《愛(ài)的教育》讀后感悟400字
《愛(ài)的教育》讀后感悟400字怎么寫(xiě)?讀后感是指用心讀完一本書(shū)后,所得到的感悟。這個(gè)感悟會(huì)對(duì)你之后的生活以及人生有莫大的幫助。下面是小編為大家整理的《愛(ài)的教育》讀后感悟400字,僅供大家參考借鑒,希望大家喜歡!
《愛(ài)的教育》讀后感悟400字(篇1)
《愛(ài)的教育》是一本十分好看的書(shū)。我讀后感慨萬(wàn)千,懂得了很多做人的道理。
《愛(ài)的教育》這本書(shū)主要以日記的形式寫(xiě)了男孩安利柯在這個(gè)學(xué)校所待的最后一個(gè)學(xué)期的所見(jiàn)所聞所感,并用他的蘇昂眼去判斷人的善與惡。其實(shí)這本書(shū)里有許多人值得我們學(xué)習(xí)。比如說(shuō)洛佩蒂,他十分勇敢;比如說(shuō)代洛西,他十分執(zhí)于助人;還有潑可西,他十分孝順;以及卡隆,他品德高尚……但他們都有一個(gè)共同點(diǎn),十分愛(ài)身邊的人。安利柯都注意到了這些,一邊學(xué)習(xí)這個(gè)共同點(diǎn),一邊學(xué)習(xí)他們的精神,漸漸地,變得樂(lè)于助人,變得十分勇敢,變得十分孝順,變得知錯(cuò)就改,變得關(guān)心他人……更重要的是他懂得了要愛(ài)身邊的人。
人間自有真情在。這本書(shū)充分說(shuō)明了這個(gè)世界到處都有愛(ài)。作者字里行間處處洋溢著安利柯的愛(ài),對(duì)祖國(guó)的愛(ài),對(duì)父母的愛(ài),對(duì)老師的愛(ài),對(duì)朋友的愛(ài)。我們也應(yīng)該愛(ài)自己身邊的人,因?yàn)槭澜绲暮推胶蛧?guó)家的發(fā)展正需要這種愛(ài)。這種愛(ài)可以感化身邊的人,讓他們都明白愛(ài)的重要。這個(gè)世界如果沒(méi)油了這種愛(ài),后果將不堪設(shè)想。所以我們一定要愛(ài)身邊的人。
我們難道不應(yīng)該向安利柯學(xué)習(xí)嗎?
《愛(ài)的教育》讀后感悟400字(篇2)
《愛(ài)的教育》這本書(shū)是以一個(gè)小男孩恩利科的眼光,從10月份開(kāi)學(xué)第一天寫(xiě)起,一直寫(xiě)到第二年7月份。全書(shū)共100篇文章,包括發(fā)生在思里克身邊各式各樣感人的小故事,父母在他日記本上寫(xiě)的勸誠(chéng)啟發(fā)性文章,以及老師在課堂上宣讀的“每月故事”.每章每節(jié),都把“愛(ài)”表現(xiàn)得細(xì)致入微,淋漓盡致。大至國(guó)家,社會(huì),民族的大我之愛(ài),小致父母,師長(zhǎng),朋友間的小我之愛(ài),處處扣人心弦,感人肺腑。其原名Cuore,意大利語(yǔ)即是“心”的意思,正是這些看似平凡,實(shí)則真實(shí)可信的記敘,緊緊扣住了我的心,讓我情不自禁地?zé)釡I盈眶。
親愛(ài)的朋友,與你共度的年華,讓我的回憶很瀟灑。讓青春喧嘩,我們大聲的表達(dá),將美好存于彼此心。親愛(ài)的老師,在忙碌工作的同時(shí),別忘了,歇下來(lái)喝杯暖咖啡,出去散散步、旅游。在為一些不太認(rèn)真的學(xué)生煩心時(shí),不妨先放一放,看一本自己喜歡的書(shū),聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)。親愛(ài)的父母,紀(jì)伯倫先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼,就是母親,最美好的呼喚,就是媽媽?!蹦赣H,以及父親的愛(ài)很沉默,感謝你們一直用目光關(guān)愛(ài)著我,鼓勵(lì)著我,注意著我。如此溫柔,如此堅(jiān)定,如此慈愛(ài)。
感謝你,這充滿愛(ài)的世界。
《愛(ài)的教育》讀后感悟400字(篇3)
愛(ài)的教育的作者是?!さ隆ぐ⒚诅魉?,曾是一位軍人。
一口氣讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū),那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出的近乎完美的親子之愛(ài)、師生之情、朋友之情、鄉(xiāng)國(guó)之戀……令我不由得被感動(dòng)。這部處處洋溢著愛(ài)的小說(shuō),所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感力量,無(wú)不訴說(shuō)著崇高純真的人性之愛(ài)就是一種最為真誠(chéng)的教育,教育使愛(ài)在升華。
它讓我感動(dòng)的同時(shí),也引發(fā)了我對(duì)“愛(ài)”的一些思索。愛(ài),是什么?愛(ài),是空氣,是不能缺少的。就如父母的愛(ài),恩里科有本與父母共同讀寫(xiě)的日記,而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略,正如這博大的愛(ài)中深沉的親子之愛(ài),很多人都無(wú)法感受到。
“愛(ài)”是沒(méi)有限制的,小到同學(xué)之間的友好交談,老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì),父母對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài),甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓,獻(xiàn)血,幫助希望工程……
但愛(ài)會(huì)被污染,所以我們要努力保福埃不被污染。但還有更多的人能感受到樸實(shí)的愛(ài)、深厚的愛(ài)。
我相信,愛(ài)永遠(yuǎn)存在!
《愛(ài)的教育》讀后感悟400字(篇4)
我讀了愛(ài)的教育這本書(shū),我深有所感。
這個(gè)星期我用了五天的時(shí)間讀完了《愛(ài)的教育》這本書(shū),當(dāng)我讀完這本教育人們?cè)鯓幼鋈说暮脮?shū),我深有所感:
這本書(shū)是意大利作家亞米契斯寫(xiě)的,《愛(ài)的教育》這本書(shū)是通過(guò)一個(gè)小學(xué)生的日記的形式反映了社會(huì)各階層的人以及他們之間的關(guān)系,他們的生活狀況已以及他們對(duì)各種事物不同的態(tài)度,不同的情感與不同的處置方法,它是通過(guò)對(duì)生活的樸素的描寫(xiě),使人感到人類多么需要相互幫助,相互關(guān)心,相互理解!
里面有許多作者的小伙伴,他們是可愛(ài)講道理的孩子雖然有的貧窮,有的富有,有的殘疾,有的學(xué)習(xí)落后,但作者他從不計(jì)較,與他們玩得開(kāi)心,學(xué)得快樂(lè),并從開(kāi)心和快樂(lè)中得到了教育,《愛(ài)的教育》這本書(shū)塑造出一個(gè)個(gè)貌似渺小卻并不平凡的人物:小石匠,小鐵匠,賣(mài)炭人的兒子,少年鼓手等等,這些平凡的人物在許多感人事件,在我的心中激起了一陣陣強(qiáng)烈的感情。
愛(ài),像空氣,每天在我們身邊,因其無(wú)影無(wú)形就總被我們忽略。其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命。
《愛(ài)的教育》讀后感悟400字(篇5)
曾經(jīng)高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”聽(tīng)到這句話,就想起以前讀過(guò)的好多書(shū),比如:《森林報(bào)》、《三毛流浪記》、《紅樓夢(mèng)》、《小孩的夢(mèng)》、《愛(ài)的教育》、《笨笨熊》等許多書(shū),其中我最喜歡看的是《愛(ài)的教育》。
《愛(ài)的教育》這本書(shū)作家是意大利作家亞米鍥斯,里面主要內(nèi)容講的是:意大利小孩安利柯在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記,包含了同學(xué)之間的愛(ài),對(duì)祖國(guó)的愛(ài),使人讀之猶如在愛(ài)的懷抱中成長(zhǎng)。
最令我感動(dòng)的是安利柯和同學(xué)們互相幫助、互相鼓勵(lì)、共同進(jìn)步的點(diǎn)滴小事。小個(gè)兒納利是個(gè)駝背,顯得面容憔悴、弱不禁風(fēng),常常遭到調(diào)皮的同學(xué)戲弄,這些使他很怯弱,但他很善良,而且學(xué)習(xí)用功,在其他同學(xué)欺負(fù)納利的時(shí)候,卡納羅勇敢的站起來(lái)保護(hù)納利,從此納利在大家的鼓勵(lì)下,奮發(fā)圖強(qiáng),在愛(ài)的世界中逐漸堅(jiān)強(qiáng)、自信起來(lái)。
是愛(ài),使我們能健康快樂(lè)的成長(zhǎng);是愛(ài),給予了我們內(nèi)心的溫暖。人與人之間的愛(ài)是偉大的,是寬容的,愛(ài)予教育息息相關(guān)。多感受一份愛(ài),就多一份溫暖;多奉獻(xiàn)一份愛(ài),就多一份快樂(lè)。在今后的日子里,讓我們共同在愛(ài)的海洋里。
《愛(ài)的教育》讀后感悟400字(篇6)
今天,我終于和爸爸媽媽一起看完了《愛(ài)的教育》這本書(shū),里面的內(nèi)容令我深受感觸!
《愛(ài)的教育》是意大利作家埃迪蒙托·德·亞米契斯的作品。這本書(shū)采用日記的形式,講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事,建記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見(jiàn)所聞,字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó)、父母、師長(zhǎng)、朋友的真摯的愛(ài),有著感人肺腑的力量。
在這本書(shū)中,有許多精彩的章節(jié),其中,我最喜歡《賣(mài)炭人和紳士》。里面的故事大概是這樣的:諾皮斯的爸爸是一位大紳士,而培諦的爸爸卻是一位賣(mài)炭人。一天上午,諾皮斯和培諦吵架。吵著吵著,諾皮斯?jié)u漸覺(jué)得自己理虧,就對(duì)培諦罵道:“你爸爸就是一個(gè)穿著破衣服的叫花子!”培諦聽(tīng)了這句話,馬上跑回家向爸爸告狀。第二天,兩個(gè)家長(zhǎng)和兩個(gè)孩子都去了辦公室。培諦把事情一五一十的說(shuō)了一遍。之后,諾皮斯和他爸爸一起向培諦和他爸爸道歉。讀了這個(gè)故事,我眼睛都濕潤(rùn)了,心想:諾皮斯的爸爸真有禮貌,我一定要向他學(xué)習(xí)!
看完了這本書(shū),我受到了一個(gè)啟發(fā):只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的人間!
《愛(ài)的教育》讀后感悟400字(篇7)
二年級(jí)時(shí),老師就在寒假作業(yè)中布置讀《愛(ài)的教育》。在當(dāng)時(shí)我讀這本書(shū),只關(guān)注了書(shū)中故事的情節(jié)。而這一次我再次重讀這本書(shū),開(kāi)始關(guān)注書(shū)中的“愛(ài)的教育”。
這本書(shū)中,表達(dá)了很多不同的愛(ài),有父愛(ài)、母愛(ài)、友愛(ài)等。這本書(shū)用不同的故事表達(dá)了不同的愛(ài)。在這許許多多的故事中,有一個(gè)故事令我的印象深刻,那就是最后一個(gè)每月例話——《輪船失事》。
這個(gè)故事大概是這樣的。有一個(gè)小男孩是一個(gè)孤兒,一個(gè)水手帶著他上了一艘輪船。并介紹給他和一位孤身海外的小女孩見(jiàn)面,他們聊得很投入,如同親姐妹一樣。就在這時(shí),輪船顛簸了一下,小男孩的膝蓋碰傷了,小女孩用自己的衣服為他包扎傷口。這時(shí)那個(gè)水手走進(jìn)了船艙,對(duì)游客說(shuō):“船底碰到了冰川,破了一個(gè)大洞,即將沉船,救生艇上還可以再做一個(gè)小孩?!边@時(shí)他們兩個(gè)都流出了渴望的目光,小男孩想起了小女孩為自己包扎傷口的情景對(duì)小女孩說(shuō):“你比我輕,你還有父母,我只是一個(gè)孤兒。”邊說(shuō)邊把小女孩推上了救生艇……
這個(gè)故事中小男孩知恩圖報(bào)的精神令人感動(dòng),這也是每個(gè)人都應(yīng)有的精神。只有這樣,才會(huì)覺(jué)得對(duì)得起自己,會(huì)讓人們稱贊。
這本書(shū)中表達(dá)可貴的精神,可貴的愛(ài)的故事還有很多,我真誠(chéng)的向大家推薦這本書(shū)。