四年級《湯姆索亞歷險記》啟發(fā)與體會

《湯姆索亞歷險記》這部作品一方面對其深惡痛絕，不吝辛辣諷刺，想要反抗擺脫，一方面對其無所不在的強(qiáng)大力量和重要性有著透徹深刻而又無可奈何的認(rèn)識。下面是小編為大家整理的四年級《湯姆索亞歷險記》啟發(fā)與體會，希望能幫助到大家!

四年級《湯姆索亞歷險記》啟發(fā)與體會1

《湯姆 ·索亞歷險記》這本書讓我記憶猶新，他是那么的貼合實際，好像我們身邊就有那么一個人。這本書沒有書的那種虛無縹緲、遠(yuǎn)離生活，而是真真切切地貼近我們的生活上。馬克。吐溫這位作家為我們打造了一個正義、貪玩、不愛學(xué)習(xí)、鬼點子一大堆卻又有情有義的少年。

從他的身上我學(xué)到了很多。沒錯，我承認(rèn)他的確不學(xué)無術(shù)，可看人要客觀地去看，他也有優(yōu)點值得我們?nèi)W(xué)習(xí)、去發(fā)現(xiàn)。不怕艱險地發(fā)現(xiàn)了一起兇殺案，這是一種勇敢的精神!也許被別人碰到了，早就逃之夭夭了吧?他機(jī)智，在他的姨媽要他干活的時候，他竟然想到了一個好主意，誘惑著別人用值錢的彩帶換替他工作一會兒，這無論怎么說都是他占了不少的光，對吧?到最后，他用這些彩條換了一本，所有同學(xué)愛慕已久的《圣經(jīng)》，到這里，那些同學(xué)只有恨的份兒了，誰讓他們被耍了呢?我并不是說以后要耍別人，但有些時候該想辦法的時候的確要像湯姆這樣，話說回來這也不算騙，因為那些孩子當(dāng)時還樂呵呵的呢!他敢于擔(dān)當(dāng)，每次犯了錯誤，他總會承認(rèn)，不會找什么借口推給別人，有一次他還替同學(xué)貝琪背了黑鍋。這一點值得我們學(xué)習(xí)!

現(xiàn)在的社會，有太多的貪生怕死、魚木頭腦、不敢擔(dān)當(dāng)。而這本書卻將與這些惡劣品質(zhì)相反的美好品質(zhì)展現(xiàn)得淋漓盡致，而又那么貼合實際，就是一個和我們差不多年齡的小男孩?，F(xiàn)在的書店里，有太多震撼人心的故事和教育我們要有良好品質(zhì)的書籍，可那些內(nèi)容是那么的遙不可及，讓我們覺得離我們好遠(yuǎn)。而這本書不是，他就是用一個小男孩身上發(fā)生的故事告訴我們一個又一個良好的精神品質(zhì)。這個社會需要我們擁有這些。這樣深刻的實際的教育讓我銘記在心，以后我一定會加油，繼承各種良好的品質(zhì)，成為新時代的好少年!

四年級《湯姆索亞歷險記》啟發(fā)與體會2

《湯姆·索亞歷險記》是十九世紀(jì)后期美國文學(xué)的卓越代表馬克·吐溫所著的一篇巨作。它以童真的文筆為我們所講述了一個小男孩的冒險歷程。主人公湯姆索亞正直勇敢，活潑好動，但十分淘氣，常常因不愿受家人和老師的管教而逃學(xué)。

放下書，我仿佛看到了我那摻雜著濃濃感受的回憶……

湯姆受一個夜晚的刺激被姨母一氣之下和伙伴哈克離家出走去當(dāng)了“海盜”。然而理想是美好的，現(xiàn)實卻是殘酷的。在野外，他們雖有足夠的自由，能力卻是如此的渺小。他們一方面受不了外面的風(fēng)雨，另一方面思念著家人。這，就是他們所向往與追求的快樂嗎?

他們還是孩子，很快就后悔了這么做。他們悄悄地潛回了家，看到姨母不斷地自責(zé)，如雨般的淚，難以言表的痛苦和辛酸慢慢在心中滲透、泛濫。他知道他錯了，他多么想說一聲“對不起”或“抱歉”。在姨母的沉睡中，他給了她一個寧靜而又安詳?shù)奈恰?/p>

在孩子們的葬禮上，一切都是虔誠的灰色。姐姐輕輕地抽泣還有貝姬捂著的臉頰，就連討厭的錫?砸舶底緣拖鋁送?hellip;……整個教堂，沉重的氣息散布在各個角落。正當(dāng)牧師先生宣讀著禱告時，三個不速之客——湯姆、哈克、喬埃蔫頭耷腦地闖了進(jìn)來，使在場的人們都吃了一驚，湯姆不顧一切奔向姨母的懷抱。在這熟悉的溫暖中，湯姆第一次感受到了什么叫做幸福，多少天不見的思念泉水般地悄悄涌上心頭。

湯姆回到了以往正常的生活，但他卻無法忘掉那一個深夜。那一晚，他和好伙伴哈克去墓地“試膽量”，將一只死貓拎過去埋葬。“那是一個西部的老式的墳地，座落在離村子大約一英里的半山上”。墓地漆黑地不見一點兒光，行動自然也不像湯姆他們想象的那樣迅速。突然，一陣嘈雜的聲音傳入耳中，他們有些慌了：這伸手不見五指的夜晚，怎么可能會有人來?緊接著，他們便親眼目睹了整件事情發(fā)生的經(jīng)過，而那個殺了醫(yī)生的罪犯喬，以醉酒的借口誣陷波特，卻安然無事地和恐慌的波特一起逃走了?？蓱z了這兩個男孩子，他們不敢出聲，一動也不動，仿佛喬，隨時都會轉(zhuǎn)過身來對他們來一刀。

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我們都曾經(jīng)擁有過美好的童年，雖然短暫易逝，但那畢竟是一段充滿著歡笑，充滿著樂趣的時光，可……你見過充滿著冒險經(jīng)歷的童年嗎?那就讓我們進(jìn)入湯姆索亞的冒險旅程，揭開湯姆索亞童年的神秘面紗吧!

是十九世紀(jì)美國文學(xué)大師馬克吐溫的代表作，他為讀者塑造了一個頑皮，淘氣的主人公形象————湯姆索亞。在大人們眼里，他是一個不折不扣的壞孩子形象：調(diào)皮，惡作劇，逃學(xué)，這自然是家常便飯?？伞皳v蛋”一次次升級，他做出了讓大家都很吃驚的事情：離家出走，逃到另外一個小島上生活……但他卻在鎮(zhèn)上為他舉行葬禮的那天突然回來了……。。原來，湯姆為了逃避這個文明世界，逃避死板的生活，想要徹底的擺脫它，與他的伙伴———喬哈波，哈克貝利費恩共同商議：他們要躲到小鎮(zhèn)外的杰克遜島上當(dāng)海盜!這個另人吃驚的想法就在這三個孩子的腦海的徘徊著，但他們這么做，并不是要真正的遠(yuǎn)離這一切，只是想通過這次的"失蹤"事件，讓那些大人們?nèi)曰?，懺悔他們?dāng)初的所做所為，讓他們感到對自己有虧欠，并把這種愧疚持續(xù)一背子。就這樣，三個孩子從此踏上了冒險之旅……。他們的愿望也實現(xiàn)了：當(dāng)大家發(fā)現(xiàn)這三個孩子不見了之后，天天都是一把鼻涕一把淚，人人都在回憶他們當(dāng)初對孩子們的“惡行”，都在為他們虔誠地做禱告。一次，湯姆實在按捺不住自己的思鄉(xiāng)情，偷偷地回到了家?？吹搅诉@一切的景象，忍不住哽咽了，打消了他與伙伴們的"海盜夢"，回到了鎮(zhèn)上，一場轟轟烈烈的"失蹤事件"，就在此落下了帷幕。

其實，在我們生活中，同樣有這樣的孩子：可以在學(xué)校的走廊上，看見幾個嘻嘻哈哈的男孩打成一團(tuán)，經(jīng)常成為老師和家長們心里的一塊石頭。但是他們也有著與常人一樣的情感，湯姆雖然調(diào)皮搗蛋，但面對自己親人對自己的思念，他也忍不住哽咽了。身邊的人也是一樣，只要我們耐心的去開導(dǎo)他們，他們也會體會到親人的用心良苦，也會被打動，最終還是會走入正途的'。

而且，我從湯姆身上獲得的最大的就是：我明白了擁有快樂的最有效的途徑就是笑對生活!細(xì)心觀察，你會發(fā)現(xiàn)，周圍擁有快樂的人，不管是對自己，還是對他人都會以微笑以對，好象他們都好似沒有什么傷心事。所以，我們要從生活的角落抓起，不要讓微笑漏過每一個縫隙，這就會使自己的生活變的.更加充實!

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《湯姆·索亞歷險記》是馬克·吐溫的代表作之一，是根據(jù)他自己的童年經(jīng)歷而寫。小說里面的主要人物由馬克·吐溫小時的親屬、朋友作為原型寫成的，湯姆·索亞是馬克·吐溫所認(rèn)識的是個孩子的結(jié)合，波莉姨媽和作者的母親有許多共同之處，瑪麗的原型是他的姐姐帕梅拉，而希德的原型則是他的弟弟亨利，甚至連哈克貝利·費恩、道格拉斯寡婦也都是有原型的。小說十分地搞笑，引人入勝。它會讓你的表情順情景而變。

小說的主人公是一個叫湯姆·索亞的小男孩，他調(diào)皮搗蛋，常常帶著伙伴們搞一些惡作劇，是一個十足的淘氣鬼。他和人打架，上課時打鬧，聽牧師布道的時候搗亂，騙伙伴們?yōu)樗苫睿眯ｉL惡作劇，三更半夜溜進(jìn)墓園，到荒島上做海盜……。同時，他善良、勇敢、有正義感，做事光明磊落。在穆夫·波特被誣指為殺人兇手，受到眾人唾棄的時候，湯姆·索亞卻對他充滿了同情，并冒險為他作證。貝基在學(xué)校不小心撕壞了校長的書，湯姆挺身而出替她受罰。后來他和貝基被困山洞，他更是表現(xiàn)得勇敢、鎮(zhèn)定而又機(jī)智。順追蹤印第安人喬和找到寶藏的過程中，他的機(jī)智更是得到了充分的展現(xiàn)。他帶領(lǐng)伙伴們玩游戲、當(dāng)海盜、挖寶藏、成立湯姆·索亞幫，是個富有想象力和創(chuàng)造力的孩子，他用自己的聰明和智慧，讓自己的童年過得豐富而有趣。

是啊!我們的童年就應(yīng)該這樣多姿多彩，作為少年就應(yīng)當(dāng)有童真、有勇氣、有正氣，一人做事一人當(dāng)。要有豐富的想象力和創(chuàng)造力，用自己的聰明智慧，打造一個屬于自己的、豐富多彩的快樂童年，比起湯姆，我們的世界里的少年大多數(shù)沒有自由，他們的童真被壓力驅(qū)散，在書堆里浸泡，沒有自己的世界，心靈被學(xué)習(xí)趕出境，仔細(xì)想想湯姆·索亞的世界是多么的美好呀!

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《湯姆索亞歷險記》是美國著名作家馬克吐溫的作品，他以自己為原型，生動地描繪出一個可愛又令人頭疼的頑童形象，給世人留下了深刻的印象。

初讀這本書，我覺得湯姆索亞絕不是人們心目中的”好孩子“，他不愛學(xué)習(xí)，愛冒險，調(diào)皮搗蛋。今天的家長一定會把他當(dāng)做反面例子吧!

湯姆和他的小伙伴們身上發(fā)生了很多有趣的故事：周末被罰刷墻，湯姆竟耍詭計讓別人都以為自己在受罰;同學(xué)得罪了他，他竟報復(fù)同學(xué)家的小狗。諸如此類的故事正是我們現(xiàn)在的家長頭疼的事，讀起來真是讓人忍俊不禁。但后來隨著情節(jié)的發(fā)展卻改變了我對湯姆的看法，慢慢地我覺得湯姆并不是壞孩子：他和同伴去墓地玩耍，親眼目睹了一起兇殺案，在法庭上，竟勇敢地站出來指認(rèn)兇手;他和伙伴們?nèi)バu上探險竟頑強(qiáng)地戰(zhàn)勝困難，勇敢地生存了下來……

在他身上，真實的體現(xiàn)出兒童淳樸的天性和勇敢正直的個性，更有現(xiàn)在孩子少有的極強(qiáng)的生存能力。

在一個生存競爭越來越激勵，對生存能力的培養(yǎng)越來越重視的，我們看上去比湯姆”懂事“，我們都能做到從小好好學(xué)習(xí)，以至于我們的書包越來越重，學(xué)校越來越像籠子一般，我們在為自己的智商發(fā)展水平而”自豪“的同時，是否意識到湯姆身上所具有的親近自然，活潑的生命力卻漸漸喪失了呢?

湯姆·索亞不僅僅是為兒童所作的'一個多面性人物，更是為使所有人回憶童年，夢想童年所刻畫出來的一個小精靈。湯姆在充滿陽光的世界里，告訴我們只要有歡樂，有夢想，美夢便可成真。終有一天，我們的天性可以自由自在地發(fā)揮，創(chuàng)造出一片屬于我們自己的夢幻天地。希望你，希望我，希望我們大家在湯姆的故事里找到與自己夢境相同的畫面。