蘇菲的世界讀后感體會(huì)

劉慧0 分享 時(shí)間:

《蘇菲的世界》,既是智慧的世界,也是夢(mèng)的世界。它將會(huì)喚醒每個(gè)人內(nèi)心深處對(duì)生命的贊嘆與對(duì)人生終極意義的關(guān)懷和好奇。下面是小編為大家收集的關(guān)于蘇菲的世界讀后感心得五篇。希望可以幫助大家。

蘇菲的世界讀后感1

近來(lái)看了《蘇菲的世界》,這是挪威作家喬斯坦.賈德所著的一本書(shū)。未看時(shí),我就聽(tīng)同事說(shuō)起這書(shū),說(shuō)是講哲學(xué)的,有點(diǎn)難看下去。一聽(tīng)“哲學(xué)”二字,我的頭一下子大了,心想一定是枯燥無(wú)聊透了。但這次由于開(kāi)展名著推薦閱讀,幾本書(shū)在班級(jí)間相互輪換,《蘇菲的世界》是我所教的班級(jí)首輪分到要閱讀的書(shū)。推薦給學(xué)生看,做老師的豈能置身書(shū)外?于是我翻開(kāi)扉頁(yè),僅僅看了這書(shū)的概述和幾位大家的評(píng)點(diǎn),我就知道我錯(cuò)了,同時(shí)也為結(jié)緣此書(shū)而慶幸。

這本書(shū)記述了一個(gè)14歲的少女蘇菲某天放學(xué)回家,發(fā)現(xiàn)了神秘的信,——你是誰(shuí)?——世界從何而來(lái)?就這樣,蘇菲每天都會(huì)收到這種神秘的信,她在信中的神秘導(dǎo)師的指引下,走進(jìn)哲學(xué),開(kāi)始思索。從古希臘到康德,從祁克果到拂絡(luò)伊德等各位大師所思考的根本問(wèn)題。與此同時(shí),蘇菲仍不斷接受到一些極不尋常的來(lái)信,世界像謎團(tuán)一般在她眼前展開(kāi)了。

在很多人的眼里,哲學(xué)是比較枯燥乏味的,但《蘇菲的世界》作者喬斯坦.賈德向讀者講述哲學(xué)的同時(shí),運(yùn)用了生動(dòng)形象的語(yǔ)言描繪了一個(gè)個(gè)耐人尋味的故事。正如馬德蘭·藍(lán)格爾說(shuō):“《蘇菲的世界》一書(shū)讀來(lái)清新可喜。作者喬斯坦·賈德不僅文筆不俗,也是一個(gè)絕佳的教師,使讀者能以閱讀偵探小說(shuō)般的心情瀏覽從柏拉圖以前一直到20世紀(jì)的整部哲學(xué)史,而不覺(jué)枯燥厭煩?!边@本書(shū)吸引著我們跟隨蘇菲在神秘的哲學(xué)導(dǎo)師艾伯特指引下,走進(jìn)哲學(xué),使我們從困惑走向覺(jué)悟。它將會(huì)喚醒每個(gè)人內(nèi)心深處對(duì)生命的贊嘆與對(duì)人生終極意義的關(guān)懷和好奇。

你看,在艾伯特的指點(diǎn)下,蘇菲從哲學(xué)的搖籃雅典出發(fā),對(duì)蘇格拉底和柏拉圖的哲學(xué)有了初步了解。她對(duì)文藝復(fù)興時(shí)期的認(rèn)識(shí)包括達(dá)芬奇的繪畫(huà)、莎士比亞的戲劇、古登堡的印刷機(jī)等,涉及藝術(shù)、科學(xué)、建筑、數(shù)學(xué)等許多方面。至于近現(xiàn)代,艾伯特的“哲學(xué)函授課”包含了康德、黑格爾、弗洛伊德乃至于馬克思的哲學(xué)思想??催@樣一部作品,讓我看到了人類的文明史。在蘇菲的所到之處,到處都凝結(jié)著文明的精華。

看《蘇菲的世界》不僅僅是學(xué)到了一些東西,更重要的是心靈的震撼。原本以為哲學(xué)是一門(mén)形而上的學(xué)問(wèn),但當(dāng)我讀完全書(shū)后才發(fā)現(xiàn)哲學(xué)其實(shí)是最貼近現(xiàn)實(shí)生活的,哲學(xué)所要解決的都是還沒(méi)有科學(xué)方法可以證明的問(wèn)題——諸如善與惡、美與丑、生與死、秩序與自由等。

如“蘇格拉底”這一篇章中,提到了如下的幾句話:

“最聰明的是明白自己無(wú)知的人”

“只有自己內(nèi)心真正明白的才算是智慧”

“明辨是非者必能進(jìn)退合宜 ”

讀著先哲的真知灼見(jiàn),我深深感覺(jué)到哲學(xué)就是教會(huì)人們辯證思考,教會(huì)人們?cè)鯓用鎸?duì)生活,怎樣生活得更好的一門(mén)學(xué)問(wèn)。

讀完這本書(shū),當(dāng)你把一個(gè)又一個(gè)哲學(xué)家和他們的'故事及理論連接起來(lái),就會(huì)發(fā)現(xiàn)西方哲學(xué)史已經(jīng)變成一條河,源遠(yuǎn)流長(zhǎng),曲折蜿蜒,靜靜流淌,而且清澈得一眼就可見(jiàn)底。

《蘇菲的世界》就是這樣一條閃爍著生命智慧靈光的河流,我們也許未能在這條河流中暢游或深潛,但我們一定能領(lǐng)略到它的瀲滟波光。它會(huì)啟迪我們的智慧,教會(huì)我們思考問(wèn)題認(rèn)知世界的方法。所以我想說(shuō)我們真該好好讀讀賈德這本關(guān)于哲學(xué)史的小說(shuō)《蘇菲的世界》,你一定會(huì)為她著迷哦!

蘇菲的世界讀后感2

這個(gè)假期,我利用課余時(shí)間閱讀了《蘇菲的世界》,這本書(shū)用淺顯易懂的語(yǔ)言,把我們帶進(jìn)了哲學(xué)的世界,讓人通過(guò)思考“你是誰(shuí)”、“你從哪兒來(lái)”這類哲學(xué)問(wèn)題,喚醒每個(gè)人內(nèi)心深處對(duì)生命的贊嘆與對(duì)人生終極意義的關(guān)懷與好奇。

書(shū)中哲學(xué)家艾伯特和他的學(xué)生蘇菲在研究學(xué)習(xí)哲學(xué)的過(guò)程中,遇到了很多童話故事中的人物,經(jīng)歷了很多超自然的現(xiàn)象。其中,一個(gè)名叫艾勃特的少校不停地給蘇菲寄生日賀卡,讓蘇菲幫忙將賀卡轉(zhuǎn)交給少校的女兒席德,蘇菲驚奇地發(fā)現(xiàn)自己和席德的生日竟然是同一天。有一天在逛書(shū)店時(shí),他們發(fā)現(xiàn)了一本叫《蘇菲的世界》的書(shū),在讀這本書(shū)時(shí),他們?cè)俅误@奇的發(fā)現(xiàn),書(shū)中描繪的內(nèi)容和他們現(xiàn)在的生活一模一樣,而且他們還發(fā)現(xiàn),他們現(xiàn)實(shí)中的生活竟然完全按著書(shū)中的內(nèi)容在進(jìn)行和發(fā)展著。

因此,他們推斷自己只是艾勃特少校創(chuàng)造出來(lái)的書(shū)中的人物,他們制定了一個(gè)周密的計(jì)劃,最后成功地從書(shū)中逃了出來(lái),來(lái)到了另一個(gè)世界。他們發(fā)現(xiàn),在這個(gè)世界中,他們能夠看得見(jiàn)那里的人,但那里的人看不見(jiàn)他們。在這個(gè)世界里,他們找到了席德和他的父親艾勃特少校,而這時(shí)席德正好讀到了《蘇菲的世界》最后一頁(yè),這頁(yè)的內(nèi)容描寫(xiě)的正是蘇菲找到了席德和艾勃特少校。

書(shū)中還有一個(gè)神話故事讓我陷入了思考,一群人住在地下洞穴中,他們背向洞口坐在地上,手腳都被捆著,只能看到洞穴的后壁,在他們的身后是一堵高墻,墻后面有一些人形生物走過(guò),手里舉著各種不同形狀的人偶,由于人偶高過(guò)墻頭,墻與洞穴之間還有一只火炬,這些人偶則會(huì)在洞穴后壁上投下了明明滅滅的影子。在這種情況下,穴中居民所看到的唯一事物就是這種“皮影戲”,他們自出生以來(lái)就這樣坐著,因此他們認(rèn)為世界唯一存在的只有這些影子了。

有一個(gè)穴居人設(shè)法掙脫了鎖鏈,他問(wèn)自己的第一個(gè)問(wèn)題便是:洞穴上的這些影子從何而來(lái)?當(dāng)他轉(zhuǎn)身看到墻頭上的人偶時(shí),他終于明白原來(lái)過(guò)去一直看到的都只是影子,他爬過(guò)高墻發(fā)現(xiàn),外面的世界原來(lái)還有藍(lán)天、白云、鮮花、陽(yáng)光,于是他再次返回洞穴告訴同伴,外面世界是那樣的美好,可以一起出去享受,可他的同伴卻認(rèn)為他是個(gè)瘋子,最后把他給殺了。

書(shū)中的故事引起我的深思,我們是不是書(shū)中的人物?如果是的話,我們身處其中的這本書(shū),究竟什么時(shí)候會(huì)被寫(xiě)完,而書(shū)的結(jié)局是什么。

《蘇菲的世界》還描寫(xiě)了很多哲學(xué)史和哲學(xué)家的故事。你有沒(méi)有思考過(guò),為什么我們看到馬就會(huì)認(rèn)出來(lái),而馬并不是都長(zhǎng)得一樣,可多少不一樣的馬,我們都稱之為馬。柏拉圖認(rèn)為,這是因?yàn)樵谖覀兂錾鷷r(shí)心中對(duì)所有事物都有一個(gè)模子,我們參照心中的模子馬,認(rèn)出來(lái)面前的就是馬。而他最出色的徒弟亞里士多德則認(rèn)為,是因?yàn)橄扔械鸟R,人們看到馬后,才會(huì)在心中映射出來(lái)馬的模子。

而哲學(xué)家是怎么產(chǎn)生的呢?舉個(gè)例子,魔術(shù)師變魔術(shù),他可以從一個(gè)空空如也的帽子中拉出一只兔子,我們不會(huì)奇怪,因?yàn)槟g(shù)師做了手腳,所以會(huì)造成我們眼中的這種非自然現(xiàn)象。如果我們把人類比作魔術(shù)師拉出的兔子身上的細(xì)菌,我們出生時(shí)站在兔子毛的頂端,對(duì)所有事物都好奇,而在成長(zhǎng)的過(guò)程中,好奇心漸漸被打消,認(rèn)為一切都理所當(dāng)然,慢慢地就在兔子皮上安家樂(lè)業(yè)了。

而哲學(xué)家卻永遠(yuǎn)保持好奇,放棄了舒適,不斷向兔子毛的頂端進(jìn)發(fā),就是想要看清魔術(shù)師的面目。

所以,保持好奇心,追求真理才是最重要的?!短K菲的世界》這本書(shū)讓我受益頗深,不僅讓我了解到了哲學(xué)這門(mén)學(xué)科,還讓我學(xué)會(huì)了哲學(xué)家思考問(wèn)題的方式。讓我們向兔子毛頂端進(jìn)軍吧!

蘇菲的世界讀后感3

《蘇菲的世界》這本書(shū),光聽(tīng)名字的話,會(huì)覺(jué)得像小時(shí)候閱讀的童話故事書(shū)一樣,不過(guò),如果你開(kāi)始閱讀的話,你會(huì)發(fā)現(xiàn),這本書(shū),神秘莫測(cè)。

初讀·伊甸園

剛開(kāi)始看的時(shí)候,我很奇怪,為什么作者要用伊甸園來(lái)做標(biāo)題?在之后,我看完了伊甸園這一章之后,我發(fā)現(xiàn),伊甸園這個(gè)詞,在整章里面,只出現(xiàn)了一兩次……

伊甸園這一章,是整一個(gè)故事的開(kāi)頭。我覺(jué)得,主人公蘇菲,是一個(gè)非常愛(ài)探索問(wèn)題,很有主見(jiàn)的一個(gè)小姑娘,她收到了兩封神秘的信,沒(méi)有寄信人的名字,也沒(méi)有貼郵票,而且,這兩封信里面也只有一句話,分別是:你是誰(shuí)?世界從何而來(lái)?

第二章·魔術(shù)師的禮帽

魔術(shù)師的禮帽,這一章連接著上一章,蘇菲在自己在探索這個(gè)問(wèn)題,卻找不到問(wèn)題的答案,而第二章開(kāi)始,就有一封神秘的來(lái)信,循循善誘的帶領(lǐng)著蘇菲去探索這個(gè)問(wèn)題,這個(gè)神秘人,用魔術(shù)師的禮帽和兔子開(kāi)始教導(dǎo)蘇菲,打比方去告訴她這兩個(gè)問(wèn)題。

第三章·神話

神話這一章,我算是比較感興趣的,因?yàn)?,我?duì)神話故事是比較好奇的,因?yàn)?,我們大多都是了解本?guó)的神話故事,而課本里教的也大多都是本國(guó)的神話故事,所以,我對(duì)國(guó)外的神話故事都不是很了解,所以,我還是比較想了解一下外國(guó)的神話故事。

而這個(gè)神話故事,也是由那個(gè)神秘人告訴蘇菲的,因?yàn)?,神秘人想用這些神話故事,繼續(xù)幫助蘇菲解開(kāi)這兩個(gè)問(wèn)題。

第四章·自然派哲學(xué)家

自然派哲學(xué)家,比起神話,我剛開(kāi)始讀這個(gè)名字的時(shí)候,沒(méi)有什么概念,因?yàn)?,在我的理解里,哲學(xué)家就是哲學(xué)家,為什么要加上自然派呢?

而這個(gè)自然派哲學(xué)家,仍然還是那個(gè)神秘人告訴蘇菲的,而在神秘人介紹的這幾個(gè)自然派哲學(xué)家里面我比較赫拉克里特斯的說(shuō)法,他認(rèn)為:在事物的秩序中,好與壞、善與惡都是不可或缺的。如果,好壞善惡兩極之間沒(méi)有不停的交互作用,則世界將不再存在。

但是,我不太認(rèn)同他的觀點(diǎn),他認(rèn)為:大多數(shù)人的意見(jiàn)就如兒戲一般。我覺(jué)得,每個(gè)人有每個(gè)人的意見(jiàn),就像是,有的人喜歡巧克力蛋糕,而有的人則覺(jué)得巧克力蛋糕太甜、太膩了不好吃。所以,我覺(jué)得他這句話不太對(duì)。

蘇菲的世界讀后感4

今天繼續(xù)讀《蘇菲的世界》,這是網(wǎng)師下學(xué)期的選修課程,必須得在假期讀完。當(dāng)今晚看到一連串的哲學(xué)大師,諸如恩培竇可里斯、德謨克利特斯、蘇格拉底這些名字出現(xiàn)在書(shū)中,在走近他們的同時(shí),開(kāi)始擔(dān)心起來(lái)。好在一切看起來(lái)還算順利,今晚讀到了78頁(yè),這也算是一個(gè)不錯(cuò)的記錄,像我這樣迷戀小說(shuō)、貪看韓劇,還容易被電影吸引的人來(lái)說(shuō),能夠抵擋這么多誘惑,堅(jiān)持抱著這樣的一本探究世界起源和構(gòu)成的書(shū)籍來(lái)讀,實(shí)在是很不簡(jiǎn)單??吹竭@里不得不承認(rèn),本書(shū)確實(shí)在同類書(shū)中,算是富有趣味性的,也能看明白。當(dāng)高深的理論與生活的常識(shí)相結(jié)合時(shí),就算是通俗易懂的。

今晚的閱讀最感興趣的是德謨克利特斯的原子理論,他認(rèn)為“當(dāng)一個(gè)物體———諸如一棵樹(shù)或一只動(dòng)物——死亡并分解時(shí),院子就分散各處并可用來(lái)組成新的物體。這些原子在空間中到處移動(dòng),但因?yàn)樗麄冇小^’與‘刺’,因此可以組成我們周遭所見(jiàn)的事物?!边@樣說(shuō)來(lái),世間萬(wàn)物應(yīng)該是萬(wàn)變不離其宗的,不同微小的原子在空中漂浮著,等到適宜的條件,結(jié)合成一定的形狀,就可以變成一種物體,這種構(gòu)思是不是很奇特?那人呢?也是如此構(gòu)成的嗎?

蘇格拉底最譽(yù)為“最聰明的人”,而他卻總是覺(jué)得自己很無(wú)知。他每日里在市中心的廣場(chǎng)不停地向身邊匆匆而過(guò)的人群提出自己的疑問(wèn),他從來(lái)不會(huì)說(shuō)自己“上知天文,下知地理”,卻可以讓眾人不得不在連番的辯論失敗后,承認(rèn)他說(shuō)的是正確的。書(shū)中拿他和耶穌相比較,認(rèn)為兩人都為了自己的理想甘愿失去生命。不由想起昨晚看《建黨偉業(yè)》中的一句話“革命就要流血犧牲”??磥?lái)沒(méi)有一部分人的勇敢犧牲,就沒(méi)有后面人的勇往直前。甚至可以說(shuō),他們的犧牲贏得了后人的關(guān)注,推動(dòng)了歷史的進(jìn)程。

蘇格拉底說(shuō):“知善者必能行善”。他認(rèn)為人如果違反自己的理性就會(huì)不快樂(lè),而那些知道如何找到快樂(lè)的人就會(huì)遵照自己的理性行事。因此明白是非者必然不會(huì)為惡。世間哪有人想要成為一個(gè)不快樂(lè)的人?

我們常說(shuō)的摸摸心口,找找自己的良心應(yīng)該就是讓自己做一個(gè)善良的人。不管一個(gè)人有多大的成就,如果連心都?jí)牧?,目?biāo)都不對(duì),還能走多遠(yuǎn)?

我就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)地讀著,沒(méi)有如以往一般先翻到后面看結(jié)尾,再回過(guò)頭來(lái)看中間的情節(jié),我就想這樣跟隨著蘇菲,跟隨著神秘人寫(xiě)給蘇菲的一封封信,看一下他想告訴蘇菲的究竟是什么。說(shuō)實(shí)在的,他已經(jīng)跳起了我的好奇心。也難怪蘇菲會(huì)對(duì)這樣的信充滿期待,他讓一個(gè)女孩找到了生活的童話。他在女孩的面前砌起了一道愛(ài)的墻。

蘇菲的世界讀后感5

蘇菲的世界, 本書(shū)以小說(shuō)的形式,通過(guò)一名神秘的哲學(xué)導(dǎo)師向一個(gè)名叫蘇菲的14歲女孩傳授哲學(xué)知識(shí)的經(jīng)過(guò),揭示了西方哲學(xué)發(fā)展的歷程。

蘇菲某天放學(xué)回家,發(fā)現(xiàn)了神秘的一封信。----你是誰(shuí)?----世界從哪里來(lái)?她看見(jiàn)鏡子里的自己瘋狂地眨眼,于是她走進(jìn)了哲學(xué)的世界。笛卡爾說(shuō):“Cogito,ergo sum(我思故我在)?!? 這個(gè)少女也在神秘導(dǎo)師的指導(dǎo)引下,開(kāi)始在哲學(xué)這個(gè)世界中徜徉著,思索著。思索從古希臘到康德,從祁克果到佛洛伊德等各位大師所思考的根本問(wèn)題。與此同時(shí),蘇菲不斷接到了些極不尋常的來(lái)信,世界起源的紗幕一層層被掀開(kāi),蘇菲運(yùn)用少女天生的悟性與后天知識(shí),企圖解開(kāi)這些跡團(tuán),然而事實(shí)真相遠(yuǎn)比她所想的更怪異、更離奇……新的疑團(tuán)又接踵而來(lái)。席德,蘇菲,艾伯特;席德佳,蘇菲亞,大艾伯特;樹(shù)林中無(wú)人的上校的小木屋,祖母從吉普賽婦人那里買(mǎi)來(lái)的一面“魔鏡”……每件事物都是線索,每件事物也都是新的謎團(tuán)。蘇菲邊走邊想,一個(gè)個(gè)新的哲學(xué)天地展現(xiàn)在她的面前。事情的真相,原來(lái)竟是如此……

你是誰(shuí)?”“世界從哪來(lái)?”看似簡(jiǎn)單而又復(fù)雜的問(wèn)題,不僅困擾了蘇菲,也困擾了我們。作者化身為艾伯特(艾勃特)一一為蘇菲(讀者)解答。那哲學(xué)是什么?什么人能成為哲學(xué)家?在此,作者做這個(gè)了一個(gè)很明確的答案——要成為一個(gè)優(yōu)秀的哲學(xué)家只有一個(gè)條件:要有好奇心。當(dāng)然小孩子最符合這個(gè)要求,我們經(jīng)常可以看到小孩子喜歡打破沙鍋問(wèn)到底。為什么隨著年齡的增加,我們卻反而失去了這種本領(lǐng)呢?!是我們受到的束縛太多了嗎?是中國(guó)的教育制度問(wèn)題嗎?還是……我沒(méi)有答案,我只是開(kāi)始在反思了。

在《蘇菲的世界》這本書(shū)中,我們看到的不只有先哲的教誨,黑暗向光明的衍化,還有豐富的自然科學(xué),反差強(qiáng)烈的巴洛克藝術(shù)氛圍…讀此書(shū)猶如品嘗哲學(xué)盛宴,回味無(wú)窮?!短K菲的世界》是一部深入淺出的人類哲學(xué)史,它不僅能喚醒人們內(nèi)心深處對(duì)生命的敬仰與贊嘆、對(duì)人生的關(guān)心與好奇,而且也為每一個(gè)人的成長(zhǎng)——生命從混沌走向智慧、由困惑進(jìn)入覺(jué)悟,點(diǎn)燃了一盞盞明亮的航燈…… 蘇菲的世界,是智慧的世界、夢(mèng)幻想的世界、敬仰的世界、感嘆的世界.

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