南寧中考作文600字
生活化和真情實(shí)感的文章必然受到重視。在眾多同質(zhì)化的文章中，如果你的作文別具風(fēng)采功底非凡就自然會(huì)引人注目，讓閱卷老師身心愉悅拍案叫絕.下面是小編整理的南寧中考作文，歡迎閱讀。
南寧中考作文1
細(xì)細(xì)品書，能品出春季的清香，細(xì)細(xì)品書能品出夏季郁郁的荷香，細(xì)細(xì)品書，品出秋季的碧波;細(xì)細(xì)品書，品出它冬季的傲慢。
我愛閱讀，我信步走入公園，倚著樹去讀書。在書中，我可以溶入其中，仿佛眼前就是瑪麗亞圣母的大花園;我閑上眼睛，幻想著書中一片自然的境界，托著紅花，撫著綠草，邁入大庭，走出小道;我幻想著書中一片金光閃閃的場(chǎng)畫，我輕緩地拍擊的水雷，撩起一陣水珠，那顆顆血映似玉般地水滴灑落下來(lái)，我的眼又不由地睜望望那時(shí)我來(lái)說如同天使般的書本。
讀蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成》保爾勇于獻(xiàn)身，拼命工作;他酷愛學(xué)習(xí)，如饑似渴;他嫉惡如仇，愛憎分明;他不畏艱難，挑戰(zhàn)病魔。他永不言敗，頑強(qiáng)生活……這一切都可歌可泣。他有自知之明，他的深刻自我反省精神是難的可貴的。在他身上體現(xiàn)了精神風(fēng)貌和特征：為共產(chǎn)主義理想獻(xiàn)身的精神;崇高的道德品質(zhì);鋼鐵般的意志和毅力;不畏艱難困苦勇往直前的革命英雄氣概。他曾經(jīng)說過：“人最寶貴的就是生命，這生命屬于每個(gè)人但生命只有一次。人在一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧。”在臨死的時(shí)候它能夠說我的整個(gè)生命合群部精力都已獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)-為人類的解放而斗爭(zhēng)”這是他對(duì)生命價(jià)值的理解，說明了他驚人的革命毅力，他勇敢的投入生活和戰(zhàn)爭(zhēng)，去實(shí)現(xiàn)自己的理想。他只活了32歲，他的一生很短暫，但他的生命真正充實(shí)和極大的幸福。
他是我的偶像，是我們每一個(gè)少年的楷模，也是我們奮斗的目標(biāo)。我從他的身上得到了極大的教育和鼓舞。他讓我從一個(gè)遇事只會(huì)無(wú)休止的哭，只會(huì)逃避的我，變成一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，敢于承擔(dān)的女孩。每當(dāng)我遇到困難想要逃避的時(shí)候，我的腦海里就會(huì)出現(xiàn)他的身影，似乎在告訴我，要有鐵一樣的意志，做一個(gè)戰(zhàn)士，這時(shí)我就會(huì)勇敢的站出來(lái)，與之戰(zhàn)斗。頑強(qiáng)、執(zhí)著、刻苦、奉獻(xiàn)、勇敢、的精神也將永留在我心中。
讀蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成》我明白;做人要頑強(qiáng)，勇敢，執(zhí)著、刻苦，勇敢的面對(duì)困難和挫折。我讀書，我快樂閱讀。書給予了我很多的啟迪，不同的書給予了我不同的教育。在書的世界里，我知道了太多太多我以前從未懂得知識(shí)。
仔細(xì)閱讀，細(xì)細(xì)的品味書中的奧秘，你會(huì)學(xué)到很多有用的知識(shí)，和啟發(fā)，我愛閱讀，因?yàn)殚喿x讓我的生活更加美好!
南寧中考作文2
對(duì)于我來(lái)說，我愛翻書，更愛看書，時(shí)常偷個(gè)小懶，也會(huì)浸泡在清爽卻又濃郁的書香里，過著我的“書香生活”。
書香·余味
書香，伴隨著童話故事的到來(lái)，奇幻地開啟了我的生活。每天暢游在其中，夢(mèng)想著也能成為童話里的人物，去和匹諾曹一起，與波濤洶涌的大?？箵?，與兇猛生鮮的大鯨搏斗，我體悟到了生命的可貴;去和水孩子一起，困難阻擋不了，磨難磨折不了，我體悟到了生命的頑強(qiáng);去和美人魚公主一起，放下手中的利刃與存念，給彼此最真摯的祝福，我體悟到了生命的價(jià)值。正如這些人物一樣，頑強(qiáng)、善良、堅(jiān)強(qiáng)不屈。他們時(shí)刻教著我做人的品格，理解其中的道理，小時(shí)候的東西是從書中學(xué)來(lái)的，書香，也許就是童話故事的“余味”
書香·詩(shī)意
伴著書，我的生命被開墾出了一片詩(shī)意的麥田，打開那扇詩(shī)意的窗，便有龔自珍的一片落葉落下化作了輕輕軟軟的春泥，我小心翼翼的捧起它，心中便有種油然而生的敬意與贊美流露在指縫之間，偶爾抬頭，會(huì)望見天，就有了“天地之間萬(wàn)物渺小”感;低頭望見低處，就又有“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的昂揚(yáng)氣焰。詩(shī)意伴隨著我和我的生活，變幻無(wú)窮，讓人測(cè)不透，他教給我對(duì)人生的新的看法，他絕不是籠統(tǒng)的，而是變幻莫測(cè)，飄著書香的。
書香·情
如今，我的眼前，鼻子前已經(jīng)飄滿了無(wú)形的書香，他一直伴隨著我，從童話故事到人生格言，從詩(shī)情畫意到人生思考，無(wú)處不在，每次一捧書，我都能感受到前所未有的`快樂，就像伴隨著我的卻早已離我而去的童年。我體會(huì)到了那時(shí)我錯(cuò)過的游戲的歡樂，理解到了那是不能也不想理解的事?，F(xiàn)在的我是一名中學(xué)生，回想過去，仍然忘不了的是這份淡淡卻又濃郁的書香之情它就像是一名無(wú)形的老師，無(wú)私的讓我們吸取它的精髓，領(lǐng)略它的“見聞”，讀懂它的道理，而它卻只是淡淡的飄過，留在書間
“書香生活”在課外書其樂無(wú)窮的大世界中度過，這便是我的生活。在書的陪伴下，我不僅一次一次的翻閱并細(xì)細(xì)品味著他們，品味著像觸摸鋼琴似的翻書，品味著他們帶來(lái)的華麗音符，更像品味著譜寫人生的美好樂章，長(zhǎng)遠(yuǎn)，不息。至少對(duì)于我來(lái)說，我愛讀書，愛這種日子，與書香一起走過的日子
南寧中考作文3
金雞報(bào)曉一聲啼，喚來(lái)大地春萬(wàn)里。新年的鐘聲已消散盡凈了，而我們儼然已行走在了春天里。
我行走在大自然的春天里。雖沒了冬日的刺骨，但雨水時(shí)節(jié)，依然是乍暖還寒，然而生機(jī)的到來(lái)卻是擋也擋不住的。沿著河行走，看那河岸的柳，枝頭不知何時(shí)已冒出了淡綠的嫩芽;沿著田埂行走，看那一排排的菜畦上，早已換了春裝的油菜，裹在層層寬大肥厚的葉片里;沿著校園的操場(chǎng)行走，看那看臺(tái)后的迎春，素雅的小花已綴上了枝丫間，雖是零星幾點(diǎn)，但那盎然的春意卻是藏也藏不了，遮也遮不住了。
我行走在生活的春天里。我走在城市繁華的街道上，忙碌的身影隨處可見，他們?cè)跒樾碌囊荒甓疾?、努力?我走在小鎮(zhèn)喧鬧的菜市中，討價(jià)還價(jià)的，叫賣的，拉家常的，那是屬于人間的生機(jī)，是人與人之間最近的距離;我走在鄉(xiāng)間祥和的田野上，孩子們又開始了新一波的追逐、嬉戲和歡笑，那毫不拘束的背影就像東方初升的太陽(yáng)，一不小心就溫暖了你的心。遠(yuǎn)方的號(hào)子聲傳來(lái)，在播種的旺季，怎少得了彎腰揮汗的農(nóng)民?走啊走，不知怎的，我又走回了校園。從窗外望去，是學(xué)子們或高聲朗讀，或低頭沉思，或奮筆疾書的身影。這世間的每個(gè)人，都行走在春天里，編織著各自美麗的夢(mèng)想。
我行走在詩(shī)歌的春天里。行走在詩(shī)行之間，穿越時(shí)空的隧道。春天，那是“風(fēng)吹柳花滿店香，吳姬壓酒喚客嘗”的深情;是“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬(wàn)木春”的樂觀;那是“蝶寒方斂翅，花冷不開心”的悲傷，是“相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘”的不舍與思念;是“曾逐東風(fēng)拂舞筵，樂游春苑斷腸天”的失意與悵惘。同唐人行走在春天里，我嘗盡了人間的悲歡離合。
我行走在人生的春天里。人生路漫漫，剛起步不久的我，正行走在人生的春天里。那是朝氣蓬勃、活力四射的春，又是充滿希望、充滿挑戰(zhàn)的春!中考的號(hào)角已然吹響，我當(dāng)握緊雙拳，積蓄力量。沐浴在春光下，我告訴自已，要走，就要走出自已的精彩!不要做順流而下的懦夫，要做，就要做逆流而上的強(qiáng)者!
春天來(lái)了，你還在等待什么?邁開你的腳步，行走在這生機(jī)勃勃，充滿美好與希望的春天里吧!
南寧中考作文4
大興安嶺火災(zāi)后，被烤得焦黑的樹干被林業(yè)專家判了“死刑”，誰(shuí)料到，第二年春天一到，所有的樹干卻又全部綻出新芽，火化的灰燼，成了孕育新枝的肥料。有了挫折，才會(huì)在絕望中重新看到希望，從而，重新有了生命。
恍惚間，我看到了熟悉的名字。那是宋代大詩(shī)人蘇軾。在做官時(shí)的一次次貶職，在與家人分隔兩地時(shí)只能對(duì)月暢飲，但沒有忘記送上“但愿人長(zhǎng)久，千里共蟬娟”的祝福。接踵而至的磨難讓蘇東坡嘗到無(wú)窮的酸楚，在他貶官為黃州團(tuán)練副使時(shí)，游赤壁時(shí)再次堅(jiān)強(qiáng)，留下“大江東去”的豪情，“檣櫓灰飛煙灰”的豁達(dá)。如果沒有當(dāng)初的貶職，沒有當(dāng)初的離別，又哪有今天朗朗上口的詩(shī)句?
“人比黃花瘦”的李清照，坎坷的人生讓人贊嘆。晚年戰(zhàn)爭(zhēng)不斷，丈夫身亡，書畫財(cái)產(chǎn)被掃蕩一空，一下跌入貧困深淵。才有那“物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流”的傷感?？梢姡覀冃枰煺?，有了它，才有了易安膾炙人口的優(yōu)美宋詞。
挫折時(shí)常發(fā)生在我的身邊，考試的失利是最普遍的事例。有了一次的一落千丈的挫折，在奮斗與努力后，才有了名列前茅的成功。在競(jìng)賽的落榜面前，這次挫折讓我重新振作，奮發(fā)進(jìn)取，我堅(jiān)信陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，下次的競(jìng)賽一定會(huì)有我的名字。
挫折會(huì)伴隨成長(zhǎng)，但“疼痛是成功的前奏”。遇到磨難是必須的，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。請(qǐng)銘記：成長(zhǎng)需要挫折。
南寧中考作文5
分享，一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的詞語(yǔ)，卻蘊(yùn)藏著許多的奧秘，正等著我們?nèi)ネ诰颉７窒硎鞘裁茨?我告訴你吧!分享是把一份愛分成了無(wú)數(shù)份，傳遞給他人，讓他人也能夠品嘗到愛的滋味。
在數(shù)學(xué)上，一加一只有等于二。可在生活中，卻不是這樣，一份快樂加上另一份快樂，就可以得到無(wú)數(shù)快樂。你一定覺得很神奇吧!那你聽我慢慢說。記得有一次，我去杭州參加英語(yǔ)比賽，我練習(xí)了好幾個(gè)星期也練不會(huì)，因?yàn)槟怯⒄Z(yǔ)實(shí)在是太難了。經(jīng)過了幾個(gè)星期的磨練，我終于把一篇長(zhǎng)長(zhǎng)的英語(yǔ)文章順利地背了下來(lái)。最后，我得了一個(gè)三等獎(jiǎng)。我把這好消息告訴了大家，大家也為我高興。是不，一份快樂就這樣變成了無(wú)數(shù)快樂。
快樂可以分享，悲傷也同樣可以。當(dāng)我們把煩惱傾訴給他人時(shí)，煩惱也會(huì)不斷減少。我把我的煩惱告訴了別人，別人也來(lái)為我分擔(dān)煩惱，那么我的煩惱不是減少了一半嗎?我經(jīng)常把自己的煩惱告訴媽媽、告訴朋友，現(xiàn)在我不是還是一個(gè)活潑可愛、樂觀向上的女孩?我以前不愛上語(yǔ)文課，我告訴媽媽，媽媽耐心地指教，讓我愛上語(yǔ)文?，F(xiàn)在，每一堂語(yǔ)文課，都會(huì)見到我舉手的身影。
還記得這么感人的一幕，在汶川地震的廢墟上，溫總理飽含深情地說：“一點(diǎn)愛心，乘以13億，便匯成了愛的海洋?！币黄膹U墟堆積著，有的人妻離子散，有的人遍體鱗傷，有的人失聲痛哭......溫總理鼓勵(lì)人們，振作起來(lái)。人們?cè)谒墓膭?lì)下，振作起來(lái)，投入到了救助災(zāi)民的過程中。
只要大家團(tuán)結(jié)起來(lái)，堅(jiān)不可摧，再難克服的困難也是微不足道的。我在數(shù)學(xué)方面遇到了難題，絞盡腦汁也想不出來(lái)。我把這個(gè)難題和其他同學(xué)一起分享了，我們大家一起集思廣益，解決難題，沒過多少時(shí)間，我們的難題就迎刃而解了。
分享，就是傳遞愛心，傳遞快樂，傳遞幸福;分享，就是化解憂傷，化解災(zāi)難，化解困難。
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