《繁星春水》八年級(jí)個(gè)人讀后感
冰心，人如其名，她是那樣典雅;詩如其人，讀著這些詩，就像走進(jìn)詩人的內(nèi)心，不知你們讀完《繁星春水》后能夠從中感受到什么呢?以下是小編為大家準(zhǔn)備了《繁星春水》八年級(jí)個(gè)人讀后感模板，歡迎參閱。
《繁星春水》八年級(jí)個(gè)人讀后感篇1
與《飛鳥集》的風(fēng)格不同的是，泰戈?duì)栒Z言有印度本土的風(fēng)味，更有一種寓言的韻味，而冰心的則更帶有她個(gè)人的風(fēng)格，語言更加清麗，給人一種近乎透明的感覺，仿佛是她將自己全部的愛與關(guān)懷都傾注在了這幾行詩中，讀泰戈?duì)柕奈淖謺r(shí)，我覺得周圍的世界都成了棕色和紅色，大概是因?yàn)槟枪商赜械恼Z言和民族風(fēng)；而讀冰心的詩時(shí)，我仿佛來到了一個(gè)藍(lán)色的地帶，也許是輕盈的天空，也許是平靜的海底，總之與泰戈?duì)柲巧罴t色的視覺感受相比，似乎更顯淡雅。
冰心的語言含蓄，因?yàn)樗菜剖裁炊紱]有說；深刻，因?yàn)樗榔屏艘磺卸际菒?。這里面的內(nèi)容是寬泛的：她愛青年，所以她提醒少年努力學(xué)習(xí)，珍惜青春，展望未來；她愛社會(huì)，所以她寫道要“解放思想，反抗斗爭(zhēng)?！彼龕凵?，所以才寫“要迎接生活的風(fēng)浪”；她愛整個(gè)人類，所以才同情弱者，為人類最基本的生存意義而時(shí)迷惘，時(shí)奮發(fā)。對(duì)父母之愛、童年與故鄉(xiāng)歡樂的回憶也凝結(jié)了她赤誠的愛。她對(duì)萬物都懷著一顆感性的心，都用心愛，發(fā)現(xiàn)愛……這難道不正是一種博愛嗎？
想到這里，我不覺感動(dòng)了。這么偉大的胸懷，包容萬物，愛整個(gè)世界，這么美好的內(nèi)心，這么高雅的情操，只能使我為愛而感動(dòng)。
《繁星春水》八年級(jí)個(gè)人讀后感篇2
在這個(gè)寒假，我瀆到了冰心寫的《繁星春水》這本書。
這本書是由許多一節(jié)一節(jié)的小詩組成的，所謂散文詩就是要散嘛！當(dāng)然了，我很難看出這本書到底是要寫什么。但詩人用詞精美，簡(jiǎn)潔，給人一種美的感受。作者以簡(jiǎn)練的文字，寫出自己一時(shí)的思想，而反應(yīng)出更深層次的人生哲學(xué)。詩中的許多活都能引出我的無限暇想與深思，在深思中愈變得更加有趣。
“殘花綴在繁枝上；鳥兒飛去了，撒得落紅滿地——生命也是這般的——瞥么？”這段雖沒有直接寫出生命，但最后一句讓我突然覺得生命的意義值得我去思考。人，一無所有地來到這個(gè)世上。有的平平凡凡，有的一無是處，有的光茫璀璨，但在人世間的囂喧中，誰沒有輕輕地離去？無論怎么樣，生命終究會(huì)歸零。何不把自己最美好的東西留在這世上呢？就像第十節(jié)一樣：發(fā)展你自己，貢獻(xiàn)你自己，犧牲你自己。人的生命不在于長(zhǎng)短，而在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)啊！
“心靈的燈，在寂靜中光明，在熱鬧中熄滅?！笔前?，人需要在一個(gè)寂靜的地方靜靜地思考，可在一生無數(shù)的嘈雜聲中，又有多少人能真正思考過呢？的答案或許就在兒童的純真里吧。
歌誦兒童吧，除了兒童，誰有那么純潔的心呢？讓我們像冰心那樣，懷著對(duì)真、善、美的向往，為明天而奮斗吧！
《繁星春水》八年級(jí)個(gè)人讀后感篇3
今天讀了冰心的一本詩詞名著：《繁星春水》，內(nèi)容很生動(dòng)、有趣。讓我讀后愛不釋手，同時(shí)感到很奇妙，我最喜歡她寫的：春天的早晨，怎樣的可愛呢！融洽的風(fēng)，飄揚(yáng)的衣袖，靜悄的心情。真美！在她的筆下把一切的事物，如繁星、春水寫的是那樣的美妙、生機(jī)勃勃。仿佛把人帶入夢(mèng)幻般的境界。
還有我感覺到冰心對(duì)一些詞的注重，如一些寫母親的一詞句，更是感人，她把對(duì)母親的深情深情的融入在她的筆下。讓我這個(gè)蒙懂的女孩重新認(rèn)識(shí)了生活原來是這樣的美好！讓我熱愛我的'親人朋友和美妙的大自然讀了她的書，讓我想起了一件事，我上次與爸爸合作寫的一首詩，叫很不錯(cuò)的一首詩，春的腳步，春風(fēng)來了，大地醒了，樹木飄揚(yáng)著，農(nóng)民伯伯耕種了，工人都開始新的一年工作了，大家都愛春天……
讀了冰心的作品，讓我感到受益非淺。希望同學(xué)們都要多讀讀。
《繁星春水》八年級(jí)個(gè)人讀后感篇4
這篇文章的妙處，就是能使讀者陶醉其中，其中：母親??！天上的風(fēng)雨來了……
這一段更能讓人體會(huì)那種說不清的愛，由此想到自己，想到自己小時(shí)候的事。其實(shí)我們大家都一樣，在沐浴著溫暖的愛的母親的懷抱里長(zhǎng)大，我們毫無保留的來到了這世界，我們應(yīng)該知足了，因?yàn)槲覀兊玫搅四笎郏瑢?duì)于母親來說，沒有什么比自己的孩子更重要的了。
我們也得到了，每個(gè)人的母親都不一樣，也許得到的方式也不一樣吧，也許開始有些憎恨的說，可是母親對(duì)我們的愛是永遠(yuǎn)也不會(huì)變的。然而我們也久而久之的對(duì)母親養(yǎng)成了依靠的習(xí)慣，偶爾撒撒嬌，這又何嘗不好呢？這也是一種體現(xiàn)愛的方式，除此之外，這篇文章還有催眠功能，讓遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的人們，加倍工作，早日回的母親的身邊。
《繁星春水》八年級(jí)個(gè)人讀后感篇5
詩，是抒情時(shí)的方式之一；詩，是最特別但又是最美的短文；詩，猶如一首奇特的歌，唱出了多姿多彩的萬千世界。
冰心奶奶的詩集，文章，在中國的影響非同一般。冰心奶奶的詩的影響為什么如此巨大呢？當(dāng)我讀了她寫的《繁星·春水》后，我才明白，她寫的詩，就像擁有靈魂一樣，富有生機(jī)與生命，讓人百讀不厭。從短詩到擁有幾段的詩，都散發(fā)著各自奇異的光芒。
憂愁的詩，朗誦時(shí)，因憂愁而落下的淚珠仿佛滴進(jìn)了自己的心里；憤怒的詩，朗誦時(shí)，就像一把怒火把心靈深處的某樣?xùn)|西燒著；歡樂的詩，朗誦時(shí)，那聲聲爽朗的笑聲直在耳邊回蕩；冷傲的詩，朗誦時(shí)，那種傲氣，讓人不禁倒吸一口涼氣。每一首詩，都有它的特點(diǎn)所在，必須要深深地去品味、去回味、去咀嚼，或許才能去理解它深刻的含義。
我不禁感嘆，詩！竟是如此的引人！
詩，如夢(mèng)如畫，令讀它的人如癡如醉……
《繁星春水》八年級(jí)個(gè)人讀后感篇6
一直習(xí)慣于看小說，讀散文的我，今天竟然對(duì)冰心奶奶的詩集《繁星-春水》愛不釋手。第一次是在語文書上見過，當(dāng)時(shí)，這一首打動(dòng)了我：母親呵！天上的風(fēng)雨來了，鳥兒躲到它的巢里；心中的風(fēng)雨來了，我只躲到你的懷里。這樣簡(jiǎn)單的幾句話，竟然能把人物的心靈刻畫的如此生動(dòng)。于是，我不再單純的喜歡看小說和散文了。
冰心奶奶的詩集主要以母愛，童真，自然著稱。她不愿描繪苦難的人生，只是發(fā)自內(nèi)心的把感受記錄下來而已，也不是類似于悲劇的那種，只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的把它作為自己謳歌的對(duì)象。所以，母愛，童真，自然就成了她詩歌的主旋律。
“童年呵！是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑?！笨梢?，冰心的童年是多么的純真，多么的令人回味??！
“春天的早晨，怎樣的可愛呢！融洽的風(fēng)，飄揚(yáng)的衣袖，靜悄的心情?！庇靡环N愉悅，驚喜的心情去感受春，春就會(huì)為你而變的可愛，美麗！
“小小的花，也想抬起頭來，感謝春光的愛——然而深厚的恩慈，反使她終于沉默。母親?。∧闶悄谴汗饷?？”一首小詩抒發(fā)了兒女對(duì)慈母的眷眷依戀，唱出了對(duì)慈母的愛的贊歌。
冰心善于捕捉那一瞬間的靈感，從而構(gòu)出美妙的小詩。冰心的詩往往是有雙重內(nèi)涵的：一是母愛，童真，自然對(duì)詩人的浸潤(rùn)；二是詩人對(duì)母愛，童真以及自然的深深贊頌。她的詩并不難懂，簡(jiǎn)單的詩中往往蘊(yùn)含著層層哲理，給人以一種無窮的回味和啟迪。冰心的詩感情真摯深沉，語言清新典雅而又晶瑩明麗，明白曉暢而又情韻深長(zhǎng)，有一種獨(dú)特的藝術(shù)魅力。
“對(duì)著幽艷的花兒凝望，為著將來的果子，只得留它開在枝頭了！”
“紫藤蘿落在池上了，花架下長(zhǎng)晝無人，只有微風(fēng)吹著葉兒響?！?/p>
《繁星春水》八年級(jí)個(gè)人讀后感篇7
“一角的城墻，蔚藍(lán)的天，極目的蒼茫無際——即此便是天上——人間?！蹦憧芍@是誰的作品？你說對(duì)了，這是冰心女士《繁星》中的一首小詩。
她筆名冰心，原名謝婉瑩，福建省福州市人。我想這個(gè)筆名一定有什么特殊含義，只是我猜不透罷了。
她的作品有三大類型：對(duì)母愛與童真的歌頌，對(duì)大自然的祟拜與贊頌，對(duì)人生的思考與感悟；至于主題，那就是母愛、童真、自然。她宣揚(yáng)愛的哲學(xué)，永恒不變的主題就是母愛。
“成功的花，人們只驚慕現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨?！睋?jù)說，這是一首雙重內(nèi)涵的詩，母愛對(duì)詩人的浸潤(rùn)和詩人對(duì)母愛的深情頌贊。第一次看見這首小詩時(shí)，我不懂它的意思；現(xiàn)在，我懂了，“花兒”是成功；“她的芽”是剛開始為成功努力的時(shí)候；“淚泉”與“血雨”指的是為了成功的付出，這個(gè)付出可能是自己的，也可能是別人的。
其實(shí)，我們可以不用想得太遙遠(yuǎn)，可以觀察我們的生活。我想學(xué)習(xí)也是一樣的，我們必須要努力學(xué)習(xí)，才會(huì)獲得成功，我們要珍惜我們的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，要知道有多少孩子不能讀書，過早得承擔(dān)了家庭重?fù)?dān)，他們的眼睛時(shí)流露出一種渴望，他們想上學(xué)……
我們應(yīng)該珍惜我們的幸福生活！