以校園為題作文600字初一作文
特別是學(xué)校剛修建不久的景色水池，水又清澈又干凈，幾條小錦鯉魚(yú)在水里活蹦亂跳的，真可愛(ài)。下面就是小編給大家?guī)?lái)的校園為題作文五篇。
校園為題作文1
我生活在一個(gè)和諧、熱鬧、非凡的校園之中，它擁有“五行”之光。
金——金是輝煌的象征，“信豐四中”四個(gè)字本身就是一塊金字招牌。它凝結(jié)了四中的辛勤與汗水。學(xué)校領(lǐng)回一張張金色獎(jiǎng)狀，一塊塊金色獎(jiǎng)牌掛在學(xué)校滿(mǎn)墻壁都是，多么輝煌燦爛呀!
木——木是希冀的象征，四中是一個(gè)“綠色之家”。我們?cè)谶@兒生根、發(fā)芽、成才，有了老師的熱情澆灌，我們才會(huì)擁有最亮麗的綠色。欣欣向榮，學(xué)生成才，蔚然成林，這綠的情義怎能忘懷?
水——水是生命的象征，“木”帶來(lái)的希冀需要水來(lái)澆灌，四中就蘊(yùn)含著永不干涸之泉。教師們和藹可親，女教師更是柔情似水，頃刻間，它似一股溫泉淌入我們的心中，獲得生命的力量，前進(jìn)的動(dòng)力，發(fā)展的空間。
火——火是狂熱的象征，雖以邁入寒冬但沙漠的火熱也不及四中的狂熱，教師教書(shū)的熱情，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，參加多種文體活動(dòng)的熱情，學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)紅紅火火。只有當(dāng)你進(jìn)入知識(shí)的海洋，你才能領(lǐng)悟“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的真諦。
土——土是默默奉獻(xiàn)的象征，四中有著默默奉獻(xiàn)的教工們，或許他們?cè)谀阊壑械臀⒁稽c(diǎn)，但是你用心去感受一下他們吧!你看到老師們忙碌的身影，看到日日夜夜守門(mén)的大爺，在垃圾池中清理垃圾的工人和在木工房中修理板凳的木工師傅……
這是一個(gè)“五行”校園，美麗、和諧、非凡的四中，它載滿(mǎn)了希冀，提供著動(dòng)力。
校園為題作文2
我的學(xué)校不是名勝古跡，也不是眾人皆知。她只是一個(gè)普普通通的學(xué)校。學(xué)校一年四季風(fēng)景美如畫(huà)，我很喜歡她，也很愛(ài)她。
春天來(lái)臨，樹(shù)木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子。一進(jìn)學(xué)校，就能看見(jiàn)南邊一排排大樹(shù)，高大挺拔，像威武的巨人挺立在校園內(nèi)，為校園增添了無(wú)限生機(jī)。校園有兩三個(gè)花壇，花壇里的花是月季，這些月季不知陪伴我們多少個(gè)春秋呀!教學(xué)樓也傳來(lái)我們朗朗讀書(shū)聲……
春天還未畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)，夏天便匆匆來(lái)臨。一進(jìn)校門(mén)就聞見(jiàn)一股迷人的清香，沁人心脾，啊――原來(lái)是月季花開(kāi)了，上面還有兩三只蝴蝶在跳舞呢。鳥(niǎo)兒在樹(shù)上嘰嘰喳喳的叫個(gè)不停，一些學(xué)生出來(lái)了，它叫的更歡啦，好像在說(shuō)：“你好，你好!”校園里的樹(shù)更綠了，碧綠的樹(shù)冠一個(gè)挨著一個(gè)，給我們提供了一個(gè)乘涼的地方。
秋天，月季花謝了，可是在我心中她依然美麗。樹(shù)木都換上秋婆婆織的金毛衣，校園一片金色，我們的學(xué)校一下子變成了“黃金校園”，風(fēng)一吹，落葉飄起來(lái)，宛如蝴蝶翩翩起舞。
冬天到了，喜歡白色的冬姑娘把白珍珠般的雪花灑在樹(shù)枝上，撒在操場(chǎng)上，撒在樓頂張，撒在樹(shù)葉上，撒在地上。
看!這就是我的校園，我能不愛(ài)她嗎?
校園為題作文3
家是溫暖的，充滿(mǎn)愛(ài)的。我那充滿(mǎn)生機(jī)的校園就是我的第二個(gè)家。
迎著清晨的第一縷陽(yáng)光，走在熟悉的校園小道上，小鳥(niǎo)對(duì)著我嘰嘰喳喳地叫著，好像在對(duì)我說(shuō)：“早上好哇!”路旁的樹(shù)木也展開(kāi)它那嫩綠的臂膀向我招手，花兒跟著向我點(diǎn)頭，校園美好的一天又開(kāi)始了。
坐到教室里，拿起書(shū)本，和同學(xué)們一起認(rèn)真地讀著課文。從每間教室里都傳出了朗朗的讀書(shū)聲，路過(guò)的行人都會(huì)忍不住停下來(lái)欣賞片刻。早讀過(guò)后，正式上課了，老師形象的講解和提問(wèn)使課堂生動(dòng)有趣，同學(xué)們踴躍地舉起小手積極回答老師的問(wèn)題，使生動(dòng)有趣的課堂又多了活潑熱烈的氣氛。
熟悉的鈴聲響起，下課了，同學(xué)們有秩序地輕聲慢走來(lái)到操場(chǎng)上。我和朋友們一起跳大繩、跳橡皮筋，觀(guān)察草坪里的小昆蟲(chóng)，玩著多樣的游戲，大家有說(shuō)有笑，給先前寧?kù)o的操場(chǎng)帶來(lái)了勃勃生機(jī)。
等啊，盼啊，終于到了大家都喜愛(ài)的體育課。老師教我們跳繩，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成一百個(gè)跳繩，我們就可以自由活動(dòng)了。如果完不成，就要被老師罰做升蹲起50個(gè)。為了早點(diǎn)自己玩，大家都會(huì)認(rèn)真完成跳繩任務(wù)，看到我們既鍛煉了身體又學(xué)到了基本功，老師也很高興，有時(shí)會(huì)和我們一起做游戲。
每周班級(jí)的讀書(shū)課，都能聽(tīng)到老師和同學(xué)們講的精彩故事或推薦的好書(shū)，聽(tīng)得津津有味，也增長(zhǎng)了知識(shí)，收獲真不小呢。
一晃，在學(xué)校的精彩時(shí)刻就要過(guò)去了。放學(xué)了，我戀戀不舍地走出校園。
我們的校園里，學(xué)習(xí)生活真是豐富多彩呢，小朋友們快快加入到我們的行列中來(lái)吧!
校園為題作文4
序幕
在這個(gè)充滿(mǎn)了競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，在這個(gè)高手如云的校園，沒(méi)有人敢對(duì)自己放松，因?yàn)榧词挂呀?jīng)名列前茅，稍不留神就會(huì)被別人超過(guò)。所以，同學(xué)們每天都被書(shū)海題海淹沒(méi)……
鏡頭一：高超的拖堂術(shù)
“鈴鈴鈴……”同學(xué)們期待已久的下課鈴終于響起，可數(shù)學(xué)老師還站在講臺(tái)滔滔不絕地講著他的什么三角形，勾股定理，唾沫星子四處飛濺，竟也絲毫沒(méi)發(fā)覺(jué)，可憐了我們的前排同胞們。有些大膽一點(diǎn)的就在下面小聲提醒：“老師，下課了!”可他也裝作不知道的樣子，還說(shuō)：“講完這一點(diǎn)，30秒就行?！贝蠹衣?tīng)到這句話(huà)，又重新打起了精神，在下面倒計(jì)時(shí)：“30，29，28……”終于30秒過(guò)去，老師居然還沒(méi)有一點(diǎn)要走的意思，60雙眼睛可憐巴巴地望著他，恨不得他立刻人間蒸發(fā)了才好!等他講完一踏出教室，“鈴鈴鈴……”上課鈴不時(shí)趣的發(fā)出噪音，物理老師也隨著噪音走了進(jìn)來(lái)……
全班暈倒……
鏡頭二：亂世出英雄
哈哈，你現(xiàn)在一定百思不得其解吧!哪來(lái)的亂世?何為英雄?其實(shí)呀，亂世指的就是老師們布置的那堆積如山的作業(yè);英雄嘛，當(dāng)然就是因?yàn)樽鳂I(yè)的壓迫而日積月累不得以練就了一身“抄功”的同學(xué)們啦!瞧，那各科的報(bào)紙，試卷好似雪花般紛紛落下，同學(xué)們的抱怨也隨之響起，可絕情的老師們根本沒(méi)有考慮到，晚修那么少的時(shí)間是根本不可能完成如此多作業(yè)的，還談何復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)呢?沒(méi)辦法，為了避免沒(méi)完成作業(yè)，會(huì)給請(qǐng)去辦公室喝茶。急中生智，大家就充分利用了集體合作精神，制定了一個(gè)天衣無(wú)縫的計(jì)劃：每次作業(yè)，都安排好，讓一個(gè)同學(xué)做數(shù)學(xué)，一個(gè)做語(yǔ)文，一個(gè)做英語(yǔ)……以此類(lèi)推，反正每科都會(huì)有一個(gè)人做，然后再交換一抄，就ok啦!是不是方便快捷又省事呢?佩服吧!
更有甚者，因?yàn)橥浟四晨七€有作業(yè)，導(dǎo)致上課老師要檢查時(shí)才恍然大悟。怎么辦呢?不用怕，我們的功力大著呢!老師在那邊檢查，這邊就順手拿起同桌的一本抄起來(lái)。其速度之快，效率之高，足以讓你大跌眼鏡，等老師來(lái)到跟前：“我做完啦!”你老師又奈我何呢?
苦了這幫生活在亂世中的英雄們……
結(jié)語(yǔ)
老師們，手下留情吧!你們只會(huì)天天說(shuō)我們不聽(tīng)話(huà)，上了課也不進(jìn)教室?？捎钟心膫€(gè)班會(huì)每節(jié)課都拖堂呢?你們只會(huì)說(shuō)我們懶，不按時(shí)完成作業(yè)，可你們得讓我們有時(shí)間做啊!
無(wú)奈……
校園為題作文5
今天，我向大家介紹一個(gè)美麗的地方——文海實(shí)驗(yàn)小學(xué)，那兒就是我的校園。
來(lái)到校園的門(mén)口，印入眼簾的是漆黑的大門(mén)，它高大威猛，整日守護(hù)同學(xué)們的安全。它高達(dá)10米，寬6米。漆黑的大門(mén)頂上雕刻著精致的雙龍戲珠，它們?cè)跉g樂(lè)的嬉戲著，方法是活的一樣。
進(jìn)了大門(mén)，一眼就能看到一棵巨大的榕樹(shù)?，F(xiàn)在雖然是秋天，但是它還是像春天那樣一簇堆著一簇，不留一點(diǎn)縫隙。陽(yáng)光明亮的照耀著大榕樹(shù)，似乎沒(méi)一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫抖。它就像一個(gè)高大的巨人，終日守護(hù)著我們的校園。
繞過(guò)榕樹(shù)，看到的是中心花園。中心花園有一個(gè)地球儀，是用堅(jiān)硬的石頭制造的，然后染上了灰色和深灰色的顏料。地球儀底下有十二層的階梯托著?？吹竭@個(gè)地球儀，我仿佛觀(guān)賞了全世界，哦!這里，大洋洲，這里，太平洋……但最顯眼的還是那屹立在亞洲上的我們偉大的.祖國(guó)——中國(guó)!地球儀周?chē)負(fù)碇S多鮮花，有小野花。咦!這個(gè)是黃色的喇叭花，哦!這是粉紅色的月季花，誒!這是紫色的薰衣草……鮮花外面是一層大樹(shù)包圍著。有十里飄香的桂花樹(shù)、在陽(yáng)光的照耀下星星點(diǎn)點(diǎn)的銀杏樹(shù)……吸引著同學(xué)們來(lái)中心花園玩耍。每當(dāng)下課，同學(xué)們來(lái)到銀杏樹(shù)下玩耍，有的在跳繩，有的在踢毽子，有的在……大家說(shuō)說(shuō)笑笑。上課鈴響了，同學(xué)們雖然離去，但操場(chǎng)上仍然回蕩著同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。
這就是我們美麗的校園，它裝載了我們?cè)S多的回憶!希望您有機(jī)會(huì)來(lái)看看!
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