老師，看著老師嚴肅的面孔，不知何時，手心已充滿冷汗。正在我猶豫該不該把班長沒寫完作業(yè)的事告訴老師時，班長那悅耳的男低音從我耳邊回蕩。“老師，我沒寫完作業(yè)，因為昨天班主任讓我去把衛(wèi)生再打掃一遍。” 班長把事情原由解釋一遍之后,老師的神情并未改變，冷汗又一次從滿我的手掌。但是老師卻說了一句慈祥的話，“學習為重，千萬不要因為這個耽誤了學習!”

　　回到教室我問他為什么不“瞞天過海”，他只是簡單地說:“因為我是班長。”“那你把班長辭了也不會造成這種結(jié)果!”“老師相信我，才把班長這個職位給我。承擔責任時，我也也收獲了快樂!”

　　贊，只有那些值得讓你敬佩的人才配有這個資格;只有那些具有正義感的人，才有這個稱號;只有那些懂的勞動是一種快樂的人，才擁有讓人稱贊的大拇指!正如李大釗說的:“我覺得人生求樂的方法最好莫過于尊重勞動。一切樂境，都可以由勞動得來;一切苦境，都可由勞動解脫。”

　　
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