六年級小說《老人與海》筆記
名著《老人與海》是美國著名作家海明威于1951年在古巴寫的一篇中篇小說,于1952年出版,作品自發(fā)表以來就受到了海內(nèi)外廣大讀者的普遍歡迎。下面是小編為大家整理的六年級小說《老人與?!饭P記,希望能幫助到大家!
六年級小說《老人與?!饭P記1
最近看了海明威的《老人與海》之后我想了很多:
也許在人們看來的“勇氣”,“無畏”的“戰(zhàn)斗精神”,只是作者所勾畫的人類宿命——與命運抗爭而又悲劇結(jié)局的一種解決而已,甚至是那段著名的獨白:“人盡可以被毀滅,但不能被打敗……”也可以看成是一種無奈的對抗。老人的生活與海聯(lián)系在了一起,那是不是可以說是海束縛了老人呢?漫長的等待卻等不到回報,老人還是在期待著一條大魚,老人得到了什么,又失去了多少?扛著那面“仿佛永遠象征著失敗的旗幟”,老人等到的“勝利”又是什么?就連自己最終的收獲,那條大馬林魚,也是被鯊魚吃得只剩一副骨架和一個送給孩子的頭骨。老人說,我昨晚吐出了一些奇怪的東西,感覺自己胸口什么東西碎了…到了最后,看著海灣里和垃圾一起漂浮的魚骨,那位太太說,我從來不知道鯊魚有這么漂亮的骨架。除了失敗,還是失敗。作為讀者,我的眼里看到的是無盡的失敗。作者仿佛在揭露這樣一個“秘密”:人類即是失敗。無論自己如何努力地向一個方向奮斗,終究都會在種種原因的影響下得到一個與自己預期不符的結(jié)果。這種不完美即是令人痛苦的根源,也是我看到的《老人與?!返闹黝}。
作者的用意難道就止于此了嗎?我看不是的。滿眼的失敗后面,潛藏的是對勝利最真誠的渴求。海鳴威所描述的這個老人與海的簡單世界也許正是我們復雜的現(xiàn)代社會的映像。老人的失敗仿佛也是每個人經(jīng)歷的縮影。這就像一個警報,時刻提醒著世人關(guān)注自身,關(guān)注自己生活的目標與意義。畢竟,我們還要勝利。
寫到這里,我的感想也算是結(jié)束了。我的觀點也許有些與眾不同。我想說的是,作為一部現(xiàn)代作品,對其的理解絕不能局限于一點。同時,任何人也不能說自己的理解就是完美的,正確的`。對待任何一個作品都可以多層地來剖析。這樣的方式我覺得才是合適而恰當?shù)摹?/p>
六年級小說《老人與?!饭P記2
今年暑假,我讀了一本美國作家,歐內(nèi)斯特。米勒爾。海明威的書,《老人與?!?。
這是一部描寫人與大自然搏斗的小說,主要講了:一個老漁夫在海上連續(xù)84天沒有捕到魚。起初,有一個叫馬洛林的男孩和他一起捕魚,可過了40天還沒捕到魚,孩子就被父親安排到別的船上了。可漁夫通過不斷的努力,捕到了一條大魚,可途中以鯊魚的進攻,魚只剩下骨頭了,老漁夫也累倒在了岸邊,可是雖敗猶榮。作者在這部小說里表現(xiàn)了“人可以被打敗,卻不可以被毀滅”的主旨。
我平時會有堅持不下去的勇氣,比如今年我學了吉他,可剛上了幾節(jié)課的時候,我感覺手疼,所以就不想學了,但爸爸說:“這是你自己喜歡的東西,所以你一定要堅持下去,不能半途而廢?!甭犃诉@句話,我又想起了剛讀完的老人與海中的老漁夫,他不灰心,不放棄,與大魚進行抗衡,在精疲力盡時,用武器,與鯊魚群巧妙搏斗,雖然到了岸邊時,只剩下了一副魚骨頭,但他在精神上取得了勝利。所以,我也要像老漁夫?qū)W習,把吉他堅持學下去。還有一件事,就是我今年夏天,去學了正規(guī)的蛙泳。由于是老爸讓我學的,所以,我十分不想學,所以想放棄,可老爸偏偏讓我學下來,我只好硬著頭皮學了下來??涩F(xiàn)在,游泳是我最想干的事情了,原因就是我堅持了下來,找到了游泳的樂趣。
只要堅持,無論什么樣的困難都能克服,只要你堅持做下去,總會有回報。
六年級小說《老人與?!饭P記3
一艘船越過世界的盡頭,駛向未知的大海,船頭上懸掛著一面雖然飽經(jīng)風雨剝蝕卻依舊艷麗無比的旗幟,旗幟上,舞動著云龍一般的四個字閃閃發(fā)光——超越極限!這是海明威評價他的《老人與?!返摹?/p>
《老人與?!匪茉煲粋€硬漢形象。講敘古巴的一個名叫桑地亞哥的老漁夫,獨自一個人出海打魚,在一無所獲的48天之后釣到了一條無比巨大的馬林魚。這是老人從來沒見過也沒聽說過的比他的船還長兩英尺的一條大魚。魚大勁也大,拖著小船漂流了整整兩天兩夜,老人在這兩天兩夜中經(jīng)歷了從未經(jīng)受的艱難考驗,終于把大魚刺死,拴在船頭。然而這時卻遇上了鯊魚,老人與鯊魚進行了殊死搏斗,結(jié)果大馬林魚還是被鯊魚吃光了,老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚骨架。作者為什么沒什么沒讓老漁夫勝利呢?從中有一個哲理:一個人并不是生來要給打敗的,你盡可以消滅他,可就是打不敗他。每個人都有缺陷,只要你能戰(zhàn)勝它,而不是屈服它你就會變的強大。音樂家貝多芬說過:我可以被摧毀,但我不能屈服。
人是有極限的,但像老漁夫這樣的人,一次次挑戰(zhàn)極限,一次次擴大極限。一次次擴大極限將更大困難擺在我們眼前。無論他們是否成功,我們都應該尊敬他們。應為他們身上有著更高的品質(zhì):自信
人生本身是一種無渴望的追求,在人生的道路上難免有坎坷,只要你擁有了勇敢和自信,你就會成為勝利者。
六年級小說《老人與?!饭P記4
《老人與?!愤@本書是一部不朽的著作,同時也是屬于學生們寫讀后感最愛用的材料之一。因為本書的主旨仿佛早已明確,無非稱頌一番什么硬漢啊,打不敗啊之類的變形金剛似的思想。再加上本書又薄,寥寥數(shù)萬字只算的上中篇小說,文字又看似簡單易懂。于是就算真正看過的貌似也摸不到什么頭緒,只好把前人早已嚼爛的幾句話翻來覆去的拿來從頭感慨一番。
一個人并不是天生就要被打敗的,你盡可以消滅他,卻打不敗他?!边@句話出自于海明威的《老人與?!?。這句話是這本書的精華,值得人深入思考。
本書講述了老人圣地亞哥經(jīng)過數(shù)次與鯊魚搏斗及他捕魚的經(jīng)驗,讓他捕獲了一條鯊魚,在老人回來的時候,鯊魚肉被其它兇猛的魚奪去,老人空手而歸了。
一條鯊魚,一位老人,一只小船,一片大海,不禁令人無限感慨、無限遐想。一位老人,永不言敗的精神!一片大海,充滿挑戰(zhàn);一只小船,寂寞與苦難;這些看似平凡的事物卻演繹了一個不平凡的經(jīng)歷。
老人圣地亞哥是個捕魚高手,但,這并不意味著他永遠能捕到魚,可他沒有放棄,堅持自己的信仰和永不言敗的精神,即使最后他空手而歸。
圣地亞哥在出海捕魚時,承受著孤獨、失敗、風暴的侵襲,無數(shù)的困難困擾著他。一位老人在逆境中能夠如此自如、不退縮,我們?yōu)槭裁床荒苣?
六年級小說《老人與海》筆記5
桑提亞哥(Santiago)是個可憐的老頭——看上去似乎是的。海明威(Hemingway)以自己精煉的語言塑造了這個形象,可以說,海明威并沒有給予老人成功,卻賦予老人在壓力下優(yōu)雅而堅韌的形象。
老漁夫在海上一無所獲地漂流了84天后釣到了一條巨大無比的馬林魚(marlin),這是一條比他的漁船還長2英尺的魚,是在拖著漁船整整兩天兩夜之后才被刺死的。老人的命運似乎并不成功,他又遭遇了鯊魚,經(jīng)過殊死的搏斗,馬林魚只剩下一副骨架。
骨骼是精神的支柱,海明威看似沒有讓老人桑提亞哥成功,卻以光禿禿的骨骼奏出了老人生命的硬度。
我和你奉陪到死——這個硬漢面對挑戰(zhàn)如是說。暗喻他自身的英雄主義所在,還有他趨向堅韌的力量。故事的頭尾,都出現(xiàn)了名叫明諾林(Manolin)的男孩——他希望繼承老人的事業(yè)。何止捕魚的事業(yè)要被傳承,這副錚錚鐵骨又何嘗不為我們所崇敬、所供奉、所學習呢。在老人的故事里為什么有這個孩子的出現(xiàn)?年輕,象征著力量和希望,即便是老人,他的內(nèi)心同樣是年輕的。文中多次描寫到獅子,阿非利加海灘上,獅子在笑鬧嬉戲,它們浮現(xiàn)在老人的夢中,一直在老人的心中,同樣揭示了老人永遠不會老的意志。
海明威的這部小說榮獲了諾貝爾文學獎和普利策獎。這個骨頭里留有幾百塊彈片的硬漢作家,恰當?shù)貙懗隽松膹姸?,告訴我們怎么去面對生、老、病、死,告訴我們心該有多寬,如海一般。老人是孤獨的,他是在理想的道路上前行的旅人,但他又是不孤獨的,因為他的意志是那樣的堅強。
不妨將鯊魚看作打擊,吃掉你的成功和幸福。但正如那孩子說的:它沒有打敗你,它沒有。("He didn't beat you.Not the fish.")