《桃花心木》閱讀體會(huì)
讀完一本書以后，大家心中一定是萌生了不少心得，需要回過(guò)頭來(lái)寫一寫讀后感了。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢?下面是小編給大家?guī)?lái)的“《桃花心木》閱讀體會(huì)”，以供大家參考!
《桃花心木》閱讀體會(huì)1
在這天的語(yǔ)文課里，我們學(xué)了一篇文章《桃花心木》。
這篇文章主要寫了作者看到了了一個(gè)栽種桃花心木苗的人。奇怪的是：這個(gè)人澆水的時(shí)光很不規(guī)律，而且每次澆水的量都不一樣。那個(gè)人告訴了作者，他是模仿老天下雨，因?yàn)槔咸焓遣欢〞r(shí)不定量的下雨。如果有規(guī)律的下雨，那樹苗就會(huì)產(chǎn)生依靠的心理，不會(huì)自我尋找水源，而獨(dú)立成長(zhǎng)。
讀了這篇課文，我深受感觸，人在不確定的生活里，不能依靠別人，要養(yǎng)成獨(dú)自生活的心。要經(jīng)得起考驗(yàn)，不要受到一點(diǎn)障礙而自悲。
在生活里，我以前有個(gè)小毛病，遇到困難，首先找父母，不管是生活上的困難還是學(xué)習(xí)上的難題，我都依靠父母。我的父母都經(jīng)常說(shuō)：“小孩子要自我主動(dòng)動(dòng)腦筋，不能老問(wèn)別人?！蔽衣犃司秃芪恼f(shuō)：“是你們大人都經(jīng)常說(shuō)遇到不懂的問(wèn)題就要問(wèn)的嘛!”自從學(xué)了這篇課文，我懂了不能老是依靠別人，自我經(jīng)常不動(dòng)腦。我今年就要考初中了，到時(shí)候遇到不會(huì)的那可問(wèn)不了別人了，所以我要獨(dú)立思考問(wèn)題，不能依靠別人，實(shí)在不懂再問(wèn)。我懂得了無(wú)論做什么，我們都就應(yīng)學(xué)會(huì)獨(dú)立自主。
讀了《桃花心木》這篇文章后，我深有所感。我明白了樹苗要長(zhǎng)成百年大樹，不僅僅要靠別人給它澆水，更重要是靠自我找水源，拼命扎根，才不會(huì)在惡劣的環(huán)境中枯死。如果樹苗養(yǎng)成了依靠性，即使長(zhǎng)成大樹，但一旦遇到狂風(fēng)和暴雨，就會(huì)連根拔起。所以，我們從小就要培養(yǎng)獨(dú)立自主的潛力，自我的事情自我做。比如：當(dāng)你遇到一道難解的應(yīng)用題，便去抄襲別人的答案。這樣做只會(huì)害了自我，失去一次鍛煉自我思維的機(jī)會(huì)，使自我養(yǎng)成了依靠的習(xí)慣。
其實(shí)人和樹木一樣，在不確定中生活的人，經(jīng)常會(huì)遇到一些挫折和困難。懦弱的人只會(huì)退縮，向困難低頭;意志堅(jiān)強(qiáng)的人不會(huì)被困難嚇倒，而是向困難招手，向困難挑戰(zhàn)!
讀完課文，掩卷沉思：我們雖然生活在和平的環(huán)境里，但這天的社會(huì)是充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，因此擁有獨(dú)立自主的精神對(duì)我們來(lái)說(shuō)是多么重要!
《桃花心木》閱讀體會(huì)2
《桃花心木》是臺(tái)灣作家林清玄的散文。作者借一個(gè)種桃花心木的人，不按固定的規(guī)律給樹苗澆水，樹苗卻長(zhǎng)成大樹的事，說(shuō)明了只有在不確定中經(jīng)受住考驗(yàn)的人，才能長(zhǎng)大成材的道理。這正如俗話說(shuō)得那樣：“不經(jīng)風(fēng)雨，難成大樹”，“自古雄才多磨難，從來(lái)紈绔少偉男?！?/p>
其實(shí)人和樹是一樣的，生活在艱苦環(huán)境中的人更經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，從而學(xué)會(huì)生存和發(fā)展的本領(lǐng)。 大家都說(shuō)：“窮人的孩子早當(dāng)家”，只因?yàn)槟切└F人的孩子從小就開始過(guò)獨(dú)立的生活，根本沒(méi)有半點(diǎn)依賴家長(zhǎng)的心，他們就像桃花心木樹苗一樣，靠著自己找到它們必須擁有的水源，生活下去!而我們這些被父母喻為“溫室中的花朵”、“屋檐下的小鳥”，在生活上什么都不用我費(fèi)心，餓了有爸媽做得可口飯菜，衣服臟了有人給洗，遇到難題有老師、父母輔導(dǎo)，可真的離開了他們就像斷線的風(fēng)箏，沒(méi)有著落，茫然不知所措。我漸漸明白了沒(méi)有經(jīng)過(guò)生活洗禮的“花朵”是經(jīng)不起風(fēng)雨的考驗(yàn)，沒(méi)有經(jīng)過(guò)生活洗禮的 “小鳥”是飛不上廣闊的藍(lán)天，爸媽是不可能天天陪在我身邊的，我也不能天天依賴父母，只有自己的本領(lǐng)才是無(wú)限的。
只有少些依賴，多些獨(dú)立，從小“自己的事情自己做”，長(zhǎng)大才能適應(yīng)社會(huì)的要求。
桃花心木還在成長(zhǎng)，而我也漸漸長(zhǎng)大。
《桃花心木》閱讀體會(huì)3
讀《桃花心木》這篇文章，給印象最深的是種樹人那幾句樸實(shí)而又蘊(yùn)藏著意味深長(zhǎng)的哲理的話語(yǔ)。雖然表面上講如果按照一定時(shí)間給樹苗澆水，會(huì)使樹苗養(yǎng)成一種依賴之心，無(wú)法獨(dú)立自主地生存，但是深切的講，卻是告訴我們一個(gè)道理：要學(xué)會(huì)獨(dú)立自主，不能有一點(diǎn)依賴之心。這個(gè)道理十分簡(jiǎn)單，意思很多人都知道，但又有多少人做到了呢?如今的社會(huì)上，有許多人養(yǎng)成了依賴之心，特別是上小學(xué)的孩子。每天讓爸爸媽媽幫拿書包;讓爸爸媽媽給錢買零食吃;讓爸爸媽媽接他(她)上學(xué)和放學(xué);有的甚至要爺爺奶奶來(lái)接呢!
記得有一次，我回家，見校門口有一位年過(guò)半百的老奶奶蹲在一輛破舊的三輪車等著接自己的孫女回家哩!下午，我來(lái)到學(xué)校的門口時(shí)，見一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺騎著自行車把自己的孫子送到了校門口，才慢慢的離去。你看看，這些孩子的依賴心多強(qiáng)呀!
依賴別人的后果是什么呢?在我談起自己的體會(huì)前，先來(lái)看一小則故事吧!
一個(gè)19歲青年，因?qū)W習(xí)成績(jī)優(yōu)異，于2001年9月被某名牌大學(xué)錄取。開學(xué)不久，他因自理能力太差，無(wú)法適應(yīng)集體生活，灰溜溜地逃了回家。多么替感到可悲呀!
看完了這則小故事，你應(yīng)該明白了依賴別人的后果。是呀，如果你依賴別人的話，長(zhǎng)大后就不會(huì)做任何事情，最后落得和那位青年一樣的可悲下場(chǎng)，是多么不好啊!這就是我讀這篇課文的體會(huì)。
《桃花心木》閱讀體會(huì)4
讀了林清玄的《桃花心木》后，有了很深的感悟：不只是樹，人也是一樣，人如果過(guò)于依賴別人、自己本能做的事自己不動(dòng)手做事，就不能把握生存本領(lǐng)，最后會(huì)淘汰于社會(huì)的道理。這篇文章是一篇借種樹喻育人的，指那些會(huì)在不確定中的環(huán)境生活的人能經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，掌握生存的本領(lǐng)。
文中有一句話讓我印象最深的是：“如果我每天都來(lái)澆水，每天定時(shí)澆一定的量，樹苗就會(huì)養(yǎng)成依賴的心，根就會(huì)浮在地表上，無(wú)法深入地下，一旦我停止?jié)菜?，樹苗?huì)枯萎得更多。幸而存活的樹苗，遇到狂風(fēng)暴雨，也會(huì)一吹就到。”這句種樹人的話，使我懂得了種樹人的用心良苦，如果每天給樹苗澆水，樹苗的根就會(huì)浮在地表上，只吸土地表面的水，無(wú)法深入地下找水源;如果停止?jié)菜?，樹苗?huì)枯萎得更多，而有的樹苗未了生存，會(huì)拼命的深入地下找水源，那長(zhǎng)成百年大樹就不成問(wèn)題了。人也是一樣，有很多人什么事都仰仗父母，在學(xué)校任何問(wèn)題依著老師，其實(shí)這并不是我們的本性。
可有的人過(guò)慣了“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的生活，會(huì)產(chǎn)生依賴之心，缺少觀察社會(huì)研究生活，也不知道大米是從哪來(lái)的。一旦他依賴的人死去，他終究會(huì)一無(wú)所有。
我兩歲半做了裝“人造耳蝸”的腦大手術(shù)，四歲時(shí)遭歹徒綁架，因?yàn)楸焕?，而?dǎo)致視力下降，差點(diǎn)送了命;十歲時(shí)做了闌尾炎手術(shù)，在我兩歲到12歲之中生了多種的病，面對(duì)可惡的病魔和不公平的命運(yùn)，我曾經(jīng)喊過(guò)救命，也希望能有人代替我。可是如果有人代替我，而自己戰(zhàn)勝不了病魔和因?yàn)槁犃筒≡斐蓪W(xué)習(xí)影響的各種挫折，那我永遠(yuǎn)不會(huì)堅(jiān)毅，不會(huì)獨(dú)自生活。
我們不再做溫室里的花朵，做一個(gè)桃花心木那樣的百年大樹，勇敢的迎接狂風(fēng)暴雨的挑戰(zhàn)，經(jīng)歷無(wú)數(shù)次的困難與挫折。只要靠自己努力奮斗，你就會(huì)成為生活中的強(qiáng)人!
《桃花心木》閱讀體會(huì)5
今天，我們學(xué)習(xí)了第十九課――《桃花心木》。桃花心木是一種生長(zhǎng)在南方的大葉樹，樹形優(yōu)美，高大而筆直，它能在不確定的環(huán)境中深入扎根，拼命汲水，從而長(zhǎng)成參天大樹。學(xué)了這篇課文后，我受到了很大的啟發(fā)和教育。
社會(huì)環(huán)境就象桃花心木生長(zhǎng)的環(huán)境一樣，具有很大的不確定性。我們要想在不確定的環(huán)境中鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心，把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，就必須象桃花心木一樣不依賴別人，拼命扎根，在地底下汲取水分，努力生長(zhǎng)。我們要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，獨(dú)立生活，遇到困難要自己想辦法去克服，去解決，這樣才能在這個(gè)社會(huì)里更好地生存。生活中也有不少這樣的例子。比如：現(xiàn)在的父母怕孩子累著了，家里的事情全由父母承擔(dān)，包辦，孩子什么都不管，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。其實(shí)這樣對(duì)孩子并不好，極大地影響了孩子獨(dú)立生活的能力。
我要象桃花心木一樣，扎根生活深處，廣汲各種養(yǎng)分，多動(dòng)手，多思考，踏踏實(shí)實(shí)做人，實(shí)實(shí)在在做事，鍛煉自己獨(dú)立生活的能力，以便將來(lái)更好地在以后不確定的社會(huì)環(huán)境中生存!
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