最新高中《白夜行》讀書體會(huì)范文
在著名日本《白夜行》這部小說中,作者東野圭吾大膽地嘗試了一種寫法,即讓男女主人公始終處于“被注視”的狀態(tài)。下面是小編為大家整理的最新高中《白夜行》讀書體會(huì)范文,希望能幫助到大家!
最新高中《白夜行》讀書體會(huì)范文1
在《白夜行》中,作者將敘事者依次排列在十九年的敘事時(shí)間中,從而構(gòu)建出了冷靜而殘酷的敘事結(jié)構(gòu),令讀者在品讀兩人各自生活的時(shí)候在腦海中不禁浮現(xiàn)出這份躲在“白夜”里,“無法牽手”,也“沒有回頭”的愛情。
沒有人喜歡悲劇,我也不能免俗,在看書的同時(shí),我也在不斷地思考,亮司與雪穗的悲劇能否避免;亮司對(duì)雪穗的付出是否值得;亮司與雪穗究竟是什么關(guān)系……直到我看見這句話,才有所領(lǐng)悟。
“我的天空沒有太陽(yáng),總是黑夜,但并不暗,因?yàn)橛袞|西代替了太陽(yáng)。雖然沒有太陽(yáng)那么明亮,但對(duì)我來說已經(jīng)足夠。憑借這份光,我便能把黑夜當(dāng)成白天。我從來就沒有太陽(yáng),所以不怕失去。”書中雪穗這樣說道。從這句話我們可以看出亮司與雪穗不是戀人——他們?cè)缫严嗷ヒ来妫币徊豢?,已然達(dá)到一種共生的關(guān)系。有人說雪穗根本不愛亮司,但我覺得雪穗對(duì)亮司的感情已經(jīng)超出戀愛這關(guān)系——對(duì)雪穗來說,亮司已然是太陽(yáng)的存在了:沒人會(huì)愛上太陽(yáng),但無人不留戀太陽(yáng)的光輝。至于亮司的付出是否值得,只能說仁者見仁智者見智了,論世間情為何物,直教生死相許?古今多少癡情人,個(gè)中滋味自曉之。
那么,這場(chǎng)悲劇究竟能否避免呢?我的答案是不能。
悲劇源于扭曲的心靈,而扭曲的心靈又因何而來?在我看來,除了被至親之人所背叛、所脅迫、所遺忘外,殘忍,嚴(yán)酷,扭曲的社會(huì)環(huán)境才是根源。小說時(shí)間跨度極長(zhǎng),將近20年,而這20年也是日本大起大落的20年——70年代,經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展,社會(huì)及人性都在極度自負(fù)和自卑中搖擺。失衡的心態(tài)讓人守不住道德的底線,紛紛墜落懸崖,害己害人。
最新高中《白夜行》讀書體會(huì)范文2
開始的時(shí)候略有苦惱,感覺很難看完這種沒頭沒尾的故事。不過幾天時(shí)間里,已經(jīng)看了一半了,理由就是它有一種吸引力,吸引著我要盡快的讀完它,唯恐時(shí)間長(zhǎng)了或是斷了之后就接不上了。
故事是按照時(shí)間線來逐漸推進(jìn)的,隨著時(shí)間推進(jìn)不斷的有新的故事發(fā)生,有新的人物出現(xiàn),但卻沒有偏離主線,仿佛是一顆樹木不斷的生長(zhǎng),添枝冒葉。而且當(dāng)細(xì)節(jié)逐漸多起來的時(shí)候,仿佛好像抓住了一些什么,窺探到了故事的緣由。
本書看到一半的時(shí)候,第一次在文中見到“白夜”二字,明白了原來書名的出處是在這里。緊接著描述桐原用剪刀剪出了一個(gè)戴帽子的男孩牽著一個(gè)女孩的剪紙,我又恍然明白了,原來本書封面上的那個(gè)圖案出自這里。
每一個(gè)新事件的發(fā)生,首先都會(huì)令人會(huì)產(chǎn)生各種疑惑,但作者在文中卻又以一個(gè)細(xì)節(jié)或一句的描述為你帶來線索,當(dāng)線索越來越多,事件背后的真相也就越來越清晰。在本書最后部分,以一種敘事推理的方式,清楚了的分析交代了整個(gè)故事的緣由。
對(duì)于本書女主角的感覺,我只能用細(xì)思極恐來形容,她所做的每一件事情都是有目的性的,而且為了目的不擇手段,但在大家面前卻又表現(xiàn)成一個(gè)美貌精干善解人意的好人,這也正是她的可怕之處。而男主角就是這所有計(jì)劃的執(zhí)行者,為女主角掃除障礙,保護(hù)她,是女主角在黑暗里的影子。正如書中所言,他們關(guān)系就像是槍蝦與蝦虎魚。
我不知道亮司是真的愛她?然而這已經(jīng)不重要了,至少他倆在一起是快樂的吧,那些好的不好的,在當(dāng)下都是對(duì)的,這就夠了。愛并不是占有。對(duì)于亮司,此時(shí)我能想到的是——愛能讓你驕傲如烈日,也可以讓我卑微如塵土。
最新高中《白夜行》讀書體會(huì)范文3
總得來說,這本書真的很不錯(cuò),通篇來看,故事還算緊湊,雖說時(shí)不時(shí)冒出了一些新人物,令我感覺有點(diǎn)亂,但是,越看到后面越知道,所有的人設(shè)都是有作用的,很佩服作者東野圭吾,能構(gòu)建出如此龐大的故事情節(jié),所有的細(xì)節(jié)都處理挺好的,讓故事更為合情合理,這本書也是我在這看的第一本書,不得不說,這個(gè)界面做的真好,用戶有很好的體驗(yàn)。
這結(jié)局出乎人意料又在情理之中,桐原為了保護(hù)雪穗,在再后的追捕當(dāng)中選擇了自盡。結(jié)局令人感到唏噓啊,感覺意猶未盡,一個(gè)跨越了快20年的案件,整本書仿佛讓我們看到了兩個(gè)人的在前半生之中的各種聯(lián)系,一個(gè)活在陽(yáng)光之下,一個(gè)活在黑夜之中,兩人息息相關(guān),不排除桐原從小就可能喜歡雪穗了,一直默默地為她付出,看著她幸福。然而,雪穗在成長(zhǎng)的過程中,心理的`黑暗面,卻沒辦法能讓人忽視,成長(zhǎng)過程中,誰(shuí)阻礙了雪穗,桐原就替她解決問題,這真的很很令人感嘆,十九年時(shí)間之長(zhǎng),穿插的故事之多,每個(gè)故事之間有聯(lián)系也有伏筆,為了達(dá)成目的,不惜犧牲一切,包括了人性,說真的,我不是很懂雪穗為什么會(huì)這樣,她想要的是什么,她一步一步往上走,為了是什么,為了錢嗎?我想應(yīng)該不是吧,她已經(jīng)足夠有錢了,為了愛嗎?可是她兩次都嫁了一個(gè)不愛的人。是不是為了圓下上一個(gè)謊言,為了不漏出馬腳,只能一次一次的把即將來臨的危險(xiǎn)消滅在萌芽之中。但是,有必要去禍害靖川的女兒?jiǎn)?就單單為了讓他女兒不再排斥她,無法理解桐原對(duì)雪穗的愛,她讓他的做的任何事,包括傷天害理殺人越貨的事,他都做了。他們之間真的是互利共生的狀態(tài)嗎?還是一個(gè)為了另一個(gè)甘愿付出。
結(jié)局留給了我們遐想,畢竟最后的推理是沒有證據(jù)的,都是大阪那位老警察根據(jù)一絲一點(diǎn)的線索自己推理的,看到答案,感覺也頗符合情理,要不然桐原殺他父親的動(dòng)機(jī)就找不到了,可能導(dǎo)致雪穗這樣的人格也是由此埋下,倘若童年遭受了這樣的災(zāi)害,陰影面積不知道有多大,以造成此后的人格也不足為奇了。
最新高中《白夜行》讀書體會(huì)范文4
有些人的作品讀來是一種精神上的享受,在那里你會(huì)感到閱讀的歡愉,好像冰的融化,花的盛開,會(huì)感受到愛與美,希望,比如那些精致淡雅的散文,周作人,冰心,梁實(shí)秋,余秋雨,席慕容與張曉風(fēng)。我想大多數(shù)作家都是如此吧。然而,另外一些人的作品就是截然不同的,魯迅的犀利黑暗痛苦,李承鵬,王小波,杜甫屈原,雖然冷峻,嘔心瀝血,也自有其偉大與令人敬佩之處。這次是我第一次接觸東野圭吾的作品。
早年雖然也看過羅生門和第五十一條龍,對(duì)日本作家這種幽暗的風(fēng)格有所接觸,但我也知道,這樣陰冷的風(fēng)格不會(huì)是我所喜歡的,包括源氏物語(yǔ)那種的風(fēng)格。諸如紅樓夢(mèng),它前半部分還是洋溢著青春,愛與關(guān)懷,即使全篇也從未失去過對(duì)那種美好的贊頌。
但是白夜行,這本書給我?guī)Ыo我的是全然不同的閱讀體驗(yàn),也是因?yàn)橐黄u(píng)論《黑夜之長(zhǎng),豈知白晝之光》,去看了全書。
全書的基調(diào)陰森灰暗,間或會(huì)閃現(xiàn)一抹亮色,但隨后更大更重的陰霾便壓上來,給我造成極大的心理負(fù)擔(dān)與對(duì)人性的思考。
但是仍然不得不說東野是大師,它寫出了社會(huì)現(xiàn)實(shí)的黑暗與無情。寫出了低層市民階層的生存狀態(tài)(雖然不是重點(diǎn)),它也寫出了兩個(gè)孩童到成人最悲劇的生存狀態(tài),當(dāng)然也有周圍一干人的生存狀態(tài),這樣的狀態(tài)離到達(dá)和諧社會(huì)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),也有著遠(yuǎn)非柯南這樣的動(dòng)畫片能夠反應(yīng)出的社會(huì)真實(shí)。
可能因?yàn)榱?xí)慣,喜歡在安靜中寫作思考,我還是不能在嘈雜中寫作。
東野圭吾的作品白夜行,人生如在白夜中行走,唐澤雪穗和桐原亮司,雖然一個(gè)在陽(yáng)光上,一個(gè)在黑夜里,卻感覺都在白夜中行走,生命黑暗沒有陽(yáng)光,只有自己制作的人造光。
日本真的是一個(gè)值得尊敬的民族。能夠這樣真實(shí)地反映真實(shí),可能是在譏刺社會(huì),但是書中又何嘗不是包含著一種對(duì)正義平等的弘揚(yáng)與追求。
我很慶幸我是先看了書再去看的電影。
最新高中《白夜行》讀書體會(huì)范文5
我們語(yǔ)文老師讓我們只要記住兩句話,莊子的“夏蟲不可以喻冰矣”。
我想我們很多人也是這樣一種夏蟲吧,蟬過了夏天就死了,當(dāng)然無法理解寒冰是什么,我們生活在這個(gè)看似安逸幸福的生活里又怎么會(huì)知道那樣一種黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。象牙塔里的我們要過多久才能成熟與成長(zhǎng),粉飾太平的思想空間里又何處能誕生自由的火花。
可是雪穗與亮司卻被迫用一個(gè)童年,用一個(gè)瞬間去長(zhǎng)大,去成熟,這是一個(gè)悲哀。我感動(dòng)的還有東野圭吾寫的愛情,以前從未看過能夠如此不著一字,未有一次直接描寫兩名主角相知相識(shí)與相處,連絕別都顯的那么無情,然而這卻是一段最深刻與感人的感情,一段持續(xù)20多年,一段相互犧牲,保護(hù)慰藉的愛情,一段都將對(duì)方融入到自己的生命與骨髓的愛情,原來童年時(shí)的竹馬青梅的純真美好,青春年華的美好,在這段愛情看來都只是不可觸碰的水晶,支離破碎的倒影。
原來,還有這樣一種愛。毀滅性的愛與悲哀,這讓我想到了張愛玲與魯迅,然而張愛玲的冷峻灰色卻從來寫的不是愛情,只是人士炎涼與滄桑,人性悲哀。從這一點(diǎn)上,我認(rèn)為東野高明,這不啻于一段驚天地泣鬼神的愛,猶如梁??嗝纳老嘁?,羅密歐與朱麗葉還有神父與信童為他們送信,梁山伯與祝英臺(tái)還有四九與銀杏幫他們傳情,張生鶯鶯還有紅娘,寶黛還有紫鵑晴雯,還有那么一些人去理解,去同情幫助他們和他們不為世俗所容的愛情,然而雪穗與亮司呢,就像兩個(gè)連載一起的與世人的絕緣體,周圍的人與父母同學(xué),似乎都是仇敵,這是一對(duì)被孤立的人,處在一個(gè)缺少愛的環(huán)境的兩人。悲劇的開始或許只是偶然,但悲劇的持續(xù)總是有著令人深思的社會(huì)根源。
愛在他們這里是自私的,亮司和雪穗為了愛情,為了生存,殺害了一個(gè)又一個(gè)人,罪惡一旦開始,不再源頭上制止,便會(huì)像病菌疫情一樣蔓延,他們被人傷害,過早承擔(dān)了無法想象的痛苦,這樣的經(jīng)歷使他們具有攻擊性,進(jìn)而報(bào)復(fù)那些敵人,可是并不止于是,他們還傷害了那些無關(guān)的,善良的生命。
聽美國(guó)舞蹈家鄧肯說過,一個(gè)孩子在他童年的時(shí)候認(rèn)識(shí)到了什么是美,他以后就會(huì)用一生去追尋美。那是童年的一片花海,那是真善美。而白夜行就是這句話的反面證明,看完之后,誰(shuí)又能不為之感嘆惋惜呢?
最新高中《白夜行》讀書體會(huì)范文




