《悲慘世界》初中生讀后感及感悟

喜歡書中的冉阿讓和小伽弗洛什，喜歡冉阿讓是因?yàn)樗活檮e人對(duì)他的看法，努力做好事，那么以下是小編為大家準(zhǔn)備了《悲慘世界》初中生讀后感及感悟范文，歡迎參閱。

《悲慘世界》初中生讀后感及感悟篇1

人生如戲是我讀完這本書的感覺。

書的開始講了一個(gè)十分狼狽的男人到了法國的南部的一個(gè)小鎮(zhèn)里，那里的人因?yàn)樗纳矸荻疾唤哟?dāng)在他準(zhǔn)備在公園的長(zhǎng)椅上過夜時(shí)，因一個(gè)老婦人的話他決定區(qū)一個(gè)主教卞福汝家問一問可以在那里過夜嗎。故事總是充滿希望的，那位充滿善心的主教接待了他并給予了他一頓晚飯，在午夜時(shí)他動(dòng)了貪念偷了主教的銀燭臺(tái)。

后來一個(gè)叫芳汀的母親把她的女兒寄存在了一對(duì)心腸歹毒的夫婦家里，然后就去了一個(gè)城市打工后來因?yàn)槟抢锏娜藗兤缫曀妥屗齺G了工作，可是他還有他的女兒。為了讓女兒好好生活他受盡苦楚，在那時(shí)她碰到了市長(zhǎng)就是當(dāng)年的逃犯冉阿讓可是在這時(shí)一名警察發(fā)現(xiàn)了冉阿讓的真實(shí)身份把他抓住了，可這時(shí)奄奄一息的芳汀死了。冉阿讓費(fèi)盡力氣逃了出來，去那對(duì)貪心夫婦家把芳汀的女兒接了出來，之后的好幾年他們過著幸福的生活。

雨果寫的這本書實(shí)在是不錯(cuò)，讀完這本書我不禁為冉阿讓這個(gè)逃犯的一生嘆了一口氣，當(dāng)他悲慘的人生結(jié)束時(shí)我不禁為他開心。遭遇了人們的歧視他知道了人生，他看清了一切，在書的末尾作者讓兩個(gè)彼此敵視的人看清了對(duì)方并和解，在書的末尾作者也讓壞人得到了應(yīng)有的報(bào)應(yīng)。

曾經(jīng)我覺得可憐的人一定一生可憐，但我在讀《悲慘世界》時(shí)自己仿佛也身在其中為他們每個(gè)人之后的命運(yùn)擔(dān)憂著，最后合上書時(shí)，我感覺世界豁然開朗并從心底為他們開心，只要心存對(duì)未來的希望和善心，就會(huì)有一個(gè)好的結(jié)局，即使自己的出身并不好但也可以制造出輝煌的一生。

悲慘永不悲慘。

《悲慘世界》初中生讀后感及感悟篇2

當(dāng)看到《悲慘世界》這個(gè)標(biāo)題時(shí)，我腦海里立刻出現(xiàn)了一些人被殘忍迫害的畫面，我懷著激動(dòng)的心情翻開了書的第一頁。

本書主要寫了主人公冉阿讓因?yàn)橥蹈`被判了19年的苦刑，因?yàn)樗星翱?，出獄后一直不被社會(huì)所接納。后來雖然受到迪涅主教的關(guān)照，但冉阿讓的好意還是一次次被人們誤解。在他的坎坷經(jīng)歷中，還遇到了一個(gè)命運(yùn)同樣悲慘的人—芳汀，他們的遭遇體現(xiàn)了窮人的悲劇。此外，書里還穿插了社會(huì)的其它階級(jí)人物的不同命運(yùn)，反映了法國__前的社會(huì)悲劇和政治殘忍。

書中的冉阿讓、芳汀的命運(yùn)悲慘，與他們形成鮮明對(duì)比的是那些有權(quán)有勢(shì)卻殘酷的社會(huì)高級(jí)人物。我認(rèn)為，冉阿讓雖然悲慘，但是他的生命有意義，而且充滿希望，不像那些詐騙犯、殺人犯活得墮落。看完這本書后，我終于明白了作者為什么把《悲慘世界》作為題目，這是因?yàn)樽髡咭鑼懙氖且粋€(gè)法律殘酷、社會(huì)矛盾很多，使一些人難逃厄運(yùn)的悲慘的世界。

浪漫主義作家雨果把許多殘酷的現(xiàn)實(shí)收于筆下，讓人一看就明白了當(dāng)時(shí)的社會(huì)是多么混亂。雨果寫出了人們雖然處境悲慘，卻同樣向往自由和愛，并以一個(gè)耐人回味的句子“夜，沒有星光，一片漆黑，在黑暗中，可能有一個(gè)站著的天使展開著雙翅，在等待著這個(gè)靈魂”結(jié)束了描寫，這樣的結(jié)尾實(shí)在是使人嘆為觀止。雨果的描寫給人以深切的體會(huì)，并從人物、情節(jié)、環(huán)境的描寫更好地襯托了主題，也使《悲慘世界》這本書廣為流傳，被人們所閱讀和學(xué)習(xí)。

《悲慘世界》初中生讀后感及感悟篇3

今天，我又重新讀了一遍法國作家維克多·雨果的代表作——《悲慘世界》，雖然這是我第二次讀這本書了，但它那悲慘而動(dòng)人的故事，仍然深深地打動(dòng)了我。

書中的主人公冉阿讓因?yàn)檎也坏焦ぷ鳎依锸重毟F，連一粒面包屑都找不到，家里只有姐姐的孩子們的哭聲。沒辦法，冉阿讓只好去偷面包?？墒牵恍业氖掳l(fā)生了，他被警察抓住了，并且判了五年苦役。后來，他多次越獄，但又被多次抓回，總刑期變成了十九年。十九年，只因偷了一塊面包！刑滿之后，冉阿讓出獄了。但這十九年的苦役折磨，使他的心腸變得很硬。

后來，他遇到了一個(gè)善良的主教，正是他的寬容大度，使冉阿讓十分感動(dòng)，決心做個(gè)好人。后來，他化名“馬德蘭”，在海濱蒙特伊城帶領(lǐng)人民發(fā)家致富。由于他為人友善，還為海濱蒙特伊城帶來了繁榮，他被任命為市長(zhǎng)。在以后的幾年里，在他的管理下的海濱蒙特伊城的百姓們安居樂業(yè)，連收稅費(fèi)用都縮減了四分之三，讓人欽佩。后來，他幫助可憐的婦女芳汀從黑心的德納第夫婦要回了她的女兒，可是“馬德蘭”為了不讓別人冤枉另一個(gè)人是自己，貿(mào)然前去澄清了事實(shí)，導(dǎo)致他整天帶著死去的芳汀的女兒珂賽特到處逃亡。

后來，他和珂賽特在一個(gè)地方定居下來，過上了平常的日子。過了好多年，珂賽特長(zhǎng)大結(jié)了婚，但冉阿讓卻一天天老去，最后死亡。

《悲慘世界》初中生讀后感及感悟篇4

“人間所有的勇氣，所有的美德，所有的英雄品質(zhì)，所有神圣的精神，他都具備。”這是在小說的末尾，青年人馬里尤斯知道冉阿讓的身份后對(duì)他發(fā)出的評(píng)價(jià)。的確，冉阿讓就是這樣“為自己想得少，為他人想得多”的一個(gè)人。

文中令我印象最深刻的，就是冉阿讓背著在戰(zhàn)斗中身負(fù)重傷的青年人馬里尤斯在下水道中行走。在途中他遇到了認(rèn)為他殺人越貨的拐子德納第與奉命捉拿他的警探沙威二人。但他始終保持鎮(zhèn)定，并在心中一直秉承把救人放在首位的原則，最后成功送馬里尤斯到其爺爺家。而沙威被其高尚的行為感動(dòng)，羞愧難當(dāng)而跳河自殺。

常理來看，冉阿讓完全可以不去救馬里尤斯，因?yàn)轳R里尤斯可是那個(gè)勾引自己“女兒”的不良青年，更何況此人是自愿參加學(xué)生起義，他最后的死活與冉阿讓可謂是“風(fēng)馬牛不相及”?？墒侨桨⒆屢闳粵Q定扛起小伙子，用他有力的胳膊扛著馬里尤斯在下水道中緩緩前行。此刻他忘了自己曾是苦刑犯，他只是一個(gè)老人，為了救助一個(gè)青年，甚至是一個(gè)自己曾經(jīng)討厭的青年，竟然不顧自身的安危，義無反顧地、全心全意地幫他。而且他在幫助的時(shí)候，多次遭到旁人的誤解，可是他用坦蕩的胸懷包容了一切誤解，永不放棄的堅(jiān)持走到了最后。多么無私，多么寬容，多么偉大！

在那政治混亂，民不聊生的年代里，冉阿讓在這個(gè)社會(huì)里曾經(jīng)因饑餓偷面包而犯下了時(shí)代性錯(cuò)誤，但是他并沒有因此墮落，而是在主教的洗禮下改過自新并積極地服務(wù)社會(huì)。這充分地說明了一個(gè)道理——人的本性是善良的，而等的改造就是一個(gè)人良知的喚醒。所以犯了錯(cuò)并不可怕，關(guān)鍵在于你有沒有決心改。另外，冉阿讓的高尚品質(zhì)源于他碰到了高尚的人來指點(diǎn)迷津，并且能夠堅(jiān)持用自己的良知去不斷地服務(wù)他人與寬恕他人。

做一天的好人容易，做一輩子的好人難。冉阿讓不失信于人而去養(yǎng)活一個(gè)與自己毫無血緣關(guān)系的女孩珂賽特并且視其為親生女兒，冒著生命危險(xiǎn)救活青年馬里尤斯，一次次地原諒一直追殺自己的警察沙威……他的“堅(jiān)持”為他人著想的精神最為難能可貴。

雖然說我們無法與冉阿讓這個(gè)高尚的靈魂對(duì)比，不過，我們何嘗不可以以他為榜樣呢？雖然在和平年代里我們還是不太可能做出那么轟轟烈烈的大事，不過我相信只要我們?cè)谌粘Ｉ钪卸紒韺W(xué)習(xí)冉阿讓這種無私奉獻(xiàn)、回報(bào)社會(huì)并默默分擔(dān)他人憂傷的精神，那也一定會(huì)成為一個(gè)平凡而“偉大”的人。

《悲慘世界》初中生讀后感及感悟篇5

小說《悲慘世界》的誕生引起了人們對(duì)三大社會(huì)問題的思考“貧窮使男子潦倒，饑餓使婦女墮落，黑暗使兒童羸弱。”小說人物芳汀展現(xiàn)的就是饑餓如果使婦女墮落。

芳汀，曾經(jīng)是歡樂的化身。她閃光的牙齒顯然從天主那里獲得一種使命，就是笑。她濃密的金黃色的頭發(fā)，老是飄起來，很容易松開，需要不斷束住，仿佛天生是為了讓伽拉忒婭逃到垂楊之下。她曾經(jīng)快樂、美麗得像仙子一般。她同時(shí)也是貞潔的化身，透過年齡、季節(jié)和輕浮的愛情散發(fā)出來的狂熱，從她身上逸出的是節(jié)制和謙遜的難以抑制的表情。然而，罪惡的愛情騙子玩弄了她的純潔，他用盡一切花言巧語來騙取芳汀的信任，讓芳汀錯(cuò)誤地把他當(dāng)作依靠、當(dāng)作可信賴的情人。然而這個(gè)情人卻只給她留下了一個(gè)得不到承認(rèn)的他們的孩子就一走了之了。從此芳汀就開始走上了那條通往地獄深淵的道路，離她的純真貞潔越行越遠(yuǎn)。

自從有了孩子，芳汀就有了作為一個(gè)母親的天性，那就是不顧一切地守護(hù)孩子。即使情人拋棄了他們的孩子，但是芳汀還是勇敢地獨(dú)自承擔(dān)了撫養(yǎng)這孩子的責(zé)任，她甘愿放棄一切自己曾經(jīng)珍愛的美麗的衣裳和配飾而換上了難看粗糙的女工服，為的就是給她的孩子一身漂亮的衣裳還有一個(gè)存有希望的未來。她以為她的寶貝在寄宿的家庭里一定活得很快活，就像她看到的寄宿的人家的那兩個(gè)小女孩一樣，她哪知那人家會(huì)欺騙她，就像當(dāng)初她不知道她的情人會(huì)欺騙她一樣。

為了她的孩子，她努力工作賺錢。為了她的孩子，她又丟掉了工作，然后她甘愿賣掉了自己那令人欣羨的潔白牙齒和美麗的長(zhǎng)發(fā)去支付她孩子的贍養(yǎng)費(fèi)，那時(shí)候她還是那么的年輕，年輕的女孩子有哪一個(gè)不是追求美麗珍愛所以自己的美麗的東西的，更何況那是自己身體的一部分。但是，芳汀不但是一個(gè)年輕的女子，她同時(shí)還是一個(gè)年輕的母親，她的母愛大大地超過了她對(duì)自身美麗的追求和珍惜，為了她的寶貝，即使要她變成丑陋不堪的巫婆她也愿意?？墒羌词顾艞壛嗣利?，她也沒法還錢她的債，她欠社會(huì)的債，一個(gè)她永遠(yuǎn)還不清的債，她不得連她最后的尊嚴(yán)也放下了，那就是她的貞潔。曾經(jīng)，即使她再窮，即使要拔掉她的牙齒，即使要剃光她的頭發(fā)她也不會(huì)想到要出賣貞潔，然而一想到自己的寶貝要忍受饑餓之苦，她放棄了，她懷著巨大的悲痛放下了她最后的尊嚴(yán)。

《悲慘世界》初中生讀后感及感悟篇6

“他活著，盡管命運(yùn)多舛；他安息，只因天使離去……”合上書，看著臺(tái)燈下淡黃的光暈，仿佛看到，夕陽下，那滿頭白發(fā)、歷經(jīng)滄桑的冉阿讓，攜著美麗的柯蒙特，旁邊跟著馬呂斯，緩緩走向了遠(yuǎn)方……

冉阿讓擁有健壯的體魄，聰明的大腦，本該擁有屬于他自己的幸福生活?？墒?，命運(yùn)偏偏讓他生在了一個(gè)悲慘的時(shí)期，注定了他悲慘的命運(yùn)。

為了一塊面包，被關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄十九年，人生中又有幾個(gè)十九年？悔嗎？不，生在這樣悲慘的時(shí)代，如果不去偷，只能被活活餓死！正如畢爾貢太太說的：“只有世上的痛苦是便宜的，它一文也不值，這世上的痛苦！”被逼無奈之下，冉阿讓鋌而走險(xiǎn)，砸碎了玻璃櫥窗，偷了一塊面包，被當(dāng)場(chǎng)抓住，胳膊鮮血淋漓，仿佛綻開的罌粟花。為了活命，他斷送了自己的青春年華。

恨嗎？這個(gè)社會(huì)剝奪了他多少東西，他的家，他的自由，他的青春……是的，他恨??！出獄后的冷遇、辱罵、不屑，更加激起了他的怒火。他想用自己的行動(dòng)，瘋狂報(bào)復(fù)這個(gè)社會(huì)?？墒?，他敲開了卞福汝主教家的大門。這個(gè)慈祥的老人，用信任和溫暖，將他從人生的歧途中重新拉回了人生的岔道口。選擇做一個(gè)善人，還是惡人？他彷徨了，猶豫了。夜空中，那對(duì)主教贈(zèng)送的銀燭臺(tái)閃閃發(fā)光，冉阿讓嚎啕大哭，最終，選擇了原諒這個(gè)社會(huì)，做一個(gè)善人。

風(fēng)光嗎？為了重新做人，冉阿讓改名馬德蘭，靠著幾百法郎白手起家，引發(fā)了一場(chǎng)變革，最終成為了百萬富翁。新的生活在向他招手，光明仿佛照在他身上?？墒菫榱藷o辜的人，他迫不得已，承認(rèn)恢復(fù)了冉阿讓這個(gè)身份。幸福的生活再次離他而去。空有百萬家產(chǎn)又如何？為了完成芳汀——這個(gè)偉大的母親的遺愿，他決定，把芳汀的女兒柯蒙特接到他身邊吧！生活也算有了念想。

他終于有了一段快樂的時(shí)光。他像父親一樣撫養(yǎng)著柯蒙特，人生中第一次，生活中有了親情。柯蒙特逐漸長(zhǎng)大了，與馬呂斯相愛，最終嫁給馬呂斯。而馬呂斯，卻因?yàn)橐恍┱`解，不太喜歡冉阿讓。誤會(huì)最終解除了，而冉阿讓，卻已是彌留之際了。

《悲慘世界》初中生讀后感及感悟篇7

每個(gè)人都有愛。但有的人只愛自己，愛自己所擁有的一切。有的人的愛，卻是給世上所有可憐的人、貧窮的人、值得同情的人、值得尊敬的人的。

他曾經(jīng)是個(gè)被人嫌棄鄙夷，兇殘孤獨(dú)，心中沒有愛的逃亡者；他曾經(jīng)是一個(gè)擁有無數(shù)財(cái)產(chǎn)的市長(zhǎng)，可他卻把絕大多數(shù)的錢都捐給了慈善機(jī)構(gòu)和窮人們的善心人。曾經(jīng)的他是惡魔的化身；而后來的他，就像一頂保護(hù)傘，一個(gè)正義的化身。

當(dāng)我合上手中的《悲慘世界》，萬千思緒涌上心頭。是什么力量促使一個(gè)兇暴的人棄惡從善？是什么力量促使他去對(duì)那么多毫無血緣關(guān)系的人，給予無微不至的關(guān)愛呢？我想這個(gè)答案很肯定——愛。

冉阿讓，本文的主角，出生在一個(gè)貧農(nóng)的家里。他是個(gè)苦役犯，在牢里度過了十九年。他仇視法律，不再相信任何人，并要對(duì)社會(huì)進(jìn)行報(bào)復(fù)，性格也變得兇狠而孤僻。然而就在冉阿讓放棄這個(gè)社會(huì)的時(shí)候，寬大為懷的主教伸出慷慨的援助之手，是他重新燃起了冉阿讓心中那快熄滅的希望之火，使他徹底悔悟，從此他棄惡從善，開始新的生活。

當(dāng)他冒著可能被認(rèn)出來的危險(xiǎn)救下了被壓在車下的老人時(shí)；當(dāng)他公然承認(rèn)自己就是冉阿讓！放棄了一切已得到的地位與榮華，以再一次進(jìn)那已經(jīng)呆了19年的牢房為代價(jià)，救下了那位毫無血緣關(guān)系卻被別人冤枉的人時(shí)；當(dāng)他不惜再一次越獄，救出了珂賽特。并用畢生的精力把她當(dāng)作自己女兒一樣細(xì)心地照顧時(shí)。我被深深地震撼了。與當(dāng)時(shí)黑暗、丑惡的社會(huì)現(xiàn)象相對(duì)應(yīng)的，竟是一顆如此善良、無私的心；以及那么高尚的道德品質(zhì)。為了使一些陌生人不受到傷害，他竟然一次次地挺而走險(xiǎn)，甚至甘愿付出自己的生命。要知道這是要付出多么巨大的勇氣和力量??！這一切都向我們展示了一個(gè)靈魂的高尚！

《悲慘世界》初中生讀后感及感悟篇8

在《悲慘世界》中，主教克利的寬容與博愛給我留下了深刻的印象?？死麑?duì)主人公冉阿讓偷竊教堂銀燭臺(tái)行為的寬容，挽救了冉阿讓的一生。世界因?yàn)槿伺c人之間的寬容而博愛，因?yàn)槿伺c人之間的博愛不再是那么的冷酷與悲慘。

在《悲慘世界》中，在主教克利寬恕了冉阿讓后，冉阿讓痛改前非，最終成為一位人人愛戴的好市長(zhǎng)。合上厚重的書籍，我在感動(dòng)于主教克利的寬容之余，心中一直在暗暗慶幸冉阿讓的幸運(yùn)。主人公冉阿讓的幸運(yùn)在于他的人生路口遇到的是寬容和博愛，在于克利主教對(duì)人生深深的感悟和理解，在于克利主教對(duì)待錯(cuò)誤的不同于世人的超凡脫俗的正確態(tài)度。

然而在物質(zhì)文明高度發(fā)達(dá)的現(xiàn)代社會(huì)，人與人之間的寬容與博愛卻在逐漸地流失。在錯(cuò)誤面前，人們津津樂道于法律的嚴(yán)懲，卻不屑于人性的寬容；人們過分地追求名利，卻將博愛拋到腦后；人們常常為蠅頭小利而爭(zhēng)得面紅耳赤，吵得不可開交；人們經(jīng)常為一己私利而大打出手，甚至不惜發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)……相比雨果筆下的主教克利，人們難道不應(yīng)該感到羞愧嗎？

在舉國共建和諧社會(huì)的今天，我們應(yīng)倡導(dǎo)主教克利的這種寬容和博愛。在社會(huì)生活中，人與人之間缺少的正是這種對(duì)待錯(cuò)誤的理解，喪失的正是人性博愛的溫暖。世界必將因?qū)捜荻邸?/p>

《悲慘世界》初中生讀后感及感悟篇9

這本書以冉阿讓剛剛出獄的情景為開頭，講述了法國__前夕人們的痛苦。冉阿讓坐了十九年的牢，其中企圖越獄的四次，就占了十四年！他因?yàn)橛檬^砸破了面包店的玻璃，拿走了一個(gè)面包而被判刑五年。當(dāng)刑滿釋放時(shí)，他已經(jīng)是個(gè)中年人了。而他當(dāng)初拿走面包，只是為了讓姐姐和她的兩個(gè)孩子不再挨餓！

冉阿讓的罪行只代表過去，但人們還是對(duì)他冷嘲熱諷，即使是好意也常常被人們誤解。他救了一位名叫割風(fēng)的老人，卻暴露了真實(shí)身份——他撐起了馬車，讓老人能從車輪底下脫身，而警探沙威知道，只有被稱為“千斤頂”的冉阿讓才能撐起馬車。他結(jié)識(shí)了一位窮苦的婦女芳??！她為了維持生活把女兒珂賽特寄養(yǎng)在了陰險(xiǎn)、惡毒的唐納迪夫婦家?？墒翘萍{迪媽媽卻把她當(dāng)奴隸，讓自己的兩個(gè)女兒吃飽穿暖整天玩我一讀到這兒，就有一種沖動(dòng)——把珂賽特帶回自己家。

讀完這本書，我深深體會(huì)到了社會(huì)上的各種矛盾。我憎恨它，亦想除掉它?？墒牵鐣?huì)的文明需要我們一起努力。我號(hào)召大家做一個(gè)正直的人，用公平、公正的眼光看待事物，為社會(huì)的文明發(fā)展作出貢獻(xiàn)