學(xué)弈讀后感范文模板優(yōu)秀作文
做事認(rèn)真的態(tài)度會讓我們的效率倍增,下面就是小編給大家?guī)淼某踔姓Z文課文學(xué)弈讀后范文模板,希望能幫助到大家!
學(xué)弈讀后感范文模板優(yōu)秀作文精選篇1
今天,我讀了我國思想家孟子《學(xué)弈》一文后,讓我懂得學(xué)習(xí)不能三心二意,專心致志才能學(xué)有所獲。
《學(xué)弈》這篇課文主要講全國有個圍棋高手弈秋,教兩個孩子學(xué)弈,一人專心聽課學(xué)習(xí),另一人卻一心想拉弓射雁的故事。學(xué)習(xí)效果截然不同,最后指出這兩個人學(xué)習(xí)結(jié)果不同,并不是在智力上有多大差異。讓我從《學(xué)弈》中明白,一個人的學(xué)習(xí)態(tài)度非常重要。這就讓我想到我們平時學(xué)習(xí)。老師在一節(jié)課內(nèi)向50名學(xué)生傳授知識,時間一樣,方法也一樣,可每個人汲取的知識卻不一樣,有的人專心聽講,積極發(fā)言,而有的人卻如坐禪和尚,“靈魂出竅”;有的人在桌底下弄自己喜歡做的事。
如果老師是傳播知識的水龍頭,那些認(rèn)真聽講的同學(xué)就像提個大桶把知識裝滿;而那些心不在焉的同學(xué)就像是捧個小茶杯裝一口水,學(xué)習(xí)效果當(dāng)然不一樣。是啊,不專心一無所得,反過來說,專心則得,小專小得,大專大得,恒專則可成大器。
中國有一個成語,叫做“笨鳥先飛”。一個聰明的人學(xué)習(xí)不認(rèn)真,久而久之,也就和平常人沒什么兩樣,而那些沒有什么天賦的人,甚至比平常人接受能力慢的同學(xué),只要他們刻苦勤學(xué)、不恥下問,也能學(xué)有所成。勤能補(bǔ)拙,“一份耕耘一份收獲”他們也能笨鳥先飛。對于一個不明確學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的人,即使拜在名師下,也難成為高徒。好態(tài)度,才有好人生。
《學(xué)弈》這一課告訴了我們學(xué)習(xí)成功不在于聰明,而在于好態(tài)度。態(tài)度是成功的源泉,沒有良好的態(tài)度,就沒有成功。為我們的學(xué)習(xí)打了警鳴鐘。
學(xué)弈讀后感范文模板優(yōu)秀作文精選篇2
《學(xué)弈》這篇文言文是一篇篇幅較短,含義深刻的古文。里面講述的是這樣一個故事?一個年邁的棋圣弈秋教兩個學(xué)生下圍棋,其中一個學(xué)生緊記弈秋的教誨,專心致志的聽講,認(rèn)真的思考。而另一個學(xué)生則以為有天鵝將要飛過來,想著怎樣用箭把它射下來。
《學(xué)弈》里面的兩個人就是我們生活中的兩個例子,兩個不同的人,用兩種不同的方式來對待學(xué)習(xí)、面對人生。那個專心致志聽弈秋教誨的學(xué)生憑著他那種對學(xué)習(xí)的認(rèn)真、對老師的尊重、對圍棋的聚精會神和一心一意,以后不管在學(xué)習(xí)上、在生活中、在事業(yè)上肯定會有巨大的成就。而那個在學(xué)習(xí)圍棋的時候想著其他事的學(xué)生,有兩個錯誤。第一,是在老師說話、講課時不聽講,是一種不尊重師長的行為;第二,學(xué)生在上課時,在思考問題的時候是不應(yīng)該三心二意的。既然我們是學(xué)生,就應(yīng)該尊重師長、同時也應(yīng)該在上課的時候認(rèn)真聽講。
這是作為一個學(xué)生應(yīng)該做的,也是最基本的做人道理。因此,我覺得在做事的時候三心二意的人,以后不管在學(xué)習(xí)上或者是生活上都不會獲得什么成功。
在生活中,你是否也遇到過這樣的問題呢?如果有,就請你趕快改正這個缺點(diǎn)。為的是把每一件事都做好;為的是養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣。
2.對媽做了個鬼臉,抓起筆就又匆匆忙忙地寫起作文來。心里卻嫌?jì)寢寔淼牟皇菚r候。
第二天,老師指著作文本說:“你讀讀作文,連句子都不通!”我一看,覺得作文中的話好像在哪聽過。怎么連歌曲里的“記憶飛走了”都寫在作文里面啦?哎,都是我自己學(xué)習(xí)不踏實(shí)呀!這樣做多么像《學(xué)弈》中那個三心二意學(xué)下棋的人哪!他一邊學(xué)下棋,一邊想射下天鵝;我一邊寫作文一邊想聽歌曲,不專心致志,沒有毅力,怎么能學(xué)到本領(lǐng)呢?CbM禾苗祝福站
著名畫家達(dá)·芬奇說過:“頑強(qiáng)的毅力可以克服任何障礙?!边@句話說得多么好呀!那個三心二意學(xué)棋的人,是不如別人聰明嗎?不是,是因?yàn)樗麤]有頑強(qiáng)的毅力,沒有刻苦學(xué)習(xí)的精神。我經(jīng)歷的這件事,不也說明了這個道理嗎?我要向《學(xué)弈》故事中專心致志學(xué)下棋的人學(xué)習(xí),做什么事都要一心一意,培養(yǎng)自己頑強(qiáng)的毅力,勤勤懇懇學(xué)本領(lǐng),將來才能為祖國做貢獻(xiàn),否則便會一事無成。
學(xué)弈讀后感范文模板優(yōu)秀作文精選篇3
《學(xué)弈》這則古文,一直以來被選進(jìn)中小學(xué)教科書,用以教育學(xué)生:學(xué)習(xí)要專心致志,不能一心二用,三心二意。
弈秋,通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈,其一人專心致志,惟弈秋之為聽;一人雖聽之,一心以為有鴻鵠將至,思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué),弗若之矣。為是其智弗若與?曰:非然也。
本文文字雖短,可也寫了三個人:弈秋,其一人,一人。弈秋為老師,這位老師還不是一般的老師,而是在全國都善于下棋的人,也可看作是兩位學(xué)子學(xué)習(xí)的“一個條件”,一個很好的“條件”。然兩位學(xué)子學(xué)習(xí)的態(tài)度卻截然不同,一人專心致志,“只聽”弈秋一個人的教導(dǎo)。一個人一邊聽弈秋的教導(dǎo),卻在一邊想著拉弓射箭對準(zhǔn)天上的鴻鵠。當(dāng)然最后,邊聽邊想著射鳥的人不如“只聽”弈秋教導(dǎo)的人下棋厲害。
這個結(jié)果是肯定的。
但文末又來了一個設(shè)問“為是其智弗若與?曰:非然也?!本土钊速M(fèi)解了。老師相同,學(xué)子的智力也不一定一樣,當(dāng)然應(yīng)該有區(qū)別。世界上找不到完全相同的兩個人嘛。更何況,想射箭那個人的智力會超過“只聽”弈秋教導(dǎo)的那個人也難說。
其實(shí),辯證來看,雖然前一人的下棋本領(lǐng)會比后一人好,但筆者以為,他不會超過老師弈秋的。為什么呢?因?yàn)樗懊孕拧睅煾?,只聽他一個人的教導(dǎo)。弈秋的本領(lǐng)再高,他的傳授能力與他本人的下棋能力肯定存在差距,你不可能完全將他的本領(lǐng)學(xué)到手。更何況技藝這東西,有些是只可意會不可言傳的。你“只聽”他一個人的教導(dǎo),那么其他高手的更多更好的下棋秘訣你就學(xué)不到;你“只聽”他一個人的教導(dǎo),不會自悟并發(fā)揚(yáng)光大,你怎么能超過師傅呢?
再看另一個,他一邊學(xué)下棋一邊想著射鳥。說明他來學(xué)下棋是“錯位”了。你那么喜歡拉弓射箭,怎么不去專業(yè)學(xué)射箭呢?或許,在下棋這方面你不行。因?yàn)槟悴幌矚g。在射箭方面你可能會成為高手呢,因?yàn)楦善渌露荚谙胫浼€那么著迷。
這么看來,本文除了告訴我們學(xué)習(xí)要專心致志不能三心二意外,還有就是:不要迷信師傅,要多向高手學(xué)習(xí),學(xué)會自悟,觸類旁通,才能發(fā)揚(yáng)光大。要選擇自己最喜歡的技藝去進(jìn)行努力才能學(xué)有所成,成就一番事業(yè),不能胡子眉毛一把抓,到頭來什么也沒學(xué)成。
學(xué)弈讀后感范文模板優(yōu)秀作文精選篇4
今天,我們學(xué)完了新學(xué)期的第一篇課文《文言文兩則》,我內(nèi)心感觸最深的是第一篇文言文《學(xué)弈》?!秾W(xué)弈》這篇古文主要寫了下棋高手弈秋教兩個人下棋。雖然兩人在一起學(xué),但兩人的學(xué)習(xí)態(tài)度卻截然不同。一人專心致志,謹(jǐn)記弈秋的教誨;另一個人則在做白日夢,一心以為有天鵝要飛過來,想用弓箭將其射下。
看來這篇古文,我深受啟發(fā),我覺得有時我們和這兩個學(xué)棋的人很相似。
記得有一天,我們快要期末考試了,數(shù)學(xué)老師就幫我們復(fù)習(xí)這一學(xué)期所有的體系及知識要點(diǎn)。一開始,我們聽的十分認(rèn)真??傻搅撕髞?,老師講到計(jì)算圓的周長及面積的時候,有的同學(xué)就不再聽了。因?yàn)檫@是本冊書中最難的,老師反反復(fù)復(fù)講了好多遍了,他們都以為自己的“翅膀硬了,可以飛翔了。”結(jié)果在大考的時候被扣了分(校對的時候知道的)。其實(shí),不管這種題講過多少遍,哪怕是100遍,但當(dāng)你聽到101遍的時候,你會對這種題有一種新的認(rèn)識,同時也會收獲一份新的果實(shí)。所以,我們應(yīng)該認(rèn)真的聽老師講題,要專心致志,不能心不在焉,要想學(xué)弈中的前一個學(xué)生那樣謹(jǐn)記教誨,這樣才能學(xué)業(yè)有成。
記得,還有一次,老師教我們一些成語的用法及意思,我聽到一半時就以為自己全部懂了,對這個成語了如指掌了。便開始做小動作。在寫作或說話的時候亂用,惹得同學(xué)們哄堂大笑。這就是我像后一個學(xué)生那樣雖聽之卻滿心腦子胡思亂想,這就是因?yàn)槲蚁窈笠粋€學(xué)生那樣三心二意?。〔粚P闹轮?,怎么能學(xué)到本領(lǐng)呢?
讀了這篇古文,我知道了學(xué)習(xí)時一定要專心致志,認(rèn)真記錄,這樣才能取得好成績。做人處事也一樣,要腳踏實(shí)地,堅(jiān)持到底。俗話說:“種瓜得瓜種豆得豆?!比绻R馬虎虎的學(xué)習(xí),你將一事無成。
文中作者講述了《學(xué)弈》這篇文章的故事情節(jié),作者讀完這本書后深受啟發(fā),聯(lián)想到發(fā)生在自己身上的事使作者明白了做人處事要腳踏實(shí)地、堅(jiān)持到底的道理。本文行文采用總分總的結(jié)構(gòu),條理分明;內(nèi)容充實(shí),敘事完整;不足之處在于語言平淡口語化。如:“因?yàn)檫@是本冊書中最難的,老師反反復(fù)復(fù)講了好多遍了,他們都以為自己的翅膀硬了,可以飛翔了?!?/p>
學(xué)弈讀后感范文模板優(yōu)秀作文精選篇5
在學(xué)習(xí)中,我們應(yīng)該怎樣對待呢?在《學(xué)弈》這篇短小精悍的文言文中,有兩位主人公,他們的老師是同樣的,他們的條件是同樣的,但是學(xué)習(xí)的結(jié)果卻是令人驚訝的。下面呢,我們就來找找原因吧!
弈秋是這兩個人的老師,他是全國最善于下棋的人。讓奕秋教這兩個人下棋,其中一個人一心一意地全力以赴,只聽老師講;另一個人雖說也在聽講,但一心認(rèn)為有天鵝快要飛來,拉著弓箭想把天鵝快要射下來。雖然后者與前一個人一起學(xué)習(xí),但不如前一個人學(xué)的好。是因?yàn)樗闹橇Σ蝗缜耙粋€人嗎?
回答說:不是這樣的。
第一個人由于學(xué)習(xí)時專心致志,所以結(jié)果是成功的。而第二個人學(xué)習(xí)時與第一個人成立鮮明的對比——————第二個人學(xué)習(xí)時一心二用,并沒有把老師講的記在心中,印在腦子里。所以說,他的結(jié)果肯定是失敗的。
在生活中,就有許多想第一個人這樣態(tài)度的人。比如說毛澤東主席,他讀書時,專門到大街讀書。你想,大街亂哄哄的如蒼蠅,而且人山人海,各種各樣的噪聲都有。如果是我,我肯定一句話也讀不下去。毛澤東主席自己對自己負(fù)責(zé),自己鍛煉自己,自己考驗(yàn)自己,而且還做得那么好,讀書還讀的那么透透徹徹,一遍又一遍的鉆研。一看,就是專心在讀,“鉆”到書中去讀了。
其實(shí),我也有這樣的經(jīng)歷。
小時候,我在興趣班學(xué)美術(shù)。當(dāng)時,正在進(jìn)行的剛好時美術(shù)的素描,由于素描的動腦筋、定位置、辨明暗,還得用一條一條、一道一道一點(diǎn)輕一點(diǎn)重的打著線條,小時候的我認(rèn)為是最難、最無聊的事情了。
所以,我在畫時,一會兒去喝水,一會兒去洗手,一會兒又去外邊逛逛,一會兒又去買個零食,總之,是在拖延時間,是一心當(dāng)好幾用。當(dāng)我又回到教室時,我看見那些六年級的大哥哥、大姐姐連一口水也沒有喝,一直在埋頭用功。這一幕好像魔術(shù)棒,把我的心深深的打動了,我終于意識到自己的錯誤,從前那個到處亂跑的小女孩就變成了一位認(rèn)真專心的小學(xué)生。
小時候的我好像第二個人,而那些哥哥、姐姐就是第一個人。
不管是在玩耍、還是在學(xué)習(xí),我們都得認(rèn)真,都得專心。同學(xué)們千萬不要學(xué)第二個人的態(tài)度喲!
學(xué)習(xí)之理,貴在專心!