桃花心木讀后感50字

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桃花心木讀后感50字篇1

今天我們學(xué)習(xí)了一篇課文叫做《桃花心木》,這篇課文使我感受很深,讓我知道“成功”需要克服依賴性!

讀罷本文,我不僅見識了種樹人獨(dú)特的培植桃花心木的方法,更重要的是體會到了人生的哲理,樹木要在不確定中學(xué)會把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化成巨大的力量,才能長成參天大樹。人也一樣,只有經(jīng)得起生活的考驗,克服依賴性,才能成功,我們要有一顆獨(dú)立自主的心,克服對他人的依賴。

讓我們學(xué)會克服困難,長成一顆顆“參天大樹”!

桃花心木讀后感50字篇2

種桃花心木的人種的不僅僅是樹。

看 著文字,想起小時候?qū)W單車的情景。我坐在自行車上,姐姐扶著后座。我不停地把手往衣服上抹,冷汗卻細(xì)密地滲在掌心。姐姐一遍遍地扶著我騎車,可一松手,我 又會從車上摔下來。手心磨破了皮,膝蓋蹭出了血,卻還是學(xué)不好。淚在那一刻溢滿眼眶,模糊了眼中狼狽的自己,姐姐見狀,忙松開手,對我說:“你不能總是依賴我,這樣,你永遠(yuǎn)也學(xué)不會?!闭f罷,順勢便將我推了出去。

我急得大叫,車子不由自主向一邊斜。姐姐快步跑上來對我說:“速度加快才能保持平衡!”風(fēng)從臉頰拂過,傳來姐姐不平穩(wěn)的呼吸?!凹佑?”我聽到她充滿信心的聲音,便鉚足了勁地蹬著踏板。明明要成功時,我卻一頭栽進(jìn)了綠化帶。

膝蓋的疼痛磨滅了我最后的信心,委屈大片大片地涌上心頭,和著自卑,像影子一樣黏在身旁。我掙扎在崩潰的邊緣。姐姐遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跑來:“剛才已經(jīng)很好了,我再扶你一次,練習(xí)一下?!蔽沂涞刈趩诬嚿?,可心底有了一絲安慰——有姐姐扶,總會好一些吧。沒想到,在我起步?jīng)]多久,姐姐又像上次一樣松開了手:“拐彎時注意速度,不要總是想著我?!苯憬愕穆曇暨h(yuǎn)了,路邊的樹木不停地倒退,我努力著讓自己掌握單車的方向,因為,姐姐不在身后了。

現(xiàn) 在想起來,若不是姐姐的一松手,我是不是還需要有人來扶,才會有勇氣騎單車?若不是種樹人沒有規(guī)律的澆水,樹木會不會還在等著有水來滋潤它?或許我們需要 的不僅僅是陽光和雨露,還有黑暗和枯萎,它使得我們獨(dú)立而自主,不只是一味的依賴。我們要像雄鷹那樣,勇敢接受命運(yùn)的挑戰(zhàn),若不是那一次次的墜入懸崖,又 怎會有蕩氣回腸的直入云霄;若不是一次次的折斷翅膀,又怎會有威風(fēng)凜凜的翱翔藍(lán)天;若不是幾十年后一次血的洗禮,又怎會浴火重生,在這優(yōu)勝劣汰的世界占一 席之地,成為天空的王者?

松開手,讓我們在不確定中跌爬滾打;松開手,讓我們自己體會一生中的艱辛坎坷;松開手,讓我們自己描繪出一篇獨(dú)立堅強(qiáng)的人生。

桃花心木讀后感50字篇3

這個星期我們上了《桃花心木》這一課,課文中作者借一個種桃花心木的人,不按固定的規(guī)律給樹苗澆水,樹苗卻長成大樹的事,說明了只有在不確定中經(jīng)受住考驗的人,才能長大成材的道理。這正如俗話說得那樣:“不經(jīng)風(fēng)雨,難成大樹”,“自古雄才多磨難,從來紈绔少偉男?!?/p>

其實(shí)人和樹是一樣的,生活在艱苦環(huán)境中的人更經(jīng)得起生活的考驗,從而學(xué)會生存和發(fā)展的本領(lǐng)。 大家都說:“窮人的孩子早當(dāng)家”,只因為那些窮人的孩子從小就開始過獨(dú)立的生活,根本沒有半點(diǎn)依賴家長的心,他們就像桃花心木樹苗一樣,靠著自己找到它們必須擁有的水源,生活下去!而我們這些被父母喻為“溫室中的花朵”、“屋檐下的小鳥”,在生活上什么都不用我費(fèi)心,餓了有爸媽做得可口飯菜,衣服臟了有人給洗,遇到難題有、父母輔導(dǎo),可真的離開了他們就像斷線的風(fēng)箏,沒有著落,茫然不知所措。我漸漸明白了沒有經(jīng)過生活洗禮的“花朵”是經(jīng)不起風(fēng)雨的考驗,沒有經(jīng)過生活洗禮的 “小鳥”是飛不上廣闊的藍(lán)天,爸媽是不可能天天陪在我身邊的,也不能天天依賴父母,只有自己的本領(lǐng)才是無限的。只有少些依賴,多些獨(dú)立,從小“自己的事情自己做”,長大才能適應(yīng)社會的要求。

桃花心木還在成長,而也漸漸長大。

桃花心木讀后感50字篇4

<桃花心木>這篇課文所講了:一個種樹人種桃花心木他不定時不定量地給樹苗澆水,作者就不明白,便去問種樹人,種樹人說他澆水只是模仿老天下雨,如果他每天澆水,樹苗遇到狂風(fēng)暴雨就會被吹倒。

當(dāng)我讀到這篇文章的前半部分時,我也感到十分疑惑,樹苗很幼嫩,沒有充足的水給他喝,就會馬上枯萎,難道他不知道?但是,當(dāng)我讀到后面時我才知道,種樹人模仿老天下雨,是為了讓樹把根扎深,能夠自己從土壤中汲取水分,不然,根就浮在地表上了。如果每天定時定量的給樹澆水,萬一哪天,種樹人不在了,樹喝不到水,自然就死去了。就像人,人的一生并不是一帆風(fēng)順的,它就像一條路,有彎有直,有高有低,還會有坑坑洼洼的地方,每個人偶爾也會摔一跤,但是這一跤是你走完這條路的“必需品”,我們必須爬起來,努力走完這條艱難的路。

我們現(xiàn)在的孩子,就好比是溫室里的花草,依賴著父母,有些孩子都不會自己乘車了。這樣的孩子怎么能在獨(dú)立立足呢?那么得出的結(jié)論是——只有在不確定的環(huán)境中,才能獨(dú)立成長。

桃花心木讀后感50字篇5

今天,我們學(xué)習(xí)了《桃花心木》這篇課文,學(xué)了這篇課文使我受益匪淺。

想想我,在生活中,我是有依賴心的小女生,做什么事都是媽媽幫我做的,每天放學(xué)回家,我都能吃上香噴噴的飯菜,媽媽幫我洗過衣服后,最會很整齊的擺放在我的衣柜里。但有一次,媽媽出差了,我和爸爸一天三頓都吃方便面,洗過衣服晾干后,都會把衣服胡亂的扔在沙發(fā)上。

現(xiàn)在,想想自己當(dāng)時真的是不應(yīng)該啊!

通過這篇課文,我明白了一個道理:在不確定生活中的人,能比較經(jīng)得起生活的考驗在不確定中我們會養(yǎng)成獨(dú)立自主的心。

桃花心木讀后感50字篇6

“不確定的生活中勤加磨煉,適應(yīng)自然就能學(xué)會生存。”這是我從《桃花心木》一文中得到的啟示。我其實(shí)也算一個溫室里的花朵。父母是精心的的呵護(hù)。雖然還沒到“捧到手里怕摔了,含到嘴里怕化了”的地步,但我從這篇意思淺顯的課文中感受到了許多許多……

讀了這篇文章,我十分感動。樹木想要茁壯生長必須先學(xué)會在無規(guī)律中找到可以讓自己成活的養(yǎng)份,人要想成長、成才也必須經(jīng)得起生活的考驗。的確,在現(xiàn)實(shí)生活中,這難道不是真理嗎?大家都說:“窮人的孩子早當(dāng)家?!痹趯W(xué)校的生活中,那些嬌生慣養(yǎng)的同學(xué),在家?guī)缀跏裁炊疾蛔?,讓父母為他們服?wù),自己卻舒服地享受著父母的“服侍”。學(xué)校打掃衛(wèi)生時,有些同學(xué)利利索索、非常迅速地就能完成自己的任務(wù),而那些父母慣著的的孩子卻干什么都干得不是很好。最后干半天不是這兒沒弄干凈就是給其他同學(xué)幫了倒忙??傆幸惶?,他們的家長也會為此感到后悔,后悔在小的時候?qū)ψ约旱暮⒆犹^溺愛,使得自己的孩子在社會中、在離開家的的時候什么也做不好。因為他們的孩子已經(jīng)從小養(yǎng)成了一種依賴的心理,認(rèn)為什么事由別人去做就好了,自己可以不用做。但是從小獨(dú)立的孩子就可以在以后的生活中將自己照顧得非常好。

人在艱苦的環(huán)境下要自立自強(qiáng),克服依賴的心理,和桃花心木一樣,才能學(xué)會生存。

桃花心木讀后感50字篇7

這個星期我們上了《桃花心木》這一課,課文中作者借一個種桃花心木的人,不按固定的規(guī)律給樹苗澆水,樹苗卻長成大樹的事,說明了只有在不確定中經(jīng)受住考驗的人,才能長大成材的道理。這正如俗話說得那樣:“不經(jīng)風(fēng)雨,難成大樹”,“自古雄才多磨難,從來紈绔少偉男。”

其實(shí)人和樹是一樣的,生活在艱苦環(huán)境中的人更經(jīng)得起生活的考驗,從而學(xué)會生存和發(fā)展的本領(lǐng)。 大家都說:“窮人的孩子早當(dāng)家”,只因為那些窮人的孩子從小就開始過獨(dú)立的生活,根本沒有半點(diǎn)依賴家長的心,他們就像桃花心木樹苗一樣,靠著自己找到它們必須擁有的水源,生活下去!而我們這些被父母喻為“溫室中的花朵”、“屋檐下的小鳥”,在生活上什么都不用我費(fèi)心,餓了有爸媽做得可口飯菜,衣服臟了有人給洗,遇到難題有、父母輔導(dǎo),可真的離開了他們就像斷線的風(fēng)箏,沒有著落,茫然不知所措。我漸漸明白了沒有經(jīng)過生活洗禮的“花朵”是經(jīng)不起風(fēng)雨的考驗,沒有經(jīng)過生活洗禮的 “小鳥”是飛不上廣闊的藍(lán)天,爸媽是不可能天天陪在我身邊的,也不能天天依賴父母,只有自己的本領(lǐng)才是無限的。只有少些依賴,多些獨(dú)立,從小“自己的事情自己做”,長大才能適應(yīng)社會的要求。

桃花心木還在成長,而也漸漸長大。

桃花心木讀后感50字篇8

前幾天,我們學(xué)習(xí)了一篇文章——《桃花心木》,它用借物喻人的寫法,告訴了我一個深刻的道理,使我受益匪淺。

當(dāng)我剛看到這個題目時,心想:”寫樹的,可能不好看??僧?dāng)我仔細(xì)閱讀時,卻發(fā)現(xiàn)不是寫樹的,而是借物喻人,寫得很精彩。課文講述了在作者的鄉(xiāng)下老家,有一個種桃花心木的人,他不按規(guī)律的給樹澆水,使我感到很奇怪,經(jīng)過和種樹人的一番談話,解開了作者心中的疑問,并明白了一個人生哲理。

我也有了很大的感觸。一些在不確定中生活的人,會被人生的坎坷鍛煉成一個自立自強(qiáng)的人,而靠依賴別人生存的人,永遠(yuǎn)都不會獨(dú)立。其實(shí),每個人都會遇到困難和坎坷。我們不能知難而退,要經(jīng)得起生活中風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗,勇敢挑戰(zhàn),只有這樣,才能成為堅強(qiáng)的人。在不確定中生活的人,會鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心 ,我們要學(xué)會把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量 。一句歌唱得好“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹?”是啊,只有經(jīng)得起生活的考驗,困難和坎坷,才能擁有美好的明天。

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