《斑羚飛渡》讀后感中學(xué)生作文10篇
《斑羚飛渡》讀后感中學(xué)生作文怎么寫(xiě)?讀后感的主體是“感”。要寫(xiě)實(shí)感，還要在讀懂原作的基礎(chǔ)上作出自己的分析和評(píng)價(jià)。下面是小編為大家整理的《斑羚飛渡》讀后感中學(xué)生作文，僅供大家參考借鑒，希望大家喜歡!
《斑羚飛渡》讀后感中學(xué)生作文篇一
第一次讀到《斑羚飛渡》是在四年級(jí)的語(yǔ)文課本上，《斑羚飛渡》這個(gè)名字深深地吸引了我。閱讀之前我的腦海里出現(xiàn)的是一只美麗的羚羊腳踏五彩祥云快樂(lè)地飛舞在彩虹之上。但讀過(guò)之后，我卻感到到這個(gè)故事一點(diǎn)都不讓人快樂(lè)，心里堵堵的難受。
羚羊的后面是一群帶著獵槍的獵人，前面是萬(wàn)丈深淵，怎們辦?生死存亡之際，他們沒(méi)有退縮，沒(méi)有前進(jìn)，也沒(méi)有四下跑散!他們?cè)谝恢活^羊的指揮帶領(lǐng)之下，自動(dòng)分成兩隊(duì)——年老的一隊(duì)，年輕的一隊(duì)。年老的先跳，年輕的后跳，但年老的只有一跳，年輕的有兩跳!老羚羊一跳的所有意義就是要成為小羚羊第二跳的踏板，跳的是死亡!小羚羊要踏著老羚羊的背完成第二跳，跳的是求生!結(jié)果沒(méi)有一只老羚羊逃跑，也沒(méi)有一只小羚羊退縮!
讀過(guò)課文之后，我想知道斑羚到底是怎樣的一種生物?想到如果是我，那我的表現(xiàn)又會(huì)是怎樣?思考很久，我想我不可能是那只頭羊，因?yàn)槲覜](méi)有那樣的智慧，也許我會(huì)在獵槍下屈服求饒;我也不會(huì)是一只老羚羊，也許我會(huì)在懸崖邊猶豫;我更不可能做一只小羚羊，因?yàn)槲覜](méi)有辦法在面對(duì)老羚羊的犧牲時(shí)還那樣勇敢!
讀過(guò)課文之后，我在敬畏整個(gè)斑羚族群的同時(shí)，又在為自己可能什么也做不好而擔(dān)憂(yōu)。我想知道斑羚在遇到困難是如何的抗掙,面對(duì)絕境又是怎樣的抉擇，我想更深入的感受到這一切!所以我買(mǎi)了沈石溪的小說(shuō)《斑羚飛渡》——小說(shuō)寫(xiě)得比課文更豐滿(mǎn)，更悲壯，也更打動(dòng)人。年輕羚羊是那樣的勇敢,他們知道自己的起點(diǎn)在哪里。所以他們不能慌張，他們幾乎全部越過(guò)了懸崖。年老羚羊或許緊張，可能害怕，但他們知道自己的終點(diǎn)在哪里，所以他們把生的機(jī)會(huì)留給更有希望的族群，在懸崖上用死亡鋪設(shè)了一個(gè)個(gè)鮮活的“生命橋”!那只“鐮刀頭羊”用自己的智慧挽救了“半個(gè)”族群，而那將是族群“滿(mǎn)滿(mǎn)”的希望!
我又陸續(xù)讀了沈石溪的十幾本動(dòng)物小說(shuō)，我已經(jīng)不再去糾結(jié)故事是不是真的，如果是我會(huì)怎樣去選擇等等那樣的問(wèn)題，因?yàn)槲宜坪蹼[約覺(jué)得那些都不是問(wèn)題，因?yàn)槲蚁嘈拍切┒际钦娴?。?dāng)遇到絕境時(shí)，我們的父母老師都會(huì)是老羚羊。在面對(duì)困難時(shí)，我也會(huì)成長(zhǎng)為小羚羊，等我長(zhǎng)大后我也要做老羚羊。我們的社會(huì)也有許多“鐮刀頭羊”，他們會(huì)帶領(lǐng)我們突破困境，充滿(mǎn)希望的走向未來(lái)......
好的書(shū)就像是一盞盞的明燈，照亮我們的前進(jìn)之路。又在我們的心里播下希望的種子，靜靜的生長(zhǎng)。
《斑羚飛渡》讀后感中學(xué)生作文篇二
今天我再一次拿起《斑羚飛渡》，一個(gè)個(gè)生動(dòng)故事吸引著我，特別是這本書(shū)的“斑羚飛渡”故事，尤其是老斑羚那忘我救種族的精神，讓我特別感動(dòng)。這個(gè)動(dòng)人的故事是這樣的。
那天獵人們追殺一群斑羚，獵人們先把這些斑羚圍趕到傷心崖上，這個(gè)傷心崖山谷的寬度是斑羚無(wú)法跳躍過(guò)的，若斑羚跳這傷心崖山谷，當(dāng)然就會(huì)粉身碎骨地摔下傷心崖，自然斑羚也不會(huì)自尋摔下傷心崖。獵人用這種方法可以捕到它們，可這一次，獵人們失望了，出現(xiàn)令人感動(dòng)和壯觀一幕。這些斑羚跑到傷心崖邊時(shí)，前面是絕路，后面追“兵”，就在這一時(shí)候，有一只斑羚以大無(wú)畏精神用力去試跳傷心崖，就這樣掉下了懸崖。它們沒(méi)有這樣做。它們分成了組，一只老斑羚和一只年輕斑羚一起跳，它們這樣跳可不是為了死在一起，而是比這更感人。
那只老斑羚先跳，然后年輕斑羚再跳，年輕斑羚剛好踩上老斑羚的背，把老斑羚當(dāng)成了彈跳板，結(jié)果年輕斑羚跳了過(guò)去，死里逃生，然而，那只可憐的老斑羚，卻像沒(méi)了油的火箭一般掉了下來(lái)，這時(shí)的傷心崖確實(shí)是斑羚們的傷心崖。它們就這樣跳著，最后，只剩下那只斑羚王了。只見(jiàn)那只斑羚王朝前走去，這時(shí)，草叢里傳來(lái)了咚咚咚的槍聲，斑羚王的肚子上頓時(shí)開(kāi)花，它自己慢慢地走向了傷心崖。
看完了這個(gè)故事，我感動(dòng)極了，那些老斑羚寧愿丟掉自己的生命，也要保護(hù)年輕的斑羚度過(guò)災(zāi)難，都獻(xiàn)出了他們的生命，可見(jiàn)動(dòng)物們也像我們?nèi)艘粯樱彩怯懈星榈摹Ｓ浀萌ツ暝邳S河灘也發(fā)生過(guò)這樣的事，那一次，黃河發(fā)大水了，駐扎在那里的官兵看見(jiàn)有一位小孩掉進(jìn)水里了，被無(wú)情的河水卷進(jìn)了漩渦里，在這緊急關(guān)頭，官兵們?cè)偃ラ_(kāi)沖鋒舟是來(lái)不及了，只見(jiàn)有一位官兵穿上救生衣向那位小孩游去，抱住小孩，直往岸上沖，可是，河水太猛了，再加上那位官兵還抱著一個(gè)小孩，真是走一步都是比登天還難啊。就在它要成功到達(dá)河邊時(shí)，不幸的事發(fā)生了，河水一個(gè)大浪過(guò)來(lái)，官兵把小孩往前一推送到岸上，小孩脫險(xiǎn)了，而那位官兵卻永久地睡在了河底。
動(dòng)物和我們?nèi)祟?lèi)都是有感情的，生活中這種感人故事隨處可見(jiàn)，我們要學(xué)習(xí)老斑羚在關(guān)鍵時(shí)刻舍己救人的大無(wú)畏精神，還有我們要盡量少傷害動(dòng)物，讓它們也像我們?nèi)祟?lèi)一樣，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。
《斑羚飛渡》讀后感中學(xué)生作文篇三
今天，我坐在整潔明亮的書(shū)桌前，津津有味地讀著一本書(shū)，它的名字叫《斑羚飛渡》。讀完后，我的心里充滿(mǎn)了震撼與感動(dòng)。
故事是這樣的：作者沈石溪在嘎洛山上，與狩獵隊(duì)將一群斑羚逼到了傷心崖上。傷心崖山澗寬至少六米，而普通斑羚最多只能跳出五米。“我”們雖已經(jīng)穩(wěn)操勝券，但是為了不讓斑羚慌不擇路冒著可能被崖底溪流沖走的風(fēng)險(xiǎn)摔下去，狩獵隊(duì)遲遲未開(kāi)槍?zhuān)桥闪藥讉€(gè)人下去接應(yīng)。在這生死攸關(guān)的時(shí)刻，只聽(tīng)頭羊一聲咩叫，斑羚群按照年齡迅速分成了兩撥，一老一少一對(duì)一對(duì)向懸崖跳去。老年斑羚憑借嫻熟的跳技，在幼年斑羚開(kāi)始下沉?xí)r置身于它們身下，而幼年斑羚猛地一蹬老年斑羚的背，越過(guò)了懸崖。山澗上空畫(huà)出了一條條令人眼花繚亂的弧線(xiàn)，每一只幼年斑羚成功飛渡，都意味著有一頭老年斑羚摔得粉身碎骨。
讀完后，合上書(shū)，那驚險(xiǎn)的一幕仍浮現(xiàn)在我眼前，在驚嘆斑羚智慧的同時(shí)，更多的是為老年斑羚為了種族毫無(wú)怨言壯烈犧牲的做法所震撼和感動(dòng)。在整個(gè)過(guò)程中，沒(méi)有一頭老年斑羚貪生怕死，沒(méi)有一頭老年斑羚群中較為年輕的中年斑羚悄悄溜到另一邊，它們心甘情愿用自己的血肉之軀為幼年斑羚鋪下一條通往生的道路!作者也寫(xiě)道：山澗上空，和那道彩虹平行，架起了一座橋，那是用死亡為墩架設(shè)起來(lái)的橋。沒(méi)有擁擠，沒(méi)有爭(zhēng)奪，井然有序，快速飛渡。是的，在死亡面前，它們沒(méi)有退縮，沒(méi)有畏懼，也沒(méi)有絲毫猶豫，有的只是為種族而亡的壯烈與莊嚴(yán)，是要讓幼年斑羚新生的責(zé)任。
斑羚飛渡所表達(dá)的精神是什么?不就是我們?yōu)閲?guó)做出貢獻(xiàn)的精神嗎?像光榮犧牲的八路軍戰(zhàn)士，他們?yōu)榱宋覀冎腥A民族繁榮富強(qiáng)而犧牲。還有那些偉大的科學(xué)家、醫(yī)學(xué)家、數(shù)學(xué)家等，他們將自己的一生奉獻(xiàn)給了祖國(guó)和人民。我們作為祖國(guó)的花朵，也應(yīng)具有這種精神，為祖國(guó)做出自己的一份貢獻(xiàn)。我將以這本書(shū)鞭策和激勵(lì)自己，讓自己更加努力。我要守文明懂禮貌，讓祖國(guó)有著更好的風(fēng)貌;我要好好學(xué)習(xí)，建設(shè)祖國(guó)，為祖國(guó)做出貢獻(xiàn);我要保護(hù)環(huán)境，讓祖國(guó)有更好的資源;我要尊敬師長(zhǎng)，孝順父母，在報(bào)答父母養(yǎng)育之恩的同時(shí)，讓祖國(guó)的孝道發(fā)揚(yáng)光大。以后，我要奮發(fā)圖強(qiáng)，成為一個(gè)對(duì)祖國(guó)有用的人!
《斑羚飛渡》讀后感中學(xué)生作文篇四
在我印象當(dāng)中，羊怕狼、狼吃羊那是在自然界再平常不過(guò)的事情，但當(dāng)我看過(guò)沈石溪的《斑羚飛渡》后，我改變了我的想法。那是一個(gè)關(guān)于羊和狼之間溫暖的故事。
故事講述的是一只名叫茜露兒的母紅崖羊，它被公狼黑寶抓去當(dāng)了嗷嗷待哺的小狼崽黑球的奶媽。它從開(kāi)始的厭惡、被迫、想逃走，到漸漸地與小狼崽黑球有了感情地交流。但它沒(méi)想到，因?yàn)樽约旱倪@段感情會(huì)刺激到公狼黑寶，以至于黑寶要提前咬死它。就在黑寶下口的那一刻，獵人的槍口對(duì)準(zhǔn)了狼洞，為了保全小狼崽，黑寶不顧一切沖出洞口，死在獵人的槍下。這個(gè)做法讓茜露兒震動(dòng)。黑寶死后，茜露兒終于可以放心大膽地回大草原了，但是小黑球的哀叫觸動(dòng)了它的母性，它決定等黑球斷奶以后再離開(kāi)。三個(gè)月過(guò)去了，在一個(gè)月黑風(fēng)高的夜晚，一只狡猾、強(qiáng)壯的豺要吃茜露兒，危機(jī)時(shí)刻，黑球挺身而出把豺嚇跑了，它拯救了它的奶媽?zhuān)墒呛谇虻募鐓s被豺要掉了一大塊皮。最終茜露兒還是離開(kāi)了。回到的羊群的茜露兒恢復(fù)了原來(lái)的身份，并且有了兩個(gè)孩子。在一個(gè)暴風(fēng)雨來(lái)臨的悶熱下午，寵愛(ài)它的丈夫在兇猛猞猁進(jìn)攻之時(shí)，拋下年幼的兒女，只顧自己逃命，使得女兒葬身猞猁之口，這使得茜露兒不由自主想起黑寶為保護(hù)黑球只身沖向獵人的壯舉。當(dāng)茜露兒把全部的愛(ài)都傾注給唯一的兒子時(shí)，災(zāi)難發(fā)生了，兩只狼圍攻了它和它的孩子。茜露兒寧愿犧牲自己，也要保護(hù)自己的孩子。可讓她沒(méi)有想到的是，兒子淪戛居然為了逃命，不惜把它撞倒。當(dāng)時(shí)，它的心都碎了。是熟悉的氣息把它喚醒，原來(lái)是黑球。黑球又一次用身體保護(hù)了茜露兒的安全，另外一只狼只好無(wú)奈地飛奔而去，黑球面朝著茜露兒，一步一步朝山谷外退去………
讀完這個(gè)故事，我被深深地感動(dòng)了。從黑寶的身上，我看到了勇敢和強(qiáng)烈的責(zé)任心，深深感受到了父母對(duì)兒女無(wú)私的愛(ài)。它們?yōu)榱藘号幌ЙI(xiàn)出自己的生命。從黑球的身上，我看到了感恩，面對(duì)曾經(jīng)哺育自己的奶媽?zhuān)鼘幙膳c同伴反目，也要保護(hù)茜露兒。這就是愛(ài)的力量。
在生活中，我也無(wú)時(shí)無(wú)刻享受著這種愛(ài)。記得去年冬天的一個(gè)晚上，我準(zhǔn)備休息時(shí)，突然覺(jué)得頭有些痛，一開(kāi)始我還忍著，過(guò)了一會(huì)，頭越來(lái)越痛，我忍不住呻吟起來(lái)。本來(lái)想喊媽媽來(lái)看看，但想到媽媽辛苦一天了，我怎么忍心打擾她呢?不久，媽媽走進(jìn)了我的房間，看見(jiàn)我卷縮在床上，用手摸摸我的額頭，不由驚叫，“好燙啊!”二話(huà)不說(shuō)，背起我就往外走，嘴里還不忘叫醒爸爸。根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，我知道他們這是要送我去醫(yī)院。到了醫(yī)院，醫(yī)生說(shuō)我發(fā)高燒，需要輸液。當(dāng)我開(kāi)始輸液時(shí)，那已經(jīng)是半夜了。爸爸為我倒水，媽媽為我蓋毯子，就這樣折騰了一夜，他們一眼也沒(méi)合上。幾天過(guò)去了，我的病好了，可是爸爸媽媽的臉上卻有了倦容。
這就是愛(ài)。所有的父母都如黑寶一樣愛(ài)著自己的孩子，他們是用生命在愛(ài)我們，保護(hù)我們。而我們也要像故事中的黑球那樣，珍惜這份愛(ài)，懂得感恩。是他們的賦予了我們生命，是他們給了我們所有的愛(ài)，是他們讓我們快樂(lè)的生活在這個(gè)世界上，而現(xiàn)在我們只有好好學(xué)習(xí)，以?xún)?yōu)異的成績(jī)?nèi)セ貓?bào)他們。等我們長(zhǎng)大后，我們要用更多的愛(ài)去呵護(hù)他們，去陪伴他們!
《斑羚飛渡》讀后感中學(xué)生作文篇五
這個(gè)寒假，我讀了《斑羚飛渡》這本書(shū)。書(shū)中動(dòng)物在生死關(guān)頭的大義凜然和驚人壯舉在我心里激起了千層巨浪，讓我感慨萬(wàn)千。
書(shū)中寫(xiě)道，一群斑羚被貪婪的獵人逼到了傷心崖上。面對(duì)絕境，如果束手就擒，那么整個(gè)斑羚種群都將滅亡。就在這生死存亡的危難時(shí)刻，鐮刀頭羊想出了一個(gè)辦法。它發(fā)出一聲吼叫，讓整個(gè)斑羚群迅速分成兩撥，老年斑羚一撥，年輕斑羚一撥。每撥各出一只斑羚一起往前跳，就這樣，通過(guò)“空中接力”，年輕的在年老的背上實(shí)現(xiàn)了二次彈跳，從而順利跳到了對(duì)岸，而老斑羚卻都掉下了懸崖……
斑羚的舉動(dòng)令我震撼，而這些老斑羚的犧牲精神更讓我震驚。面對(duì)死亡的威脅，它們用自己的從容不迫為下一代架起了“希望之橋”、“生命之橋”。
歷史上，也有許多的“老斑羚”用生命當(dāng)橋墩，進(jìn)行著“愛(ài)的飛渡”，詮釋著愛(ài)的無(wú)私和偉大。記得以前我看過(guò)一本書(shū)，講的是紅軍長(zhǎng)征過(guò)雪山的故事。有一天，戰(zhàn)士們正在冰天雪地中快速行進(jìn)，突然，隊(duì)伍越走越慢，不一會(huì)兒就停下來(lái)了。因?yàn)閷?shí)在太冷，停留就意味著危險(xiǎn)，帶隊(duì)的首長(zhǎng)邊跑邊喊：“大家不要停，快速通過(guò)!”
警衛(wèi)員跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“前面有人凍死了。”首長(zhǎng)一聽(tīng)，連忙向前跑去。
這是一個(gè)神情嚴(yán)肅的老戰(zhàn)士，臉上飽經(jīng)風(fēng)霜，身上裹著一個(gè)破破爛爛、滿(mǎn)是窟窿的麻袋，靠在樹(shù)上一動(dòng)不動(dòng)，幾乎成了一座“冰雕”。
首長(zhǎng)發(fā)火了，像獅子一般咆哮道：“快把軍需部長(zhǎng)叫來(lái)，為什么不給戰(zhàn)士發(fā)衣服?！苯Y(jié)果沒(méi)人回應(yīng)。他又大叫了一遍，這時(shí)，有人小聲說(shuō)道：“他就是軍需部長(zhǎng)?！?/p>
首長(zhǎng)一聽(tīng)，眼淚瞬間浸濕了眼眶。他挺直身板，給那座“冰雕”敬了一個(gè)莊嚴(yán)的軍禮。
這樣的英雄還有很多，課文《金色的魚(yú)鉤》中老班長(zhǎng)為了讓小戰(zhàn)士喝口魚(yú)湯，不幸陷入沼澤;董存瑞為了消滅敵人的碉堡，高喊著“為了新中國(guó)前進(jìn)”，毅然孤身只手舉起了炸藥包;蔡永祥為了保護(hù)錢(qián)江大橋，面對(duì)呼嘯而來(lái)的列車(chē)毫不猶豫地跳入鐵軌，推開(kāi)了橫在路中的大木頭;“最美司機(jī)”吳斌為了整車(chē)旅客的安全，在生命最后的76秒里，奇跡般地停穩(wěn)了飛馳的汽車(chē);“最美媽媽”吳菊萍不顧個(gè)人安危，用雙手接住10樓墜下的陌生女童，壯舉感到了整個(gè)世界……
他們的心靈都是如此純潔，他們的人格都是如此高尚。他們和老斑羚一樣，都是用自己的最大力量甚至生命為他人全心付出的真正英雄，他們是我們的驕傲和榜樣。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們大公無(wú)私、舍己為人、甘心付出、樂(lè)于奉獻(xiàn)的可貴精神。正如巴金所言：“我的一生始終保持這樣一個(gè)信念，生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭(zhēng)取?！边@種生命的意義，應(yīng)該成為我們共同的追求。
當(dāng)然，在贊美斑羚的同時(shí)，我也為那些貪婪的獵人感到心痛和可恥，他們是“殺害”斑羚的罪魁禍?zhǔn)?。和諧共存是大自然的基本法則。真心希望人類(lèi)能和地球上的其它動(dòng)物和諧共存，而不再需要它們用這樣慘烈、悲壯的方式來(lái)維系種群存亡。我相信，人類(lèi)的愛(ài)心和法律會(huì)為他們架起一座座“生命之橋”，真心希望作家叔叔阿姨能創(chuàng)作出更多有關(guān)動(dòng)物的溫馨故事。
《斑羚飛渡》讀后感中學(xué)生作文篇六
從小，我就愛(ài)讀書(shū)，真的像一個(gè)饑餓的人撲在面包上，又如深深地沉浸在書(shū)的海洋里。
有一次去書(shū)店買(mǎi)書(shū)，我的眼睛不經(jīng)意地瞄到了一本書(shū)——《斑羚飛渡》。我不由得好奇：“斑羚”這種羊會(huì)飛嗎?它是因?yàn)槭裁丛蛞w渡呢?有數(shù)不清的謎團(tuán)，在我的腦海中回蕩。我決定把這本書(shū)買(mǎi)下來(lái)，查個(gè)究竟。
回到家，我第一件事就是迫不及待地翻開(kāi)這本《斑羚飛渡》，立馬品味里面的內(nèi)容。剛翻開(kāi)書(shū)，就看到這樣一段話(huà)：常言道：事莫大過(guò)于生死。對(duì)于一個(gè)生命個(gè)體而言，沒(méi)有什么比生命更寶貴，也沒(méi)有什么比死亡更可怕。然而，在本文中，一群面臨絕境的斑羚，卻在生死面前做出了超越個(gè)體本能的壯舉，震撼人心，催人淚下。我剛讀完前面的導(dǎo)讀就已經(jīng)深深地感動(dòng)了。慢慢的，在腦海中仿佛看到了一幅又一幅悲慘的畫(huà)面：一群面臨著死亡的斑羚，在懸崖邊不停地嚎叫，那場(chǎng)面真讓人毛骨悚然。是呀!面臨著死亡，才更看得清本性。
讀著讀著，我發(fā)現(xiàn)斑羚是獵人最喜愛(ài)的獵物。雖然公羊和母羊頭上都長(zhǎng)著兩支短小如匕首的尖利的羊角，但性情溫順，死到臨頭也不會(huì)反抗，獵殺時(shí)不會(huì)有危險(xiǎn);斑羚肉肥膩細(xì)嫩，是上等山珍，毛衣又是制裘的好材料，價(jià)錢(qián)賣(mài)得很俏。所以斑羚肯定是經(jīng)常被獵人守獵的動(dòng)物。
我越讀越傷感，一群斑羚被獵人逼得無(wú)路可走，他們已經(jīng)被獵人逼到了一個(gè)叫“傷心崖”的地方。我難過(guò)地想：難道這些斑羚真的沒(méi)有辦法逃生了嗎?難道他們只能眼睜睜的看著自己死嗎?一連串的問(wèn)題，使我悲傷不已。這群斑羚性情那么溫順，獵人為什么要狩獵?是人的貪婪，還是生活所迫?
我以為斑羚群是沒(méi)救了，它們終究要面對(duì)死亡。可就在這時(shí)，所有斑羚群的眼光都集中在一只身材特別高大、毛色深棕、油光水滑的公斑羚身上。那只強(qiáng)壯的公斑羚吼叫了一聲。整個(gè)斑羚群迅速分成兩部分——年老的一部分，年輕的一部分。我越讀越搞不懂，這到底是要干什么?
但讀到后面，感動(dòng)地留下了熱淚。老斑羚寧愿犧牲自己，也要把年輕羚羊們送到對(duì)面的山峰去。每一只年輕斑羚的成功飛渡，都意味著有一只老年斑羚摔得粉身碎骨!他們是這樣把自己的孩子送到對(duì)面去的：老公羊在年輕公羊的蹄下跳，快到對(duì)岸時(shí)，年輕公羊就往老公羊的背上猛蹬了一下，然后在空中再度起跳，下墜的身體奇跡般地再度升高，最后到達(dá)了對(duì)岸。真是不可思議呀!老公羊自我犧牲的精神真讓人佩服。這是何等偉大的自我犧牲精神!
那只強(qiáng)壯的斑羚最后呆在懸崖上。因?yàn)檫@群斑羚恰恰是奇數(shù)，沒(méi)有老公羊，做他的空中墊腳石飛到對(duì)岸去。狠心的獵人開(kāi)槍了，強(qiáng)壯的斑羚胸部冒出了好幾朵血花------我的胸口很悶，嗓子眼似乎被什么擠壓著，我邊讀邊哭，邊哭邊讀。
我心中的那群斑羚，有一半飛渡山谷，獲得劫后余生;有一半墜落山谷，為了讓年輕羚羊們成功飛渡------這是多么悲壯的一幕，不禁讓我思緒萬(wàn)千，百感交集。里面的斑羚具有很強(qiáng)的團(tuán)體意識(shí)，我們要像它們一樣：無(wú)論在怎樣的境遇里，我們都應(yīng)該團(tuán)結(jié)一致。
斑羚飛渡，成就了斑羚家族的延續(xù)，謳歌了自我犧牲精神，也升華了我的思想境界。
《斑羚飛渡》讀后感中學(xué)生作文篇七
死亡，總在無(wú)形之中讓人窒息?？删烤故鞘裁戳α浚屢蝗毫缪蛟诿鎸?duì)生與死的抉擇時(shí)，毫不猶豫地選擇了死亡?是動(dòng)物的天性，還是愛(ài)的力量?那一刻，我終于明白：是生命的悲壯飛渡，給予我心靈的震撼!——(題記)
看了作家沈石溪《斑羚飛渡》這篇短篇小說(shuō)，我的靈魂不禁被文中的斑羚深深震撼。這是多么智慧與團(tuán)結(jié)的羊群啊，在前是萬(wàn)丈懸崖，后是狼狗緊逼的絕境下，它們竟有半數(shù)保住了性命;這是多么勇敢與悲壯的羊群啊，不向懸崖低頭，不向人類(lèi)示弱，它們，贏得了種群的延續(xù)。
我閱讀這篇小說(shuō)，看到羊群被獵人逼上傷心崖時(shí)，心里不由得生出憐憫，我甚至不忍心再往下看了。我也想象不出，這群可憐的斑羚還能有什么機(jī)會(huì)活下去。
然而，當(dāng)天空中彩虹出現(xiàn)的時(shí)候，智慧的領(lǐng)頭羚羊竟想出了一個(gè)絕妙而悲壯的方法來(lái)?yè)Q得種族的延續(xù)：它把斑羚群分成老少兩組，一老一少相繼起跳，當(dāng)年輕斑羚快要下墜時(shí)，老年斑羚做跳板，讓年輕斑羚再次起跳，順利到達(dá)了懸崖的對(duì)面，而老年斑羚卻墜入萬(wàn)劫不復(fù)的深淵……這一幕如此真實(shí)地浮現(xiàn)在我的眼前。我仿佛看到了兩道彩虹，一道在天空，給人賞心悅目的美感;一道在山澗，給心靈以震顫、以洗禮。這是用死亡為代價(jià)架起的生命之橋啊!每一只年輕斑羚的成功飛渡，都意味著有一只老年斑羚摔得粉身碎骨!可老年斑羚“沒(méi)有擁擠，沒(méi)有爭(zhēng)奪，秩序井然，快速飛渡”，沒(méi)有一只老年斑羚從注定死亡的那一隊(duì)偷偷溜到另一隊(duì)里面去。面對(duì)死亡，老年斑羚是那樣義無(wú)反顧，那樣悲壯無(wú)悔!
我敬佩這些勇敢的老年斑羚!它們坦然面對(duì)死亡，無(wú)悔地犧牲自己，將生的希望留給了下一代。我也敬佩那些像老斑羚一樣無(wú)私奉獻(xiàn)的人們。他們也像老年斑羚一樣，為人類(lèi)的下一代進(jìn)行著“愛(ài)的飛渡”，傳遞著無(wú)私的愛(ài)。那些在地震中為保護(hù)孩子而犧牲的母親，那些在抗擊洪水中被卷走的戰(zhàn)士，那些讓學(xué)生們汲取知識(shí)而堅(jiān)守三尺講臺(tái)的老師，還有為我們一直操勞的父母——他們都是新時(shí)代的“老斑羚”。樂(lè)于奉獻(xiàn)、敢于犧牲，這樣的生命才更有價(jià)值，更有意義。我想，那些為了救年輕斑羚而失去生命的老斑羚們一定是這樣認(rèn)為的吧。有價(jià)值的生命，即便凋零，也一定會(huì)“零落成泥碾作塵，只有香如故”。
我也為那些年輕的斑羚感到高興，有那么一群無(wú)私的老斑羚為它們默默奉獻(xiàn)著。雖然老斑羚已死，但它們的這份愛(ài)卻永遠(yuǎn)留在了年輕斑羚的心里，當(dāng)需要它們“飛渡”的那一天，它們也會(huì)站出來(lái)的。我還清楚地記得，20__年5月22日，長(zhǎng)沙市望城區(qū)茶亭鎮(zhèn)西華中心小學(xué)6年級(jí)女孩周美玲，從突然而至的渣土車(chē)車(chē)輪下救出3歲幼童，自己被車(chē)撞傷左腿。大家問(wèn)她為何這么做時(shí)，她說(shuō)：“痛，我可以忍;但我不去救，小朋友就沒(méi)命了啊!”這也是“飛渡”啊，這也是愛(ài)的奉獻(xiàn)和傳遞。
小說(shuō)的結(jié)尾，是那只領(lǐng)頭的斑羚“邁著堅(jiān)定的步伐，走向那道絢麗的彩虹。”彎彎的彩虹，像一座美麗的橋，一頭連著傷心崖，一頭連著對(duì)岸的山峰。我想，彩虹也連著領(lǐng)頭斑羚和他摯愛(ài)的伙伴們，在那里，它會(huì)和它們重逢，在那里，不再有槍聲和獵人。
我合上書(shū)，閉上眼，想象著：斑羚們?cè)谇嗲嗟牟菰虾陀粲羰[蔥的森林里自由歡騰，那兒是它們亙古不變的美好家園……
《斑羚飛渡》讀后感中學(xué)生作文篇八
是的，這個(gè)故事就是這樣，曼廣弄寨的狩獵隊(duì)將一群七八十只的斑羚逼到了傷心崖上。羊群面臨的正是那句俗話(huà)，前無(wú)去路，后有追兵。這追兵有槍、有狗、有人。書(shū)中這樣描述了即將發(fā)生的情境：這將是一場(chǎng)輝煌的狩獵，對(duì)人類(lèi)而言。這將是一場(chǎng)滅絕性的屠殺，對(duì)這群斑羚而言。
狩獵隊(duì)萬(wàn)事俱備，只欠波農(nóng)丁這個(gè)老酒鬼領(lǐng)著人繞到崖下，做好打撈從懸崖上跳落的斑羚尸體的準(zhǔn)備。這個(gè)工作很重要，因?yàn)殛P(guān)系著這次狩獵的成果能否全都?xì)w入囊中，如果被河水沖走，就得不償失了。
正是這黃金的30分鐘，令狩獵隊(duì)無(wú)法展開(kāi)屠殺行動(dòng)，令動(dòng)物史上多了這個(gè)斑羚飛渡的奇跡。
如果從唯心角度出發(fā)，我寧愿相信，這是上蒼不忍心這群斑羚滅絕，才會(huì)用一道彩虹一頭連著傷心崖，另一頭飛越山澗，連著對(duì)面的那座山峰，就像突然間架起了一座美麗的天橋，啟示著鐮刀頭羊想出對(duì)策。
勇敢與智慧并存的鐮刀頭羊接受了上蒼的啟示，迅速將隊(duì)伍組成兩組，一組是年輕的斑羚，而他和另外七八只中年斑羚與老年斑羚組成另一組。他們要合力完成一次歷史性的飛渡。
這條山澗寬為六米，而最健壯的斑羚的最好跳躍距離也僅為5米，僅憑一羊之力是無(wú)法達(dá)到對(duì)面安全地帶的。
下面就是《斑羚飛渡》的精彩畫(huà)面：一老一少走到了傷心崖，后退了幾步，突然，半大的斑羚朝前飛奔起來(lái)，差不多同時(shí)，老斑羚也揚(yáng)蹄快速助跑，半大的斑羚跑到懸崖邊緣，縱身一躍，朝山澗對(duì)面跳去，老公羊緊跟在半大斑羚后面，頭一鉤，也從懸崖上躥躍出去;這一老一少跳躍的時(shí)間稍分先后，跳躍的幅度也略有差異，半大斑羚角度稍高些，老斑羚角度稍低些，等于是一前一后，一高一低。
老斑羚憑著嫻熟的跳躍技巧，在半大斑羚下墜到低點(diǎn)時(shí)，將自己寬闊結(jié)實(shí)的背當(dāng)踏板，讓它在空中再度起跳，雖然這第二次跳躍力度遠(yuǎn)不如第一次，高度也只有地面跳躍的一半，但足以夠跨越剩下的最后兩米路程了;瞬間，只見(jiàn)半大斑羚輕巧地落在了對(duì)面山峰上，興奮地咩叫了一聲，鉆到磐石后面不見(jiàn)了。
精彩的往往都在瞬間完成。我所感動(dòng)的是，在面臨種群滅絕的關(guān)鍵時(shí)刻，老斑羚們會(huì)那么從容地走向死亡。每一只年輕斑羚的成功飛渡，都意味著有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。它們心甘情愿用生命為下一代搭起一條生存的道路。
《斑羚飛渡》讀后感中學(xué)生作文篇九
四月份，我讀了我國(guó)著名作家沈石溪寫(xiě)的動(dòng)物小說(shuō)《斑羚飛渡》，覺(jué)得這本書(shū)十分有意思。沈石溪原名沈一鳴，1952年生于上海，祖籍在浙江慈溪。他還寫(xiě)過(guò)其他的動(dòng)物小說(shuō)，如《最后一頭戰(zhàn)象》、《雪豹悲歌》、《再被狐貍騙一次》、《狼王夢(mèng)》等等。
《斑羚飛渡》里有好幾個(gè)故事。第一個(gè)故事叫《紅崖羊》，講的是一只名叫黑寶的大黑狼，與一只母狼結(jié)婚，生下了一對(duì)狼。結(jié)果母狼產(chǎn)崽之后竟然死了，由于沒(méi)有奶喝，其中一只幼狼就餓死了。一天下午，黑寶就抓了一只母的紅崖羊，讓它給自己的兒子黑球喂奶。
后來(lái)，黑寶為了救兒子，被獵人給打死了。紅崖羊于是就收養(yǎng)了黑球，想讓它變成一只紅崖羊。可是沒(méi)想到，黑球殺死了一只小綿羊!紅崖羊覺(jué)得很害怕，它擔(dān)心黑球會(huì)殺死自己的族群，就有了把睡著的黑球推向懸崖的念頭。一只豺狼突然湊了過(guò)來(lái)，想吃了紅崖羊。黑球被豺狼驚醒了，為了保護(hù)紅崖羊，它和豺狼打架，最終豺狼跌下了懸崖。紅崖羊卻還是離開(kāi)了黑球，追尋自己的族群去了。后來(lái)有一次，黑球知恩圖報(bào)，放了紅崖羊一回。
我覺(jué)得黑球十分勇敢、敢于戰(zhàn)斗，為了保護(hù)紅崖羊，它居然用那瘦小的身體和兇殘的豺狼打架。而且它很重情義，盡力報(bào)答紅崖羊?qū)λ酿B(yǎng)育之恩。讀到黑寶即將要死的時(shí)候，我十分感動(dòng)。從黑寶為了救兒子黑球，引走獵人，最后被獵人殺死，體現(xiàn)出一種濃濃的父愛(ài)，和對(duì)黑球的喜愛(ài)。
《斑羚飛渡》這個(gè)故事，講述了作者和獵人準(zhǔn)備獵殺斑羚。他們把斑羚羊們逼到傷心崖的懸崖邊，以為它們死定了。突然有一只半大羚羊和一只老公羚羊站了出來(lái)，他們來(lái)到懸崖邊。半大羚羊先跑向懸崖，然后老公羚羊助跑，兩只羚羊跳得幅度也不同，半大羚羊跳得高一些，老公羚羊跳得低一些。在半大羚羊即將掉下去的那一刻，老公羚羊正好出現(xiàn)在半大羚羊的蹄下，半大羚羊猛蹬一蹄，跳到了傷心崖的另一個(gè)懸崖邊，而老公羚羊就像一只斷了翅膀的鳥(niǎo)筆直地掉進(jìn)了山澗里。緊接著，成對(duì)的羚羊向它們這樣，死亡了一半，挽救了一半。獵人們從來(lái)沒(méi)有看過(guò)這么壯觀的場(chǎng)面。老公羚羊那么從容的面對(duì)死亡，沒(méi)有一個(gè)從死亡里面跑到半大羚羊的隊(duì)伍里面。這個(gè)弧橋是用生命搭成的，沒(méi)有擁擠。
我讀了以后覺(jué)得它們這種團(tuán)結(jié)而又奉獻(xiàn)自己的力量，很值得我們學(xué)習(xí)，正如那些白衣天使那樣，鞠躬盡瘁為病人們服務(wù);和那些革命先烈們，是他們用鮮血讓我們后人生活得更美好，奉獻(xiàn)了自己，讓我們中國(guó)人民站起來(lái)了!
建議大家看一看《斑羚飛渡》這本書(shū)!
《斑羚飛渡》讀后感中學(xué)生作文篇十
《斑羚飛渡》一文描寫(xiě)的是一群被逼至絕境的斑羚，為了贏得整個(gè)斑羚群的生存機(jī)會(huì)，用犧牲一半挽救另一半的方法擺脫困境的壯舉。斑羚在危難中所表現(xiàn)出來(lái)的智慧、勇氣和自我犧牲精神，會(huì)讓每一個(gè)讀過(guò)這篇文章的人受到精神的震撼，會(huì)啟發(fā)人們重新認(rèn)識(shí)這個(gè)萬(wàn)物共生的世界。
小說(shuō)一開(kāi)始，先為我們展現(xiàn)了一個(gè)關(guān)乎生死存亡的場(chǎng)景。一群斑羚，被狩獵隊(duì)所追殺，逃到懸崖邊。當(dāng)斑羚們發(fā)現(xiàn)自己陷入了進(jìn)退維谷的絕境時(shí)，顯得那么驚慌、無(wú)助，它們胡亂躥跳，一只老斑羚竟想奮力跳過(guò)六米寬的山澗，結(jié)果，像顆流星似的筆直墜落下去。在這個(gè)場(chǎng)景中，斑羚對(duì)生的渴望被表現(xiàn)得分外真切、動(dòng)人，吸引每一個(gè)善良的人去關(guān)注它們的命運(yùn)。
接下來(lái)發(fā)生的事情完全出乎人的意料。斑羚群憑借嫻熟的跳躍技巧，以犧牲老斑羚的生命為代價(jià)，成功地完成了山澗上的飛渡，贏得了種群的生存機(jī)會(huì)。斑羚在飛渡中所表現(xiàn)出的勇于犧牲、視死如歸的精神，是作者描寫(xiě)的重點(diǎn)。文章用大量筆墨集中表現(xiàn)了一隊(duì)老年斑羚的從容赴死。隨著鐮刀頭羊的吼叫，整個(gè)斑羚群迅速分成兩撥，老年斑羚為一撥，年輕斑羚為一撥。為了種群的生存，老年斑羚毅然決定犧牲自己。當(dāng)老年斑羚的數(shù)量比年輕的那撥少時(shí)，鐮刀頭羊自覺(jué)地走到老年斑羚的行列中，有幾只中年公斑羚跟隨著鐮刀頭羊，也自動(dòng)從年輕斑羚那撥里走出來(lái)，進(jìn)入老年斑羚的隊(duì)伍。沒(méi)有要求、強(qiáng)迫，也沒(méi)有討價(jià)還價(jià)，好像犧牲是天經(jīng)地義的事，是一種本能，而不是榮耀。每一只年輕斑羚的成功飛渡，都意味著有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。老年斑羚用自己的死亡做墊腳石，為年輕一代架起了生命的橋梁。作者用人之常情揣摩老斑羚的行為，特意描寫(xiě)了面對(duì)死亡的老年斑羚的從容表現(xiàn)：從頭至尾沒(méi)有一只老斑羚調(diào)換位置。這在人類(lèi)社會(huì)是難以想像的事情。
很多群居的動(dòng)物，都有自己的首領(lǐng)。這些首領(lǐng)往往具有健壯的體魄、聰明的頭腦和威嚴(yán)的氣勢(shì)，它能夠帶領(lǐng)群體維持良好的生存狀態(tài)和生存環(huán)境，它能夠在任何時(shí)候都勇于挺身而出保護(hù)整個(gè)群體的利益。鐮刀頭羊就是這樣的一位首領(lǐng)。當(dāng)灰黑色母斑羚正為虛幻的彩虹吸引而絕望地走向危崖時(shí)，它只發(fā)出一聲吼叫，就讓母斑羚猛醒，并讓斑羚群分成兩撥，快速而有序地完成了一場(chǎng)悲壯的“飛渡”。鐮刀頭羊擔(dān)負(fù)著保護(hù)種群的責(zé)任，在最危急的時(shí)候，整個(gè)種群把信任和尊重給了它;它沉穩(wěn)、果斷、臨危不亂，這樣的品格使斑羚們對(duì)它無(wú)比順從。讓種群的一半選擇死，這是需要極大的勇氣的，而它做到了。
在斑羚的生活中，可能沒(méi)有比持槍的獵人更讓它們恐懼的了，所以鐮刀頭羊也曾“悲哀地咩了數(shù)聲，表示自己也無(wú)能為力”。但是它卻用自己的生命為持槍者上了最悲壯的一課。在“飛渡”的最后，作為奇數(shù)的鐮刀頭羊，顯示出它高傲的本色。人類(lèi)的獵槍可以消滅它的肉體，卻不能屈服它的精神。這時(shí)的鐮刀頭羊甚至比人類(lèi)的英雄更有英雄氣概，“只見(jiàn)它邁著堅(jiān)定的步伐，走向那道絢麗的彩虹”，“它走了上去，消失在一片燦爛中，”悲壯的身影，身后留給人們的是什么?輕蔑?嘲諷?——萬(wàn)物之靈的人類(lèi)，將在“燦爛”中目瞪口呆。