神秘的女老師讀后感范文模板
魚兒的營養(yǎng)品是飼料，馬兒的營養(yǎng)品是青草，小狗的營養(yǎng)品是骨頭，而人類營養(yǎng)品是書籍。下面就是小編給大家?guī)淼纳衩氐呐蠋熥x后噶范文模板，希望能幫助到大家!
神秘的女老師讀后感1
書大家都讀過書吧，那你們也一定讀過楊紅櫻的書吧!俗話說的好“書是人類進(jìn)步的階梯”，我也看了一本書，就和大家一起分享分享吧!
故事講的是：六年級女生孟小喬新學(xué)期寄宿在一所美麗的紅宮學(xué)校讀書。一天，一陣龍卷風(fēng)過后，學(xué)校里來了一位披披肩、打紫色傘的女老師。她的教學(xué)方式令學(xué)生們欣喜若狂：她把學(xué)生們帶到荒郊野地里，給他們的“不快樂”舉行特別的葬禮;她扮作女探長到學(xué)生家中去偵察，誰的家長是“愛心殺手”;上晚課時，她讓學(xué)生去“童心城堡”找回自己的童年。有一次還讓金魚聽老師上課，那為老師還把金魚都感動了。 有一個晚上，那位神秘的女老師把她的學(xué)生帶出學(xué)校，還讓他們變成了一只小鳥一樣，在天空中自由的飛翔。而這個學(xué)校的校長的誰，她叫龍督長，本來很反對那位女老師的，后來卻做的事情讓人難以直性。知道為什么嗎?告訴你吧，當(dāng)然是那位女老師弄的了。
她去天上問一個人要了一樣?xùn)|西，然后放在一個瓶子里，送給龍督長，龍督長聞了后就像變了一個日似的，半來很反對的現(xiàn)在都同意了。那個瓶子里的東西真厲害。因為他們那個學(xué)校的老師都是不笑的，蜜兒就想辦法，又去天上問一個人要了一帶空氣(是可以讓人笑的空氣)。
蜜兒轉(zhuǎn)身又回到學(xué)校，把帶子打開，把里面的空氣都放了出來。而蜜兒萬萬都沒想到，她做的這件事情被龍校長看見了。而當(dāng)龍校長問蜜兒時，蜜兒卻不承認(rèn)。那個龍校長每次都感到蜜兒很奇怪，但他……蜜兒這次來這個學(xué)校當(dāng)老師后，她也想自己辦一所學(xué)校，讓孟小喬以后去她的學(xué)校上學(xué)。有一天，蜜兒寫了一封信，是一封辭職的信。當(dāng)龍校長看見了這份信時，找遍了很多地方，都找不到。走了，走了，真的走了……
這個故事真精彩，那位神秘的女老師可真神秘啊!她不僅神秘，還很厲害啊!我一定要看完楊紅櫻寫的有關(guān)神秘的女老師的作品。楊紅櫻寫的作文實在太有意義了!
神秘的女老師讀后感2
今日天空晴朗，白云飄飄，花開葉舞，鳥唱蟲鳴。放學(xué)回到家，我坐在明亮的書桌前，捧著楊紅櫻阿姨的校園童話——《神秘的女老師》，津津有味地看起來。
一打開書，第一章《又見蜜兒》就深深的吸引了我的目光。我貪婪地看著，一直到看到了第十八章《又刮起一陣龍卷風(fēng)》，感到有點累了，眨巴眨巴眼睛才離開了書本，走到窗外。窗外的獅子山映照在夕陽的余輝中，我無心觀賞那美好的秋色，細(xì)細(xì)回想著剛剛的內(nèi)容：
年輕可愛的仙女蜜兒下凡到人間，因為愛孩子，無意中走到了一所學(xué)校。誰知，蜜兒發(fā)現(xiàn)這個學(xué)校死氣沉沉，沒有活力;學(xué)生不快樂，沒風(fēng)度，無教養(yǎng); 老師不愛笑，不風(fēng)趣，整天以考試作為秘密武器……蜜兒決定拯救這所學(xué)校，于是化身為一位讓人捉摸不透的女老師，在六年級班擔(dān)任語文老師兼班主任。在蜜兒老師的教導(dǎo)下，六年級班的學(xué)生自信起來、愛讀書、愛微笑、 有風(fēng)度、有禮貌…… 三——十八章的內(nèi)容更是豐富、精彩，有《一個特別的葬禮》、《小紳士和小淑女》等等。
看完了整本書，令我映像最深的是這句話：“‘快樂’與‘不快樂’完全看你怎么想”。蜜兒老師說：你這么想，可以是快樂的;你那么想，可能就是不快樂的。如果你想使自己成為快樂的人，你就可以使自己 成為快樂的人。是啊，假如你碰見了自己失敗的結(jié)果，你可以設(shè)想自己吸取教訓(xùn)后將獲得更大的進(jìn)步，讓自己快樂起來;你也可能深陷悔恨、懊悔中，讓自己更加的 失落、氣餒。如果可以讓自己快樂起來，那為什么總想著失敗讓自己更加失落、失去信心呢?我還記得語文老師楊老師曾跟我們說過這樣一句話：人生中總會遇到在 挫折、失敗和困難，我們應(yīng)該微笑的面對它、勇敢地戰(zhàn)勝它;戰(zhàn)勝困難的方法也有很多，其中并不包涵悔恨、抱怨。
看了這本書，我的感觸很深。《神秘的女老師》這本書將作為童年的寶貝被我珍藏起來。與此同時我也衷心祝愿楊紅櫻阿姨：身體健康，萬事如意!
《神秘的女老師》讀后感3
暑假期間 ，我看了一本叫《神秘的女老師》的書，一聽到這個書名就很奇怪，女老師應(yīng)該很普通呀，為什么要用“神秘”一詞呢?
當(dāng)我看完這本書時，我發(fā)現(xiàn)了這個女老師確實不簡單!她頭戴大披巾，眼掛“萬能眼鏡”，萬能眼鏡可以看到未來。腳穿船形鞋，旁邊的的烽火輪只要一跺腳就可以飛起來。手拿紫雨傘，把雨傘向右轉(zhuǎn)，人可以立刻長大20歲，向左轉(zhuǎn)人可以縮小20歲!這位女老師給同學(xué)們的“不快樂”舉行特別的葬禮，她讓每個孩子都思考“我可以做什么?”她在月光下的田野里給大家過中秋，她讓自助餐廳變成小紳士小淑女聚集的地方，她還扮成女探長去抓“愛心殺手”，她讓空氣都微笑起來了，她就是那個圍著大披巾、長發(fā)飄飄的蜜兒。她原來是孟小喬家里的保姆，因為孟小喬不小心泄露她是仙女秘密，蜜兒只好回天上去了。她喜歡孩子，相信有孩子的地方就有美麗的故事發(fā)生，蜜兒看見了紅宮學(xué)校里面的孩子，又下凡了。我也非常想去紅宮小學(xué)，親眼見一見這位神奇的女老師，領(lǐng)略一下她的神奇之處。
這位女老師對她的同學(xué)們說：“你們多么了不起啊!”她的聲音像唱歌一樣好聽，“全班30位同學(xué)，就有30個第一名，我為你們感到驕傲和自豪!”同學(xué)們腰板挺直了，頭也抬起了，特別是那些平時名次總在后面的同學(xué)，他們第一次找到了當(dāng)“第一名”的感覺。我們要真正遨游在知識的海洋里，用正確的態(tài)度和科學(xué)的方式去學(xué)習(xí)!每個同學(xué)都是不一樣的，或許有的學(xué)生愛好是手工、畫畫，或許有的同學(xué)愛體育……可卻硬被這些愛心殺手反對掉了。直到蜜兒老師來了后，一切都發(fā)生了變化。其實，“每一個孩子都是世界的奇跡，因為每個孩子都是世界的唯一，……”
同時我也明白了，現(xiàn)在學(xué)習(xí)中的我們需要快樂，因為快樂是一個什么東西也換不來的，是最寶貴的東西。我們所需要的是一個無憂無慮、快快樂樂的學(xué)習(xí)環(huán)境!
《神秘的女老師》讀后感4
最近，我在看一本叫《神秘的女老師》的書，下面我給大家介紹介紹：
這本書的主人公是升入六年級的女生孟小喬，新學(xué)期寄宿在一所美麗的紅宮學(xué)校讀書。重點講：在古板生硬的老太婆龍監(jiān)督的管理下，紅宮學(xué)校的全校師生從早到晚戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰。一天，一陣龍卷風(fēng)過后，學(xué)校里來了一位披著大披肩、打著紫雨傘的女老師。她的教學(xué)方式簡直令學(xué)生們欣喜若狂：她把學(xué)生們帶到荒郊野地里，給他們的“不快樂”舉行特別的葬禮;她扮作女探長到學(xué)生們家中去偵察，看看誰的家長是“愛心殺手”;她變換出一座“童心城堡”，讓每天生活在重壓之下的學(xué)生們?nèi)フ易约旱耐?，讓他們像鳥一樣在夜空中自由的飛翔;她在月光下的田野里給大家過真正有月亮的中秋節(jié);她讓以前在自助餐廳里浪費成性的孩子們，變成了小紳士和小淑女……她喜歡孩子，相信有孩子的地方就有美麗的故事發(fā)生。她讓空氣微笑起來了，還使年輕的海歸龍校長喜歡上了她，讓她在紅宮學(xué)校里教書。
我覺得最精彩的部分是：14章——童心城堡。自從紅宮學(xué)校的校慶后，龍校長就再也沒有見到過蜜兒(那個神秘的女老師)。盡管他知道蜜兒還在學(xué)校里，因為她每天還要給學(xué)生們上課?？墒?，他找到了學(xué)校所有的地方，都沒有找到蜜兒。龍校長靈機(jī)一動，忽然想到了學(xué)校后面的一片用墻圍起來的荒地。龍校長雖然已經(jīng)是三十幾的成年男子，但就像他姑媽龍監(jiān)督說的那樣，像個永遠(yuǎn)長不大的男孩一樣，有著強烈的好奇心，月色朦朧，通向荒草地的小道兩邊樹影婆娑。龍校長像上次一樣，只得去找一把梯子，翻進(jìn)圍墻。除了那顆大樹，荒草地上又出現(xiàn)了一個龐然大物。因為只有朦朧的月光，龍校長看不清那個龐然大物是什么，只能隱隱約約的看見它的輪廓，那輪廓有點像中世紀(jì)的城堡。
龍校長一步一步的走向那個像城堡的龐然大物……
這本書真是太好看了!
神秘的女老師讀后感4
《神秘的女老師》是楊紅櫻阿姨的力作，十分讓少年兒童喜愛。
《神秘的女老師》講述的是六年級女生孟小喬新學(xué)期寄宿在一所美麗的學(xué)校里，這個學(xué)校一天到晚都在上課，一天4節(jié)語文課，上課時，就那一篇課文來講，一片好好的文章，被老師篇拆成段，段拆成句，句再拆成詞……然后再一個字一個字地來“嚼”，一節(jié)課“嚼”不完，第二節(jié)課再來“嚼”，直到“嚼”得像嚼了幾天的泡泡糖，沒味了，這篇課文才算教完。還要寫許多作業(yè)，真是累死了!有些學(xué)生都被這種極具催眠效果的課文催睡著了，可是，自從有仙女蜜兒的出現(xiàn)，他們才快樂起來。每天臉上掛滿微笑，還出去快樂地唱歌跳舞呢!
讀了這本書，我深有感觸，也產(chǎn)生了共鳴。這個學(xué)校的學(xué)生們被作業(yè)、名次表折磨得機(jī)械，呆板，教學(xué)督監(jiān)還口口聲聲說要創(chuàng)名牌學(xué)校，難道名牌學(xué)校就是拿學(xué)生做犧牲品嗎?別忘了，學(xué)生是祖國的未來，如果學(xué)生不再充滿活力，不再富有生氣，那么，祖國要那么多的書呆子有什么用呢?
現(xiàn)在，所有的家長都望子成龍，望女成鳳，給我們報學(xué)習(xí)班，做題……我就是這么一個“學(xué)習(xí)機(jī)器”。每個周末，我都沒有好好玩過，所有的時間全都用在了做那3套B卷題上了，B卷題全是難題怪題，做一道題要花好多時間，即使做完了，腦子也昏昏沉沉，里面塞滿了試卷、試題?？晌腋信d趣的并不是數(shù)學(xué)題，而是給娃娃設(shè)計衣服，可爸爸媽媽不讓，他們的理由很簡單。考試又不考服裝設(shè)計。
唉，沒完沒了的作業(yè)還要折磨我們多久啊!我多么希望作業(yè)從這個世上消失，煩惱也化作青煙隨風(fēng)而去，世上充滿快樂，充滿歡笑，我多么想對社會說：還我們一方自由的天地!
蜜兒是童話中的人物，她的教學(xué)方式讓同學(xué)們欣喜若狂，她把學(xué)生帶到荒草地，給他們的不快樂舉行葬禮，她扮作女探長到學(xué)生家里去偵查誰的父母是“愛心殺手”，她把學(xué)生帶到童心城堡找回自己的童年……她給學(xué)生帶來快樂，可難道只有在童話中的孩子們才能無憂無慮的成長嗎?我們也需要輕松的學(xué)習(xí)，愉快的生活，我們也多么想讓快樂精伴般我們成長啊!
:神秘的女老師讀后感5
今天，我讀了楊紅櫻寫的《神秘的女老師》，它講的是在蜜兒的支持下，六年級的學(xué)生們每天都過的十分開心的故事。
在書中蜜兒說：“為了分?jǐn)?shù)和名次，一個個鮮活的生命把自己變成了學(xué)習(xí)的機(jī)器。他們感受不到天高云淡，對于大自然的美麗，視若不見。他們不需要陽光，不需要溫情，他們只要分?jǐn)?shù)和名次，這是一群迷失了自己的孩子們?！笨吹搅诉@里我想到了在國內(nèi)六年級的學(xué)生是不是都是象紅宮學(xué)校的學(xué)生們一樣，上課時一絲笑容都沒有，像沒有生命的枯草。毫無個性。我可不想變成這樣，一點生氣都沒有。
我還發(fā)現(xiàn)了一個秘密，那就是有孩子的地方，就會有美麗的故事發(fā)生!
神秘的女老師讀后感6
今天，我懷著激動的心情讀完了楊紅櫻阿姨寫的《神秘的女老師》這本書，這本書是《那個騎輪箱來的蜜兒》的續(xù)集，說的是六年級學(xué)生孟小喬在新學(xué)期里寄宿在一所美麗的紅宮學(xué)校學(xué)習(xí)的故事。
一天，一陣龍卷風(fēng)過后，紅宮學(xué)校來了一位披披肩、打紫傘的女老師，她的教學(xué)方式令學(xué)生們欣喜若狂。她把學(xué)生們帶到荒野地里給他們的“不快樂”舉行特別的葬禮;她扮作女探長到學(xué)生家里去偵察，看誰的家長是“愛心殺手”;晚課的時候，她讓學(xué)生去“童心城堡”找回自己的童年……
讀了這本書，我明白了童年是天真快樂的，更是珍貴的，我要在快樂的童年里無憂無慮地成長和學(xué)習(xí)。
神秘的女老師讀后感7
我最近買了一本楊紅櫻的童話，書的名字叫作《神秘的女老師》。這本書是《那個騎輪箱來的蜜兒》續(xù)集。
六年級女生孟小喬寄宿在一所紅宮學(xué)校讀書。一天，一陣龍卷風(fēng)后，學(xué)校里來了一位披披肩，打紫傘的女老師蜜兒。他的教學(xué)方式讓同學(xué)們欣喜若狂：他把學(xué)生們帶到荒郊野地里，給他們的“不快樂”舉行葬禮;他扮作女探長，到學(xué)生家中去偵察，誰的家長是“愛心殺手”;上晚課時，她讓學(xué)生去童心城堡找童年。
讀了這本書我學(xué)到了許多知識，蜜兒曾經(jīng)說過：每一個孩子都是世界的奇跡，因為每個孩子都是世界的唯一。在學(xué)校，學(xué)習(xí)的目的是發(fā)現(xiàn)他們的潛能，教育的目的應(yīng)該是鼓勵他們善于運用他們的潛能。正是這一句話，使我有了自信心，明白了自己是唯一，我今后一定要發(fā)揮自己的潛能。
《神秘的女老師》讀后感8
最近，我看了一本書叫《神秘的女老師》這本書讓我受益匪淺。
我最喜歡的就是蜜兒，她冰雪聰明，美麗可愛，讓一個建學(xué)器的工廠，變成了孩子的樂園，讓我最震驚的就是她的教育方式，令學(xué)生們欣喜若狂，比如：舉行一個“葬視”，他將學(xué)生們的名次表埋了起來，她和別的老師不一樣，別的老師看重成績和名次，而她 不一樣，在乎的是學(xué)生的自由、快樂和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
書看完了，我還在遐想，蜜兒，你還會回來嗎?你在天上真的會辦 學(xué)校嗎?帶著種.種疑問，我期待著楊紅櫻阿姨的下一本書。
《神秘的女老師》讀后感9
這個假期，我還讀了一本叫《神秘的女老師》的書，這本書是《那個騎輪箱來的蜜兒》的續(xù)集。這兩本書都是校園童話，作者是楊紅櫻。為了大家能夠更好地明白，我就先簡單地說一說《那個騎輪箱來的蜜兒》吧。
住在天上的仙女蜜兒想到人間走一走，她來到正在讀五年級的孟小喬家里做起了保姆，自從蜜兒來后，奇怪的事情總是源源不斷的發(fā)生。有一天夜里，孟小喬發(fā)現(xiàn)了蜜兒是仙女，蜜兒告訴孟小喬叫她不要說出去，孟小喬答應(yīng)了。但是，不久后，蜜兒還是走了。
《神秘的女老師》的故事大概是這樣子的：升入六年級的孟小橋，新學(xué)期寄宿在一所美麗的紅宮學(xué)校中讀書。在古板生硬的龍督監(jiān)的管理下，紅宮學(xué)校的師生從早到晚都是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如覆薄冰的。有一天，一陣龍卷風(fēng)過后，學(xué)校里來了一位披著大披巾，打著紫色傘的女老師，她，就是蜜兒。
她的教學(xué)方法簡直令同學(xué)們欣喜若狂：她帶領(lǐng)同學(xué)們到荒郊野地把“不快樂”埋葬;她變幻出一座“童心城堡”，讓每天生化在重壓之下的孩子們找會自己的童年，讓他們像鳥兒一樣，在藍(lán)藍(lán)的天空中自由自在地飛翔……蜜兒喜歡孩子，她相信有孩子的地方就有美麗的故事發(fā)生。她讓在紅宮學(xué)校死氣沉沉的空氣都微笑起來了，還是年輕的龍校長愛上了她。
合上這本書，我真想捧腹大笑，里面有好多有趣的事情。雖然蜜兒老師的教學(xué)方法讓我覺的不可思議，也讓我驚嘆不已，更讓我羨慕。因為文中的老師和家長的確是把孩子們的學(xué)習(xí)抓的太緊了，他們時時刻刻滿腦子想的都是試卷，考試和題目，根本沒有想過孩子們愿不愿意，雖然，學(xué)習(xí)是件要緊事。但是自從蜜兒來了之后，紅宮學(xué)校就變得生機(jī)勃勃的?？墒?，在現(xiàn)實生活中會有這種事情發(fā)生嗎?不會。所以，我們自然而然地每天都不能放松，只能把精力都放在學(xué)習(xí)上了。也因此，我想出一個可笑，不可能的想法：我想有個星期八。星期八是讓我們放松而玩耍的一天，我們可以把學(xué)習(xí)拋到腦后，盡情地玩耍，也可以讓疲勞一個星期的我們好好休息一天。
我真想有個星期八!小朋友，你們呢?
神秘的女老師讀后感10
令人愉快的暑假如期而至，帶著行李踏上了回家的旅途。一個人搭乘火車是最難受的，還好，此次有兩本書作伴，為孤單無聊的歸途找了點寄托。
擺了最舒服的姿勢，拿起童話書《神秘的女老師》，開始進(jìn)入童話世界遨游了。此書作者是楊紅櫻，現(xiàn)在的孩子估計對她都不陌生吧，此人寫了不少童話故事，且頗受孩子的青睞。到底她所著書魅力何在呢?今天終于可以通過文字一窺一二了。
首先，簡單瀏覽了一下目錄，一共有18 個小故事，每個小題目都很有意思，光看題目就已經(jīng)很吸引了。我翻到第一個小故事，從第一個字映入眼簾開始，我算是正式與楊女士進(jìn)行無聲的心靈交流了。
……
不知不覺一個半小時過去了，我在《神秘的女老師》的童話世界里走了出來，卻意猶未盡，不禁閉上眼睛回顧整個故事：六年級女生孟小喬新學(xué)期寄宿在一所美麗的紅官學(xué)校讀書。一天，一陣龍卷風(fēng)過后，學(xué)校里來了一位披著披肩、打把紫傘的女老師。她的教學(xué)方式令學(xué)生們欣喜若狂：她把學(xué)生帶到荒郊野地里，給他們的“不快樂”舉行特別的葬禮;她扮作女探長到學(xué)生家中去偵察，誰的家長是“愛心殺手”;上晚課時，她讓學(xué)生去“童心城堡”找回自己的童年……
說實話，童話已經(jīng)遠(yuǎn)離我的世界太久了，如若不是教小學(xué)，我想我也只可能是等自己當(dāng)媽媽后因為孩子而再接觸那些純潔而充滿幻想的文字了。曾幾何時，一度因為中國的兒童文學(xué)仍是一大片空白而暗下決心，一定要為孩子們寫出屬于中國的經(jīng)典童話。又曾幾何時，這個夢已在我的人生中消失得無影無蹤，如今再想起來，只能用慚愧二字嘲諷自己了。讀大學(xué)時，有《兒童文學(xué)》這門課，老師也布置過讓我們自己寫一篇童話故事，記得當(dāng)時，我還頗費了一番功夫呢，調(diào)動書本的、生活的、網(wǎng)絡(luò)的、想象的一切可利用之物，終于寫成了一篇自以為還不錯的童話故事。我想，現(xiàn)在再看，因該是粗淺得不行的東西吧。我又想，等我再多些歷練，多些了解孩子的心態(tài)，多些讀書后才敢拿筆再寫一二字吧。
童話世界，曾經(jīng)離我那么近，兒時的眼睛就是那么清亮，看到的都是單純和美好。現(xiàn)在，童話世界，會像《阿里巴巴和四十大盜》里的那扇通向財富之門一樣，只等我輕念一句：芝麻開門，便會向我敞開歡迎的門嗎?如若是這樣，我愿意一試。
神秘的女老師讀后感11
愉快的“十一”小長假就快要過去了。在這九天時間內(nèi)，我和媽媽共同讀了一本書，《那個騎輪箱來的蜜兒》的續(xù)集：《神秘的女老師》。
書主要講：六年級學(xué)生孟小喬在新學(xué)期中，被爸爸媽媽送進(jìn)了一所美麗的、全封閉式的紅宮寄宿學(xué)校。在那兒，孟小喬無意中發(fā)現(xiàn)了以前在她家做過保姆的仙女蜜兒。于是，蜜兒便成了孟小喬所在班級的新語文老師。蜜兒，這個不平凡的女人，讓龍校長心動，讓學(xué)生們快樂;蜜兒，一個不平凡的人，所上的語文課也特別不一樣。一開始，蜜兒就帶著全班學(xué)生到荒草地里去舉行一個“不快樂”的葬禮;還按照作文“我可以做什么”的內(nèi)容，使全班30個學(xué)生有30個第一名的好成績;和龍校長一起共進(jìn)午餐、晚餐，讓學(xué)生們好好學(xué)一學(xué)如何在吃自助餐時體現(xiàn)出自己的紳士風(fēng)度或淑女風(fēng)范;在荒草地里建立了一座童心城堡，讓這些迷失了自我的孩子們找回屬于自己的童年……
其中，“愛心殺手”這一篇讓我感悟非常深刻!孟小喬的爸爸媽媽給她報了許許多多興趣班，請了好幾個家教，使孟小喬沒有一點空余時間去室外放松一下!難道這就是對我們下一代的關(guān)愛嗎?也許你們家長都覺得給孩子的“關(guān)愛”越多，這個孩子長大以后就越能成為國家的棟梁之材嗎?不，這只是你們家長的想法，我們可不是這樣想的。也許你們認(rèn)為對我們這么好，我們長大以后應(yīng)該會很感激你們，也會很孝順你們，但是，你們完全想錯了。你們覺得是，我們卻不是這么認(rèn)為的，你們正如書中的龍督監(jiān)一樣，只注意到了我們的一方面——學(xué)習(xí)成績，卻完全忽略了另外一個重要的方面——身傳言教的文明禮儀和我們個人的想法，使我們有了極大的逆反心理，你說往東，我偏要往西?？赡茉S多父母會覺得我們很不懂事，不懂得關(guān)心一下父母?？扇绻阏驹谖覀兊牧錾舷胍幌耄耗銈冃r侯就沒有這樣的事了嗎?你們會不會有這樣的逆反心理嗎?
讓我感觸很深的還有另一篇：校慶特別活動。讓父母、老師體驗一下當(dāng)學(xué)生的感覺?？赐炅诉@一篇，我我忍不住幻想起來了，如果蜜兒是我們班的老師就好了，這樣，在“六一”校慶時，也可以讓自己的家長感受一下他們所感覺不到的我們的辛苦，封住他們的嘴巴，不讓他們在說：“你們現(xiàn)在可真幸福，真輕松，哪想我們以前啊……”
這本書很有價值，很值得各位父母去好好思考一下，也許能學(xué)到一些什么。所以，我在這兒也推薦一下這本書，和爸爸媽媽一起讀一下。