名人傳讀后感300字中學(xué)
《名人傳》這本書告訴大家要向偉人學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們引以為榮的地方,要成為可以給社會奉獻的人,一個有用的人，下面小編給大家?guī)砻藗髯x后感300字中學(xué)，希望大家喜歡!
關(guān)于名人傳讀后感300字中學(xué)【篇1】
在這個寒假我閱讀了《名人傳》、《海底兩萬里》。對于名人傳我的觸感頗深，這本書主要分為三個部分：貝多芬傳、米開朗羅琪傳、托爾斯泰傳。
這本書圍繞這三個人分別講述他們自己的事跡。他們的命運都十分坎坷與艱難，與他們相比，我認為我們十分幸福，但也就是這樣坎坷的命運成就了這般偉大的人物。
從這本書中，我知道了三個人性格特點，貝多芬：頑強的毅力、不懈的動力，對音樂真理的堅定追求與熱愛。米開朗琪羅：生活中溫和，但在藝術(shù)上多疑苛求。托爾斯泰：性個暴躁、自尊心強、高傲自負。
讀完這本書后，我有許多感慨與收獲：他們身上的不放棄，頑強地與命運作斗爭的精神。同時也告訴我們艱難與挫折是對命運和人生的最好的錘煉。
關(guān)于名人傳讀后感300字中學(xué)【篇2】
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”書帶給我們知識，快樂。書是人類的老師，最近我讀了一本書《名人傳》。這本書里面有大家都熟知的貝多芬、米開朗基羅、托爾斯泰等的生平事跡。
其中，我最敬仰的是貝多芬。他一身勤勤懇懇，創(chuàng)造了很多著名的交響曲。他熱愛音樂，即使耳朵聽不見了，也沒有被這個挫折壓垮，而是在短暫的痛苦之后，更加努力積極的生活，還創(chuàng)造出來著名的《悲槍奏鳴曲》，即使在得知自己得了絕癥的時候，仍不忘創(chuàng)作。而且一身都愿意幫助貧困者，愿意用音樂幫助他們解除煩惱和困苦。即使在生命的最后，仍然想著要講他的鋼琴和作品送給牧師。
貝多芬一身飽受病痛的折磨，居無定所，生活坎坷，但是他不但沒有被這些挫折打敗，還百折不撓，創(chuàng)作出很多著名的交響曲，這是一筆巨大的精神財富。而且他還樂于幫助別人。我們現(xiàn)在過著安定富足的生活，有著良好的教育環(huán)境，我們更應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的生活，努力學(xué)習(xí)，將來做一個對社會有用的人。
關(guān)于名人傳讀后感300字中學(xué)【篇3】
今天的語文課上我們閱讀了一本世界名著——《名人傳》。其中有講述貝多芬生平與經(jīng)歷的許多故事，當然，講述貝多芬只是《名人傳》中其中的一小部分。
《名人傳》中講述的貝多芬，很多精神都值得我們學(xué)習(xí)。
貝多芬的命運并不是一帆風(fēng)順，好似一切都與他作對。
他最大的悲傷莫過于雙耳失聰。作為一位知名的作曲家、鋼琴家，失去聽力是一件多么悲慘的是啊!如同鳥兒失去翅膀，不能飛翔;魚兒失去游鰭無法游泳。但是，他沒有放棄，他不屈服于命運，他頑強的站了起來!
是去聽覺的他，用木條放在鋼琴上，利用骨傳導(dǎo)來傾聽音樂。
貝多芬與命運抗爭，最終成為遠近聞名的鋼琴家，同樣我們也需要努力學(xué)習(xí)，做個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。貝多芬在寫給弟弟的信中曾說道：“只有道德才能使人幸福，而不是金錢?！?/p>
除了這一點外，本書的作者羅曼羅蘭也給予我們許許多多的道理。
我們要堅強!
關(guān)于名人傳讀后感300字中學(xué)【篇4】
閱讀了羅曼·羅蘭的《名人傳》，深有感觸，一直記得貝多芬的那句話：竭力盡善。
羅曼·羅蘭是20世紀法國著名作家，他的作品是人們強大的精神支柱?！睹藗鳌穼懙氖秦惗喾遥组_朗基羅和托爾斯泰的故事，他們經(jīng)歷了各種的磨難卻沒有向命運屈服，在生命的最后一秒仍不屈不撓的抗爭著，最終成為了偉人。這也告訴了我們一個道理：艱難和挫折是對命運和人生的最好錘煉。
他在《貝多芬傳》的結(jié)尾這樣寫道：“一個不幸的人，貧窮、殘廢、孤獨，由痛苦造成的人，世界不給他歡樂，他卻創(chuàng)造了歡樂來給予世界;他用他的苦難來鑄成歡樂，好似他用那句豪語來說明的——那是可以總結(jié)他的一生，可以成為一切英勇心靈的箴言：用痛苦換來歡迎。”確實，“用痛苦換來歡樂”正是羅曼·羅蘭追蹤貝多芬一生命運的視野，這句話構(gòu)成了《貝多芬傳》內(nèi)在的`緊張和扣人心魂的思想魅力之所在。
關(guān)于名人傳讀后感300字中學(xué)【篇5】
寒假，我讀了一本書叫《名人傳》內(nèi)容講述三位名人，我最欣賞。敬佩的的是藝術(shù)家米開朗琪羅，他一生孤獨，只有一些瘋子朋友，家畜，助手，這些伙伴。
雖然他很孤獨，但他堅持雕刻的精神永遠值得我們學(xué)習(xí)。米開朗琪羅很討厭勝利，我覺得他像但丁伏在第八層地獄的火炕旁邊一樣，或站在墯落的深淵的旁邊，充滿·厭惡。
米開朗琪羅把痛苦深深埋在心中。他有強悍的生命力，生來是個斗爭者。我覺得他澎拜不息的熱情是我們現(xiàn)在所缺乏的。米開朗琪羅，有著驚人的毅力，在教皇與反對者的“攻擊”加上千瘡百孔的身體可以說已經(jīng)要死了，可是有著熱情的灌溉，他活下去了。在某種意義上講米開朗琪羅非常想死，但在某種意義上講她害怕死，因為他的親人都死光了，但又因為有許多作品都未完成，這讓人驚嘆的回答震驚了許多人。
米開朗琪羅，一個藝術(shù)家，在痛苦的環(huán)境中創(chuàng)造了奇跡!
關(guān)于名人傳讀后感300字中學(xué)【篇6】
在這三位偉人當中，牢牢把握住我的靈魂的是貝多芬。我深深地被他那傳奇般的人生所震撼：他出生在一座風(fēng)雨飄搖的舊閣樓里，童年在父親的酗酒與下度過，被迫研習(xí)音樂。他十七歲時母親便去世了，便不得不自挑起家庭的重擔(dān)。
自1796年起，他的聽力便開始逐漸衰弱，直到1815年他完全喪失了聽力。他的一生都在飽受著肉體上殘疾的痛苦以及精神上兩次失戀和不肖侄子所帶來的無限悲痛中度過，可就是在這種境遇下，他憑借堅韌的毅力以及不朽的才能譜寫出了一篇流芳千古的佳作。
尤其是《第九交響曲》，那對恢的追求與歌頌，正是他面對命運，百折不屈精神的真實寫照?！拔乙笞∶\的喉嚨!”這是貝多芬對他人生的吶喊，也是他創(chuàng)造不朽佳績的動力所在!
關(guān)于名人傳讀后感300字中學(xué)【篇7】
今天我看了一本關(guān)于名人的書《名人傳》，里面寫了貝多芬、米開朗琪羅、列夫·多爾斯泰這三個人的故事，可有趣了呢，跟我一起去看看吧!
讓我印象最深刻的是列夫·托爾斯泰對偉人的回憶，里面講了他不到十歲，父母親就去世了，他就和哥哥一起生活，在這期間，每一天晚上，列夫·托爾斯泰不斷地看書、讀書、學(xué)習(xí)，因此，他比她哥哥厲害，能出版幾本書，到了后來，有兩個人收留了他們。
列夫·托爾斯泰他沒有父母親都這么厲害，而我們，有父母都不能這么厲害，還有他有時吃不了一頓飽飯，早餐甚至都沒有的吃，而我們，頓頓都吃得飽，早餐也很豐盛，但這并不能使我們變得比他厲害。
我們平時應(yīng)該多看書，多學(xué)習(xí)，要“溫故而知新”，就好像，周末的空余時間，我們可以多翻開書本復(fù)習(xí)教過的課文。我們都要像列夫·托爾斯泰那樣，做一個對我們祖國有用的人。
關(guān)于名人傳讀后感300字中學(xué)【篇8】
讀《名人傳》讓我懂得了什么是堅強。這本書描述了不同時代，不同民族的三位藝術(shù)家的精神力量和心靈之美。他們分別是19世紀德國偉大音樂家貝多芬，文藝復(fù)興時期意大利著名雕塑家米開朗琪羅，俄國文壇巨子托爾斯泰。
貝多芬正如羅曼羅蘭形容的—————“他的一生都像是一個雷雨天”。貝多芬一直在與命運抗爭，與思想斗爭，盡管他給人一種傲慢的感覺，但他內(nèi)心的脆弱與堅強是不了解他的人無法明白的。
米開朗琪羅他的一生是神圣而痛苦的，但是他能不因悲苦而一味沉淪，能沖破精神的束縛。于是他在斗爭和舍棄中，以畢生精力創(chuàng)造表現(xiàn)真善美的不朽杰作。
《名人傳》它讓我懂得：每個人都要面對苦難的折磨，我們與其怨天尤人，不如努力奮斗;與其羨慕偉人，不如學(xué)習(xí)他們偉人的人格;與其靠投機取巧的曇花一現(xiàn)的成績，不如堅持信念、正義，讓自己的人生更有意義。
同學(xué)們，讓我們打開《名人傳》，開啟心靈的窗戶吧!