《假如給我三天光明》中小學生讀后感

讀后感可以是受書中的內(nèi)容啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想，可以是因讀書而激發(fā)的決心和理想，也可以是因讀書而引起的對社會上某些丑惡現(xiàn)象的抨擊、以下是小編為大家準備了《假如給我三天光明》中小學生讀后感范文，歡迎參閱。

《假如給我三天光明》中小學生讀后感1

當我讀完《假如給我三天光明》時,心情久久不能平靜。我被海倫凱勒的堅強打動了。

這本書的作者海倫凱勒自幼雙耳失聰,雙目失明。就是這樣一個又聾又啞又盲的她,憑借自己驚人的毅力,在無光、無語、無聲的世界里,克服了許多困難,刻苦學習,最終以優(yōu)異的成績畢業(yè)與哈佛大學。憑借自己驚人的毅力改變了她的苦難命運,用堅強譜寫了自己多姿多彩的人生。

海倫凱勒說：知識給人以愛,給人以光,給人以智慧。應該說知識就是幸福。因為有了知識,就是摸到了人類有史以來活動的脈搏,否則就是不懂人類生命的音樂。的確如此,知識的力量是無窮的。正是因為知識,讓海倫凱勒創(chuàng)造了一個又一個的人間奇跡,考上哈佛大學并以優(yōu)異成績畢業(yè),有著十四部名作,建立了多家慈善機構。從海倫凱勒身上,我們看到了對自強不息者的詮釋,看到了人類與病魔抗爭的勝利之花,生命之花。這勝利之花,生命之花,綻放的是那么絢爛,那么耀眼!

珍惜現(xiàn)在才能擁有美好的未來。海倫凱勒用自己的人生告訴我們,珍惜不是享受,珍惜是奮斗,只有奮斗才是的珍惜,只有奮斗才能擁有美好的明天,才能讓生命煥發(fā)出燦爛的光彩!

詩人歌德說：讀一本好書就好像同許多高尚的人對話。的確像《假如給我三天光明》這類好書,它會使我一生受益。

《假如給我三天光明》中小學生讀后感2

讀完《假如給我三天光明》這本書我被作者的堅強、奮斗、樂觀與勇氣深深感動。作者海倫凱勒，出身19個月就成了聾子和瞎子，連說話都困難。當她完全失去了活著的信心，莎莉文老師來到她的生活中，把海倫看成普通的孩子來給她上課。從這一點上來看，莎莉文老師是一位善良的老師。

在莎莉文老師的幫助下，使海倫凱勒似乎感受到了生命是什么，發(fā)現(xiàn)生命，觀察生活。于是她克服種種困難，從哈佛大學德克利夫?qū)W院畢業(yè)，為世界慈善事業(yè)做出杰出的貢獻，用心寫字，讓世界震驚。

這篇文章寫海倫自己看不見多姿多彩的世界，卻又是那么想看一眼這個她生活的地方。所以她非常羨慕那些有一雙明亮眼睛的朋友，希望他們能好好珍惜?！都偃缃o我三天光明》寫出了一個失明者對光明的無限渴望。這一刻我感到很幸福，自己擁有一個健康的身體，有良好的學習環(huán)境。

從今天起一定抓緊每一分一秒，不要讓光陰虛度，不要等失去了才懂得珍惜，要像海倫。凱勒那樣，不埋怨、不放棄，好好珍惜自己所擁有的，奮發(fā)學習，以微笑面對厄運，以頑強的毅力克服困難，以杰出的成就顯示生命的價值!

《假如給我三天光明》中小學生讀后感3

今天，我讀完了一本讓我愛不釋手的書——《假如給我三天光明》。這本書的作者是美國的一個不幸的女孩，也是一個盲聾女作家，還是一個殘障的教育家。然而，就是這樣的一個人，竟然被大文豪馬克·吐溫列為十九世紀最杰出的兩個人之一。她，就是海倫·凱勒。

《假如給我三天光明》是海倫·凱勒的散文代表作，是以她自己的身世和成長經(jīng)歷所寫成的一本書，是她的自傳體作品?！都偃缃o我三天光明》這本書寫了海倫·凱勒在1880年6月27日，出生在美國南部亞拉巴馬州的塔斯喀姆比亞鎮(zhèn)。在她出生的次年的2月里，突然高燒不退，就是這一場高燒，讓海倫失去了視力和聽力。剛開始，海倫對于生活是很失望的，用消極的思想去面對生活，情緒非常的暴躁，常常發(fā)脾氣，她感覺現(xiàn)實生活中沒有了希望，但父母給海倫找了一位老師——安妮·莎莉文。這位老師成了海倫新生活的指導者，使海倫對生活重新有了希望，有了向往。在莎莉文老師的指導下，海倫學會了閱讀，認識了許多字，也感受到了身邊無處不在的愛。海倫漸漸長大了，在她的求學生涯中，遇到了許多困難，但同時她也結識了許多朋友······

由于她不屈不撓的精神，她學會了說話、寫作。她用自己的汗水實現(xiàn)了大學夢想，進入了哈佛大學并且以優(yōu)異的成績畢業(yè)，更不可思議的是，她還掌握了法、德、拉丁和希臘等語言文字。

哈佛大學畢業(yè)、掌握數(shù)門外語，這是一個身體健康的人都不敢輕易奢望的。然而，一個盲聾啞女孩，竟然將它變成了現(xiàn)實!

在這本書中，我最喜歡的是《愛的教育》這一篇。這一篇講了莎莉文老師用她的耐心、堅持、執(zhí)著和寬容培育出了海倫·凱勒。莎莉文老師在給海倫·凱勒傳授知識的過程中，不厭其煩、以豐富有趣的形式激發(fā)了海論求知的渴望，讓海倫在學習中找到了樂趣。

讀完了這本書，我最想說的是：我最應該學習的就是作者海倫·凱勒的強大的意志。如果一個像我們一樣的普通人，有海倫十分之一的意志，我們很多連想都不敢想的事情，都會變成指日可待的現(xiàn)實。

《假如給我三天光明》中小學生讀后感4

在今年這個與往年不一樣的寒假里，我又一次地閱讀了美國作家海倫·凱勒寫的《假如給我三天光明》這本書。

讀完這本書之后，我仿佛看到了小海倫和他的家人，還有老師在一起生活的一個個畫面。書中的每一個故事都讓我回味無窮。在她很小的時候，她就因為一場大病讓她雙耳失聰，雙眼失明?？墒牵诩胰说年P心下，在安妮·莎莉文等老師的啟發(fā)下，她看到生活的希望。憑著堅忍不拔的毅力，憑著不屈不撓的精神，她學會了盲文，學會了說話。她克服了意想不到的困難，完成中學課程后，又考上了世界聞名的哈佛大學女子學院，創(chuàng)造了人間的奇跡。大學畢業(yè)后，她把全部的愛都傾注在殘障人身上。同時她也從事了寫作事業(yè)，創(chuàng)作了一部又一部的優(yōu)秀作品。讓我們看到了一個樂觀開朗、堅持不懈的海倫。

書中的海倫令人敬佩，因為她有著堅持不懈的品格。在她面對那些常人難以想象的困難的時候，沒有退縮，沒有讓步，而是勇敢地去挑戰(zhàn)。就這樣，海倫從一個一無所有的小女孩變成了一位舉世聞名的作家。

人的一生，就像在走樓梯。如果能像海倫迎難而上，耐心地攻克一個個的難題，你就會走得又高又遠;反過來，如果你退縮，沒有耐心地攻克難題，你的人生就會留下許多遺憾。

說到這里，我忽然想起了自己上一年級時學習國畫時的場景：在學國畫時，我覺得枯燥無味，顯得很不耐煩。因為要做在調(diào)色板上調(diào)色、換干凈的水、洗臟了的毛筆等一連串的繁瑣的小事。

一天，我不想學國畫了，就明明白白地告訴了媽媽。誰知，媽媽意味深長地說：“不行的，因為你已經(jīng)開始學習國畫了，而且那時候是你讓我去報的?，F(xiàn)在不學，就是半途而廢呀!”

聽了媽媽的話，我還是不情愿。這時，媽媽走過來，遞給了我一本書，這本書就是《假如給我三天光明》。當時，我被這本書的名字吸引了。看完了這本書后，我被海倫深深的感動了。從此，我又認真地畫起了國畫，而且我的畫藝還進步了許多。

看完了這本書后，總會讓人若有所思：如果我也像海倫那樣努力，會不會也很優(yōu)秀呢?

不過，這本書讓我真正明白了只要堅持不懈，就一定會成功的道理。瞧!讀讀《假如給我三天光明》這本書，是不是對我們很有好處啊?

《假如給我三天光明》中小學生讀后感5

月的弱女子。然而，她卻以不懈努力，用生命的全部力量，克服困難，勇攀高峰，在黑暗中尋找“光明”，竟然畢業(yè)于哈佛大學德克利夫?qū)W院……這是多么“震”人的一件事啊!

故事講的是海倫·凱勒因病失去了視覺和聽覺。借助于她的老師莎莉文小組的幫助，海倫進入了劍橋女子學校，一心努力學習，克服各種困難。這里，海倫不但沒有悲觀地看待世界，反而和健全的女孩子們交上了朋友。老師們也不斷幫助她，把課本印成凹字版，方便海倫的理解。在課后，莎莉文老師也幫著海倫一學習。不知傾注了多少汗水，不知費盡了多少心思。終于，功夫不負有心人，海倫考上了哈佛大學，圓了她的大學夢……

也許，講到這里，大家都潸然淚下，被海倫的故事所打動吧。是的，海倫教會了我們怎樣做人，教會了我們怎樣去克服困難。她，一個幽閉在盲聾啞世界的人，竟然克服了各種各樣的困難，不悲觀，不放棄，不抱怨，最終成功了!她，一個幽閉在盲聾啞世界的人，比我們多付出了幾倍的汗水，卻了我們這群“聰明鳥”……難道，這不是我們學習的榜樣嗎?我們這些健全的人生活在一個有光明、有聲音、有快樂的世界里，而海倫·凱勒，一個在無光、無聲、無語的世界度過的人，卻克服了先天不足的毛病，她說“我的身體雖然不自由，但我的心是自由的。身體上的不自由終究是一種缺憾，我不敢說從沒有怨天尤人或沮喪的時候，但我更明白這樣根本無事無補”，“笨鳥先飛”，最終，成功降臨到了她的手中。我們呢，盡管身體健全，卻不知天高地厚，游手好閑，真是沒有經(jīng)歷過痛苦，不知……唉!與海倫·凱勒相比，我們豈不是太渺小了?!

記得有一次，我做完了學校的作業(yè)后，直奔“畫?！?，撲嗵一聲跌進“畫畫”的海洋，展現(xiàn)我那美麗的藝術風姿。畫著畫著，我疲倦了，竟然趴在書桌上睡著了。不知過了多長時間，我醒了，打了個哈欠，見爸媽都不在，于是好奇的我“吱留”一下躥到了電腦前，啊，我實在是忍不住要吸一會兒“氧氣”了?！徽煳叶汲两陔娔X的世界中，我早已忘記了爸媽的叮囑：我們不在家時，你千萬不要偷偷上網(wǎng)玩游戲，這樣對你的眼睛不好，你看你的度數(shù)已經(jīng)很深了。若是做完了作業(yè)，就看會兒課外書吧，我們相信你會聽我們的話的。漸漸地，我越玩越“成熟”，連爸爸的敲門聲都沒聽到。唉，你猜結果怎樣，自然我被數(shù)落了一通。“朱雨涵，你忘了我們對你說的話了嗎?你玩了多久?有這時間，”爸爸把他那兇__的目光對著我，“還不如去看會書呢!人家海倫·凱勒失明了，她最渴望的就是讀書，你有眼睛還浪費你的人生……唉，真令我們失望!”唉，是啊，難道我不該像海倫學習嗎?我陷入了沉思……

“忘我就是快樂，我要把別人眼睛所看見的光明當就我的太陽，別人耳朵所聽見的音樂當作我的樂曲，別人嘴角的微笑當作我的快樂?！笔堑?，讓我們一起學習海倫·凱勒堅持不懈、不怕困難的精神，讓我們一起珍惜我們生命中的每一刻吧!

“假如給我三天光明，第一天，我要看人，他們的善良、溫厚與友誼使我的生活值得一過。第二天，我要在黎明起身，去看黑夜變?yōu)榘讜兊膭尤似孥E。第三天，我將再一次迎接黎明，急于尋找新的喜悅?！笔堑?，讓我們像海倫·凱勒那樣學會感恩，走出困境，迎接挑戰(zhàn)，對未來的世界懷著美好的希望與憧憬吧!

《假如給我三天光明》中小學生讀后感6

《假如給我三天光明》是美國一名身殘志堅的聾盲人海倫凱勒的散文代表作，它描寫了海倫凱勒生命的88個春秋。經(jīng)過深入閱讀，我了解到，她有87年的時間都生活在無光、無語、無聲的黑暗之中，卻憑自己頑強的毅力、勇敢突破的精神創(chuàng)造了一個奇跡，震撼了全世界，并深深鼓舞了一個又一個殘障人士，感動了一個又一個平凡或杰出的人。

其中，第二章《童年的回憶》深深打動了我：海倫雖患上了重病，成為了他人眼中的弱者，可她在精神上絕對是個強者!海倫不僅沒有被病魔所打到，還努力學習手語，與他人交流，甚至盡其所能幫父母拿東西、做家務，這很值得我們學習。

讀完了海倫的故事，我開始認識到，生活中我們這些四肢健全，器官健康的人們，并不懂得珍惜這來之不易的幸福。一次，我與表哥一塊兒去爬山，一路上綠樹成蔭，野花野草更是點綴了這寬廣、肥沃的山間小道，可我和表哥卻熟視無睹，只顧自己談論電腦和電視中的那些趣事。

直到看了海倫凱勒書中的最后一章，與書題同名的《假如給我三天光明》后，我才真正從內(nèi)心深處開始反省，開始醒悟，才明白了健康才是最重要的。在文章中，海倫寫了這樣一段：“有時我會想：假如明天我就會死去，怎樣好好地對待今天才是的活法?！笔堑模苍S明天我們就會死去，但即使這樣，我們也要活的有價值，每一個生命，無論人、植物、動物、老、少、弱、殘，他們都有生命的價值。

的確，我們每個健康的人都要感謝上天的恩賜，向海倫學習，遇到困難毫不畏懼，迎難而上，同時也要明白幸福，來之不易……

《假如給我三天光明》中小學生讀后感7

當我合上書的最后一頁，腦海中不時出現(xiàn)“假如給我三天光明”這八個字，一個獨特的生命以勇敢而堅強的方式震撼了世界，她就是——海倫凱勒，一個生活在黑暗中卻給人們帶來光明的女生，一個在無光、無聲、無語的歲月中度過了無數(shù)春秋的弱女子，但這個弱女子卻創(chuàng)造了常人無法想象的奇跡。

《假如給我三天光明》主要描述了又聾又盲的海倫凱勒一生中的經(jīng)歷。她一生僅僅只有19個月的光明和聲音，但她在安妮莎利文及其他老師的關愛和幫助下，克服了常人無法想象得瑟困難，完成了學業(yè)，并且以優(yōu)異的成績考試上了哈佛大學。她曾經(jīng)周游過世界各地，為殘疾人加油鼓勵，最終成為一名著名的教育家和演講家。

海倫凱勒曾經(jīng)幻想過，假如給自己三天光明，將會怎么分配：第一天，她要觀察周圍的一切事物;第二天，她要游覽世界各地;第三天，她要像平常人一樣度過。

海倫凱勒非常勇敢，她憑著一顆堅強善良的心，最終在逆境中崛起，真是身殘志不殘。

或許，我們永遠不能想海倫凱勒那樣創(chuàng)造常人無法想象的奇跡，但我們卻可以憑借靈魂中的勇敢，“在逆境中學會珍惜擁有的一切，在逆境中依然如此快樂”。如此，我們也會以一個獨特店的生活方式震撼世界!