2023窗邊的小豆豆讀后感小學生
《窗邊的小豆豆》既是適合小孩子們閱讀的優(yōu)美的兒童小說和成長故事，同時又是寫給全天下的父母親、教師和教育工作者們的“教育詩”。下面是小編給大家?guī)淼?023窗邊的小豆豆讀后感小學生，希望能夠幫到你喲!
2023窗邊的小豆豆讀后感小學生【篇1】
書桌上放著幾本新書，《窗邊的小豆豆》我是最后才讀完的，但卻是印像最深刻的一本書，現(xiàn)在還沉醉在小豆的巴學園里……
小豆豆，也就是黑柳徹子，她由一個讓老師頭痛的調(diào)皮學生，最后變成日本著名作家，著名電視臺節(jié)目主持人，聯(lián)合國兒童基金會親善大使。只因為有它們，小林校長和巴學園。
小學一年級，上課把桌子搞得啪嗒啪嗒響，站在窗邊和路過的藝人對話，并叫他們表演……已經(jīng)影響到其他的學生了，只能退學，她媽媽找到了改變小豆豆一生的地方——巴學園。巴學園是由廢棄電車組成， 巴學園的教學方法很特別，把一天的學習內(nèi)容寫在黑板上，同學們可以自由學習，上午學完下午可以去自由散步，通過游泳，讓同學們明白無論什么樣的體身都是完美的，運動會上小林校長還為身體有缺陷的`同學設(shè)計項目，讓他們總可以在運動會上拿第一，對建立信了起了很大的作用，還在假期全校學生去露營，夜里去寺廟，墳場試膽量…
最后這一群在別人眼中有問題，并且認為是無藥可救的孩子都取得了很好的成就。在我們的身邊肯定也有那樣的小豆豆，只不過他們沒遇上，可以專注傾聽小豆豆說話四小時小林校長，和永不放棄的好媽媽。
當然，堅持自我也很重要，相信自已，是金子總會發(fā)光。
2023窗邊的小豆豆讀后感小學生【篇2】
《窗邊的小豆豆》是日本著名作家黑柳徹子寫的。讀這本書的時候，故事中小豆豆的品質(zhì)就深深地吸引了我。
讀了這本書，就覺得小豆豆是一個性格開朗的孩子。在她到“巴學園”上學的第一天，就結(jié)交了許多好朋友，其中有一個男孩叫山本泰明，他患有小兒麻痹癥。有一天，小豆豆想讓他看見更大更美麗的世界。于是，經(jīng)過了重重困難，小豆豆終于幫助泰明爬上了樹，他們倆一起放眼看世界，讓泰明真正看到了五彩繽紛的世界。
這一個小小的故事向我們說明了小豆豆的品質(zhì)，她不僅沒有嘲笑這個患有小兒麻痹癥的泰明，還和他一起快樂的游戲。小豆豆這種樂于助人的品質(zhì)，不嘲笑別人的品質(zhì)，讓我佩服得五體投地，我們都應(yīng)該學習她這種精神。
小豆豆不僅僅幫助過小兒麻痹癥的山本泰明，還幫助過許多同學。為了美代，她可以放棄她愛不釋手的蝴蝶結(jié)；為了永遠長不高的.高橋君，她可以停下自己飛奔的腳步，和她一起慢慢走；為了洛克，也可以捂著被洛克咬傷的耳朵對媽媽說：“不關(guān)洛克的事！”
閉上眼睛，腦海中浮現(xiàn)出童話般的世界。我們的生活中的每一個人都要學會關(guān)愛他人；都要把嘲笑和歧視拋掉；心中要存在著寬容與愛心，真誠和平等；但是，每一個人不會是十全十美的，也會感到恐懼、無奈和憂傷……這一切的一切，都會讓我們的生活和小豆豆的生活一樣有意義；也能讓我們成為和小豆豆一樣心地善良、情感豐富而又快樂單純的孩子。
在生活中，有許許多多的人經(jīng)常嘲笑他人。這使我們生活在一個不快樂的環(huán)境里。
2023窗邊的小豆豆讀后感小學生【篇3】
在校長的推薦下，這個寒假，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書。作者黑柳徹子為我們講述了一段自己小學時經(jīng)歷的事情。講的是作者因淘氣被原學校退學后，來到巴學園。在小林宗作校長的愛護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。這本書被譽為20世紀最有影響力的作品之一。
《窗邊的小豆豆》這本書給我了很多啟示，其中一件事情令我印象特備深刻：小豆豆的老師給大家講人類的起源時，告訴同學們?nèi)祟愖畛醯臅r候是有尾巴的，后來才慢慢退化的，所以我們現(xiàn)在還有尾骨，當大家議論紛紛的時候，老師看到了身有殘疾的高橋君，因為她也特別喜歡高橋君，所以就隨便問了一句高橋君，你有尾巴嗎？這對于一般的孩子來說，誰都理解為是一句玩笑，但對于高橋這樣的孩子來說，卻有可能會在他的心中產(chǎn)生巨大的陰影。接著，小林校長知道了這件事，找到了老師，在無人的廚房里批評了老師。文中這樣寫道：也許小豆豆不能理解為什么校長要批評老師，但校長的話卻永遠留在了小豆豆的腦海中，永遠也不能忘懷。
是的，我們有時會因為一個不經(jīng)意的動作，一句隨意的話傷害到身邊的人，特備是對于心理稚嫩的孩子來說。這個個小故事是在提醒自己——我是老師就要有耐心，老師的言行會影響孩子的。這讓我聯(lián)想到自己的課堂上，面對回答不上來的孩子，或者回答得特別不流利的孩子，由于怕浪費時間，我會終止他們的回答，請其他同學補充，這對于他們自信心的培養(yǎng)是非常不利的。我想，開學后，面對類似的情況，我會改變自己的態(tài)度和行為，輕輕地告訴他（她），不要急，慢慢講，你很能干的，一定能講好的。等他（她）講完，不管效果如何，我會真誠地表揚他(她），這樣長時間下來，我覺得辦理主動舉手發(fā)言的同學會越來越多，孩子們的語言表述也會越來越流暢。
我想，下個學期，我會更加關(guān)注孩子的心靈需求，讓孩子在自己的悉心的教育下能健康成長。
2023窗邊的小豆豆讀后感小學生【篇4】
暑假里，我和媽媽讀了一本很有趣的書，叫《窗邊的小豆豆》。這本書是日本著名作家黑柳徹子在1981年寫的。書中寫了一個小女孩小豆豆因為淘氣，一年級就被學校退學，然后上了一所名叫“巴學園”的小學后發(fā)生的一些有趣的事情。讀了這本書，我深深感受到這個學校的特別，校長小林宗作先生不但讓學校的每個學生都身體健康，還讓他們心理健康。還想方設(shè)法不讓殘疾孩子有自卑的心理。讓他們健康快活地成長。比如有一篇寫的是巴學園舉行運動會。比賽項目有爬鯉魚、拔河、接力賽……最后一個叫高橋君的殘疾孩子得到了第一名。我想：這都是校長先生為殘疾孩子專門設(shè)計的吧！這篇顯示了校長先生對殘疾孩子的關(guān)心和愛護，不讓他們有自卑的心理。
我以后一定要辦一所和巴學園一樣的學校，做一個像小林宗作先生一樣的校長！
2023窗邊的小豆豆讀后感小學生【篇5】
今天我讀了《窗邊的小豆豆》這本書。這本書主要講了小豆豆，一年級就被老師趕走了，來到新學?！鞍蛯W園”開始了新的校園生活?？赐旰笪液苡懈惺?。
我覺得小豆豆是一個活潑、天真又孤獨的女孩。為什么說它活潑天真呢？因為他做事總是面帶笑容。比如他心愛的小錢包掉進廁所里找不到啦，舍不得的車票被拿走啦等等他都不生氣，傷心。他孤獨又是為什么呢？因為他最親密的好朋友泰明和寵物狗洛基都一個接一個的死了。后來因為美國進攻日本，小豆豆和家人被迫逃離，而心愛的巴學園也被燒毀了。小林宗校長雖然還活著，但小豆豆也許再也見不到他了吧。
我喜歡巴學園。跟小豆豆一樣喜歡。因為環(huán)境不同，而且老師們也十分寬容有趣。用電車當教室的應(yīng)該沒有別的學校有吧！而且校長想的也很周到，像如果孩子們飯沒帶夠怎么辦？校長夫人準備了兩大桶飯菜，給飯沒帶夠的同學。我也喜歡我們的學校世合雙語學校。適合小學一邊學習知識，一邊做相關(guān)的小游戲。通過小游戲讓我們更好的學習知識。
我喜歡這本書。
2023窗邊的小豆豆讀后感小學生【篇6】
第一次翻開《窗邊的小豆豆》，我就被這個活潑、淘氣、可愛的女孩吸引了。這本書讓我愛不釋手。
書里的主人公叫小豆豆，就是本書的作者——著名作家黑柳徹子，這本書講的就是她的童年回憶。小豆豆是一個頑皮的小女孩，她曾經(jīng)被學校退過學，媽媽要帶她來到了巴學園。小豆豆一來到那里就遇到了校長先生，校長先生小林宗作十分和藹可親，也十分有耐心，竟聽了小豆豆講了一個小時的話！這點讓我為小豆豆能遇到這么好的一個校長而感到幸運。
小林先生是一個非常偉大的教育家，為了讓孩子們改掉挑食的毛病，他別出心裁，讓孩子們帶“山的味道，海的味道”；他鼓勵孩子們，舉行了稀奇古怪又有趣的運動會，帶著孩子們?nèi)ァ昂Ｋ疁厝蓖?，甚至和孩子們一起住在校園里，睡在帳篷里，給孩子們講故事。
巴學園的課程也非常有趣，老師會把要上的課寫在黑板上，然后學生們根據(jù)自己的喜好上課，老師也會輔導同學們?？吹竭@一段，我很驚訝：這也太好了吧！在這個學校里，沒有因為小豆豆是女生就不理不睬，也沒有因為得了小兒麻痹癥就區(qū)別待遇，大家一樣，都是平等的。
巴學園的教育方式讓我驚訝，小林先生的教育方式讓我敬佩，小豆豆的純真無邪讓我喜愛，巴學園的生活讓我羨慕，即使戰(zhàn)爭來臨，小豆豆也沒有改變她對生活的樂觀態(tài)度。我希望我也能像小豆豆一樣，快樂自由的成長！
2023窗邊的小豆豆讀后感小學生【篇7】
在黑柳徹子的書《窗邊的小豆豆》中，校長小林宗作在西方學習了韻律學的知識，也運用到教學當中，深受孩子的喜愛。 旋律教育法是一種游戲，它的目的在于使人體的固有組織更為精巧。它同時又是一種培養(yǎng)心靈運動節(jié)奏的娛樂活動。這種娛樂活動能使身心同時領(lǐng)會旋律。實行旋律教育法，將會使性格變得和諧而優(yōu)美。這種性格既高尚又堅強，正直而又能順從自然的規(guī)律。“現(xiàn)代教育太依靠文字和語言了，這恐怕會使兒童們的官能衰退的吧？這些官能包括用心靈去觀賞自然界，諦聽神的細語和觸發(fā)靈感等等?！毙ｉL這樣認為。
不僅如此，校長是個非常和藹可親的人。他以他和藹的態(tài)度，善于傾聽，以及友愛，耐心，成為孩子們最好的朋友。
作為巴學園的校長，一個在小豆豆眼里的大人，竟然聽小豆豆獨個兒叨叨不停地講了足足四個小時的話，可見小林宗作是個多么和藹多么有耐心的一個人。在看見小豆豆掏糞找錢包的時候，只是輕輕問了一句，后來還以朋友般的口氣說：“干完了要把它們都送回原處去喲！”這讓小豆豆不僅佩服校長并且也完全信任校長，因為校長對小豆豆也充滿信任，完全是把她當作一個有正常人格的人來對待而不像一般成年人覺得她性格古怪。另外，校長對于患有小兒麻痹癥的泰明和高橋都是充滿憐愛并實行鼓勵教育的，他說過一句話：“永遠不要忘記奪取冠軍的信心。”以至于后來有一位女老師無意中對高橋說了一句：“你有尾巴。”校長為此極度生氣，并要求女老師向高橋道歉。還有，校長要求家長們讓孩子們穿最不好的衣服到學校，而這種衣服無論弄破還是滾成泥猴全都沒關(guān)系，讓孩子們可以盡情地玩耍。后來有一次，校長在小豆豆投訴高橋抓她的辮子后，教育高橋?qū)ε⒆右鹬?、要和藹，時高橋意識到自己的錯誤，真誠地道歉并銘記于心。一個不愛說話的男孩受校長的鼓勵編故事，得到大伙兒熱烈的掌聲，倍受鼓舞。
當然，還有很多很多類似的事例，校長的教育方法是創(chuàng)新而有效的。我們不禁會發(fā)出感慨，如今有多少巴學園存在呢？又有多少像小林宗作這樣的校長呢？巴學園是孩子們的天堂，里面充滿了愛的教育。而當今的學校都是要求學生規(guī)規(guī)矩矩按照一定的時間和課程上課，下課時間本來就不長，但是卻經(jīng)常出現(xiàn)老師拖堂的現(xiàn)象。而且因為學習的重壓，很多學生下課后累得趴在桌子上睡覺，很少出去課間活動。老師在課堂上滔滔不絕地講，孩子們在下面像是被動接受知識的機器，大部份知識都是“水過鴨背”，效率極其低下。另外，現(xiàn)在在學校里校長是至高無上的領(lǐng)導，幾乎沒空接見學生，不可能像小林宗作那么有耐心聽小豆豆嘮叨了4個小時，更加不可能為學生考慮得那么周全，關(guān)心學生，體諒學生，鼓勵學生。
當然，說得容易做到難，如果像巴學園這種模式辦學的話，以現(xiàn)在的條件來說，是有點不且實際的，畢竟這樣的話難以普及教育。
“路漫漫而修遠兮，”改革的道路還很漫長，作為師范生的我們?nèi)沃囟肋h。希望能盡自己做大的努力教好每一個學生。