《我是貓》經(jīng)典讀書收獲及體會(huì)

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大家知道嗎?《我是貓》這部作品反映面廣,內(nèi)容豐富復(fù)雜。并且該部作品沒有完整曲折的情節(jié),也沒有一般小說那樣嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)。下面是小編為大家整理的《我是貓》經(jīng)典讀書收獲及體會(huì),希望能幫助到大家!

《我是貓》經(jīng)典讀書收獲及體會(huì)1

《我是貓》作者是夏目漱石,他家里養(yǎng)了一只貓,名字叫小黑。作者就是從這只貓的視角而寫成的這部小說。《我是貓》這部小說也是夏目漱石的成名作。

夏目漱石被日本文學(xué)界譽(yù)為“千年文學(xué)篇第一人”,他的頭像以前可是被印在壹仟日元面值上的!這本書就從他們家養(yǎng)的小黑貓為原型,換了個(gè)角度重新認(rèn)識(shí)了這個(gè)世界。

我最喜歡的片段就是貓吃主人吃剩下的年糕了。貓慢慢地進(jìn)了廚房,然后咬到了一塊年糕,很是美味。但是令人哭笑不得的是,貓的牙齒竟然卡進(jìn)了年糕里,無論怎么用力都拔不出來。這時(shí),女仆和小孩都來了??匆娏诉@一幕,紛紛覺得十分有趣,小孩嘲笑這個(gè)貓?jiān)谔奈璧福眯牡呐蛣t上前幫貓拔掉年糕。但是卻一不小心,雖然幫助貓的牙齒脫離了年糕,但是隨之兩顆牙齒也跟著沒了。唉,這里我不由心疼這只貓,也不忍抱怨那個(gè)女仆,真是太不愛惜小動(dòng)物了。

再想一想我們自己,也有虐待欺負(fù)小動(dòng)物的現(xiàn)象發(fā)生。就比如我們經(jīng)常去看的馬戲團(tuán),表面上動(dòng)物們光鮮亮麗,但其實(shí)背后,動(dòng)物們常常要受到挨餓抽打?;蛘呦笱辣蛔龀煽曜印Ⅶ{魚皮被做成包包、鯊魚的魚翅被做成美味的佳肴……沒有買賣,就沒有傷害。我們一定要保護(hù)小動(dòng)物們,和他們和諧共處!

《我是貓》經(jīng)典讀書收獲及體會(huì)2

《我是貓》是一部諷刺小說,是日本作家夏目漱石的處女作品。

《我是貓》,不知可否說是大和民族在明治時(shí)期精神反饋的“冥思錄”之一?!段沂秦垺匪幍臅r(shí)代恰是明治維新以后。一方面,資本主義思潮興起,人們學(xué)習(xí)西方,尋找個(gè)性,呼喚自由,自我意識(shí)和市場觀念形成大潮;另一方面,東方固有的價(jià)值觀、文化觀與風(fēng)尚習(xí)俗,包容著陳腐與優(yōu)異,在抗議中沉沒,在沉沒中掙扎。一群窮酸潦倒的知識(shí)分子面臨新思潮,既順應(yīng),又嘲笑;既貶斥,又無奈,惶惶焉不知所措,只插科打諢、玩世不恭來消磨難捱的時(shí)光。他們時(shí)刻在嘲笑和捉弄?jiǎng)e人,卻又時(shí)刻遭受命運(yùn)與時(shí)代的捉弄與嘲笑。主人公是貓。以貓的眼睛看世界,這在當(dāng)時(shí),在創(chuàng)作手法上有一定的突破。今天常有作品以外星人的視覺看地球人,同樣反映了人間積習(xí),沒一副超越現(xiàn)實(shí)的視角就看不透徹。他也說過哲學(xué),例如:“世人褒貶,因時(shí)因地而不同,像我的眼珠一樣變化多端。我的眼珠不過忽大忽小,而人間的評(píng)說卻在顛倒黑白,顛倒黑白也無妨,因?yàn)槭挛锉緛砭陀袃擅婧蛢深^。只要抓住兩頭,對同一事物翻手為云,覆手為雨,這是人類通權(quán)達(dá)變的拿手好戲?!?/p>

我國目前也正處觀念轉(zhuǎn)換時(shí)期,說不定貓公的觀察,對我們也有一定的現(xiàn)實(shí)意義。

不過,仁者見仁,智者見智,只得任人評(píng)說了。

《我是貓》經(jīng)典讀書收獲及體會(huì)3

《我是貓》是日本著名作家夏目漱石的代表作?!霸奂沂秦?。名字嘛……還沒有”文章以這樣的一句話作為開篇,就如書名所說的,主人公是一只貓,以貓的視野和角度來看人類世界。

剛出生的時(shí)候因?yàn)殚L得太丑而被人唾棄,之后來到了中學(xué)教師苦沙彌家里,經(jīng)過苦沙彌和他的朋友們觀察人類、品評(píng)人類。文章以它偷聽著苦沙彌、寒月、迷亭、獨(dú)仙他們的談話,穿插它自我的思考和很多的名言名句為主線,以金田小姐的婚事為輔而展開,向我們展現(xiàn)出了一只知識(shí)淵博、富于哲理的可愛貓咪。就如它自我所說“咱家雖說是貓,卻也經(jīng)常思考問題”、“咱家和人類同居,越觀察越不得不斷定:他們都是些任性的家伙”。對于人性它也有著深刻的評(píng)論:“官吏本是人民的公仆、代理人,為了辦事方便,人民才給了他們必須的權(quán)力??墒撬麄儏s搖身一變,認(rèn)為那權(quán)力是自身固有而不容人民置喙”,作者把自我的觀點(diǎn)和想法經(jīng)過貓咪之口表達(dá)出來。

本書的背景是明治維新時(shí)期,整個(gè)社會(huì)處于大變革中,傳統(tǒng)的價(jià)值觀受到西方的沖擊,人們對于是堅(jiān)守原先的信念還是追求名利金錢而感到彷徨無依。從苦沙彌和他的朋友們一次次的談話中能夠體會(huì)到他們的思想意識(shí)的矛盾與混亂;因?yàn)榕畠合爰藿o寒月而向苦沙彌打聽情景的金田先生和太太受到了苦沙彌的嘲諷,金田先生出錢讓落云館的學(xué)生搔擾他,嚴(yán)重影響到了他的生活,有錢能使鬼推磨體現(xiàn)的淋漓盡致。而這一點(diǎn)和我們此刻所處的時(shí)代很像,我們也處在改革開放時(shí)期,各種信息撲面而來,良莠不齊。

書以小貓因好奇偷喝了啤酒,酒醉后落入水缸淹死而結(jié)尾,它沒有做太多的掙扎,一向在說“南無阿彌陀佛!南無阿彌陀佛!謝天謝地!謝天謝地!”為什么要謝天謝地呢?

《我是貓》經(jīng)典讀書收獲及體會(huì)4

《我是貓》是日本作家夏目簌石的代表作,是一部具有獨(dú)特形式的批判現(xiàn)實(shí)主義的小說。全文以一只貓的視角觀察明治維新后的日本社會(huì),并對陰暗腐朽的社會(huì)和庸俗無聊的小說人物進(jìn)行戲虐和批判,透過一系列冷嘲熱諷否定了封建落后的舊事物,對日本資本主義現(xiàn)代化所帶來的諸如拜金主義、利己主義等弊端深表不滿。

貓公剛出生時(shí),因?yàn)樘蟊蝗送贄?,撿得一命,最終找到了安身立命之處——一位窮教師家。它很善于詞辯,如“世人褒貶,因時(shí)因地而不同,像我的眼珠一樣變化多端,我的眼珠不過忽大忽小,而人間的評(píng)說卻在顛倒黑白,顛倒黑白也無妨,因?yàn)槭挛锉旧砭陀袃擅婧蛢深^,只要抓住兩頭,對同一事物翻手為云,覆手為雨,這也是人類通權(quán)達(dá)變的拿手好戲。”

它還博學(xué)多才,通曉天文古今,它還很有自由平等的觀念,敢于蔑視權(quán)貴,鼓勵(lì)創(chuàng)新。可是它也很俗很蠢,愛自作聰明。它不知道吃年糕會(huì)粘牙,甚至不知道酒桶能淹死貓,最終丟了性命。

我覺得貓公最后的命運(yùn)也是在告誡我們:不要自作聰明!也許最后,我們會(huì)栽在自己手里。我們每個(gè)人心中都裝著一個(gè)世界,沒有一個(gè)相同。我們活在自己的世界里,用自己的心情體會(huì)著他人的喜怒哀樂,不要抱怨世界如何對你,腳踏實(shí)地,總能活出精彩來。

“月兒栽西,銀光如練,但已瘦削,宛如半裁信紙”。

吾輩是貓,但還沒有名字!

《我是貓》經(jīng)典讀書收獲及體會(huì)5

日本作家夏目漱石所寫的《我是貓》這篇童話是我和學(xué)生讀后都認(rèn)為寫得好且印象深刻的文章之一。在作品中,作家以第一人稱的口吻寫出了“貓”即文中的“我”吃年糕的滑稽形象。

在與學(xué)生共讀此文時(shí),我不禁笑了起來。作者能夠?qū)⒇埖男睦砜坍嫷厝绱思?xì)膩、逼真,與的文化積淀及對動(dòng)物的細(xì)致觀察是分不開的。在笑的同時(shí)我也在想:既然是一篇童話,那它反映的不僅僅僅是“貓”的遭遇和心聲,它也在必須程度上折射著人類社會(huì)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

仔細(xì)想來,“貓”吃年糕時(shí)的擔(dān)憂不正是我們在準(zhǔn)備嘗試一件事時(shí)心里的真實(shí)記錄和體現(xiàn)嗎?被年糕“粘”后的尷尬不也正是人們遇到難題(而這難題對有些人來說并非難題)無法自拔時(shí)的窘相嗎?

同學(xué),你可曾記得:當(dāng)杜瑞峰等同學(xué)站起來讀詩或讀課文,沙啞的聲音在課堂上響起時(shí),你們不也報(bào)之一笑了嗎?這和文中女孩和伙伴的“笑”有何異同?同學(xué)之間,我們就應(yīng)互相尊重,不應(yīng)嘲笑身邊的每位同學(xué)、每個(gè)人。

“我大抵也算見識(shí)過人類缺乏同情心的個(gè)助攻行徑,但從來沒有像此時(shí)此刻這樣恨在心頭”我們?yōu)楹尾荒軗碛幸活w同情之心,一顆感恩之心,包容身邊人的缺點(diǎn),包容同學(xué)一句并非專意說出的話,包容……包容一切能夠原諒的事情,但不能包容你對學(xué)習(xí)的冷漠、不自覺和不負(fù)職責(zé)!

“一顆沙里一個(gè)世界,一朵鮮花一座天堂”而我想說的是:這只貓的遭遇就是一個(gè)人間社會(huì)!

同學(xué)們,讓我們在讀懂文字的同時(shí),嘗試著讀出它背后的情感和內(nèi)涵吧!

《我是貓》經(jīng)典讀書收獲及體會(huì)6

孩子在署假期間,向我推薦了一本名著《我是貓》,是日本作家夏日漱石所著。

從創(chuàng)作手法來講,《我是貓》是擬人化作品,是通過教師苦沙彌家一只貓來敘述整個(gè)作品,這給作品帶來了趣味感、幽默感,使整個(gè)作品生靈活現(xiàn),表現(xiàn)了作者對生活的洞察力和深厚的文學(xué)寫作功底。試想如果是作為一普通人來平鋪直敘,會(huì)讓人感受干巴巴的枯燥無味,別說孩子,成年人也可能讀不完這本書。

從情感的深化來看,《我是貓》總能做到情景交融,例如在教師畫畫受挫,車夫家的大黑變成瘸貓以后有這樣一段描述:楓葉曾為松林裝點(diǎn)過二三抹霞紅,如今已經(jīng)謝了,宛如一場亙古的夢。在小溪旁的紅白二色山茶花落英繽紛,花瓣也已飄零殆盡。兩丈多的檐廊雖然朝南,但冬日的陽光轉(zhuǎn)眼西斜。寒風(fēng)漸起的日子多了起來。這是作者發(fā)出的對世態(tài)炎涼的凄涼呻吟,借助于發(fā)生的故事和自然的風(fēng)景得以發(fā)泄。

在發(fā)表觀點(diǎn)時(shí)借助一趣事而不是總是直敘,是作品的'又一看點(diǎn)。如貓被年糕粘住嘴巴那段描寫,風(fēng)趣從容地展示了所謂的四條真理:難得的機(jī)緣,會(huì)使所有的動(dòng)物敢于干出他們并非情愿的事來,是在說人遇到誘惑時(shí)總是情不自禁;所有的動(dòng)物,都能本能地預(yù)測到吉兇禍福,是說人會(huì)本能地意識(shí)到危機(jī);臨危之際,平時(shí)做不到的事,這時(shí)也能做到,這是說危險(xiǎn)可以激發(fā)人的本能,發(fā)揮超過平時(shí)不能發(fā)揮的能量;一切安樂,無不來至困苦,是指人不經(jīng)歷苦難,不會(huì)感到什么是幸福。

作者所表達(dá)的諸如這些觀點(diǎn),具備一定的哲理性,是本作品靈魂閃光的地方。

《我是貓》經(jīng)典讀書收獲及體會(huì)

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